高考语文真题分类汇编语言连贯图文转换附答案解析0417215606Word下载.docx
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每处不超过15个字。
植物的生
长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关,________,所以温度直接
影响植物的生长。
温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响
植物的新陈代谢过程,________,都会使植物新陈代谢的酶活性发生
变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快
速成长。
据研究,________,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温
对植物的生长影响最直接。
3.(2018?
卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成小题。
除了人会为了理想奔波迁徒以外,很多动物也有着自己________
的迁徒盛举,冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃
离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。
动物迁徙是有确定路线的。
它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是________。
对于动物究竟
如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。
有科学家认为,
迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利
用特殊的嗅觉和听觉等获得方向,也有科学家认为,迁徒动物身体中
存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针,更有趣
的是,又有科学家发现即使是室内饲养的,从未接触过其他同伴的年
轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,
(_____________),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
到
目前为止,关于动物迁徒路线确定的问题,科学家仍在________地进
行探究,我们期待着更加________的故事出现。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
()
A.波澜壮阔;
随波逐流;
宵衣旰食;
引人入胜
B.波澜壮阔;
随遇而安;
全力以赴;
C.声势浩大;
娓娓动听
D.声势浩大;
(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
(3)下列在文中括号内横线上补写的语句,最恰当的一项是
A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C.迁徒的方向感已经由上一代遗传给它们
D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成小题。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自
1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调
查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年,它又完成了历时45天、
航程6208海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言,()。
在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实
验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种
实验室________,分布在第三、四层船舱。
由于船上配备了很多先进
设备,人不用下水就能进行海底勘探。
比如,深海可视采样系统可以
将海底徽地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世
界可以________,并可根据需要_______地抓取矿物样品和采集海底水
样;
深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。
600年前。
伟
大的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页。
600
年后,“大洋一号不断进步”,________,在《联合国海洋法公约》
的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和
平利用海洋作出中国人民的贡献。
(1)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和
大陆架勘查多个航次的调查。
B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和
多个大陆架勘查航次的任务。
C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完
成了多个航次大陆勘查任务。
D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完
成了多个大陆架勘查航次的任务。
(2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.“大洋一号”的实验室很多,就像迷宫一样
B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室
C.走进“大洋一号”,犹如进入了一座迷宫
D.进入迷宫一样的“大洋一号”,会分辨不出方向
(3)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.一应俱全;
一览无余;
易如反掌;
东山再起
B.应有尽有;
轻而易举;
再接再厉
C.一应俱全;
一目了然;
D.应有尽有;
二、图文转换(共2题;
共7分)
4.(2018·
江苏)下列选项中,对下图漫画寓意的理解最贴切的一项
是()
A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。
B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。
D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。
