橡皮泥校本课程纲要王海群文档格式.docx
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准备课——-玩橡皮泥
教学目标:
1.知道和掌握橡皮泥常用的手法。
2.爱上橡皮泥,通过橡皮泥培养动手能力。
3.陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
教学重点:
学生知道橡皮泥的常用手法。
教学难点:
掌握各种手法的基本技巧。
课前准备:
(教师)教学课件、橡皮泥
(学生)橡皮泥
教学过程:
1.欣赏橡皮泥作品,揭示课题
(1)同学们,上节课我们认识了橡皮泥,我们先来欣赏精美的橡皮泥作品?
(2)你知道该怎么来玩橡皮泥吗?
你还记得橡皮泥的手法吗?
(3)这节课,我们就来玩橡皮泥,掌握橡皮泥的基本手法。
(板书课题)
2.教师示范、学生尝试
(1)了解常用手法有揉、搓、捏、压、插、剪、切。
(2)学习最基本是揉、搓、捏、压。
(3)教师示范,边示范边讲授方法,学生同步尝试。
a、揉包括双手揉、单手揉,揉的时候要注意力度和方向;
b、搓细条要用掌心后部,用力均匀。
c、捏、压不可太用力,必要时可以借助小工具。
d、其它手法介绍
3.鉴赏作品,探究手法
(1)欣赏橡皮泥作品
(2)小组讨论该橡皮泥作品用到哪些手法
(3)教师小结
4.小结
(1)学生谈想法或感受。
(2)教师全课小结
板书:
玩橡皮泥
揉、搓、捏、压、插、剪、切
第一课橡皮泥《蘑菇》制作教案
1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
探究橡皮泥造型的技巧。
审美能力和创作能力的培养。
学具准备:
橡皮泥、小棒、剪刀。
教具准备:
多媒体课件、橡皮泥。
一、“礼物”引入
1.同学们,今天12月24日老师给你们带来了一个特殊的客人,快来看看,是谁来到我们这个大集体呀?
(图片展示)
2.你们喜欢它吗?
仔细看一看,想一想,如何制作蘑菇呢?
3.有些什么颜色组成,会用到些什么工具呢?
4.学生交流,师适时引导。
二、引导制作
1.选择蘑菇示范制作。
2.教师示范。
a.做帽子
b.做根部。
c.做身体各部。
d.各部组合完成成品。
3.学生模仿,并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作
1.学生分组,捏制食物。
2.教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品
1.学生作品展示:
①学生拿着作品到实物投影前来展示,可讲解作品名称,制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示,自由交流。
2.生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。
五、小结
1.学生谈想法或感受。
2.小结
第二课《小房子》教案设计
1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
课业类别:
工艺制作课。
作业要求:
用橡皮泥做一件小玩具。
作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
多媒体课件、小玩具。
1.同学们,今天老师带来了一样东西,你们猜猜是什么。
2.拿出橡皮泥捏的生日蛋糕,今天呀是老师的生日,别的班的同学送了我一个生日蛋糕。
3.除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物,你们想看看吗?
出示多媒体课件,展示各种各样的橡皮泥作品,让学生欣赏。
4.今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我,你愿意吗?
仔细想一想,你准备送什么?
5.我不喜欢吃蛋糕,你能送我一些别的生日礼物吗?
(以防万一大部分同学送蛋糕)老是想要一座漂亮的小房子。
1.感知橡皮泥。
3.学生思考准备做什么,怎样去做?
4.汇报讨论结果。
给学生一个直观认识。
让学生感知技法,激发创作欲。
明确目标,确定制作思路。
培养学生计划性操作的好习惯。
1.学生分组,捏制玩具。
(给学生一个充分的动手操作空间,培养学生的观察能力,形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。
同时,也培养学生的自主意识和创新意识。
)
(以小组形式进行创作,有利于培养学生的合作精神。
营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。
(
满足学生的表现欲,充分调动学生的积极性。
同时也锻炼学生的口语表达能力,培养学生自信心。
充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力,同时让学生互相交流,取长补短。
2.小结
通过交流,拓展学生思维,达到共同提高的目的。
充分调动学生积极性,使学生课下能自觉,主动地进行创作。
第三课小轿车教学设计
1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
3.培养学生仔细观察的能力,激发学生养成用心观察生活及善于发现美,表现美。
探究橡皮泥造型的技巧,审美能力和创作能力的培养。
教学准备:
教师(多媒体课件,橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀)
学生(橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀)
一、导入新课。
1、欣赏课件
2、师:
你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗?
