四年级第一学期班主任工作总结Word文档下载推荐.docx
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校运会时,准备阶段的宣传鼓动这是为班级争光的大好机会,也是提高自己运动水平最佳时机。
平时看到运动员,早到学校自己去操场训练,及时表扬他们不怕苦,坚持不懈顽强拼搏的精神,还在班集体中大力宣扬,让其他同学习他们积极向上,心中有集体的精神。
功夫不负有心人,获得了年级第一名的成绩,赛后及时总结,还直接奖励学生支票的办法让全部运动员感到为班争光的荣耀,也让其他同学感受到班荣我荣,形成班级凝聚力。
没有取得好成绩也是一种教育资源,这学期没评上书香班级,会利用读书课让学生分析原因,会得出在一些方面可能没有别的班做得好,还提出了一些改进的措施。
之后读书的热情更高了,一到读书课会更自觉了。
看到学生的转变,真有点塞翁失马焉知非福,换个角度才有这样的收获。
培养小助手,做好指导工作
第一步,实行轮流值日班长让每一位学生都得到锻炼,积极参与班级管理中来,让他们体会到管班的不易,以后能听从其他班于的提醒,更加遵规章制度。
第二步,通过全班评选,实行值周班长让能力更强的同学加强班级管理,发挥小主人意识,一方面树立班干部的充分发挥学生的主体作用对班干部严格要求。
另一方面加强管理,毕竟是学生他们还不知道怎么开展班级管理。
通过两天一点评
值日班长活动,让他们知道了怎样去当班长。
还每周一指导值日班长会议,肯定前任优点继续学习发扬,提醒本周注意的问题,勤于指导,是他们明确自己的职责,大胆工作,在班里起带头的作用。
在班干的作用下,形成良好的班集体,促进班风、学风的进一步改善。
了解学生,个别施教
知人才能善教,善教须先知人。
要搞好班级工作,首先就要全面了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等,这对于我们开始实施教育有很大帮助,力求做到知己知彼、因材施教,通过家访、电访深入。
其次,根据学生的不同情况,开展个别教育。
例如:
对表现好、成绩优秀的同学多讲,再接再历的道理,让他们自己选择水平相当的竞争对手,组成竞争小队如周思妍与邱泳娴,陈奕蓓与孙梓萌,张润泽与周周,张佳捷与钟育茹,竞争的项目有平时的行为表现还有语数英三科成绩,也为其他同学树立榜样。
而总复习期间中等生也选择自己的学习伙伴结成竞争对手,定好自己赶超优等生的对象目标,以及的期末成绩目标,因为中等生是心理学上正态分布的主力军,是班级建设中的主体力量。
而潜能生是需要给予更多关爱的小群体,让他们与自己的昨天比,每天进步一点点不与其他学生进行横向比较,而因人而异只与自己纵向比较找到自信心,定适合自己的通过自己的努力达到的目标,让他们也能体会到进步的喜悦,对学习也有盼头。
对学生的评价更重视他们的行为表现,品行重于成绩,过程重于结果,看到为优、中、潜能生的付出得到充分表扬,要力争在全班形成你追我赶的良好氛围。
其次,让优等生、中等生帮助潜能生查找原因,善于发现他们身上的闪光点和微小的进步等,通过集体使其受到教育。
如卢宇翔多同学,开学初,他表现得特别烦躁,动不动就骂人,我因此找到他,和他慢慢谈,才发现是他的家庭原因引起的,读小学之前都在老家安徽,父母大多数是寒暑假见一下,平时都是爷爷奶奶管,读一年级下学期转到广州。
与其父亲面谈教育孩子只有一招,就是棍棒侍候,而且两三个月才见一面,据他说有一次把孩子孩子打得在地上爬,尿也拉出来了。
他也受到很大的影响,孩子在班里动不动就动手打人以以暴制暴,处理他的事就让人。
之后我找到了家长和他谈了这件事,希望能和孩子沟通,做好孩子思想工作。
而在班上对他所采取的措施以静制动,但凡他发飙,不影响其他学生前提下,冷处理或暂时让他离开座位先平静心情,再对其进行引导教育。
主要问题与对策
1学态度不端正,从小没有养成良好的学习习惯,都是被动式的要我学。
如:
陈学星、吴碧澜、张嘉庆、王俊朝、邱永森等同学,脑海里根本没有学习这个意识,作业常不交,课堂不专心听课为了促使、激发学生的学习兴趣,我把他们分文别类建档,进行家访、座谈,摸底了解原因,实施跟踪教育,除了老师耐心给予苦口婆心的辅导教育,还发动班里学习比较好的同学帮助、带动他们,成立一帮一的学习小组。
其次,充分利用明星效应也就是学习、表现突出、爱好特长突出的个人或事例作为榜样,向他们甚至全班同学进行宣传,周思妍、陈诗琪、张润泽、钟育茹、孙梓萌、陈奕蓓、叶宇哲同学的事迹树立身边典型事例。
结合语文第七单元成长的足迹中《为中华之崛起而读书》的周恩来,《那片绿绿的爬山虎》的肖复兴,《乌塔》中的乌塔的少年时的故事。
