媒介素养教育主题活动Word文件下载.docx
- 文档编号:19096900
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:86.23KB
媒介素养教育主题活动Word文件下载.docx
《媒介素养教育主题活动Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《媒介素养教育主题活动Word文件下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《小记者》主题活动——主题网络
《手机》主题活动——活动教案之一
一、活动名称:
科学:
《人与人沟通的桥梁——电话》
二、设计者:
蔡延芬、李俏授课人:
蔡延芬
三、活动目标:
1、了解电话的外形特征,功能和使用方法;
2、学习正确拨打电话的方法,模拟与同伴打电话,增进相互感情.
四、活动准备:
录像资料,资料包括古时候点烽火传递战争消息、飞鸽传书、骑马送信、
电话两部
五、活动过程
一、了解电话的外形特征:
二、了解电话的用途,启发幼儿说出电话的功能:
1、观看录像资料;
2、观看图片资料《贝尔,我听到了》
3、小结:
电话是一个了不起的发明,电话可以及时的传递信息,方便又快速。
它是人与人沟通的桥梁,给人们的生活带来了方便。
三、让幼儿根据自己已有的经验谈谈怎样打电话
小结:
拿起话筒、按电话号码、对讲、挂话筒。
四、与同伴打电话聊天
五、小结:
电话的用途很多,有了它,我们的工作、学习和生活都变得很方便,但我们平时不能随便打电话,因为打电话是要交钱的。
《手机》主题活动——活动教案之二
一、活动名称:
计算:
《电话分类》
二、设计者:
蔡延芬、李俏授课人:
三、活动目标:
1、了解它们的不同特征和用法;
2、引导幼儿根据电话的特征进行分类;
四、活动准备:
将活动室布置成电话博览会;
各种电话的实物和图片:
磁卡电话、投币电话、手机、可视电话、录音电话、传真电话和手机
五、活动过程“
一、幼儿自由参观电话博览会,教师引导幼儿观察各种电话的特征;
二、了解电话的多样性:
1、启发幼儿回忆已有经验:
你在哪里见过或者打过这些电话?
2、了解这些电话的各自特点。
3、根据这些电话的不同特点和用法进行分类;
三、教师让幼儿体验这些电话的特别之处:
传真电话传真文件;
打手机方便走动、可以发短信等;
录音电话可以录下重要事情。
《手机》主题活动——活动教案之三
语言:
《打电话》
李俏、蔡延芬授课人:
李俏
1、通过训练和交际表演,使幼儿学会打电话,掌握打电话的一般技能,培养学生的口语交际能力。
2、创设情境,激发学生的表达兴趣,培养学生的创新能力和合作意识。
3、能把话说清楚、说明白,学习说简短的话。
学会正确使用礼貌用语。
歌曲《打电话》、录像片电话机多部
一、歌曲导入,引发幼儿学习兴趣
1、播放歌曲《打电话》,导入新课,
2、设问引发幼儿回忆打电话情景:
你打过电话吗?
给谁打的?
当时是怎么打的?
先想一想,然后小组内交流。
3、汇报交流,师生及时评议。
注意指导学生明确:
(l)打电话要知道对方的电话号码。
如果不知道,可拨通“114”查号或查阅电话号码簿。
(2)打电话要把话说清楚,说明白,说话要简短,要有礼貌。
(3)拨号后,如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”时,说明对方电话占线,要稍等再打。
二、创设情境,分层训练
1、创设情境。
****小朋友生病了,没来上学,老师有一份很重要的通知要交给她,该如何打电话给他?
我想请小朋友帮帮忙,谁说得好,回家就让谁去给***小朋友打电话,好不好?
2、个人准备。
要求学生把要说的事想清楚,要说的话想明白,注意使用“您好”、“请问”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
3、相互交流。
小组讨论、交流,互相启发、改正、补充,进一步明确打电话的程序和说话的内容。
教师巡视指导。
4、组对练习。
学生自由组对,分角色练习打电话。
注意:
学幼儿互换角色练习;
教师参与,适时指导,充分练习;
各组推选代表,准备参加汇报表演。
5、汇报表演。
各组代表依次上台汇报表演,师生及时评议指导,评选优秀小组。
评议时以学生为主,主要从是否有礼貌,是否把事儿说清楚,说话是否通顺连贯等方面评议,注意肯定长处,指出不足,提出建议。
6、创新表演。
设想打电话时可能出现的几种情况进行创新表演,训练学生的创新思维及交际的灵活性,教师结合实际及时指导评议。
(1)***小朋友在家,接听人不是***小朋友;
(2)***小朋友不在家,需转告;
(3)***小朋友直接接听电话;
(4)电话没人接。
借此启发学生想想、说说还有没有其它的解决办法,如待一会儿再打、亲自去找、请别人转告等,培养幼儿求异、求新思维及解决实际问题的能力。
7、教师小结。
8、延伸活动。
任选一种或几种场面,分别练习表演。
《手机》主题活动——活动教案之四
动物园里装电话
1、尝试将数字0—9进行不同的组合,排列成许多不同的号码。
2、能积极动脑,树立自己解决困难的自信心,体验成功的快乐。
1、0—9数字卡人手一份,每人一支笔、一张纸。
2、10种不同的小动物图片。
一、电话号码都一样吗?