(橡皮泥)
今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。
(课件出示课件——橡皮泥造型)
3、师:
闭上眼睛想一想,你对刚才哪里最吸引你?
如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品,你的创意是什么?
4、可让学生思考,讨论准备做什么,怎样去做。
二、动手制作
1、学生动手制作,教师巡视,发现问题。
2、解决问题。
3、学继续创作完善作品。
三、鉴赏作品
1、学生作品展示。
2、生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。
第四课制作水杯教学设计
教学目标:
1、欣赏各种水杯,认识它的特点和种类.。
2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏,运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面(图案)装饰水杯,培养学生大胆设计,动手制作橡皮泥能力。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。
教学重点:
用橡皮泥制作一个美丽的水杯。
用橡皮泥对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。
学具准备:
橡皮泥、垫板
教学过程:
一、游戏导入
1、橡皮泥点线大赛,回顾旧知.
师:
同学们,你们玩过橡皮泥吗?
生:
玩过
你们能用橡皮泥做做各种小点子,小线条吗?
生答
上课之前我来个小比赛———“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案,动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子
2、学生比赛,教师适当评价
二、新授
1、猜一猜,引出课题
同学们的手可真巧啊!
谁的小巧手来摸一摸周老师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?
学生上来摸一摸,说一说.
师:
我们一起来看看是不是水杯?
同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?
2、看一看,想一想,找出杯子的不同
1)出示图片,学生欣赏
2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)
生甲回答,引出水杯形状各不相同.
生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成,
师:
谁还见过其他的图案?
(总结)杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.
三、创作
1)学生小组创作,教师巡视指导
2)变一变,变出多种装饰方法.
同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.
四、展评拓展
1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品
这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?
为什么?
你想把这些美丽的水杯放在哪里?
餐桌上
书桌上
……
2)小结本课内容
第五课橡皮泥制作----西瓜
活动目标:
1.尝试运用揉、捏、压、粘等方法,塑造孩子们喜欢的水果西瓜。
提高学生的动脑动手能力,掌握一些基本的捏制技巧。
2.陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
3.利用多媒体教学手段,发挥学生的主体性,培养学生的小组合作精神。
活动重点:
活动难点:
学生准备:
洗干净手,以免污染作品
整理好桌面,保持桌面整洁、干净
准备深绿色的黑色的橡皮泥(深绿色的橡皮泥可用少量蓝色加黄色加少许黑色配出)
活动流程:
一、激发兴趣
同学们,你最喜欢哪种水果?
是啊,天气渐热,如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!
想一想西瓜是什么样的?
(引导学生抓西瓜的外型特征)
二、引导制作
1.借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程
2.教师示范,讲解制作方法:
用绿色的泥搓成一个椭圆形;
把黑色的泥搓成一个细条;
把小细条搓成长短不一的段;
把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹,从一端贴向另一端,顶部挨紧,中部留出较宽的空隙,不一定要连到另一头,可以做出参差不齐的效果;
都贴好后再次轻揉搓,直到黑色和绿色融到一起为止,调整形状,注意头尾的位置和贴泥前一致;
再搓一段绿色的泥做瓜蒂,瓜蒂做成微微卷起的样子。
1.学生个人、分组捏制。
3.学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作,如切开不同形状的西瓜样子,捏制苹果、樱桃等水果。
四、鉴赏作品
①学生拿着作品前面展示,可讲解作品制作方法及创作意图、颜色配置等。
第六课橡皮泥香蕉
一、准备工具:
橡皮泥。
二、制作过程:
1、香蕉瓤(白色橡皮泥):
搓成圆球,再搓长,搓成长条稍弯曲。
2、香蕉皮(黄色橡皮泥):
搓成长条,压成薄片(三片)
3、把三片香蕉皮围着香蕉瓤捏在一起。
4、完成。
三、作品展示。
四、布置下次课准备工具:
卡纸、剪刀、直尺、彩笔、双面胶。
五:
小结
第七课捏橡皮泥动物
教学目标:
认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。
激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点:
动物的特征
教学过程:
一、创设情景,认知体验
1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
师:
今天老师请来了几位好朋友,看!
是谁呀,它们有什么特征?
2、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。
教师板书课题:
动物
二、师生互动,深入体验
你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?
1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:
捏泥动物
三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗?
