体艺活动方案文档6篇Word文档格式.docx
- 文档编号:19110116
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:26.04KB
体艺活动方案文档6篇Word文档格式.docx
《体艺活动方案文档6篇Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体艺活动方案文档6篇Word文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
11.10-11.11
11.4上午:
a1-a2b1-b2c1-c2c3-c4
11.5上午:
a2-a3b2-b3c1-c4c2-c3
11.6上午:
a1-a3b1-b3下午:
c1-c3c2-c4
半决赛:
11.1016:
30
总决赛:
11.1115:
体育部,文艺部,网络部,心理部,外联部
此项比赛为单循环淘汰赛,每局十一球,五局三胜制
工会活动室
11.10-11.12
淘汰赛第一轮11.10-11.11下午14:
30-16:
(每半小时一场比赛,共六个球台,每晚可以完成48人的比赛)
淘汰赛第二轮11.12下午14:
淘汰赛第三轮11.12晚19:
30-20:
体育部,办公室,生活部,秘书处
进行单循环淘汰制,每队十位男生五位女生,三局两胜制,参赛各队伍要求提前半小时赶到场地。
淘汰赛第一轮:
11.10下午15:
(共有三块场地,可以进行两组,六场,十二支队伍的比赛)
淘汰赛第二轮:
11.11下午14:
30-15:
11.12下午14:
体育部,文艺部,宣传部
采取小组出线制,分为a,b,c三个小组,a和b组三支队伍,c组四只队伍每局二十五分,三局两胜制。
主楼西排球场
11.10-11.12;
11.18-11.19
预赛:
11.10-11.12,决赛时间:
11.18-11.19
11.10下午:
11.11下午:
11.12下午:
a1-a3b1-b3c1-c3c2-c4
下午11.1814:
下午11.1915:
水院学生会
活动地点:
主楼西篮球场
11.1914:
活动一:
计录一名参赛者被蒙住双眼,头戴尖刺,另一名参赛者指导其队友用尖刺去刺破被固定的绿色气球,每组参赛者刺破7球即算完成任务。
完成任务所用秒数,70秒内没有完成任务则成绩计为90秒。
活动二:
一名参赛者戴眼罩,在指定区域内向对面投球,另一名参赛者背一筐,在对面区域内负责接球,并指导投篮者,每组参赛者将7球投入筐中即算完成任务。
计录完成任务所用秒数,70秒内没有完成任务则成绩计为90秒。
活动三:
一次两名选手比赛,两名选手同是相互把自己盘子中的乒乓球吹入对方盘子中。
途中由于自身失误而吹掉的乒乓球必须放回自己的盘子中(可以由工作人员负责捡球)。
在一分钟规定时间内盘子中乒乓球少者为胜。
平局可以加赛。
篇章2:
体艺活动方案文档【按住Ctrl键点此返回目录】
为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围;
为师生提供展示才华的舞台,促进审美能力和水平的提高,丰富学生的文化生活,发挥个性特长,启迪智慧,激发创造和创新能力,从而推进素质教育的实施,推动校园精神文明建设。
营造人文环境,繁荣校园文化,谱写时代旋律,以文化装扮校园;
展青春风采,深化内涵发展,创特色品牌,用艺术陶冶心灵。
(一)成立文化艺术节领导小组、组委会:
1、职责:
文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;
重要问题的研究决定与协调平衡。
组长:
林均芳马连云
成员:
李绍华李圣军张萍张梅
主任:
马连云副主任:
李圣军张萍张梅吴鹏
陈殿军张敏孟庆民王寿军王炼张嵩
(二)设立相关职能部门:
组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组,负责日常事务和具体工作。
1、宣传秘书组(孟庆民、王炼、张嵩负责)
(1)职责:
布置校园环境、活动场地及开幕式;
撰写讲话稿;
负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。
(2)成员:
政教处、电教组。
2、联络协调组(李圣军负责)
联系各职能组,协调人员调配、时间安排和场地使用,保障各项活动和赛事顺利进行。
校长室、办公室。
具体安排、布置全校活动,负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计,保障各项活动和赛事顺利进行。
各类竞赛活动的相关处室组
4、后勤保障组(刘学成负责)
负责资金、物品的供应与购置;
活动场地整理;
准备徽标、横幅、旗帜及其它服务。
总务处
5、安全保卫组(王寿军、李延柱负责)
负责维护校园秩序和治安保卫,全面清理检查环境卫生。
办公室、政教处、校医室
6、活动总联系人:
李圣军
XX年2月13日――XX年9月31日。
(一)第一阶段:
(2月13—2月29日)宣传发动
1、制定艺术节活动方案,做好人事安排和预算安排。
2、召开班主任、班干、团干、学生会会议,全面布置筹备工作。
3、政教处召开专门会议,研究本组活动的实施细则并公布。
(二)第二阶段:
(3月1—3月31日)活动准备
1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。
2、分别进行各项比赛活动的通知,各班确定比赛人选。
(三)第三阶段:
(4月1日—9月31日)活动开展
1、分组落实各项活动及赛事的比赛。
2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。
(四)第四阶段:
(XX年10月)总结表彰
1、全面总结、评估各项活动开展情况。
2、召开总结表彰会议,对获奖班级、个人进行表彰。
五、活动内容、形式、程序:
活动的宗旨是“新世纪、新校园、新课程”。
内容健康向上,风格清新明朗,台风朴实大方,充分反映现代中小学生奋发向上的精神风貌,有时代特征、校园特色、学生特点,体现思想性和艺术性的统一。
活动的项目分艺术表演类、语言表达竞赛类、科技发明、制作比赛类。
艺术表演类:
艺术作品类、体育比赛类及电脑。
负责单位:
音体美、电教研组。
①声乐:
合唱、小合唱、表演唱、独唱、重唱。
②器乐:
合奏、小合奏、独奏。
③舞蹈:
群舞(8人以上,36人以下),双人舞、独舞。
④相声、小品及其它。
①绘画:
国画、水彩画、水粉画、素描、速写、动漫设计。
②书法、篆刻:
书法:
(软硬笔)、篆刻要配有说明:
③摄影:
彩色、黑白均可。
①学生广播体操比赛。
②初一、初二学生乒乓球比赛
⑤学生跳绳、踢毽子比赛
1、内容:
电脑打字比赛。
语言表达竞赛类:
语文教研组、英语教研组、音乐、美术教研组
③“我的生活”主题征文活动
⑥班级黑板报、手抄报评比
⑧音乐、美术欣赏知识讲座
科技发明、制作比赛类:
美术教研组、物理教研组、化学教研组
①折纸、剪纸工艺制作比赛
②科技小发明、小制作比赛
1、人人参与,班级为主。
各职能组和分项活动组,明确分工,周密筹划,各负其责。
2、充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。
3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以文化艺术节为契机,提高学生会和各班级的管理水平。
4、充分发挥学生特长,提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点,进行准备、演出活动。
6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体安排。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
8、正确处理学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。
1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。
2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行,分别给予获奖者获奖证书、纪念品等。
3、设班级优秀组织奖。
优秀组织奖评分说明:
(1)各班级参与活动1分;
(2)各比赛项目按一等奖6分、二等奖4分、三等奖3分计分。
八、活动安排配当表。
篇章3:
为了全面贯彻国家教育方针,坚持“以人为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想,使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣,调动师生积极向上的热情,展现良好的精神面貌,推动学校特色建设(风云在握、彩练当空)的良性发展,为学校增添活力。
同时也为了促进学生综合素质的提高与发展,融育智、育德于健体习艺之中,充分发挥学生的主体作用,激发学生对体育和艺术的兴趣,培养学生良好的锻炼习惯,根据国家教育部、省教育厅关于实施中小学课外文体活动工程的通知精神,特启动“xx初中课外文体活动”。
1.根据我校的实际情况,活动内容开展如下:
排球2个班、篮球2个班、足球1个班、书法1个班、棋类1各班、美术1个班、音乐1个班。
2.对象:
全校学生。
(初三学生由体育老师和负责老师中考训练)
各年级设置:
音乐、美术、篮球、排球、足球、棋类、书法六个兴趣班。
其中音乐、美术由童燕、蒋伶俐老师选拔。
篮球每班6人(男生,组成3人篮球小队),足球每班限报6人(男生),其余班级报名不限。
1.活动时间:
周二、周三课外活动时间。
2.活动要求:
各班根据文体活动的安排表,分项目进行活动。
每次活动班级需在升旗广场集中排队,由总指挥王炼飞老师发出指令,有序排队进入活动场地。
到达指定地点后由组班任课教师负责组织兴趣活动。
3.活动结束:
回到教室排队就餐。
1、加强宣传,提高认识
充分发挥宣传阵地的作用,大力宣传课外文体活动对学生教育意义和健体的作用,使师生达成共识:
课外文体活动不仅能提高学生的身体素质,而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。
2、完善制度,强化管理
为使大课间活动真正的落实到实处,高质量的进行,我校除了在时间和课程计划给予保障以外,还要在制度上为大课间活动给予保障。
1.注意有序开展活动,安全第一。
带班活动的老师必须强调课外文体活动纪律与安全,并及时、认真地作好活动情况的记载。
2.负责每次课外文体活动的体育教师要提前到位,准备好器材和音乐。
3.各项目活动限在规定的活动区域进行。
行政值日领导要认真做好当天记录。
4.如有活动变化,将及时通知各班。
雨天各班自己安排在教室。
篇章4:
体艺2+1活动方案文档【按住Ctrl键点此返回目录】
根据湖南省《关于开展创建“体育、艺术2+1项目学校试点工作的通知”》和娄底市教育局为抓好体育艺术2+1试点学校的工作安排,我校认真贯彻落实《市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想,让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目,培养学生对体育和艺术的兴趣爱好,促进学生身体健康发育和全面发展,培养学生健康、乐观的生活情趣,形成健全人格,让每一颗心灵都快乐,让每一个学生都幸福成长。
1、全面发展的原则:
以促进学生全面发展,树立终身体育艺术理念为原则。
根据学生的发展需求,设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系,有效开发体育、美育功能。
2、激发主体发展积极性原则:
学生是主体,按新课改的要求,贯彻新的教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体育、艺术活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平。
3、全员参与的原则:
要面向全体学生,使每个学生的潜能得以
发挥,特长得以发展,师生互动,教学相长,促进共同发展。
4、校内外相结合的原则:
校内教育为主,校外教育为辅,提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导,充分发挥社区教育、校外教育优势资源,正确引导家庭、社会教育观念,共同为促进学生全面发展服务。
5、发展特色的原则:
张扬个性,发展特长;
进一步拓展教育的空间,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系,提升教育质量。