1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码,教师记录.
2、通过观察比较家中的电话号码,发现号码与数字的关系。
3、比较和发现这些号码都有哪些数字组成,每家的电话号码是否相同。
4、教师小结:
每家的电话号码都是不同的,由数字的不同排列组成。
二、动物园里装电话
1、出示动物图片,提出活动要求。
2、告诉幼儿:
动物园要为动物装电话,请大家为小动物们设计8位数的电话号码。
3、出示数字0—9,提出设计要求:
(1)必须为8位数的号码。
(2)每家的号码都要用到8个数字。
(3)不能少1个数,不能多1个数。
(4)8个数字不能重复。
(5)每家一个号码,8个号码不能相同。
4、小小设计员
(1)幼儿按要求在桌子上将10个数字组合成8个不同的电话号码,并记录下来。
(2)幼儿相互讨论交流自己的设计方法和不同的记录方法。
5、我的设计
(1)请2—3名幼儿展示自己的记录结果,大家检查是否按要求完成。
(2)请做的快地幼儿介绍,为什么能做地又对又快。
《手机》主题活动——活动教案之五
活动名称:
重要的电话(故事)
设计者:
李俏蔡延芬授课人:
一、活动目标:
1、培养幼儿对显现实故事的兴趣,理解故事的内容,学习归纳主题。
2、引导幼儿用语言、动作大胆的表现自己对作品的理解。
3、启发幼儿谈谈晚上一个人在家的经历和感受,并学习创编新的小故事。
二、活动准备:
1、布置‘家’的活动角,电话机一架。
2、幼儿用书画面“重要电话”。
3、留有一块便于表演的活动场地。
三、活动过程
活动
(一):
故事教学
1、起幼儿听故事的兴趣,老师有感情的讲述故事。
提出问题:
故事为什么要起一个‘重要的电话”这个名字。
2、老师第二遍讲述故事,请预先排练过的幼儿表演主角,随着讲故事的速度同步表演。
3、提出问题帮助幼儿理解故事内容。
活动
(二):
故事表演
1、师和幼儿一起回忆一下故事的主要情节和对话。
2、鼓励幼儿自由结伴,商量表演的方法和扮演的角色,教师作适当指导,发现有表演逼真大方的小组,及时给予鼓励。
3、请扮演主角的幼儿参与到表演游戏中去,引导幼儿自己想动作表现主角心理活动。
活动(三):
谈话——如果我是****
1、师可先引导幼儿讨论****想了什么办法使自己勇敢起来。
(1)电话铃响了,***为什么扑过去接电话?
(2)为什么她好象听见老鼠跑动的声音?
(3)在害怕的时候他想起了什么?
2、启发幼儿迁移作品经验,以假如“我是****”为题该怎样去战胜害怕和困难,可让幼儿自己谈谈自己一个人晚上在家如何度过。
活动(四):
编构故事
1、教师启发幼儿谈谈有没有一个人留在家里的经历?
如果有,当时的感受
是什么/结果如何?
引导幼儿认识到战胜害怕和困难的关键要依靠自己的力量。
2、幼儿结合自己的经历和经验进行讲述。
3、教师提出假设故事开头,让幼儿将自己的经历编构成一个有情节有结尾的完整故事。
4、创编成果。
5、小结。
《手机》主题活动——活动教案之六
社会:
我和朋友打电话
蔡延芬、李俏授课人:
1、享受打电话的乐趣。
2、愿意表现自己的情感。
3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。
4、制作电话联系本,增进幼儿相互的感情。
台式电话2部
四、活动过程:
一、创设情境,引出活动内容。
1、老师口袋里放着一部手机。
铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。
师:
“老师刚才在做什么?
”
2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
“你们平时打过电话吗?
”“喜欢打给谁?
二、幼儿交流经验:
怎样打电话?
