《好玩的沙包》大班体育教案.docx

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《好玩的沙包》大班体育教案

《好玩的沙包》大班体育教案

《好玩的沙包》大班体育教案1

　　活动目标

　　1、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。

　　2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性及培育幼儿的耐力。

　　3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确投掷的实力。

　　活动打算小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、老师以嬉戏口吻：

今日天气真好，小挚友一起跟老师来做做运动吧！

　　老师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：

　　“今日天气真正好，小挚友们来做操，

　　伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，

　　踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　2、出示沙包

　　老师：

你们看这是什么？

我们一起来玩沙包好吗？

　　二、绽开

　　老师：

沙包有很多玩法，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢？

　　1、幼儿自由玩沙包，老师视察指导。

　　（启发幼儿主动参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的，

　　有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，

　　有几个小挚友相互结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法）。

　　2、师生共同探讨沙包的多种玩法，幼儿相互仿照。

　　（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。

）

　　3、重点练习双腿夹物跳、精确投掷。

（1）龟兔赛跑

　　玩法：

把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，

　　两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。

　　规则：

中途沙包掉落，需放好后接着前进。

（2）炸碉堡

　　玩法：

把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“（沙包）分别站在起跑线，

　　老师发出信号：

“1.2.3动身！

”每队第一个幼儿马上跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”（小沙包）

　　向敌人“碉堡”（圆圈内）投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

　　要求：

必需到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。

　　三、结束

　　老师：

敌人的碉堡炸掉了，我们成功了”。

　　一起做放松运动，结束活动。

《好玩的沙包》大班体育教案2

　　活动目标：

　　1、在嬉戏活动中，发展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合实力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　2、引导幼儿创建性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受嬉戏带来的乐趣。

　　活动打算：

沙袋若干

　　活动过程：

　　一、打算活动

　　1、带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。

圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）

　　2、幼儿由圆走成六列纵队。

每个人将自己的沙袋放好在脚边。

　　①组织幼儿围着地上的沙袋做走、跑的动作练习。

　　②站回原位，带幼儿做自编的沙袋操。

　　二、玩沙袋

　　1、导入部分：

小挚友，今日我们每个人都拿了什么呀？

（沙袋）今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！

先看看老师想出了哪些玩法：

　　2、示范一人玩法：

　　①抛接沙袋：

将沙袋向上抛起，快速用双手接住

　　②顶沙袋走：

将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

　　③夹沙袋跳：

双膝并拢夹住沙袋向前跳动。

　　3、示范多人玩法：

可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。

（留意事项：

玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋）

　　4、小挚友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

　　（老师视察幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，激励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作）

　　5、请一些有创建形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

　　三、嬉戏“沙袋玩玩玩”

　　1、交代嬉戏玩法和场地布置：

小挚友，现在我们来玩一个“沙袋玩玩玩”的嬉戏。

请小挚友站好人数相等的六个组，每个小挚友用双脚夹住沙袋，在这条起先线上站好。

当听到老师说起先后，第一个小挚友就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个平行线），最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最终面去。

其次个小挚友就在第一个小挚友跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。

　　四、结束部分

　　1、评价幼儿幼儿活动状况，表扬有创建性的幼儿。

　　2、带领幼儿做放松运动。

　　3、整理用具，结束本次活动。

《好玩的沙包》大班体育教案3

　　活动目标

　　1.尝试沙包的多种玩法，培育幼儿玩沙包的爱好。

　　2.在运动中熬炼身体的协调性和敏捷性。

　　3.学会与同伴协商合作嬉戏。

　　4.培育幼儿健康活泼的性格。

　　活动材料

　　幼儿每人一个沙包。

　　活动过程

　　1.做打算活动，活动脚腕，手腕。

　　2.谈话导入。

　　老师与幼儿沟通玩沙包的阅历。

　　师问：

小挚友，你们见过沙包吗，玩过吗?

是怎么玩的?

　　3.请幼儿自由玩沙包。

　　师：

现在你们自己去玩吧。

待会我们一起总结沙包的不同玩法。

　　幼儿与老师共同总结玩法。

（1）顶沙包走台阶：

将沙包放在头顶，保持平衡，走过同一层台阶，不让沙包掉下来这样算完成任务。

（2）双脚夹包给同伴：

将沙包夹在两脚间，用力夹给对方，对方也能刚好还给算赢。

　　（3）抛接沙包：

将沙包用力向上抛，看谁接得准。

　　（4）投掷沙包：

将沙包用力投掷到摆放的呼啦圈中，投中算赢。

　　（5）跳方格：

首先将沙包随意投入方格中，然后跳过去到达沙包所在地，用脚夹住沙包，然后跳出方格，不摔倒算胜利。

　　4.幼儿自由分组，进入不同的沙包区域内，进行欢乐玩耍。

　　幼儿嬉戏时老师在一旁刚好指导和激励。

　　5.结束活动

　　做放松活动。

拍拍腿，捏捏腿，踢踢脚，弯弯腰，蹦蹦跳等。

　　教学反思

　　本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培育幼儿的跳、抛、踢、等多种实力，而且沙包对于农村幼儿来说也是特别熟识的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体会欢乐。