1、教导处召开音体美教研组长会,广泛征求艺体教师意见,制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。
2、召开音体美教师和班主任会,布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。
3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好,自主选择项目,填写学生申请考核表;
鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习;
班主任负责抓好落实。
4、音体美教师根据学校实际情况,组建鼓乐、舞蹈、篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、书法、剪纸等各类兴趣小组,利用下午第八节课后对学生进行指导、教学。
5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查,灵活增减活动项目,对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入,从而逐步形成学
6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。
1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求,制定相应(最低限度)的评价标准,激发学生活动兴趣,树立学生的成功意识与心态。
2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法。
3、“体育、艺术2+1项目”的认定,主要由班主任和艺体教师负责,认定时主要以技能为主,同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。
4、学生获得项目认定后,学校将学生的认定结果记录在册、备案。
“2+1项目”的选项,原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。
根据我校实际,确定以下项目为首选项目:
1、体育类:
艺术体操、跳绳、耐久跑、短跑、篮球、乒乓球、羽毛球、实心球
2、艺术类:
硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐、棋艺、诵读、计算机
成员:
李惠桂胡辉珍李晨光蒋鲜飞肖灿音、体、美教师各班班主任
篇章5:
实施“体育、艺术2+1项目”坚持以科学发展观为统领,以促进学生全面发展为宗旨,以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心,以建设有特色的体育、艺术课程为基础,树立终身体育思想,逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系,促进学生全面发展。
1.着眼于学生的全面发展,建立终身体育意识和人生艺术素养提升,促进人格完善,增强主体意识和学习能力,促使知识、情感、行为和谐发展。
2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合,为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间,让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3.涌现一批具有现代教育理念,有一定科研能力,掌握活动设计、组织和指导方法,一专多能,有较高专业水平与能力的领导和教师。
4.探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源,以及课内外、校内外互动关系。
5.探索活动项目实施标准评价体系。
根据学校特点,将“2+1”项目分为共性项目与个性项目。
要求:
共性项目人人参与,个性项目自主选择。
1.大课间活动(共性项目)充分利用每天上午30分钟体育锻炼大课间时间,进行广播操(七彩阳光)、古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式的活动。
2.“2+1”项目活动
(1)体育类项目田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等,活动地点为田径场、乒乓球室、后多媒体室。
(2)艺术类项目声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等,活动地点为音乐室、舞蹈房、书画室等专用场所。
(3)拓展项目在学校网站上开辟“2+1项目”专栏,充实活动内容,利用校园网、班级多媒体等现代教育技术,以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生,让学生得到更大发展。
体育欣赏(网络、电视),如观看体育专题片、NBA节目、中超乒乓球赛等;
艺术欣赏(网络、电视、录音),如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演等。
3.开展主题活动定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类:
田径运动会、球类、棋类、广播操比赛等;
艺术类:
“六一”文娱演出、艺术节、书法绘画作品展、板报墙报手抄报展、手工制作大赛等。
1.领导小组为全面指导我校“体育艺术2+1项目”的实施,制定有效的制度和措施,加强管理,合理协调,特成立灵水中心小学“体育艺术2+1项目”实施领导小组。
2.指导小组为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施,培训组织教师的指导能力,成立灵水中心小学“体育艺术2+1项目”实施指导小组。
(1)体育类别组长:
(2)艺术类别组长:
1.课堂教学时间。
这是开展体艺2+1活动的主渠道,也是确保体艺2+1活动全面开展和实施效果的基本保障。
实施主体(也是责任人):
体艺教师。
2.每天30分钟的体育大课间活动时间。
班主任。
3.学校组织的社团活动时间。
体艺教师和外聘教师。
根据活动内容和活动时间,采用分工负责、责任到人的措施。