还通过搜集名人小时候的故事,进行名人故事会,让学生在这样的活动中吸取有益的营养。
另外,对于他们的点滴进步,抓住他们的闪光点多给予表扬、鼓励。
比如陈学星他虽然学习很懒惰,可有时他在班里还会主动做好事,像拣纸屑、抹黑板,十年校庆时那位同学饮食不当,身体不舒服呕吐了一地的污物主动去把它清理干净,后来他发现后马上动手清理,立即在班上表扬宣传。
还有蒋嘉玟后半学期的学习、表现都有点滴的进步,做事少丢三落
四,完成作业,到校也比较准时,听写也有进步。
我立刻在全班大张旗鼓地表扬好,还给她奖励一张支票,借此来刺激、激发、鼓励孩子的学习兴趣。
2、大部分家长自己经商,上班一族也压力也大,早出晚归。
有的是做父亲的一天到晚都在忙自己的生意,根本没有机会与孩子见上一面,更没有时间去过问,关心孩子的学习了,像邱泳森、张嘉庆、吴碧澜张演航同学就是这样的家庭;
有的是双亲白天昼夜都在外面忙着打理生意的,把孩子的衣食住行都交给爷爷、奶奶、或是外公、外婆照看;
有的甚至是完全推给请来的家庭保姆、家庭老师,学习、生活温饱都没有时间过问。
唐渝淳、就是这样家庭。
我多次利用家访、通电话、书信与家长联系,力求处理好这种孩子没人管理的情况,别给孩子幼小心灵留下失去温暖、失去关爱、失去呵护的遗憾。
以书为友,教学相长
创建书香班级,让读书成为习惯
朱永新教授在《新教育之梦》中曾提到:
读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
让孩子多读书,读好书,成为了四班追求的目标。
有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着,持续到今天,在我们四班全体师生的不懈地努力下,在书香校园这块热土上,我们获得了一定的收获。
一、制定班级读书计划。
为了保证班级读书活动有条不紊地进行,在活动开始之前我就制定了班级读书计划。
必读书《我要做个好孩子》《格林童话》《长袜子皮皮》《爱的教育》《成语1000条》《我爱吟诵初级》《日的所诵四年级》。
选读书班级图书角的图书。
营造书香浓郁的读书氛围
爱因斯坦有句至理名言:
兴趣是最好的老师。
因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把读书和活动紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。
每日一诗。
此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,适当运用鲜花、音乐、书签等。
教师定期一些适合学生阅读的书籍,调动学生读书的积极性。
建立班级图书角
每人捐献至少三本书,可以阅读一百本我请学生把已看过的书捐献出来,投放到图书角,学生们非常踊跃,图书角的书籍一下子由图书管理员负责,认真对书籍的登记、借阅和归还作记录,分工管理,让图书角的借书活动有条不紊。
图书角的建立,既方便学生课间随时都能看到书,又扩大了学生的阅读面。
举办读书会
班级每周一有一节读书课,专门用来指导学生进行阅读。
每个学生每学期要读4本书以上,并精读其中5篇文章。
定期举办读书会,以名人名言、读写手册、我最喜欢的___、好书等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
建立儿童小书库
召开题为我是这样建立小书库的班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,班级建立起班级图书角和家庭书架。
同学与同学之间,建立好书交换站,定期举行好书换着看的活动。
养成良好读书习惯
1、为了规范孩子的读书习惯,中午在校的学生可以自觉阅读书籍,每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。
并做读书笔记。
为了让学生读书真正落到实处,让学生不动笔墨不读书只有读书深入学生心灵并付诸于行动时,才称得上是真正的爱读书。
为了督促学生们天天读书,在初读阶段时,要求学生做摘抄式读书笔记,随着读书活动的深入,学生读书习惯逐渐养成,我对学生的读书笔记提出了高的要求,要写读后感或对书中的人物进行评价。
让学生们经常回顾书中的内容是很有必要的,这既是对阅读内容的再现,又是一次语言表达的练习。
2、开展读书实践活动:
积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:
诗歌朗诵会、故事会、书签制作、连环画绘本制作比赛、读书征文比赛、报刊剪辑等活动。
3、读书活动评价:
根据活动实际情况,经个人申报,各种读书可评为小书虫读书小明星等。
陈诗琪、周思妍同学就光荣的被称为小书迷。
通过开展读书活动,班级的文化氛围更加浓厚。
教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。
课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,在老师的引导下,同学们能静心学习了。
读书,使孩子们成了主动学习的人;
读书,使孩子们成了生活的主人;
读书,使孩子们成了善交流、会合作的人;
读书,使孩子们成了有思想,有个性的人;
读书,更使孩子们懂得了许多做人的道理,明白了人生的价值、生命的意义。
三、经典诗文,陶冶情操
本学期,我深刻的认识到诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。
使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。
并结合本班实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。
保证了学生的诵读时间,每周
三、四的早读课间和每节语文课前3分钟为诵读时间。
既起到组织课前纪律的作用,又让学生积累有用的古诗文,一举两得。
2、引导学生边做动作边背诵,如果兴致所至,甚至可以脱离座位在教室内来回晃着走着背。
传统的课堂模式学生都是正襟危坐,我不喜欢我的学生一个个是木偶,面无表情,目光呆滞。
我希望学生读这些的时候能够咀嚼到经典的美味,能够把学生的个性和灵性在国学经典中展现出来,越是宽松的氛围,学生的兴趣越是浓。
每次一说读《我爱吟诵》《成语1000条》《日有所诵》学生都高兴得拍手叫好。
3、提高了学生思想道德品质。
培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。
不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
本学期即将结束,我从中深深地体会到做一个班主任。
班主任的一言一行对学生的影响很大,因此,班主任不但要注意言教,更要注意身教,要求学生做到的自己要首先做到。
处处要起示范作用,要在平凡的工作岗位中,创造出不平凡的业绩。
但由于本人经验有限,水平有限,在管理班级工作中,还存在许多的不足之处,今后,更加虚心学习,进一步提高自己的教育管理水平。
班主任工作总结
附送:
四年级第二学期期末学生评语
写好学生评语,既是一个班主任工作责任心的表现,同时也是一个班主任知识素养的体现;
下面是有四年级第二学期期末学生评语,欢迎参阅。
1、你学习比较认真,老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。
在这里老师真诚地送你一句话:
学习如逆水行舟,不进则退,要达到自己理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
2、你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。
贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。
希望你在学习上多下点功夫。
我相信你定能取得好成绩,你说对吗?
3、在老师眼里,你是一个文静而又可爱的女孩,你积极参加学校开展的各项活动。
对待同学你很热情、真诚。
不过,你上课的时候总是那么安静。
老师觉得你应该以好学生为榜样,学习他们的勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取得成功。
4、你乐于帮助同学,热爱劳动。
不过,你的写作水平总达不上老师对你的要求。
记住:
学无止境,只要不断拼搏,一定能获得更大丰收。
5、健诚是一个让老师印象很深刻的同学,你很容易就犯错,幸好你是非观还是具有的,只是自控力太差,需要老师不断地纠正;
你也是一个能主动向别人讲sorr的人,这一点很重要,希望你在平时的为人处事当中学会换位思考,以更宽容的心容纳他人,并在学习过程中树立起学习的目标,成绩能更上一层楼。
6、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。
总是严格要求自己。
上课时,两只小手总是放得平平的。
专心听讲,认真完成作业而且关心集体。
在老师的鼓励下,你也能勇敢地举手发言了。
老师希望你能继续努力,大胆提问,那你会有更大进步的。
努力吧!
