再回首作文700字Word文档下载推荐.docx
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再回首,谁的青丝染成了白发,谁的眼角爬满了皱纹。
是你,是你!
你细腻的手,拂过花的碎语,带走了一缕缕幽香,留下了一片片岁月;
你执著痴情的轻吟,带走了一丝丝厌烦,留下了一朵朵残花;
你的无处不在的离怀别苦,带走了一抹抹疲倦,留下了一曲曲沧桑。
山重水复,你却不复先前的芙蓉花眉。
面容憔悴,踽踽一人去品味“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
〞的无奈;
金樽浊酒,你脱离了年少轻狂、气血方刚的日子。
含着一股苦涩,同孤清冷夜去倾诉“正人间、天上愁浓〞的苦闷;
花暝尘冷,你脸上布满了沧桑,向花儿宣泄“醉里插花花莫笑,可怜人似春将老。
〞的怅然。
梦随风飘,华景不堪重负,欺了韶华。
你缓缓坐下,看繁花烂漫,独饮一杯,叹“花月正春风〞,是啊,如此良辰美景,他没看见,更与谁人说呢?
你黯然伤神,昔影蹁跹,含泪浅浅言道“花自飘零水自流〞!
云水间,已愿半生。
泠泠七弦,掩不过你的愁殇。
双泪垂,你喑哑着,一双沧桑的眼睛中伴着些许迷茫,
他明诚,同他一起吟诗,一起作画。
你多么想和他一起继续其乐融融的生活,可惜“人生假设只如初见〞就好了。
你们天涯两别,心中却总是怀着一丝希冀。
你们不知道,后
来的日子会不会再相见。
十年,二十年。
三十年!
“人何处?
连天衰草,望断归来路。
〞你韶华终落,年长色衰,带着褶皱的脸上带着几分痴然:
如果他在,会不会叹你“风往尘香花已尽〞呢?
几番
踌躇,你写下了多少凄婉迷离的诗句,流下了多少寂然无声的泪水。
这些思,谁替你长留?
!
独将此心此愿留心间,或许有朝一日,可以将托相思于华池边;
遣相思入秦;
寄相思于锦书中。
再回首,卷帘西风,人比黄花瘦。
一种相思,两处情愁,别是一般滋味、在心头。
篇二:
再回首再回首,已成殇
满地苍凉,繁华过后,叹一地残花败影。
指间的岁月,在不经意间撕扯着心扉;
时不时想起一些旧时光,惦念一些旧人,心间的疼痛仍旧,记忆却开始学会搁浅;
越来越多的感动与温暖,源于那些旧时光,越来越懂得,旧的,总是好的,不管曾经,多么疼。
我们总是习惯带着记忆,走现在的路,然后在不经意的某个瞬间,想起过去的点点滴滴,突然泪流满面。
青春的回忆,猛击着谁的心,激荡在长长的回忆长廊中。
时间从不停下脚步来怜悯谁的悲伤,青春只是一蹴而过。
那些曾经快乐无忧的日子,转瞬间我们都只能在漆黑无人的夜里单独哀叹。
也就在这时我们才深深地体会到,这世间没有什么东西是永恒的,万物都逃不过世间的雕琢与风化。
也许曾经真的是有太多的东西牵绊着我,所以多少次在夜深人静的夜里默默地回忆。
仰望这苍穹的星天,那些光华闪烁的星星到底有多少不为人知的秘密,无言以对。
原来我们都只是这苍茫中的一颗尘埃,渺小的微不可见。
曾经,生命中那些来来往往的人,如今,还剩下多少记忆,还有多少人值得我们再去回忆。
那些远去的时光,只留下一片苍白,凌乱着心情。
逝水流年,那些经年的美丽却不能为谁停留。
或许,时光的轮转太过匆匆,多少的相逢也只能擦肩而过。
多少的走过,也只能给彼此留下一些淡淡的回忆。
这些年的漂泊,顾影自怜,我们在渐渐成长着,渴望成熟,渴望成功,内心有一种不安的躁动,不时地扰动着我们的心弦,随即是一种钻心地疼。
这疼这痛,或许源自我们叛逆的心灵荒芜了梦想的期盼。
伫立在熙攘的城市,无数次地遥望远方,寻找那一脉幽蓝色的山影,可是,除了高大林立的建筑,就是拥挤的车流和熙攘的人流;
无数次的去梦想遇见那一汪闪烁轻盈的波光,可是,除了城市繁华留下的荒凉,就是那混浊的河流。
渐渐地麻木了曾经的梦想。
总有一些感慨,在我们灵魂的悸动中,如同昙花的闪现,梦境一般摇曳起光阴的故事,几许惆怅,刻划着又是一季的沧桑。
时光总是无情的带走某些东西,然后让我们想念。
当无法释怀成为不留痕迹,终于谱写出完美的乐章。
寂寞聆听的是谁的悲,带走的是谁的伤,留下的是谁的痛?