1、小朋友交流经验,老师在适当时示范。
2、请小朋友做打电话的游戏,尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。
3、小朋友自由尝试打电话。
“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。
三、幼儿体验打电话的心情和乐趣。
四、制作电话本:
1、交流电话号码:
打电话首先要知道什么?
(电话号码)
2、制作电话本:
相互交流电话号码,记录在本子上。
3、说说自己的电话本:
你记录了谁的电话号码?
你们为什么要互相交换号码?
提醒幼儿收藏好,以后联络。
《手机》主题活动——活动教案之七
我看到的手机
1、引导幼儿分别从手机的外型、颜色、功能、优缺点介绍自己看到的手机。
2、培养幼儿口语的条理性,享受分享的乐趣。
3、引导幼儿专注的倾听别人谈话,能理解别人的谈话内容。
自拍的手机图片或自己绘画的手机图片
五、活动过程“
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
提问;
你知道现在最先进的手机是那一款,哪一个牌子吗?
以次激发幼儿谈话的积极性。
2、引导幼儿分组,拿着自己的材料,自由的进行交谈。
老师参与谈话,必要时,提醒幼儿注意听清楚别人的谈话,论到自己说时,要向同伴说清楚自己所看到的手机的特点。
3、请每一组幼儿选出2——3名幼儿到集体前面进行讲述,老师做好记录。
4、小结。
《手机》主题活动——活动教案之八
音乐:
歌曲《打电话》
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容;
2、喜欢参与音乐活动,大胆在同伴前表演;
电话一部,挂图《两个小朋友打电话》
五、活动过程
一、出示挂图《两个小朋友打电话》:
他们在干什么?
猜猜他们在说什么?
二、学习歌曲《打电话》:
1、教师范唱歌曲;
2、熟悉歌词与旋律:
他们在电话里说什么了;
(1)老师与孩子打电话,老师唱前半段,孩子接着说;
“喂喂喂,你在哪里呀?
”“诶诶诶,我在这里。
”
(2)两个两个小朋友互相打电话,老师唱前半段。
(3)引导孩子轻声跟唱
3、小结,评价。
《手机》主题活动——活动教案之九
诗歌仿编《电话》
李俏
二、活动目标:
1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。
2、引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力,创造力和尝试精神。
三、活动准备:
根据诗歌内容有关的背景图、一些贴绒图片、根据内容制作的头饰若干
四、活动过程:
1、出示挂图,请幼儿说说:
图上有哪些景物?
它们各是谁的电话?
2、老师有感情的朗诵整首诗歌。
3、让幼儿尝试一下打电话的动作。
4、教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。
5、引导幼儿理解诗歌:
诗歌里的这些电话是谁的电话?
你最喜欢谁的电话。
6、请幼儿戴上头饰表演诗歌内容。
7、引导幼儿创编诗歌内容,老师记录。
8、小结。
《手机》主题活动——活动教案之十
绘画:
我在打手机(写生)
初步学会画人物打手机的动态。
记号笔、16开纸。
五、活动过程:
1、教师导入活动,引起幼儿兴趣。
重点:
请幼儿注意观察打手机时人的手部动作和面部表情。
2、请幼儿相互找到自己的好朋友,并商量好谁做模特,谁做摄影师。
3、一幼儿为同伴摆造型,然后以写生的形式将其形态画下来。
4、交换角色。
要求作为模特儿的幼儿在被摆好造型后不得乱动。
5、作品展示与评价。
《手机》主题活动——活动教案之十一
常识:
特殊的电话号码
蔡延芬
知道几个特殊的电话号码的作用,感知电话给生活带来的方便;
发生火灾的挂图
板报宣传教育栏”发生事故不要慌,电话帮你忙”
电话一部
一、利用火灾的挂图,讨论发生事故时,该怎么办
利用电话进行求救:
火警119
二、参观我园墙式宣传教育”发生事故不要慌,电话帮你忙”
1、了解重要的特殊电话号码,知道什么时候拨打这么电话号码
报警110火警119急救120查时间117查电话114
2、免提功能,与幼儿一起打117查询时间.
三、小结:
特殊电话不能随便打,只有在发生了特殊情况或需要时才能打.
《手机》主题活动——活动教案之十二
综合活动:
欣赏美丽的彩信
1、请家长配合帮助幼儿制作或下载彩信,体验手机彩信带来的快乐.
2、让幼儿分享成果的喜悦,体会现代科技带来的便利.
