统编版三年级上册亲近自然延伸阅读测试Word格式文档下载.docx
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()。
A先总后分B先总后分再总C先分后总D先分后总再分
2这篇短文属于什么题材的文章?
()
A说明性记叙文B说理性记叙文
C状物性记叙文D记事性记叙文
3第二、三、四段各写了一种植物,它们在连接上是什么关系?
A递进B承接C因果D并列
4黑心树最主要的特点是什么?
A高大古怪B可以当柴火用
C名字有趣D树心乌黑、锯掉主干还会再长
5轻木最主要的特点是什么?
A高大挺拔B可以制造家具
C容易砍伐D生长迅速、木质最轻
6下面哪一条概括了铁力木的主要特点?
A能做乐器B高、黑、重C木材体积小D可以用来做家具
7“0.5立方米的木材一个人就能背起来。
”这个句子重在说明什么?
8“一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板,力气小点的人还端不起来。
”这个句子作者想说明什么?
2工蜂采蜜
春夏间,是工蜂们大忙的季节。
他们都四散出去,寻找花儿集中开放的地方。
有时附近没有大量的花,一只工蜂为了探寻蜜源,不得不努力地飞呀飞呀,一直飞到老远老远的好几华里以外去。
当他们看见田野里一片黄色的星星似的油菜在迎风摇曳,他们就异常高兴。
他们看见一片片红云似的杏林抱着山腰,就会喜出望外。
他们看见一丛丛火焰似的桃花林,吐着鲜艳的颜色,又是多么喜悦!
他们在花丛中盘旋了又盘旋,口里喃喃地唱着歌,然后“嗡嗡”,流星似的飞回自己家里报信去了。
他们一回到巢里,先是振翼盘旋跳着环舞,然后又摇摆着腰肢,表示发现了蜜源的欢乐,并以他们的动作指出蜜源的方向。
然后就以胜利者的心情率领着群蜂出发,到花地里去尽情地采粉吸蜜。
去的时候身子像风一样轻,回来的时候,则个个都负着沉重的花粉和蜜汁。
(作者:
黄药眠)
1工蜂探寻蜜源很辛苦,主要表现在哪里?
A要飞很远很远B等集中开花C要四散开去D要互相帮助
2形容工蜂看到蜜源心情好的词语,哪个不正确?
A异常高兴B喜出望外C多么喜悦D迎风摇曳
3表示工蜂回家报信,动作很快的是哪个词语?
A盘旋又盘旋B喃喃地唱歌C流星似的飞D嗡的一声叫
4报告给同伴,说找到蜜源了,报告的方法,哪个不正确?
A跳着环舞B振翼盘旋C摇摆腰肢D唱着歌儿
5如果要告诉同伴蜜源在那个方向,工蜂用什么方法?
A动作指示B嗡嗡欢叫C摇摆着腰肢D振翼盘旋
6下面不是用比喻方法写的是哪一句?
A田野里一片黄色的星星似的油菜在迎风摇曳。
B一片片红云似的杏林抱着山腰。
C一丛丛火焰似的桃花林,吐着鲜艳的颜色。
D他们在花丛中盘旋了又盘旋,口里喃喃地唱着歌。
7你想对工蜂说几句话吗?
请写下来。
8在你的生活中,像工蜂一样勤奋的有什么人?
举一两个例子。
3敬重卑微
①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌。
母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
④每每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;
我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑤没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族会全军覆灭。
⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小,说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑧世上称得上伟大的东西,往往体积,精神。
千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1在短文第五和第八自然段的横线上填入关联词,哪一项正确?
A只要……就……虽然……但是……
B如果……就……不在……而在……
C只有……才……因为……所以……
D尽管……还是……在……不在……
2联系短文内容,你觉得下面词语,哪个理解不妥当?
A滋润:
很充实,啥也不缺
B自暴自弃:
自己瞧得起自己,不甘落后
C卑微:
卑贱微小,地位低下
D玩世不恭:
以消极、玩弄的态度对待生活
3为什么说野火烧起来的时候,蚂蚁抱成团滚动逃离是一种智慧?
A因为它们非常勇敢B因为它们十分团结
C因为它们有献身精神D因为抱成团不会全军覆灭
4蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,体现了哪两种精神?
A勇敢冲锋与智慧逃离B团结合作和勇于献身
C动作迅速和团结协作D开拓求生和勇敢顽强
5“我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
”从哪句开始故事说完了?
A想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
B每每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
C里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
D尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
6短文中的“千里之堤,溃于蚁穴”要表达什么意思?
A一个小小的蚂蚁洞,可以使千里长堤溃决。
B比喻小事不慎将酿成大祸。
C蚂蚁的力量不可小看,它可以毁掉千里长堤。
D修筑长堤,要非常慎重。
7“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
”表达什么意思?