在活动过程中，我让幼儿自己找寻各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创建，幼儿的主体性得到了充分的敬重，幼儿在活动中熬炼了体能，发展了抛、跳、接等实力。

在个别幼儿遇到困难时，我们能刚好组织几名幼儿帮助解决，并取得了肯定的效果。

总之，本次活动可以说是胜利的，幼儿在活动中既培育了各种实力，又获得了不少的欢乐。

当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿简单违反嬉戏规则，在以后的嬉戏中肯定要引导幼儿遵守嬉戏规则。

《好玩的沙包》大班体育教案4

　　一．设计意图：

　　民间嬉戏是我园的园本教研课题，而沙包是孩子们常常玩的玩具。

在课题的`探讨过程中，我发觉单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们渐渐对沙包失去了爱好。

通过反复的摸索实践，我发觉每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中嬉戏探究创建，孩子们玩得不亦乐乎。

而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，信任孩子们会很喜爱。

这次活动，我依据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间嬉戏课，目的在于培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡实力的发展，培育幼儿尝摸索索精神和喜爱参与运动的爱好。

　　二．活动目标：

　　1.通过玩沙包，培育幼儿的尝摸索索精神，发展幼儿S跑、跳动、攀爬等技能。

　　2.激励幼儿主动思索沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验嬉戏的欢乐。

　　3.培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡实力的发展。

　　三．活动重点：

　　体验嬉戏的欢乐，培育幼儿的创建力

　　四．活动打算：

　　沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴

　　五．活动过程

　　1．起先部分：

　　松鼠妈妈：

“孩子们，今日天气很好，我们一起去漫步吧！

今日真温煦，好舒适啊，咱们来伸个懒腰吧！

　　——看，路边有很多美丽的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊？

　　——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。

　　——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。

　　——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。

　　——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

　　——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。

　　咦，孩子们，这里好多松果啊！

你们想不想和他们做嬉戏啊？

今日，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。

但是我们今日在野外，大家肯定要留意平安，不要离我太远。

你们情愿帮我吗？

”

　　2．幼儿探究沙包的玩法

　　自由玩

（1）抛接：

向空中抛起沙包并接住。

（2）顶沙包：

把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

　　（3）夹包跳：

用双腿夹住沙包跳

　　（4）背沙包：

手、腿着地背上放沙包，背沙包爬

　　引导合作

（1）幼儿两人一组，投掷沙包

（2）两人夹沙包走

　　（3）相互扔沙包

　　（4）同时向空中扔沙包

　　（5）两人面对面或背对背运沙包

　　讲解并描述玩法

　　孩子们，你们的玩法许多，谁来讲一讲你是怎么玩的？

　　3．综合嬉戏

　　孩子们，现在秋天了，我们要打算过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢？

记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克服？

有没有信念帮妈妈送回松果？

（英勇的孩子）

　　妈妈先请一个英勇的珍宝试一下，大家看他是怎么过去的好吗？

（重申要求：

绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的珍宝记得站到队伍的后面去）大家试着走一遍：

（1）头顶绕梅花桩走

（2）双脚夹沙包跳障碍

　　（3）拿沙包爬山坡

　　（4）连贯嬉戏

　　孩子们快看，松果不多了。

我们最终来个竞赛，看那一组的珍宝先回到家，好吗？

送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥！

留意平安，遵守嬉戏规则。

　　4．嬉戏结束，整理放松运动

　　孩子们今日我们跟松果玩了好多嬉戏，并且把它们都送回了家，你们真是英勇的好孩子，也是妈妈的好帮手！

来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要爱护我们的大自然奥！

伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽！

拍拍胳膊拍拍腿。

又到小河边了，我们要跳过小河，留意平安。

别让树枝划着你，“矮人”走了。

不要踩到蘑菇，“高人”走了。

　　六．活动反思

　　本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素养，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间嬉戏作为园本教研进行探讨和实践。

通过对一个个嬉戏的探讨实践，通过一次次的分析研讨，取得了肯定的成效。

　　民间嬉戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好。

但是针对孩子们的喜爱听故事的特点，把嬉戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很兴奋。

通过一次一次的的带领孩子们玩民间嬉戏，我发觉起先部分的身体打算活动假如只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感爱好。

此次活动，我把打算活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些好玩的的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。

整个活动，老师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。

在综合嬉戏中设计了小松鼠帮