初三地理二轮复习专题气候练习题知识讲解Word文件下载.docx
- 文档编号:19112223
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:264.67KB
初三地理二轮复习专题气候练习题知识讲解Word文件下载.docx
《初三地理二轮复习专题气候练习题知识讲解Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三地理二轮复习专题气候练习题知识讲解Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.中温带、干旱区B.暖温带、半湿润区
C.亚热带、湿润区D.暖温带、半干旱区
9.图1中③地农作物的熟制主要是
A.一年一熟B.两年三熟C.一年两熟D.一年三熟
小明听妈妈说,她这段时间很忙,要先后到哈尔滨、石家庄、上海、海口四座城市出差,考虑到中国的气候差异很大,小明向地理老师借来了几座城市的气温曲线和降水量柱状图,准备为妈妈做一些“出行攻略”,并邀请你来帮助他,读图,回答第10-12题。
10.四城市中,年降水总量最多的是()
A.哈尔滨B.石家庄C.上海D.海口
11.关于我国降水的季节分配,描述正确的是()
12.①我国降水的时间、空间分布都不均匀
13.②一般来说,南方雨季开始早、结束晚,雨季长
14.③一般来说,北方雨季开始晚、结束早,雨季短
15.④我国大部分地区降水集中在7、8两月里
A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④
16.小明发现哈尔滨的冬季气温明显低于其他三城市,他总结的原因,正确的是()
17.①位置靠北,是四城市中纬度相对最高的
18.②距离冬季风源地较近,受其影响相对较大
19.③邻近大兴安岭、小兴安岭等山脉,海拔较高
20.④深居内陆,海洋暖湿气流难以到达
A.①②B.②③C.①④D.③④
21.秦岭--淮河一线是我国重要的地理界线,下列界线中与其无关的是( )
A.800毫米等降水量线B.季风区与非季风区分界线
C.南方与北方地区分界线D.亚热带和暖温带分界线
22.青藏高原夏季气温比同纬度的长江中下游平原低得多,其主要原因是()
A.受地势影响B.受季风影响C.受纬度影响D.受海洋影响
23.夏季,青藏高原与同纬度的四川盆地比较,气温要低得多,其主要影响因素是()
A.纬度因素B.海陆因素C.洋流因素D.地形因素
24.我国季风区与非季风区的界线是( )
A.昆仑山-祁连山
B.大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山
C.大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山
D.秦岭-淮河
读“中国水资源及年降水量线分布图”。
回答17-21问题。
25.图中甲地区属于
A.丰水带B.多水带C.少水带D.缺水带
26.与年水量800mm-1600mm分布范围大致相当的是
27.影响我国年降水量空间分布不均的主要因素是
A.地形因素B.海陆位置C.人类活动D.纬度因素
28.我国水资源的空间分布特点是
A.南方多,北方少B.夏秋多,冬春少
C.西部多,东部少D.水资源总量丰富
29.下列措施中,能有效解决我国水资源空间分布不均的是
A.植树造林B.修建水库C.跨流域调水D.提高水价
二、综合题
30.读“中国政区图”和“夏季风图”,答题。
(1)我国两个内海是渤海和a______,并把代表字母a填在图中相应的位置上。
(2)我国全位于热带的省是___(填字母),人口最多的少数民族主要聚居在___省(填简称);
请在图中绘出我国的人口地理界线。
(3)成语“秦晋之好”中“秦”所指省级行政区域是______________(填字母),“晋”所指省区的行政中心是______________。
(4)“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中“春风”指的是______。
解释为何“春风不度玉门关”?
________________________。
(5)我国夏季盛行的是偏________风,夏季风主要来自东面的太平洋和南面的________洋,气流特点是________(寒冷干燥或温暖湿润)。
(6)季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因,分析回答:
①受季风影响,我国东部地区降水主要集中在________季节。
②我国年降水量空间分布的总趋势是从________向________递减。
③夏季风活动不稳定容易导致________灾害。
31.读图,回答下列问题。
(1)从图中可知,我国东北地区为世界上典型的__________气候区,降水集中在__________季,__________同期对农作物的生长十分有利。
(2)甲地气候类型的特征是:
夏季__________,冬季__________。
(3)丁地大体位于青藏高原,形成独特的__________气候。
(4)说出甲、丙两地的降水差异,分析产生这种差异的原因。
____________________,原因是____________________。
(5)总结我国气候的特点:
______________________________。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
解:
我国位于北半球,南北跨将近50个纬度。
在冬季,太阳直射在南半球,对北半球来说,纬度越高,正午太阳高度角越低。
我国北方地区正午太阳高度角比南方低,白昼短,得到太阳的光热少。
所以我国冬季南北气温差异大,南方温暖,而越往北气温就越低。
故选:
A。
我国地域辽阔,地跨众多的温度带和干湿地区,加上我国地形复杂,地势高低悬殊,更增加了我国气候的复杂多样性.我国冬季南北气温差异大,南方温暖,而越往北气温就越低.夏季南北普遍高温.