7、老师觉得你最大的特点就是聪明、老练,无论是下象棋,还是算二十四点,你都不输任何人,其次就是调皮这个教训是大家有目共睹的,虽然是有多方面原因造成的,老师觉得你应该多多努力,把精力放在学习上,多看些课外书,丰富自己的阅历,为将来进一步的进升打好扎实的基矗
8、知道吗,最近,你的进步可真大啊!
你的每一点进步,老师都为你感到高兴。
每次老师表扬时,总有你的名字。
你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!
继续加油,你将会时最出色的!
9、你是个朴实、懂事而又认真的女孩,你充满着一种上进的朝气,能克服各种困难,不断战胜自我,不断取得进步,你做事总是那么认真,对待同学总是那么友好。
愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力,做一个全面发展的好学生。
10、李斌给老师一个最深的印象是独立、自理、懂事、听话,但作为班中的值日班干部,未能形成积极的管理意识,李斌要相信自己,坚信自己长大会领导别人,你有这个能力!
请你积极地投入管理班集体的活动中,多想办法,多作尝试,过程虽然很有可能很累也很困难,但老师相信,这会让你终生受益。
1
1、你是一个天真可爱的男孩。
见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好。
你积极参加学校开展的各项活动。
上课时,偶尔也能听到你精彩的发言。
只是你在学习上还缺少一点钻劲,所以学习成绩总不那么理想。
如果你能和认真、细心交上朋友,你一定会非常出色。
2、尚赓可爱的时候让老师很想拥抱一下你,可恶的时候让老师很想一口吃掉你,唉,你什么时候才可以正正经经地做人,一丝不苟地做事?
当然,你学习较自觉,人也非常聪明,就是自控力太差,嘴太馋,你不小了,老师希望你能成熟一点,刻苦学习,长大成为一个大学生,以后做一番事业出来,你行的!
3、你是个讨人喜欢的男孩子,你在各方面都比较积极,无论是学习还是娱乐,你的思维比较开阔,懂得比别人多,这是你多看书的缘故,你擅长及性表演,可见你反应敏捷思维活跃,相信如果把所有的心思都放到学习中
4、很惊喜,这学期你有较大的进步是你的字比以前好多了,至少大家知道你的算二十四点还不错,你上课发言也积极多了,所有这些都能证明一点,只要自己努力了,一定会有收获的,继续努力吧,相信功夫一定不负有心人。
5、你是一位综合能力叫强、自尊心极强的学生,不能否认你在各方面都表现出色,但在团队意识、受挫能力方面你还要多加锻炼。
老师希望你能真正领会《玄奘的故事》中树与林之间的关系内涵,真正成为一个出类拔萃的班干部。
6、你是个性格极其内向的孩子。
你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小?
缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?
7、聪明伶俐的你,学习成绩优异,书写工整漂亮,绘画充满灵气,朗读声情并茂,真令老师欣赏,同学佩服。
应该说,你是个出色的优等生,不过,我对你有一个特别的期盼:
要伸出你友谊之手,多帮助同学,与众同乐,好吗?