8你觉得短文中哪些词句可以作为名言积累下来?
(只写两句)
4向日葵
春天来了,雪化冰消。
山青了,水绿了,农民伯伯开始播种了。
他们把玉米、大豆、谷子等优良种子种进了责任田,也把乌黑发亮的葵花籽儿撒进肥沃的泥土里。
一阵春风,一场春雨,玉米出来了,大豆出来了,谷子也出来了。
葵花呢,葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风,场场春雨,向日葵长高了,已经有五六片叶子了,它像一个欢乐的孩子,无忧无虑地生长着。
夏天到了,在这生长的季节里,向日葵已经告别了自己的幼年,长成了一个“小伙子”了。
你看,它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!
头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵,几十个黄色的花瓣,花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风,一场暴雨,向日葵在风雨中摇摆,而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨,葵花张开笑脸,第一个迎接冉冉升起的太阳;
中午太阳当空,葵花总是扬起那金色的脸庞;
傍晚,太阳徐徐落山了,向日葵又面向西方,恋恋不舍地和太阳告别。
啊!
多美的葵花呀!
金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临,在这收获的季节里,向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代,渐渐成熟了。
习习秋风,丝丝秋雨,向日葵的叶子由绿变黄,花盆外的花瓣也慢慢凋谢了,但是花盆里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。
这时,向日葵谦虚地悄悄地低下了头,好像在向人们暗示,该收获了。
农民伯伯开始秋收了。
他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料。
向日葵对人们的贡献多大呀!
到了冬天,向日葵的一生虽然结束了,但它留下的丰收果实,却给人们带来了欢乐。
我们少年儿童也正像葵花一样,在党的阳光下,天天向上,茁壮成长。
1“向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代,渐渐成熟了”。
这句话怎样说最简洁?
A它朝气蓬勃B向日葵青年时代
C向日葵成熟了D向日葵的时代
2向日葵从早上到中午,到傍晚的朝向特点,不正确的是哪一项?
A早上迎接太阳B中午向着太阳
C傍晚告别太阳D晚上躲着太阳
3下面四个词语中,不是写向日葵的是哪一个?
A隐隐长出B冉冉升起C慢慢凋谢D渐渐成熟
4下面对向日葵成长过程描述,正确的是哪一个?
A春天播种,夏天开花,秋天成熟,冬天收获。
B春天播种,夏天长叶,秋天圆盘,秋天开花。
C春天播种,夏天开花,秋天成熟,秋天收获。
D春天播种,夏天开花,夏天成熟,秋天收获。
5对向日葵作用的概括,哪一句不正确?
A葵花籽儿可以榨油B葵花籽儿可以食用
C葵花的花可以酿酒D葵花的叶茎可以做肥料
6《向日葵》这篇文章是按照什么顺序记叙的?
A事情发展B时间推移C地点变化D空间变换
7看着向日葵,作者想到了什么?
8葵花张开笑脸,第一个迎接冉冉升起的太阳。
这句话写得好在哪里?
5荆条蜜
在怀柔山区的汤河口,我曾经拜访过几位青年养峰员。
他们是公社养峰场的,跟老师傅已经学出点门道来了。
在这以前,我对蜜蜂的知识,大约只是小学教科书的水平;
而对蜂的知识,几乎等于零。
感谢汤河口养蜂场的几位同志给我增添了一点常识。
比如说,我原先以为蜜都是从花里采来酿成的,而且也认为总是多采一种花就多一点香味吧。
这判断还是从“酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这个咏蜂的诗里推想出来的。
谁知不然。
养峰人管那种蜜叫“杂花蜜”,不算上品。
据说最好的是“根树蜜”其次是“荆条蜜”。
这两种蜜的好处是:
香得纯正,甜得醇厚,而且没有杂质。
“荆条?
哪一种荆条?
”我不解地问。
“就是这一带满山长肴的那种荆条,没有第二种。
”养蜂场的同志告诉我。
这么说着的时候,一雄荆条蜜已经放在桌上。
这哪儿像我们常见的蜂蜜?
半透明的蜜汁已经凝结成乳白色,一眼望去,竞像是一罐熟猪油。
这样的精品,难道竟是从山上那很不显眼、很普通的荆条上采来的么?
在去汤河口的路上,荆条到处能看到,一丛丛、一片片,长在山岭上的;
一捆捆、一担担放在收购站门口的;
一堆堆积在几个长途汽车站上的。
砍荆条,是这一带最普通的,或者当柴禾烧,或者编些粗家具。
谁能想到,从这不值钱的野树身上,能酿得这么高级的蜂蜜呢?
“酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这不该是咏蜂。
蜂是当不起那样高的评价的。
但是,它可以用来献给山区的养峰人。
他们未必有多少人知道,但是却全心全意地埋头苦干,为人民、为社会酿出又香又甜的荆条蜜。
1短文作者赞美的对象是什么?
A山上野生的荆条B甜蜜的蜂蜜
C埋头苦干的养蜂人D咏蜂的诗人
2“酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”中的“蜜”指什么蜜?
A蜂酿蜜B杂花蜜C根树蜜D荆条蜜
3“杂花蜜”有什么特点?
A只一点点香味,且有杂质B有甘甜的香味,纯正
C要用很多花才能酿造出来D色香味俱全
4“根树蜜”和“荆条蜜”的特点,不正确的是哪一个?
A香得纯正B甜得醇厚C没有杂质D蜜汁透明
5本文开头讲“我”对蜜蜂和蜂蜜的知识缺乏,有什么目的?
A表明自己说话很谦虚B说明自己说的都是实事求是
C衬托养蜂人的内涵丰富D肯定自己后来有了很大进步
6最后一个自然段写“荆条”到处都是,并不珍贵,用意是什么?
A反衬荆条蜜的珍贵B指出汤河口的地方特色
C说明荆条的不值钱D告诉人们荆条可以当火柴烧
7根据下面句子的表达形式,你能照例子补充并再写吗?
例:
酿蜜工人默默工作,给人们带来甜蜜。
很多老师默默工作,给学生带来
妈妈默默操持家务,给我们带来
,
8你觉得作者写这篇文章是想告诉我们什么?
6我爱溪水声
在众多声音中,你最喜欢听哪一种声音?
是森林中的鸟语虫鸣?
是草原上的风声呼啸?
还是海洋中的浪涛怒吼?
或是生活中的交响乐……我却要向山间小溪的“丁咚”声献上一片痴情。
我爱流水潺潺的小溪,因为她给了我愉快感。
当我烦恼时,只要坐在那想一想,想一想她在玩耍时那快乐活泼的身影,以及她那嘹亮清脆的歌声,我就仿佛进入仙境般的世界。
我爱流水潺潺的小溪,因为她像少年一般有活力。
当骄阳炙烤着大地时,她会尽力蒸发水份。
所以小溪边总有一些碧绿的小草同她作伴。
当暴雨似冰雹地打来,小溪尽量让雨水流到自已这里来,不让雨水冲走沃土。
我爱流水潺潺的小溪,因为她给路人带来了爽快。
背着包袱的路人,赶了一天的路,好不容易才遇到了一条小溪,又累又渴,刚好可以坐在溪石上,喝口清清的泉水,躺在软绵绵的草地上美美地睡上一觉。
我爱流水潺潺的小溪,愿小溪在祖国大地上永远流水潺潺!
1第一自然段的五个问句想表达什么?
A作者要问的内容多B让人喜欢听的声音多
C作者不懂的事情多D能让作者想到的很多
2作者表明自己喜欢听的是什么声音?
A鸟语虫鸣声B海洋的怒涛声
C叮咚的溪水声D生活中的歌声
3溪水声有什么明显的特点?
A嘹亮清脆B快乐活泼C呼啸猛烈D浪涛怒吼
4小溪最亲密的伙伴是什么?
A嶙峋的怪石B炙烤的骄阳C青绿的小草D猛烈的冰雹
5作者爱小溪的原因主要有三点,概括不正确的是哪一个?
A她能冲毁田园和耕地B她能给我愉快感
C她有股少年的活力D她给路人带来爽快
6短文中的作者表达了自己的一个什么愿望?
A让小溪尽快蒸发水分B让小溪保护好村庄
C愿小溪永远流水潺潺D让小溪保住周围的沃土
7为什么说小溪能给路人带来爽快?
8在我们生活的环境中,你最爱什么?
为什么?
附答案:
1B2C3D4D5D6B7木材的材质很轻。
8木材的材质很重。
2工蜂采蜜
1A2D3C4D5A6D7略8略
3敬重卑微
1B2B3D4A5B6B7比起蚂蚁,我们没有理由言渺小、说卑微。
8略
4向日葵
1C2D3B4C5C6B7我们少年儿童也正像葵花一样,在党的阳光下,天天向上,茁壮成长。
8这句话把向日葵的形状和开得灿烂的样子写成人的笑脸,而且有也有人的思想动作,读着感到亲切。
5荆条蜜
1C2B3A4D5C6A7略8酿造荆条蜜的工人全心全意地埋头苦干,为人民、为社会酿出又香又甜的荆条蜜。
6我爱溪水声
1B2C3A4C5A6C7路人累了,可以坐在小溪边休息;
路人渴了,可以喝小溪里的;
路人困了,可以躺在小溪边睡觉。
8略
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