考查我国的气温分布特点及影响因素,要理解记忆.
2.【答案】B
青藏地区的主体是有“世界屋脊”之称的青藏高原,平均海拔4000米以上,地势高,气温低,形成高寒的气候特点,是我国夏季气温最低的地区.故A不符合题意;
由于中国大陆面积广阔,西部伸入亚洲内陆,因此中国的气候具有显著的大陆性特征.主要表现在气温的年变化和日变化较大,与世界上同纬度的其他地区相比,气温冬季明显偏低,夏季明显偏高.故B符合题意;
季风的影响是导致降水时空分配不均的主要原因.受夏季风的影响,降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少,且全年降水量集中在夏季,冬季降水一般不足全年的10%.故CD不符合题意.
B.
我国是世界上气候类型最多的国家之一.我国东半部有大范围的季风气候,自南而北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候.西北地区大多为温带大陆性气候.青藏高原区是独特的高原气候.西部高山地区则表现出明显的垂直气候特征.
考查我国气温和降水的特点,要理解记忆.
3.【答案】D
本题主要考查了影响气候的主要因素、长江的水文特征等。
由题意可知,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明海拔越高(海拔每升高100米,气温下降0.6℃),气温越低,花开越晚,A错;
“北国正冰封,南天春意浓”说明我国冬季南北气温差别大,B错;
“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”说明长江上游落差大,水流急,C错;
“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”说明我国西北内陆地区深居内陆,距海远,夏季风难以到达,D对。
故选D。
4.【答案】C
本题考查北方地区的地理概况,理解解答即可。
我们学校位于山东省滨州市,属于北方地区,地处秦岭──淮河以北,属暖温带;
从干湿状况来看,是半湿润地区;
农作物的熟制是两年三熟或一年两熟;
我们学校所在地属温带季风气候。
综上所述,故C错误符合题意,ABD正确,不符合题意。
故选C。
5.【答案】B
略
6.【答案】
【小题1】D
【小题2】D
【小题3】B
【小题4】B
【分析】
本题考查秦岭—淮河一线的地理意义,考查了学生根据图片提取地理信息的能力,掌握秦岭—淮河的地理意义是解题的关键。
【解答】
秦岭和东部的淮河构成我国地理上重要的一条分界线,该线是800mm等降水量线、一月0°
C等温线、亚热带和暖温带、湿润区和半湿润区的分界线等。
故D正确,ABC错误。
本题考查我国农业的分布,考查了学生根据图片提取地理信息的能力,掌握我国农业的分布是解题的关键。
从图可以看出,人们在田里插秧,是水田农业,主要分布在秦岭—淮河以南。
本题考查秦岭—淮河一线的地理意义,考查了学生对基本地理知识的记忆能力,掌握秦岭—淮河的地理意义是解题的关键。
秦岭—淮河是我国地理上重要的一条分界线,该线是800mm等降水量线、一月0°
②地位于秦岭以北,温度带是暖温带,干湿地区是半湿润地区。
故B正确,ACD错误。
故选B。
本题考查农作物熟制,考查了学生根据图片提取地理信息的能力,掌握我国的作物熟制是解题的关键。
从图可以看出,③地位于秦岭—淮河以北,位于太行山以东,是华北平原,该地区地处暖温带、半湿润地区,农作物熟制是两年三熟。
故选B。
10.【答案】
【小题2】B
【小题3】A
本题考查降水量柱状图的阅读。
通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。
读图可知,四城市中,年降水总量由多到少依次是海口、上海、石家庄、哈尔滨。
所以D符合题意,ABC不符合题意。
本题考查我国降水的季节分配特点。
我国降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆逐渐减少,大部分地区的降水时间集中在4—10月,降水的时间、空间分布都不均匀;
不同地区雨季的长短差别很大:
一般来说,南方雨季开始早、结束晚,雨季长;
北方雨季开始晚、结束早,雨季短。
所以B正确,ACD错误。
本题考查我国气温变化的特征及其影响因素。
由于气温随纬度的增高而降低,哈尔滨位置靠北,是四城市中纬度相对最高的城市;
哈尔滨位于东北地区,距离亚洲北部寒冷的冬季风源地较近,受其影响相对较大,因此,哈尔滨的冬季气温明显低于其他三城市,故A符合题意。
哈尔滨位于东北平原,海拔较低;
其东南有日本海、西南有渤海和黄海,故BCD不符合题意。
故选A。
13.【答案】B
秦岭、淮河一线是南方与北方地区的分界线,是一月份0等温线通过的地方,是800mm等降水线通过的地方,是温度带中暖温带与亚热带分界线,我国季风区与非季风区的分界线是大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山,故B符合题意。
B。
秦岭、淮河一线的意义主要是:
四大区域中南方与北方地区的分界线;
一月份0等温线通过的地方;
800mm等降水线通过的地方;
温度带中暖温带与亚热带分界线;
干湿地区中湿润区与半湿润区分界线;
河流有冰期与无冰期的分界线;
亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线;
水田与旱地的分界线等。
本题考查秦岭、淮河一线的地理意义,牢记即可。
14.【答案】A
本题考查地形对气温的影响。
影响气候的因素有纬度位置、海陆位置、地形、洋流和人类活动等。
青藏高原夏季气温比同纬度的长江中下游平原低得多,其主要原因是青藏高原地势高导致气温低。
15.【答案】D
本题主要考查影响我国气候的主要因素,理解记忆即可解答。
青藏高原是我国的第一阶梯,海拔高,气温低,而四川盆地位于第二阶梯,海拔较低,加上周围的山地阻挡了冷空气进入,盆地内的热量又不易散失,所以气温较高。
故D符合题意,ABC不符合题意。
16.【答案】C
中国季风气候区面积广大.习惯上以大兴安岭-阴山山脉-贺兰山-巴颜喀拉山脉-冈底斯山脉以东一线为界,把中国划分为季风区和非季风区.在季风区内,冬、夏风向有规律地更替.夏季盛行来自海洋的偏南风,冬季劲吹来自亚洲大陆内部的偏北风.
C.
我国虽然气候类型多样,但季风气候显著,季风气候区域(指能受到夏季风影响的区域)最为辽阔.
季风气候显著,是我国气候的主要特征之一.
17.【答案】
【小题4】A
【小题5】C
本题主要考查水资源的分布,旨在考查调动和运用知识的能力。
解题的关键是获取有效信息。
甲地降水小于200毫米,根据图例,属于缺水期,故D项正确,ABC项错误。
故选D。
本题主要考查降水和水资源的分布,旨在考查调动和运用知识的能力。
读图可知,年降水量800mm-1600mm的地区属于多水带,故B项正确,ACD项错误。
本题主要考查影响降水空间分布的因素,旨在考查调动好运用知识的能力。
我国降水主要是夏季风带来的,降水量从东南沿海向西北内陆减少,故影响降水空间分布的因素是海陆位置,故B项正确,ACD项错误。
本题主要考查我国降水的空间分布特点,旨在考查调动和运用知识的能力。
我国降水从东南向西北减少,所以水资源南多北少,东多西少,故A项正确,ACD项错误。
故选A。
本题主要考查解决水资源空间分布不均的措施,旨在考查调动和运用知识的能力。
跨流域调水是解决水资源空间分布不均的措施;
修水库是解决水资源时间分配不均的措施;
植树造林和提高水价不能解决水资源分布的不均。
故C项正确,ABD项错误。
故选C。
22.【答案】
(1)琼州海峡
(2)G
桂
人口地理界线为黑河和腾冲的连线
(3)D
太原
(4)夏季
西北内陆地区离夏季风源地较远,加上重重山岭阻挡,海洋水汽难以到达
(5)南
印度
温暖湿润
(6)夏秋
东南沿海
西北内陆
旱涝
本题考查我国的内海、行政区划、气候特征及其影响因素等知识点。
(1)我国两个内海是渤海和a琼州海峡,位于广东雷州半岛和海南岛之间。
据此在图上标注即可。
(2)我国全位于热带的省是G海南省,人口最多的少数民族是壮族,主要聚居在广西壮族自治区,简称是桂;
我国的人口地理界线是黑龙江黑河—云南省腾冲一线。