2、小组合作探讨制作的过程:
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动
大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品?
3、复习旧知识:
搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
四、创作体验:
展示作业要求:
用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
五、作品展示,角色表演
小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验,课外延伸。
师生总结全课,谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境
第八课橡皮泥小乌龟
一、准备工具:
准备白色、黄色、绿色和黑色橡皮泥。
1、将绿色橡皮泥压成较厚的圆片。
2、将黄色橡皮泥搓成条,橡皮泥条装饰绿色圆片。
3、四肢:
将黄色橡皮泥压成片,一端剪出锯齿。
尾巴:
将黄色橡皮泥一端稍尖的条状。
头部:
用黄色橡皮泥捏出头部轮廓,并剪出嘴巴。
眼睛:
将捏好的黑色小圆点黏在白球上,捏成眼睛。
4、将做好的眼睛粘到头部,各部分组合起来。
四、作品展示。
五、布置下次课准备工具:
六、小结
第九课用橡皮泥制作瓢虫
一活动目标:
1了解瓢虫的外行特征,学习用橡皮泥制作瓢虫。
2发展儿童的搓,捏,团,压等动作技能,锻炼手部动作的灵活性
二准备活动:
红,黑,橡皮泥捏成的瓢虫一只,各种瓢虫图案一份。
三活动过程:
(一)出示图片
1提问:
你们看,今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星,介绍完之后再引出他还有很多朋友,我们来看看都有些谁。
他们长的什么样?
2你们仔细看看,他们长的那些地方是一样的,哪些地方是不一样的?
(形状一样,背上的花纹不一样)
3逐一介绍瓢虫:
这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫(7星是益虫,其它都是害虫)。
4教师指着图让幼儿集体说一遍瓢虫的种类。
(二)出示橡皮泥范例,吸引幼儿注意
1今天老师用橡皮泥做了一只瓢虫,看看这只是什么瓢虫?
2讨论瓢虫的制作方法,教师根据讨论的结果来进行示范。
(可把身体各部分都先做好,再组装上去)。
用红色搓成半球体行当做身体。
用黑色橡皮泥搓成6条圆柱体当脚,连接在身体的两边,再加上触角。
用黑色橡皮泥撮成几个小圆,压扁,贴在瓢虫的背部。
3动手制作,教师向有困难的幼儿提供帮助。
4陈列作品,欣赏。
其他小朋友可以来观赏(双手藏在身背后)最后将做的好的几只点评(这只是谁做的,这叫什么瓢虫,哪里最可爱,我们给他取个好听的名字)
第十课有趣的刺猬
制作活动目标:
1、尝试将橡皮泥团成椭圆形,并尝试用剪刀将扭扭棒剪成若干段
2、大胆想象,乐意创作,培养对美术制作的兴趣。
制作准备:
橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例
制作过程:
一、通过说说聊聊看看,了解刺猬的外貌特征
教师提问:
春天来了,很多小动物们都出来做游戏啦,小刺猬也不例外。
小刺猬问:
你们还记得我的样子吗?
(小刺猬浑身都是刺等。
教师出示刺猬图片
小结:
小刺猬的身体圆滚滚的,除了它的肚子,它的背上都是刺。
二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬
今天我们一起来做一只可爱的小刺猬吧。
教师出示范例
提问一:
你们看,我今天用到了哪些材料?
(橡皮泥、扭扭棒)
提问二:
这扭扭棒好象跟我们平时看到的不太一样呢!
(它被剪成一小段一小段的了。
提问三:
那它的身体是怎么做出来的呀?
