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重视学生的思想教育,针对学生不同特点,不断总结经验,结合适合的写作技巧,增长了学生的知识面。
三、重视自身建设,不断提高业务水平:
在教学工作中,能认真钻研业务,努力学习专业知识,以便使自己更快地适应社会发展地需要。
提高自身的水平,虚心求学、大胆尝新。
通过查阅、阅读大量教育、体育方面的书籍,从书上获得了很多教育教学的好方法,勇于分析自己,正视自己,丰富了自己在教学中的经验。
在教学中不断发现自己的不足之处,并虚心的向同行老师们学习教学方法,博采众长、提高教学水平。
四、努力方向:
在过去的这一学期工作中,虽然我取得了一定的成绩,收获了许多,但还有很多的不足和需要学习的地方,例:
主动意识不够,在以后的工作中,我将从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,提高自己的钻研精神。
积极做好招生宣传工作,扩大生源。
在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,做好各项工作,在工作中开拓创新,提出新的思路和见解。
活动的组织、策划及联合举办更多有创意,且有益于青少年健康成长的写作活动项目。
把工作提高到一个新的水平。
严格要求自己,发扬优点,改正缺点,开拓前进,同时我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”为少年宫美好的明天奉献自己的力量。
篇二:
小学少年宫工作总结
乡村学校少年宫工作总结
建宫以来,小学非常注重培养合格加特长的学生,学校开设多种兴趣班,让学生在活动中陶冶情操,发展技能,为学生的终身发展奠基。
为了让农村的孩子享受到与城市孩子同样的素质教育,促进教育均衡发展,让孩子健康快乐地成长,近年来,在市精神文明办、市教育局的正确领导和关心支持下,小学乡村少年宫主要做了以下几方面工作。
一、目标明确,舍得投入,活动形式多样
学校于20XX年开始筹建少年宫建设,总投入20多万元,总占地面积平方米,建筑面积平方米的少年宫,开设了各类活动小组20多个。
我们少年宫兴办的宗旨是:
让农村孩子和城里的少年儿童一样,享受到丰富多彩的、寓教于乐的适合儿童年龄特点的多种教育形式。
兴办理念是:
对教师发展负责,为学生幸福奠基。
目标是:
以乒乓球为龙头,以各类活动为载体,把少年宫建设成为思想道德建设的主阵地,为少年儿童的健康成长营造温馨的乐园,以多种形式营造校园文化氛围,促进师生精神文明生活的不断提高。
少年宫现在现有学员900多人,辅导老师40多人。
开设了乒乓、排球、器乐、书画等18个辅导班。
二、群策群力,全员参与,积极投身活动
为了抓好少年宫活动,我们认真思考、积极探索,学校班子成员和科技、体育、艺术专职教师共同商讨,大家献计献策,逐步完善乡村少年宫建设,主要做了以下工作:
1、加强组织领导,明确职责分工
我们少年宫的管理目标是加强以“师资建设、质量建设、特色建设”为核心的内涵建设。
因此,我们实行校长负责制,教导处有专人负责活动的安排,临时调代;
总务主任负责设备、设施,以及一些易耗品的添置。
每次活动都有学校领导检查、协调,发现问题及时处理。
全体教师“一岗双责”。
我们先设置了一些既有学校特色、传统,又能激发学生兴趣、培养学生技能的活动项目,让每位老师根据自己的特长、兴趣自主申报,再根据学生申报后的开班情况进行调整,让每位老师都参与到辅导中去,真正实行民主决策、民主管理、民主监督。
2、整合现有资源,形成学校特色
学校在充分利用现有场地、设施和师资的基础上,加大投入,不断开辟新的适合学生年龄特点的活动项目。
我们采用了上课用于教学,课后用于活动的“一室两用”的模式,把学校的乒乓球室定为少年宫活动的主阵地,共有近二十个专用活动室。
有舞蹈、书法、乒乓球、儿童画等活动室,同时,室外有篮球场、排球场、足球场可容纳十多个项目的活动。
学校还制定了雨天活动预案,保证学生雨天也有活动的场所。
乒乓球是我们少年宫的主要特色。
学校有专门的乒乓训练室,适合不同年级、不同水平的学生进行乒乓球练习,形成乒乓训练梯队,并让所有的学生都能参与到乒乓活动中去。
3、加强师资培训,提高活动质量
辅导员的业务水平和组织能力是活动质量高低的关键。
有了较高水平的辅导员,才能提高活动质量。