梦想掘出回忆的时刻,似乎逝去的是伤痕,是泪迹。
悄无声息。
不是为了记起而记起,也不是为了忘记而忘记。
被时间封印的东西,也只有时间能够解印。
其实,为了忘记却可以反复记忆;
为了想起,却不能够找回曾经的记忆。
我们一路行色匆匆,却怎么也跟不上它的脚步,丧失的东西越来越多,等到再回头看,已经找不回原来的自己。
岁月把故事,
塑造成歌谣,时
光把悲伤,雕刻成风情。
青春,渐行渐远得的步履,蹒跚成荒年中流浪的风景,带着漂泊,让心追逐如蒲公英,飘零的居无定所,找不到归宿。
如寂寞的人,总喜欢走孤独的旅程,和陌生的人,讲述心里话。
我们,都有过最初的遇见,而却没有最终的相逢。
再回首作文
相聚,分别,再回首
“请同学到外面排好队,准备好那早点。
〞老师不紧不慢地走进教室,扫视了一下全体同学,并指向走廊上的一个很大的铁桶。
大家纷纷走向外面〔走廊〕,迅速地站好队。
如果还没有轮到自己,就在一旁与同学说说笑笑。
啊,一年级时如此散漫。
我还依稀记得每到早晨的朝读课程,班上总会传出朗朗的读书声,当然是在老师领读的情况下。
老师很清楚地告诉我们,将书翻到哪一面,不过,翻的倒不是什么语文数学书,而是与主课课本差不多大的《三字经》。
老师念一句,我们跟着齐读一句。
日复一日,同学们好似会有一些厌倦,不时地改编、创作。
依照自己想要表达的意思,乱说一气,有时还会冒出骂人的字眼。
那对我们来说,算是一种乐趣。
就像这样,我们彼此认识,彼此进行沟通,一下子就有了许多的朋友,大家聚在一起打打闹闹,很开心、充实。
这样的相遇,成为了不能舍去的记忆。
“嘿,同学,四年级要分班呢!
你知道这个事吗?
〞我的一位好朋友在我面前神神秘秘地说了这样一句话。
我只是茫茫然、漫不经心的答复:
“祝你分个好班!
〞同学看到我脸上那副毫不在意的表情,有点不服气。
先是有些小愤怒,后来还是面带微笑,问:
“你说,我和你会分在一个班吗?
说不定,会分别哦!
〞我愣了一下,总会记得那时的阳光多么刺眼,多么懒散。
“
〞就像你说的一样,也许吧,也许真的不在一个班了。
“我埋着头,声音越发消沉,没有什么&
gt;
勇气抬头一样。
〞不要那样啦,我只是随口说一下的啊!
“看着我一脸的不好受,那位同学努力地带动着气氛。
可是,我却什么都没有说,就走进教室,坐在自己的座位上。
同学看我那副摸样,也没再说什么,回到了座位。
我一直以为那个时间还没到,还早着呢。
可是万万没想到,现在想起来,像昨天的事?
?
三年级的时期结束,开学第一天,我努力地寻找着自己的所在班级。
呀!
找到了!
我指着我的名字,顺便看了下有多少位以前的同学跟我在同一个班集体。
没有看到她,她不在我们班,那位可爱的朋友。
我有些失望。
什么?
开玩笑吗?
我将那表中的名单看了好几次。
真的没有,她的名字。
心情有些沉重,我的步子也变得缓慢起来。
不知道什么时候,我进了我的新班级,每个人的脸上都带着兴奋,而我却仍是感觉这只是一场梦,等到梦醒来的时候,我就会
再次看见她冲着我微笑。
开学的第一天,漫不经心,好似什么事都与我无关,只会靠在桌子上发愣。
我步入的这个新班级,大家都很好,让我很快地适应下来,好不容易适应下来。
一年过去,转折点可真多啊。
又出现了新的班级:
五〔7〕班。
这是优生班,我还没有在原班待够,就?