(是用橡皮泥揉成椭圆形的。
对,今天我们要用橡皮泥,扭扭棒一起来制作一只可爱的小刺猬。
制作步骤:
1、将橡皮泥揉成圆形后再来回搓两下,橡皮泥就变成椭圆形了。
2、将橡皮泥放在一边,用剪刀将扭扭棒剪成一小段一小段。
(注:
剪的时候两只手都要用力。
3、将小刺猬的刺插到他身体的背上。
4、为小刺猬粘上小眼睛。
5、可以用一些其他的材料装饰小刺猬。
可爱的小刺猬做好了,它的背上长满了刺。
三、展示
请将自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。
请小朋友们为自己的小刺猬起个好听的名字。
请个别幼儿上来介绍自己的刺猬。
(这是刺猬妈妈带着自己的宝宝等。
春天,小刺猬们好久没见面啦,它们聚在一起聊天啦。
十一课橡皮泥企鹅笨笨
橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例鸡蛋、橡皮泥、卡纸、胶水、黑色水彩笔、剪刀。
1、在鸡蛋的小头一端打一个小洞,将蛋清、蛋黄倒出来(不要扔掉哦,可以做菜用的),倒进一些开水冲干净,晾干待用。
2、用黑色水彩笔将空蛋壳的2/3涂成黑色,做成企鹅胖胖的身子;
剩下的1/3不涂,作为企鹅的肚子。
3、将备好的卡纸剪成企鹅翅膀(又长又尖的形状),贴在企鹅黑色的背部;
4、在蛋壳靠上的部分画上企鹅圆圆的眼睛;
5、用黑色的橡皮泥做成一个锥形物体,做企鹅尖尖的嘴巴,贴在眼睛的下方;
6、现在这只企鹅只缺一样东西了,你猜是什么?
对了,就是支撑它笨笨的身体的小脚。
这也可以用橡皮泥做,选择和底座颜色不同的深色的泥做成两个圆圆的小球,同样粘在底座上就可以了。
这样,一只完完整整的企鹅就做好了。
第十二课橡皮泥粘《花园》
一、活动目标:
1、锻炼幼儿搓、压、剪、沾、贴的动手技能,发展动手的协调性及灵活性。
2、学会横排法和竖排法的粘贴方法,感受作画的兴趣。
3、巧妙利用身边常见食物,积累幼儿对花的喜爱和认识,发挥想象,大胆作画。
二、活动准备:
1、物质准备:
白纸、橡皮泥、牙签、光滑塑料纸
2、食物准备:
黄豆、红豆、绿豆、大米、玉米饼
三、活动过程
1、搓一搓。
先将需要的橡皮泥颜色挑选出来,一一的在手心搓成圆(要求幼儿用力点,以便搓的均匀点)。
如:
淡绿色的小草,深绿色的花茎,黄色的花等等。
2、压一压。
将搓好的圆球压一压,(要求压的时候在橡皮泥下放上光滑的塑料纸,以免粘连)
3、剪一剪。
以幼儿对花草的认识,将压好的深绿色的橡皮泥剪成小草的形状,叶子的形状,淡绿色剪成长条,其余的剪成自己喜爱的花的形状,均可自由发挥,如:
圆形,心形,月牙形等等。
4、贴一贴。
选用一张白纸将自己剪好的花状草形贴到白纸上,由于叶子体型小,只可在叶子上用牙签画出叶茎即可,便组合成一幅橡皮泥贴画。
5、沾一沾。
这是最关键的一步,要注意好颜色的搭配,及食物大小的分配,如:
小草只需用绿豆在剪好的草形上沾出轮廓,看上去干净利落,沾的时候一定要注意绿豆的排列方式(竖排法或横排法)。
红豆的颜色较为突出,可作为花茎(运用横排法)为了更显花园的生机,花的生长方向可不一,可伸可曲。
花则是整幅画的主体,在剪好的花形上以沾两种食物来区分,即花瓣和花心。
6、封一封。
由于此画是用橡皮泥制作粘贴的,不便长久保留。
因此可用保鲜膜作为最后的封口,不让空气进入,这样此作品就不会在短时间内干落。
十三课橡皮泥教案:
快乐的一家
1、在观察照片的基础上,会用橡皮泥表现人物的不同大小。
2、利用辅助材料刻画、装饰人物的头发、衣服。
3、在参观介绍的过程中,体验泥塑活动的成就感和快乐。
活动准备:
1、全家福的照片。
2、人手一盒橡皮泥,每组一盒玩泥工具。
活动过程:
1、谈谈、说说:
快乐的一家。
引导幼儿拿着自己的照片,从家人的身高、体型、脸型、服装等各个方面介绍。
今天,你们从家里带来了和家人在一起的照片,谁来介绍一下你的一家呢?
介绍的时候可以说说你爸爸妈妈的样子?
上台介绍自己的家人,老师重点引导发现人物的大小关系,胖瘦关系以及各自不同的发型特征、服装的花纹。
师小:
刚才从小朋友的介绍中老师发现,小朋友的一家人有的高有的矮,有的胖有的瘦,长头发幼儿短头发。
每个人都长着不同的样子。
2、看看、做做,在观察的基础上用橡皮泥表现人物的不同大小。
(1)引导观察照片
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