(3)秦是陕西省的简称,晋是山西省的简称。
因此成语“秦晋之好”中“秦”所指省级行政区域是D陕西省,“晋”所指省区的行政中心是太原。
(4)“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中“春风”指的是夏季风。
西北内陆地区离夏季风源地较远,加上重重山岭阻挡,海洋水汽难以到达,因此“春风不度玉门关”。
(5)我国夏季盛行的是偏南风,夏季风主要来自东面的太平洋和南面的印度洋,气流特点是温暖湿润。
(6)①受季风影响,我国东部地区降水主要集中在夏秋季节。
②我国年降水量空间分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
③夏季风活动不稳定容易导致旱涝灾害。
23.【答案】
(1)季风
夏
雨热
(2)高温多雨
寒冷干燥
(3)高原山地
(4)甲地靠近海洋,降水多,且集中在夏季
丙地降水少
原因是丙地深居内陆,距海遥远,所以降水少。
(5)气候复杂多样,季风气候显著
本题主要考查了我国的四大地理区域、气候类型、我国的气候特点。
(1)由图中气候类型图可知,甲地最冷月均温在-15℃—0℃之间,位于温带地区,降水属于夏季多雨型,位于温带地区,夏季多雨型的气候是温带季风气候,所以甲地是温带季风气候,我国东北地区属于世界上典型的季风气候区,降水集中在夏季,季风气候的雨热同期对农作物的生长十分有利。
(2)由图中气候类型图可知,甲地最冷月均温在-15℃—0℃之间,位于温带地区,降水属于夏季多雨型,位于温带地区,夏季多雨型的气候是温带季风气候,所以甲地是温带季风气候,温带季风气候的气候特点是夏季高温多雨、冬季寒冷干燥。
(3)由图可知,丁地位于青藏高原地区,我国青藏高原由于海拔高,形成了独特的高原山地气候。
(4)由图可知,图中甲地距海较近,受海洋湿润气流影响明显,所以降水多且降水集中在夏季;
丙地深居内陆,远离海洋,受海洋湿润气流影响不明显,所以降水少。
(5)受到纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响,我国气候的特点是气候复杂多样,季风气候显著。
《各种方式的跳绳:
一人带一人单摇跳绳》教案
教师:
×
课次:
次
第×
周
教学内容
武术:
弓步冲拳
跳绳:
一人带一人单摇跳绳
教材分析
武术作为一种民族传统体育项目,受到学生们的普遍喜爱。
小学高年级武术教学,主要是在掌握武术基本功、基本动作和简单的武术组合动作初步建立武术套路的概念,发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感,养成经常运用套路锻炼身体的习惯。
本课教学内容为弓步冲拳,是基本功串联的一种。
通过练习可以练习,可以激发学生的习武热情。
跳绳是我国民间传统的体育项目,在学校也广为流传,是小学体育与健康课程的重点教材。
一人带一人单摇跳绳具有很强的趣味性,且具有一定的挑战性。
通过练习,既能让绝大多数的学生都能熟练地进行跳绳运动,又能激发学生参加体育锻炼的积极性,还可以发展学生跳跃能力及身体协调能力,体验学习的快乐;
让学生在互助、协作的教学活动中,逐渐养成良好的体育锻炼习惯。
教学目标
1.初步掌握弓步冲拳和一人带一人单摇跳绳的动作方法。
2.发展学生柔韧、耐力、力量等素质和身体协调性。
3.激发学生对武术学习的兴趣;
培养学生坚持跳绳健身的习惯。
场地器材
田径场,短跳绳若干。
安全措施
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学顺序
课的内容
组织教法与学法
时间
强度
次数
准备部分7
min
一、上课常规
1.学生集合站队。
2.体育委员整队,报告人数。
3.师生问好。
4.教师宣布本课内容,提出本课要求。
【组织队形】如图1所示。
2
小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三 地理 二轮 复习 专题 气候 练习题 知识 讲解
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)