各班班主任为活动的具体组织者,体育、艺术专职教师为活动的指导者,领导小组成员为活动的检查者。
在每次活动时,要确保既有组织者的全程带班,又有指导者的适时指导,还有检查者的必要督促,以真正提高活动质量,促进学生全面发展。
1、开足音、体、美等课程,并尽可能安排专职教师,严禁挤占音、体、美课等现象发生。
2、体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划,班主任、任课教师等要加强对学生的指导与督促。
3、加强过程性评价与终结性评价的结合,体育艺术老师要重视“体育、艺术2+1项目”的技能测试,每学期进行一次,及时与班主任沟通,最终给每个学生进行成绩评定。
认真做好体育艺术“2+1”项目的评价工作。
学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”多个评价小组,根据《“2+1项目”体育与艺术技能标准》,由学校在学期末安排时间进行评价。
1.“2+1项目”的评定工作,由学校组织认定。
评定工作由校长负责,教导处组织班主任及专业教师实施。
技能标准力求简明易行,体现激励机制,鼓励学生积极参与,允许复评,努力达标。
2.为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动,应鼓励学生通过体育艺术课程的学习,参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式,获得项目评定等级。
3.“2+1项目”的年度评价中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现,以促进学生对项目的关注,并终身受益。
4.评定可采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。
美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。
学生获得项目认定后,可由学校在素质报告中,设2+1项目认定专栏加以评定。
篇章6:
以教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导,以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心,树立终身体育的思想,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯,规范小学生课外文体活动内容和形式,促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化,促进学生全面发展。
1、以实施《连云港中小学开展“体育、艺术2+1项目”推进意见》为主要内容,确保每位学生能够掌握两项体育运动技能,具有两项艺术特长。
2、在开齐开足体育和艺术课程基础上,开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化活动需求。
3、以小学阶段“快乐学习六年,健康享受六十年”为宗旨,加强学生体育、艺术素养的锻炼,培养学生终身体育意识,加强学生艺术素养的修炼,完善人格、提高能力。
4、通过体艺活动,促进师生间,学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力,营造积极向上的校园氛围,促进学生健康成长。
结合小学生善于模仿,动作练习及艺术行为简练、舒展、美观,耐力素质欠缺,对新鲜事物兴趣强的特点,有针对性地选择“体艺2+1项目”。
让学生的特长更长,打造学校体艺品牌,将成为“体艺2+1项目”选择的致力点。
(一)、加强领导,规范管理
为加强对我校体艺2+1项目实施的领导,制定有效的制度和措施,加强管理,合理协调,特成立体艺“2+1”项目实施领导小组。
副组长:
李敏、李昌晓、王端梅
姜竹先、苏守珏、李启节、王明一、张庆标、闫振岭、孙进、仲崇柱、穆传方、徐玲
规范管理贵在事前控制与过程监督,“体艺2+1项目”的实施更需有过硬的实施管理体制。
体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全,过程监督的任务责职明确。
学校教导处、德育处、体艺教研组各司其职,有明确的目标任务、详细的工作计划,接受过程监督;
个个工作职责清楚,参与体艺教学的过程管理,从而实现项目实施管理一着不让。
(二)、提高认识,增强自觉性
开展“体育艺术2+1项目”,是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革,全面实施素质教育的一项重要内容,促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径,也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革,推进素质教育的“试金石”,推动学生的个性特长发展。
学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动,统一思想,提高认识,增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。
(三)、加强师资培训,满足教学需要
坚持“眼睛向内,自我培养”的原则,在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时,带动一批有业余爱好的体艺专长教师,投入到本项工作中来。
同时力争用最短的时间,让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能,每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动,以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。
(四)、分工协作落实,保证活动质量
班主任和本班任课的体艺教师是实施的主要组织者,班主任在参阅学校方案的基础上,充分做好动员工作,不让学生失去学习的机会。
要根据学生的意愿和特长,指导学生利用体育活动的时间,加强对学生的技
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 活动 方案 文档