初中七年级下册历史第一单元 繁荣与开放的社会隋唐第4课 唐朝的民族政策与科举制度中华书局版.docx
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初中七年级下册历史第一单元繁荣与开放的社会隋唐第4课唐朝的民族政策与科举制度中华书局版
2019-2020年初中七年级下册历史第一单元繁荣与开放的社会—隋唐第4课唐朝的民族政策与科举制度中华书局版习题精选六十七
第1题【单选题】
唐朝科举,以考试成绩作为录取标准;明经科的录取率约为十分之一,进土约为六十分之一;科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。
从材料中得到的信息是()
①科举制是用分科考试的方法来选拔人才②科举制是政府选官的主要来源
③科举选拔的标准是择优录取④科举考试基本年年进行
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
昭君出塞和文成公主入藏在当时产生的影响,正确的是()
A、有利于加强对边疆少数民族的行政管理
B、促进了汉族与少数民族的经济文化交流
C、使边疆少数民族政权归属于中央政府
D、形成了汉族与少数民族融合的高潮
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
在古代,要取得“进士、状元、榜眼、探花”这些称号,可以通过什么方式取得的()
A、皇帝御赐
B、九品中正制
C、科举考试制
D、察举制
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
贞观十五年,吐蕃的一位赞普说:
“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。
”题中的“赞普”和“公主”指()
A、尺带珠丹和文成公主
B、松赞干布和文成公主
C、尺带珠丹和金城公主
D、松赞干布和金城公主
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
贞观年间,家境贫寒、学富五车的张三赴京赶考,金榜题名,踏上仕途。
张三的时来运转主要得益于()
A、军功授爵制
B、察举制
C、九品中正制
D、科举制
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
观察下图,下面对此文物的解释正确的是
A、此文物是唐蕃会盟碑
B、现在立于布达拉宫门前
C、是汉回民族团结友好的见证
D、碑上记载了文成公主入藏的史实
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”最能体现唐太宗这一思想的图片是()
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
科举制度是一种()
A、通过分科考试选拔官吏的制度
B、监督官吏的制度
C、通过考试考核官吏的制度
D、发展教育事业
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
(2015.广西百色)“自从贵主和亲后,一般户风湿好久,”是唐朝《陇西行》的一句诗,它反映了当时的汉藏关系,对诗句的理解符合事实的是()
A、金城公主嫁给松赞干布
B、文成公主嫁给松赞干布
C、藏族社会风俗完全汉化
D、吐蕃归属唐朝管辖
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
阅读下列材料:
材料一:
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:
“天下英雄入吾彀中矣。
”——王定保:
《唐摭言》材料二:
(宋朝)国家用人之法,非进士及第者不得美官。
——魏泰:
《东轩笔录》材料三:
明代科举考生看榜图,如下图所示。
完成
(1)~(3)题:
(1)上述三则材料反映了中国古代的何种制度?
(2)材料二反映了怎样的社会现实?
(3)依据材料三图描述一下看榜者的神情。
这说明了什么?
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
阅读下列图片,完成后面问题:
唐代读书人中进士,常常到大雁塔题名留念,“中进士”与唐代什么制度有关?
请你简介这一制度。
图一建筑源于佛教,请你列举出唐代的两位高僧。
图二所示是什么制度?
有何作用?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
唐代是中国历史上继汉代以后出现的又一鼎盛时期,小黄在学习这一主题的时候,做了不少笔记,但不完整。
请你帮助她完成笔记。
列举唐代科举制度的特征
""
请你举出唐代时期与日本友好往来的两个代表人物?
""
唐代繁盛的原因有哪些?
""
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
唐朝在中国历史上留下浓墨重彩的篇章。
阅读下列材料,回答问题。
(12分)
【明君的光辉】
材料一“水能我舟,亦能覆舟”“天下英雄入吾毂中矣”
【教育的魅力】
材料二据统计,唐玄宗开元年间,科举出身的宰相,占到三分之二。
科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
科举制也促进了文学艺术的发展……有利于唐诗的繁荣。
——人教版《中国历史》七年级下册
【文明的互鉴】
材料三中国古代曾积极同世界各国交流:
汉朝有这样一条路,沿着这条路,东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲,西方的汗血马、音乐等也纷纷东来;唐朝有这样一群人,他们历经艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
根据材料一和所学知识,唐太宗开创“贞观之治”,得益于哪些举措?
根据材料二和所学知识,写出我国科举制正式诞生的标志及武则天完善科举制的措施?
根据材料三,请列举两例唐朝“这样一群人”对外交往的事例?
并总结唐朝对外交往的特点?
综上材料,盛唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴?
【答案】:
无
【解析】:
第14题【材料分析题】
中国自古以来就是一个统一的多民族国家,民族融合是民族关系发展的主流。
唐宋时期是我国民族接触频繁的时期,有战有和,民族融合的速度不断加快。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。
天下百姓,普皆安乐。
”
——吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信
材料二:
“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
”
——苏辙《栾城集》
材料三:
撼山易,撼岳家军难!
材料一中的“先皇帝”指的是谁?
“和同为一家”指哪两“家”的关系?
材料二中的现象是在哪一次议和后出现的?
你如何看待这次议和?
材料三中的“岳家军”的首领是谁?
要“撼岳家军”的又是谁?
你认为岳家军的首领是民族英雄吗?
为什么?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
在我国古代漫长的历史长河中曾出现多个“盛世”,结合所学知识回答下列问题:
贞观之治与唐朝哪位皇帝有关?
他在位时在政治上沿袭和完善了隋代的什么制度?
法律上修订了中国现存最早的一部完备的法典是什么?
为唐朝全盛时期到来奠定基础的皇帝是谁?
唐玄宗统治前期,政局稳定,经济繁荣,被誉为什么?
唐朝最强盛时,疆域最南抵达什么地方?
清朝康熙到乾隆年间,经济迅速恢复,国力空前强盛,史称什么?
康熙年间,中俄签订的第一个边界条约是什么?
乾隆皇帝在西藏问题上制定了什么制度?
中国古代盛世局面的出现,给我们提供了那些启示?
【答案】:
【解析】:
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