如我描述的一样,我进了五〔7〕班,不舍,不舍,还是不舍。
总是不舍这个词缠着我,我很难受,有些痛苦。
不过,我并不像以前一样,情绪消沉,而是提起精神面对五〔7〕班再一次面对新同学。
再等一年,我以为什么都不会变了,可是,再次分班。
说实在的,我有点崩溃。
此时,我与原来不一样了。
只是顺其自然,爱分哪个班就分哪个班吧!
只不过又得适应一段时间。
小学六年级的生活貌似很快就到期了。
现在的我,马上要面临的是毕业。
回首六年的小学生活,酸甜苦辣、丰富多彩。
唯一的缺乏是:
时间太快了。
想想以前吧,那跟浪费时间一个样。
我不想再浪费一分一秒,因为时间会在你不注意的时候逃走,想找回来吗?
还是,珍惜现在吧!
六年,从相聚到分别,从分别到回首,再次回首从前,好多都已淡忘。
相聚——分别——再回首,循环下去,一直这样,时间是公正的,对每个人都是如此,现在不准备好好珍惜吗?
那就请等待着分别的时刻吧!
篇三:
再回首(500字)作文
再回首(500字)作文时间对于我来说,一直是个微妙至极的词语,我不可能像五六岁那样用絮絮叨叨的语调来感慨时间的流转。
这些时间如同流年一样,不容许我再回首。
回首过去。
有些人到来,有些人离去。
面对悲欢离合,也许已经麻木。
后来我知道,在人生短短的几十年里,相聚是偶然,离别才是必然。
正如有一本书所说:
来者照我笑眼,去者不因我悲哀,夫复何求。
这样无知无畏的日子里,时间老人已拿走了我十几年的青春。
如果我早一些知道回首可以让人变得聪明,那么我从没有像现在这样期待。
我要更聪明一些。
在认识的人中,聪明的人总是在社会上或朋友圈中多那么一点口碑,认出它们最好的方法就是她们都喜欢文字,我喜欢文字,但不会写字,真正会写字的是张爱玲,是张小娴,是舒婷。
在这么屡次的回首中,我沉淀了许多,也感悟了许多。
所以我认为我必须要更出色。
比方说,我列了个人生清单:
四年内,考上理想的大学;
八年内,我要买房,要买车;
有生之年,我要快乐。
为了实现这些,我正努力着。
因为我希望许多年之后的回首,不要让自己失望。
那是幼稚的我,总认为有些是不可能的,现在我认为nothingisimpossible。
即使你想当美国第一位华侨总统,那么努力吧!
我相信在经过不懈的努力之后,我会在不久的将来在《纽约时报》上面看见你。
初三:
麋鹿不见了
再回首
再回首,已成殇
梦想掘出
回忆的时刻,似乎逝去的是伤痕,是泪迹。
塑造成歌谣,时光把悲伤,雕刻成风情。
再回首作文再回首作文
几番踌躇,你写下了多少凄婉迷离的诗句,流下了多少寂然无声的泪水。
再回首再回首
高三
(1)班胡恩瑞
高中三年,真似一缕春风溜过,如纱,如烟。
蓦地要我动笔写一写,一下笔,只觉是一管又一管的怅然,却又无法倾泻。
恰是:
再回首,恍然如梦啊!
这让我不禁想到了朱自清先生的《匆匆》。
在这少年的云翳渐去渐远,近乎看不到影子的当口,我深切地感受到了?
匆匆?
的意味,触摸到了?
的力量。
当我试图想象那?
瞬间就各奔东西?
的场景时,我仿佛就要贴上?
冰冷的面孔了。
燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候,但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
如今,这个问题也一并困扰着我。
但我的心情是复杂的,因为透过来时的薄薄青雾,我又能时不时望见曾经的足迹。
我不是王鼎均先生笔下的?
浪漫的鬼魂?
