广东省中小学教师职称评审申报表文档格式.docx

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工作时间

1992年9月

教龄

（周年）

24年

其中

高中

初中

小学

24

幼儿园

从事本学科或相近学科教学年限

24年（1992年至2016年）

教师资格层次及证书编号

小学20044406920000348

何时何地何专业评委会评定中小学教师职称

2005年12月被雷州市小学教师评审委员会评定为小学二级教师

何时何地何专业评委会评定非中小学教师职称

专业技术职务经历

现聘专业

技术职务

首次起聘

时间

累计受聘

年限

现申报何职称

小学二级教师

2005年12月

11年

小学学段语文学科中级教师

何时参加何学术

团体任何职

现（兼）任行政职务

及任职时间

社会兼职情况

学历教育情况

起止年月

院校

专业

学历层次

是否

毕业

办学

形式

1994年9月

1995年7月

雷州市教师进修学校

教育学

中师

函授

2006年9月

2009年1月

湛江师范学院

语文教育

专科

工作简历

在何地、何单位（学校）从事何工作、任何职

证明人

1995年8月

雷州市北和镇刘张小学任教

陈礼仁

1995年9月

2000年8月

雷州市北和镇调和小学任教

邓文成

2000年9月

2007年8月

雷州市北和镇盐庭小学任教兼任少先队总辅导员

柯尊

2007年9月

2016年8月

雷州市北和镇北和村小学任教

陈堪理

二、继续教育和计算机应用能力情况

近5年参加专业技术人员继续教育的情况

起止时间

学习内容

课时

学习地点

举办单位

考核单位

计算机应用能力及考试情况

是否属政策倾斜

范围及原因

科目

成绩（分）

考试时间

考试地点

证书编号

三、专业技术工作情况

任现职前主要教育教学情况

自何年何月

至何年何月

任教

学科

（项目）

年级

（层次）

学生

人数

（范围）

周学

时数

（结题时间）

完成情况及效果

（示范课或实验课教学情况）

语文

三年级

48

21

良好

四年级

50

22

优秀

2001年8月

五年级

18

2001年9月

2002年8月

六年级

56

2002年9月

2003年8月

2003年9月

2004年8月

42

17

2004年9月

2005年8月

六年级

38

担任班主任工作情况

任现职前担任班主任的情况

所任班级

受表彰情况

三年级

被评为校先进班主任

被评为校、镇先进班主任

被评为镇先进班主任

任现职以来担任班主任的情况

2005年9月

2011年8月

2011年9月

2012年8月

2012年9月

2013年8月

2013年9月

2014年8月

2014年9月

2015年8月

2015年9月

班级管理、育人情况与实效

校长（单位负责人）签名：

（公章）

年月日

教学工作情况

任现职以来课程教学情况

至

学年度

任教学科

任教年级

任教班数（学生人数）

周课时数

是否班主任（视为班主任工作管理职务）

学生（家长）满意度（%）及测评组织机构

人事年度考核结果

任现职以来累计学时数：

周平均课时数：

任现职以来开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况

活动（选修）课程

指导学生人数

总学时数

指导效果

课程教学取得的成效

教务部门负责人签名：

教研员、电教教师开展教学指导的情况

活动

参加教师人数

指导学时数

教师满意度（%）

或活动效果

任现职以来累计指导学时数：

年平均指导学时数：

开展教学指导取得的成效

单位（或相关部门）负责人签名：

教研科研情况

任现职以来论文、论著情况（包括参加省级以上教育行政部门审定教材编写的情况）

序号

题目

刊物名称、刊号

主办单位

发表时间

本人承担

部分

任现职以来承担课题研究的情况

立项单位

立项时间

结题时间

教研科研取得的实效

教务（教研、科研）部门负责人签名：

（公章）

示范引领情况

近5年来承担公开课（专题讲座）等情况

承担时间

范围

完成情况和效果

薄弱学校、农村学校任教（支教）工作情况

在何地、何单位（部门）从事何工作、任何职

指导青年教师的情况（包括担任兼职教授指导研究生的情况）

教务部门（或相关部门）负责人签名：

四、奖惩情况

所受奖惩名称

奖惩颁发单位

奖惩时间

本人承担部分

五、工作负面情况说明

本人负面情况申报

任现职以教育教学工作如曾出现下列情况，请在选项前面打√：

□论著一稿多投；

□抄袭他人论著；

□冒用他人项目或署名；

□利用职务便利占用他人成果；

□因工作过失受到通报；

□教学事故；

其他情况：

。

并就上述过错的具体情形作简要文字说明

本人对工作过失的陈述

本人签名：

单位意见

人事部门负责人签名：

六、个人述职报告

任现职以来在思想政治表现、育人、课程教学、教研科研、示范引领等方面的能力及履行职责的情况、成绩

（申报初级、中级不少于1000字，副高级不少于1500字，正高级不少于2000字）

我是一位农村小学的语文教师。

一九九二年参加教育工作，我深深地爱上了这个职业。

至今已在教坛上拼搏了二十四个春秋。

回首教坛耕耘的足迹，所谓呕心沥血，辛勤劳作，硕果怡人。

自从参加工作以来，多次被评为镇级的“优秀教师”“先进班主任”。

一九九七年，被评为雷州市教书育人优秀教师。

二○○二年，二○○六都被评为雷州市优秀少年队辅导员，在教坛圣土上，我无怨无悔，兢兢业业，不断进取，锐意创新，一步一个脚印为教育事业的振兴而奋斗，深受广大师生及群众的好评。

一、敬业爱岗，积极进取

我怀着一颗忠于党的教育事业耿耿丹心，立足教坛。

为党的教育事业终身奋斗是我立志当一名人民教师的心愿。

任职以来，我投身教育事业，勤勤恳恳，任劳任怨，把所有的时间和精力都倾注到教育教学工作中，敬业爱岗，爱校如家，惜生如子，从不因故缺学生一节课，甚至连一次迟到也没有。