我相信,你不会使我失望。
8、浩维是一个聪明活泼,善于与别人沟通的男孩子,可是太贪玩了,也很贪嘴,上课经常迟到、讲笑、偷吃零吃、搞小动作,这些都是你走向成材的绊脚石,希望浩维珍惜自己的才能,并把它全情地投入到学习中去,老师相信浩维一定能建立自己的事业,开创属于自己的一片天地。
9、一开学冠林给老师最深的印象是一个害羞的男孩儿,给同学稍为一说笑,马上就忙低下了头羞红了脸。
冠林正直善良,尊重老师,团结同学,有上进心,但为人不太有主见,喜欢依赖人,其实你是一个了不起的男孩,不断默默地努力吧,老师和家长都会看在眼里的,我相信冠只要更自信,一定可以在上成为一颗耀目的恒星。
20、你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。
如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。
2
1、你是一位心直口快的女孩,尽管学习不是太优秀,但其他方面都比较积极,对班中事务也比较关心,能积极主动反映一些情况,劳动也够积极,提到学习,老师就得讲你的字,这不象女孩子写的字,作文也不象是一个能说会道的女生写的,明白了这些,自己努力吧!
2、你最大的优点就是能始终如一,持之以恒的写好一手字,或许是你思维比较慢,所以在学习上有些困难,这不要紧,凡是只求喜报安,相信只要自己努力了,就不用担心结果如何,付出总有回报。
3、虽然平日你默默无闻,却看得出你样样要强,你用实际的行动证明,你无愧于好学生的称号,你用点滴汗水,浇灌着成功的花朵,你的写作,这学期大有进步。
4、你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你思维敏捷,发言积极,那独到的见解令人钦佩;
做作业时,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜;
工作上,你认真负责,是个尽责的中队委员。
如果在好的基础上,再加快点速度,你还有什么可挑剔的!
5、你是一个讨人喜欢的男孩。
上课认真听讲,时而也能听到你精彩的发言。
你积极参加各项活动,热爱劳动,关心集体。
如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你一定会非常出色。
6、你是位聪明又可爱的小男孩,是老师心目中的好学生,老师好喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课回答问题次数多了,书写速度也加快了,但要记住快中还要求好,千万别粗心,这样好成绩会一直跟你交朋友的。
7、你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个伟人。
可伟人不是每个人都能做到的。
你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。
可是,你好好想想,你都做到了吗?
试试吧!
老师期待着你的进步!
8、你是个尽责的文娱委员,课前五分钟,你俨然是个小指挥家,带领同学唱着欢乐的歌,课堂上你聚精会神地听讲,认真的思考,积极的发言,真是同学们的好榜样。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!
9、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。
每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!
加油吧!
30、荣钜给自己的评价是幽默、乐观、善良,但老师觉得幽默是能把痛苦、压力转化为轻松快乐的能力,所以荣钜还要多点看书,书可以给人这种
四年级第二学期期末学生评语精选
1、你是一个听话的孩子,你做事认真仔细,这个学期各方面进步明显,你能虚心接受别人的意见,热情待人,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,做事有条有理,学习细心多了,上课也能独立思考问题了,还能积极举手发表自己的意见,书写美观,老师对你的进步情况很满意,希望你继续努力,再上一层楼!
2、你是一个乖巧听话的孩子,你有可爱的笑容,做事仔细,热爱学校生活,和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,常常帮助老师做事,爱劳动,爱班级,但独立性不够,常常需要别人的提醒,老师希望你以后可以学会自己管理自己,不要别人来管理你,可以吗?
学习是你自己的事情,要学着自己安排,因为你长大了。
3、你是个非常优秀的男孩。
你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;
你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。
如果你不捉弄同学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你。
老师相信你能改正这些毛病的。
希望你再接再励,更上一层楼!
4、你是位聪明又可爱的小男孩,是老师心目中的好学生,老师好喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课回答问题次数多了,书写速度也加快了,但要记住快中还要求好,千万别粗心,这样好成绩会一直跟你交朋友的。
5、你能够严格要求自己,挺直腰板,睁大眼睛听老师讲课,也能按时认真完成作业,虽然你的成绩还不太理想,但老师发现你一直在进步,不懂的问题现在也能勇敢地提问,实在让老师欣喜。
继续努力,你会成功的!
6、你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。
课堂上有时能听到你富有创造性的发言。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
你的学习成绩优良,是位优秀的学生。
热心班集体工作并协助老师完成班级工作。
广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。
希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
7、你真是老师的小助手,班级的好干部。
课前五分钟领操,在你的示范下,全班同学都养成认真做
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