,无法转回身将那脚印一只只的捡起,积成厚厚的一摞。
不过,这短暂的眺望,却让我对丰子恺先生的《渐》有了更透彻的感悟。
‘渐’的作用,就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去和事物变
迁的痕迹,使人误以为恒久不变。
这当时颇觉繁琐的话语,此时此刻却如一根木杵在撞着我心里的钟,于脑海中激起层层涟漪。
手掌里盛住无限,一霎那就是永劫?
,这佛家的妙境怕不是我能参透的了。
就到高中,自然不能不说到我亲爱的学校。
每一个人的母校都是值得细细品味的。
像我,就喜欢我们学校头顶的悠闲的云,云底下突然掠过的鸟,鸟所向的着山的弧线;
喜欢操场旁那几棵由鹅黄变翠绿又转至浓郁的树,他们陪了我三年;
喜欢实验楼拐角处的那棵梧桐,他慈祥的笑、坚毅的根鼓励了我三年;
喜欢刚一踏进校门就扑面而来的几丛花,他们令我惊讶了我三遭;
甚至喜欢轻轻拂面的那缕清风,因为里面有淡淡的母亲的味道。
然而,我们的学校的确实确也有许多不尽人意的地方,但正如被母鸡孵出的小鸡,能对母鸡的羽毛不够饱满耿耿于怀吗?
我相信有许多远远超过我们学校的高中,不过,此后多年,即使我的鞋底有幸吻上了它们的土地,心中也不会唤起那股深处的亲切和冲动。
因为那儿没有我播下的汗,洒下的泪;
没有我记忆中的那些熟悉的脸,难忘的事;
没有我那燃烧过的青春!
我只希望当有一天岁月浸没了我的心,想起这儿,泪不会模糊我的双眼。
?
韶华不为少年留,恨悠悠,几时休!
我想,高中三年留给我们的,不该只有秦子游的慨叹吧!
在红衣怒马,年少轻狂之后,我
们更应多了一
份成熟,一份稳重。
中国教育之最大弊端,在于对学生的自我意识启发不够。
这就意味着,在当代的中国,青年人必须进行自我塑造。
而高中三年,正是我们自我塑造的关键时期。
在这三年中,我们的情感更加细腻,我们的思想更加深邃,我们的创造力更加蓬勃。
如今,我们该是一个有担当的人了。
与其开在盛夏,不如燃在隆冬。
宁做沥血歌唱的鸟,不做任人欣赏的鱼!
再回首,恍然如梦。
但梦不该结束,该延续至灿烂的未来!
篇四:
八年级五班王红红
再回首恍然如梦,再回首往事成风。
回首经历的所有,心绪如滔滔江水向东流?
回首历史,过去的一切已消失在时间的长河中。
秦皇汉武、唐宗宋祖都随着历史车轮的滚滚向前而成为烟尘,成为苍海一粟。
不管是昭君幽咽琵琶的怨怒,还是阮籍穷途惊天动地的恸哭,都随着一声叹息,消散在“多少楼台烟雨中〞。
回首历史,苏东坡高唱“大江东去浪淘尽,千古风流人物〞;
李清照低吟“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖〞。
回首历史,少陵野老发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士倶欢颜〞的感慨;
回首历史,文山先生爆发“人生自古谁无死?
留取丹心照汉青〞的激情;
回首历史,李后主在“问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流〞;
回首历史,辛弃疾在“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营〞。
回首历史,司马迁正在著《史记》;
回首历史,楚屈原在赋《离骚》。
回首历史,刘关张在桃园三结义;
回首历史,赵匡胤正杯酒释兵权;
回首历史,崇祯帝正景山自缢;
回首历史,清政府正残延苟喘。
再回首,往事已成过眼云烟,随风飘散。
再回首,历史留下的种种哀愁。
回首自己,想到了辛弃疾的一首词:
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识得愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天凉好个秋。
不觉中,自己已不再是鼻子上挂着两根葱,
整天想着放学,整天想着打鱼的小男孩了。
开始用一个男子汉的心,为自己而奋斗。
不觉间撩了记忆的弦,童年之歌便满天飞舞,偶然翻开尘月在岁月里已经发黄的相片,看看那时有些面黄肌瘦的我和我们共同的记忆,有种甜甜的感觉涌上心头,那是岁月的酒在心头荡漾。
那是青春之歌在激情唱响。
但也只能随着渐行渐远的目光,唱着《同桌的你》默默地一直走下去。
再回首,学得智慧;
再回首,学会旷达;
再回首,学着成熟。
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