我们有计划、有针对性地对教师进行培训,不断拓宽培训渠道,(:
少年宫教学工作总结)提高培训质量。
我们多次组织教师参加市组织的科技、电脑、艺术等辅导员的培训,先后组织辅导员外出参观、学习外地和兄弟学校的经验,提高自己的授课经验和技能。
在师资培训方面,我们更多的是采用校本培训。
在乒乓球方面,我校有外聘教练,有两名专职教师。
在教练的悉心指导下,乒乓球取得了骄人的成绩。
学校的每位专职教师不仅有较强的教学基本功,而且各有特长,如我校的阎淑娟老师擅长舞蹈,邹淑玲老师擅长声乐,吴家阁老师擅长二胡和鼓号,李洋老师擅长书法和国画,周海英老师擅长儿童画和手工制作,还有多年辅导经验的田径辅导员、排球辅导员等。
我们充分利用这些校本资源,进行校本培训,那些有专长的老师每人既要带好一支学生团队,同时还要负责带好几位老师,让学校的每位老师都能参与一个项目的辅导。
4、保证活动时间,提供展示平台
要提高活动的质量,必须保证活动的时间。
我们规定每周的周一至周五的15:
40—16:
20,也就是课外活动时间为少年宫活动时间,保证每周活动四次,每次活动四十分钟,任何人不得把这段时间挪作它用,而且每位老师都必须到活动地点参加辅导。
每次活动时,学校领导都进行检查、记载。
为了提高学生的活动兴趣,更好地掌握好艺术、体育、文化、科技等专业知识和技能技巧,我们为学生提供了展示的平台,每年举办科技节、古诗词经典诵读、趣味运动会、艺术节等活动,让学生的才艺得到充分的展示。
如艺术节活动,全校学生人人参与,大合唱、器乐演奏、舞蹈、课本剧等表演精彩纷呈,学生的儿童画、书法等作品全面展示。
同时,还把学生的作品布置在各活动教育,对一些优秀书画、手工作
品进行装裱,张贴在楼道间的墙壁上,不仅美化了校园,更让学生获得成功的体验。
三、坚持原则,培养兴趣,突出育人功能
我们开展少年宫活动坚持四项原则:
一是公益性原则,我们的少年宫不开展以营利为目的的经营性活动,免费为孩子提供活动场所和器材,免费指导开展文体活动,免费辅导学习各项技能。
二是基础性原则,主要进行科技、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练,提高学生的综合能力。
三是资源整合原则,充分整合利用学校现有的设施、师资等资源,实现长效运行。
四是自主性原则,充分尊重学生的意愿,让孩子们根据自身特点和兴趣爱好,自愿选择活动项目,不搞“一刀切”,使每一个孩子都可以选择自己喜欢的特长,并得到较专业的辅导。
目前,“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。
我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动,强化活动的过程与管理,有力地培养了学生的参与意识和竞争意识,使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥,形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围,培养了健康向上的精神风貌和艺术修养,极大丰富了校园生活,受到了教师、学生和家长的热烈欢迎,产生了广泛的社会效应。
在活动开展的过程中,学生们互相学习、互相帮助、互相竞争,集体的凝聚力得到了提升,促进了良好学风的形成。
20XX年重点开展了以下一系列活动,并取得明显成效。
田径小组:
培养学生浓厚的活动兴趣,在加强个体各方面的身体素质练习的同时,强化了学生自己优势项目的练习,并加强了弹跳、力量的练习。
科学幻想画小组:
通过丰富有趣的教学方法与手段,引导学生了解了绘画最基础的知识,逐步掌握对色彩的理解及运用,掌握油画棒技法的运用,能用绘画记载着他们对自然界的美。
电脑绘画小组:
培养了学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,学生熟悉了画图软件的界面及各菜单,能用它完成创作作品。
熟悉了PPT软件的界面及各菜单,能用它完成创作作品。
书法小组:
学生能正楷临帖,能写出比较规范的书法作品。
声乐小组:
学生能在指导老师的指挥下,合唱一些简单的曲目。
舞蹈小组:
学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。
能与老师合作跳一些集体舞、交际舞等。