在教育教学实践中，我清楚地认识到：

要给学生一杯水，教师须有一桶水。

因此，我把学习、实践、总结，再学习、再实践、再总结作为提高自身文化素养及专业知识水平的提前。

我征订《广东教育》、《小学语文教师》、《教与学》等月刊，不断地深入探讨、研究，吸取人家精华，补己之短，丰富自己的与业务知识，提高课堂教学实践能力。

同时在短短的几年时间内，以优异的成绩完成了教师业务知识培训：

如在雷州市教师进修学校组织的班主任培训；

农村教师轮训；

人设局举办的《转变经济发展方式》《创新理论与实践》等内容的学习，丰富了知识，充实了自己，更新了观念。

二、潜心教研，勇创佳绩

教诲与学海一样无边。

为了全面贯彻落实党的教育方针、政策，造就特色社会主义现代化的“四有”新人。

我潜心教学研究，勇于改革，大胆尝试，锐意创新，努力优化网络课堂学教学和探索最佳的教学模式，走进网络化的教学平台，发展自身的文化素养。

真是达到废寝忘食，呕心沥血的程度。

经过二十多年的不断努力，现在已经积累了一些丰富的教学经验，并结合当前的教改动态，摸索出“自主探究，合作交流”的教学模式，尝试“提高课堂提问有效性”的教学方法。

实践证明，该模式符合当前提出的“语文课程标准”“素质教育”的要求。

切实可行，效果很佳。

无论在平时课堂教学实践或者在公开课上，我大胆尝试这种教学方法，博得领导及同行的肯定，多次获得优质课评价。

除了课堂上40分钟要质量外，平时教学实践中的每个环节我都重视。

如对于作业的布置，对每套题的设计，我都反复推敲，有的在当堂网络平台完成，有的课后完成。

这样即使学生增长知识，培养技能，又不加重学生的作业负担，从中达到训练的目的。

对学生平时辅导也要同步进行，对不同类别的学生针对性地进行辅导。

对优等生，从多方面能力及多项思维入手，让他们从深度，广度迈进；

对中等生，从巩固知识，拓宽知识面入手，让他们稳步提高；

对下等生，从掌握，消化基础知识入手，由浅入深，循序渐进，使他们树立起学习的自信心。

在多年的教学中，我所执教的班级，学生的成绩得到不断提高。

不管是镇级或者市级教学效果检测，一直在全镇名列前茅。

教学与科研是相辅相成的，在多年的教学实践中，我以“自主探究，合作交流”的教学模式和“提高课堂提问有效性”的教学方法为研究专题，不断地学习现代教学理论知识。

课堂上大胆改革，努力探索，及时总结经验，深受学校领导和镇中心管理组织领导肯定。

我撰写的论文《如何诱发学生课堂学习兴趣》荣获镇三等奖，《问的巧妙，学的有效》在全镇教研研讨会上宣读，荣获一等奖。

三、爱生如子，育人为本

任职以来，我一直担任少先队辅导员，兼任班主任工作，在工作过程中，坚持以育人为本，以身作则，甘当人梯。

注意构建和谐的人际关系，优化育人环境，善于寓思想教育与教学活动之中，培养学生正确的世界观，人生观。

我每周合理科学地安排学校少先队员课外活动和班队主题活动。

组织少先队队员开展各种主题活动。

如“爱国教育”“理想教育”“安全教育”“珍惜生命，远离毒品”等形式多样的活动。

在班队活动中，还组织学生开展各项竞赛活动。