5.(2018?
天津)阅读下面的漫画,按要求作答。
鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,
丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。
你觉得二者矛
盾吗?
请结合画面说明理由。
一、语言表达
6.【答案】B
【考点】语句连贯(排序)
【解析】【分析】语段中心是分享经济的特点。
先解释理性经济人的
特点,再转向分享经济。
语境:
“理性经济人”,把利己看作人的天
性,只追求个人利益的最大化。
表转折的是,然后解析利己经济发生
了变化,大前提,“不再⋯⋯不再⋯⋯”,“反而⋯⋯”。
即。
故答案为:
B。
【点评】此题考查语言的连贯能力。
连贯的题目应注意时空顺序、逻
辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。
答题时先确定某几组
句子肯定是挨着的,据此排除其它选项,然后总体审查。
根据关联词
语,句式特点判断。
7.【答案】这三种作用都受温度的影响;
温度过高或过低;
植物各部
位的温度是不同的
【考点】语句连贯(排序),语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】整段话在说温度与植物生长的关系,第一空前有与
三者“有关”空后有所以表意思一致,换种说法;
第二空前有”温度
变化⋯也影响⋯“,空后有”⋯都会使⋯发生变化“;
第三空后有”
即“表意思一致,换种说法。
这三种作用都受温度的影响;
位的温度是不同的。
【点评】此题考查补写句子的能力。
首先认真阅读文段,了解大意;
然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分
析需要补写的内容。
要求语意连贯,逻辑严密,还要注意字数的限制。
8.【答案】
(1)B
(2)B
(3)C
【考点】语句连贯(排序),成语的使用,搭配不当,结构混乱
【解析】【分析】波澜壮阔:
原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规
模巨大。
声势浩大:
声威和气势非常壮大。
随波逐流是贬义词,比喻
没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力。
而随遇而安是褒义词,指能
适应各种环境并感到满足。
宵衣旰食:
天不亮就穿衣起来;
很晚了才
吃饭。
原形容帝王勤于政事;
后泛指勤奋刻苦;
从早到晚不懈怠。
全力以赴:
是个褒义词,是指把全部精力都投入进去。
引人入胜:
引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品特
娓娓动听:
说起来很生动,让人爱听。
(健谈而且感人)形容谈论不倦
或说话动听。
别吸引人。
根据词语“迁徒盛举”我们可以确定迁徙的规模巨大,第一空选用词
语“波澜壮阔”,排除CD选项。
“它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是_______”前句肯定,后
句否定,可以确定第二空选用的词语应是“随遇而安”,排除选项A。
A项错误在于“通过海岸线等作为参照”的说法,介词“通过”不能
同后面的“作为参照”搭配。
C项错误在于“辨析”不能同“方向”搭配,只能说“辨别方向”。
D项错误在于“通过海岸线等作为参照”和“辨识方向”的说法。
正确答案是B。
根据上下文“也会沿着”,“它们天生”及句式确定为主动句。
B;
【点评】此题考查正确运用成语的能力。
近义成语辨析,需要明白每
一个成语意思,适合的语境。
可以用“排除法”做。
此题考查辨析并修改病句的能力。
病句题历来是高考热点,复习中首
先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残
缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,积累经验,辨析时可采
用紧缩主干法,先审主干再审枝叶。
补写语句此题考查补写语句。
通读,根据上下语句内容和句式填写恰
当句子。
9.【答案】
(2)C
(3)B
【考点】语句连贯(排序),成语的使用,搭配不当
【解析】【分析】A项经历航次搭配不当;
C项经历了航次搭配不当;
D项执行航次搭配不当,
故选B。
“对不熟悉的人而言⋯⋯”、“在这里⋯⋯”,这是语境,句子要表
达“大洋一号的实验室像迷宫”,“在这里⋯⋯”在迷宫里,所以承
接上面的应该是“迷宫”,排除BD。
“对不熟悉的人而言⋯⋯”紧跟“走进大洋一号⋯⋯”比较好,排除
A。
故选C。
东山再起:
指退隐后再度出任要职。
也比喻失势后重新恢复地位。
再接再厉:
比喻继续努力,再加一把劲。
第四个空根据语境选“再接
再厉”,排除AC;
易如反掌和轻而易举都表示“事情容易办”;
但易如反掌一般用于一
些确实容易办到的事;
用“反掌”的比喻;
强调极其容易;
它的容易
程度超于“轻而易举”。
在否定句中;
强调事情很难办时。
一般用“轻
而易举”而不大用易如反掌。
根据语境和语感,选“轻而易举”,排
除AD。
(1)B
(2)C(3)B
【点评】今年语言文字题的形式有了很大的变化。
还是考查近义成语
辨析、修改病句、补写句子。
但是给一大段文字,三道题全在其中。
补写句子也由主观变成了客观。
看起来好做了,实际上错误不明显,
迷惑性更大。
二、图文转换
【答案】A
【考点】图文转换
【解析】【分析】漫画中小白兔用力的拔着萝卜,地面以下是一个硕
大的萝卜,而萝卜是小兔子的最爱。
所以B“困难”不对,这是收获。
C“对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放”理解偏了。
D.“知足常乐”理解更偏。
A。
【点评】此题考查把握漫画的能力。
漫画寓意一般是讽刺或者揭露社
会现实中某些方面。
10.【答案】略
【解析】【分析】本题要求回答丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却
没有画人的眼睛,与鲁迅的观点矛盾么?
在记叙文中,截取最鲜明、
最动人、最能反映本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法,称之为
截取法。
而“闪光的瞬间”在不同的文章中有不同的表现。
有的在人
物的眼睛上,而音乐课的闪光瞬间却在耳朵上,所以本幅漫画的重点,
人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛,所以没有画人的眼睛。
【点评】此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦
外之音,概括漫画给人的思考和警示。
漫画题是综合考查学生语言表
达能力的题型,本题不但要求理解丰子恺的漫画,还要说明与鲁迅观
点是头矛盾,更进一步考查学生的图文转化和表达能力。
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