科技小组:
培养了学生信息技术素养,提高了学生的动手实践能力和创新思维能力开展活动,全面提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。
诵读小组:
学生能自主诵读一些经典篇目和文学常识,掌握了一些诵读方法和技巧。
校园艺术节上表演了课本剧,获得与会人员的一致好评。
阅读小组:
学生在日常阅读中,通过阅读交流,树立了远大理想,明确了学习目标。
四、广开渠道,不断完善,充分挖掘资源
通过前一阶段的活动,我们深深地体会到,开展生动活泼、健康有益的教育教学活动,充分发挥“培训、活动、指导”的职能,对广大少年儿童进行艺术、体育、文化、科技等专业知识的教育和技能技巧的培养,发展他们的兴趣、爱好和特长,拓展知识面,陶冶情操,开发智力,培养创新精神和实践能力,全面提高农村学生的综合素质。
这一活动必须坚持下去,同时还要进一步完善,促使我们的少年宫办得更好。
一是我们将进一步加强师资培训,争取多一些外出培训的机会,使每位老师都能胜任一、两个项目的辅导。
同时,我们将邀请社会志愿者、民间艺人、有特长的家长到校担任辅导员,定期到校为学生进行专业性指导。
二是我们要根据学生兴趣和学校特色,进一步丰富活动项目,开展德育实践活动,国学经典诵读等。
在科技方面,我们还要注重科技创新方面的辅导,激发学生的创造性思维,让学生利用自己的小发明来解决生活中的实际问题。
在手工制作方面,我们要注重低碳环保,进行绿色制作,结合我校的乒乓特色,充分利用废旧乒乓球进行制作。
乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,我们将竭尽全力工作做实做细做出特色,力求突破和创新,以自己的优势资源向社会开放,为社会服务。
把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,办好乡村少年宫,为未成年人思想道德建设作贡献,为我市文明创建添光彩!
我们老虎屯小学乡村少年宫经过一年半的精心运作,虽然取得了一定的成绩,但仍有一些不足,我们将进一步努力,把我们乡村少年宫办得更好!
小学
20XX年7月
篇三:
少年宫电子琴教学工作总结
少年宫电子琴活动工作总结
猪场坪乡中学:
张启玲
为了更好地实施素质教育,深化艺术改革,我校开设特色教学,将电子琴这一器乐引进校内,拓展了音乐教育的思路。
丰富了学生的课外生活,为全面提高学生的艺术素质,提供有利条此对电子琴兴趣班的培训效果进行总结:
一、电子琴教学的趣味性促进学生的兴趣。
一开始,针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱,本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容:
a、利用电子琴的美妙音色,感觉各音符的音高和音准。
B、了解电子琴黑键和白键的区别。
c、通过相对位置概念,熟悉各琴键的音名。
d、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。
兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要原因。
有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学,在学习中获得成功体验,更易于激发他们浓厚稳定的兴趣,使整个心理活动积极化,有助于磨练他们的意志,培养能力。
电子琴本身的趣味性,激发了学生学琴的兴趣。
鼓励他们运用所学乐器,表现、抒发自己的情感,争取成功,让每次练习都成为学生内心情感的更深层的流露,从而达到稳定学生学琴兴趣,磨练学生意志,培养学生能力的目的。
电子琴教学中各类音乐的陶冶,特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》儿童歌曲,虽然当时学生的演奏比较生硬,断句现象也很普遍,但当某个学生在演奏时,会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。
从而更好地激发学生的艺术兴趣。
二、电子琴教学的动手操作性促进学生智力发展。
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