如朗诵比赛，演讲比赛，作文比赛等活动，活跃学生的校园文化生活，使学生得到全面发展，健康成长。

如我镇开展“中国梦，我的梦”演讲比赛，我指导陈景菲同学荣获一等奖；

禁毒征文活动中，指导陈媚珠同学获得二等奖。

二十多年来，在班级管理中，我以“爱的宗旨，勤为动力，导为方式”，因此，我深深体会到要形成“团结、好学、自治”的良好班风和“自觉、竞争、互助”的学风，班主任必须付出艰苦的努力。

通过制定切实可行的班规班约，采用量化计分法，实行班级自治管理。

还经常与学生家长电话、QQ、微信等信息网络取得联系，及时发现问题，解决问题。

这样能促进班风、学风的建设，形成良好的班风、学风。

“没有爱，就没有教育”，这是我做班主任的最深体会。

作为班主任，我对学生倾注了无限的爱。

以自己的言行举止，道德情操对学生进行言传身教。

特别是为了转化后进生，我不辞劳苦地下村串户、探访学生，拜访家长，全心全意教育学生。

如陈德勇，陈XX这两位同学在其他老师眼中是两枚“眼中钉”人见人厌。

但我接手后调查了解，找出问题症结所在。

开学初，我无微不至地关心这两位同学的学习、生活，空闲时间在一起屈膝谈心，一起活动，进行正面教育，侧面引导。

所谓“精诚所至，金石所开”，这两位同学经过一段时间教育诱导，最后来个180度的转变，从无心向学到励志勤奋，现在他俩已成为“三优学生”。

因此，我所管教的班级后进生转化达到80%以上，多次被评为文明班，本人也多次被评为镇上的“先进班主任”。

四、团结协作，共同进步

在学校中，我谦虚谨慎，尊重同志，同心同德，互相学习，互相帮助，共同进步。

几年来，我不但承担学校的示范课，实验课，还担负着对青年教师的“传、帮、带”任务，对工作认真负责，诚心帮助，受到学校领导的好评，例如：

2013-2014学年度指导中年级教师吴XX上《乡下人家》课堂教学公开课获镇第二名，2014-2015学年度指导吴XX老师获得镇级课堂教学竞评课二等奖。

2015-2016学年度指导肖美芬老师通过学校课堂教学验收。

由于同事的信任，且通过青年教师的努力，本人在“传、帮、带”工作中深受大家的充分肯定。

五、努力拼搏，不断进取

虽然在教育教学工作中取得一定的成绩，但我不感到满足，还是在无边的教诲中扬帆拼搏，不断完善自己。

每年征订《小学语文教师》、《教与学》等教育教学月刊。

认真研读，做了大量的读书笔记，充实自己。

现在还继续深造攻读“东北师范学院”本科函授学习。

真是活到老学到老。

申报人（签名）：

年月日

本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确，没有弄虚作假行为。

对违反承诺所造成的后果，本人自愿按规定承担相应责任。

　　申报人（签名）：

七、考核推荐评价意见

公

开

述

职

情

况

述职时间

述职地点

述职范围

推荐委员会意见

推荐委员会负责人签名：

学校（单位）推荐意见

学校评前公示情况：

注：

校长（单位负责人）签名表明本人已准确核实了申报