创设一个卡通人物,制造发彩信的原因(生病了),请家长协助
1、出示卡通人物,引出课题。
师:
今天***生病了,在家好孤单,小朋友想一个方法去问候一下。
2、引导幼儿利用高科技的方法去慰问。
3、布置制作彩信的任务。
要求:
要和爸爸妈妈一起制作或下载,懂得发送的基本方法。
4分享漂亮的彩信:
(1)、将幼儿发送的彩信集中在电脑里。
(2)、请幼儿欣赏。
5、说说彩信的好处。
(简单、快速、方便)
6、小结。
《手机》主题活动——活动教案之十三
手机世界
1、观察和了解各种手机的功能;
2、知道手机与人们生活的关系;
手机和手机图片;
孩子与父母一起探究手机的各种功能,并尝试用手机打电话、发短信、打游戏、听铃声;
一、说说你知道的手机:
幼儿自由讲述手机的外形、品牌、功能及其使用;
二、观察手机图片展:
1、展示师生共同收集的手机图片;
2、出示新型手机的广告宣传单,介绍新型的手机,了解其特殊功能:
如MP3;
三、了解手机的功能:
1、教师可以直接展示或揭示手机的各种功能(接听电话、收发短信、游戏、定时等),了解手机在人们日常生活中的作用;
2、让一名幼儿试着用手机与父母通一次电话。
四、设计未来的手机:
1、鼓励幼儿大胆想象,描述未来手机的功能;
2、向同伴介绍自己想象的手机。
《手机》主题活动——活动教案之十四
常识:
有趣的手机铃声
蔡延芬、李俏授课人:
1、欣赏有趣的手机铃声;
2、辨别手机铃声带来所的正负面影响,提高辨别是非能力
录制的铃声
一、谈话,引入活动:
你听过什么有趣的手机铃声;
二、讨论,辨别手机铃声:
1、老师播放手机铃声,让幼儿辨别有趣和不雅的手机铃声;
2、不雅的手机铃声有什么影响
3、手机铃声哪里来?
(手机本身、上网下载、自编)
4、你身边的人用影响不好的手机铃声,怎么办?
《手机》主题活动——活动教案之十五
未来的手机
1、设计绘画各种各样未来的新式手机。
2、培养幼儿的创造力和想象力。
各种手机的图片、笔、纸
1、出谜语,引出课题,激发幼儿学习兴趣。
2、出示各种手机的图片,引导幼儿分别从手机的外型、颜色、功能上认识电话
3、请幼儿说说现有手机存在哪些不足。
4、请幼儿分组讨论自己想设计怎样的手机,然后大家一起分享。
5、幼儿开始创作,老师指导。
重点指导孩子一边设计一边将自己的想法说出来。
6、分享创作成果,老师做好记录。
7、小结。
展示作品。
《手机》主题活动——活动教案之十六
手工:
制作手机
李俏、
1、引导幼儿运用多种废旧材料表现各种手机。
2、体会合作的乐趣,体验成功、独立完成任务的快乐。
各种废旧材料、剪刀、胶水、水彩笔
1、引导幼儿欣赏各种手机的图片,引入课题。
2、引导幼儿根据自己现有的废旧材料,选出自己想做的造型。
3、幼儿操作,鼓励幼儿多尝试运用不同材质进行制作。
可以个别制作,也可以两人或三人制作。
5、后大家一起分享。
可引导幼儿分别从手机的外型、功能上介绍自己制作的手机
6、后延伸活动,构建“手机展览会”。
《手机》主题活动——活动教案之十七
六、活动名称:
《废旧电池的危害与回收》
七、设计者:
八、活动目标:
1、解各种电话都需要通过电和电池才能正常运作;
2、了解手机废旧电池的危害;
3、认识各种电池回收箱,培养回收废电池的环保意识;
九、活动准备:
1、收集手机废电池;
2、电话、手机各一部
3、废电池浸泡液,活的小鱼一条,废电池的危害图片
一十、活动过程:
一、教师要打手机,可手机电池没有点了;
二、引导幼儿观察手机电池,引导幼儿认识手机电池,手机电池是蓄
电池;
三、废电池的危害:
1、教师让幼儿观察装在透明袋里的腐烂电池,或图片,并说说电池
怎么了;
2、小结:
白色的粉是从电池的身体礼貌出来的,当电池用久了,表
皮坏了,身体里的东西就会流出来;
3、实验:
将活的小鱼放入废电池浸泡液里,请幼儿观察过一会儿小
鱼会怎么样;
通过实验让幼儿知道电池里的有毒物质害死了小鱼,
借此想幼儿介绍废旧电池对人类生活产生的危害。
四、废电池的回收:
1、思考:
有毒的电池该怎样废弃;
2、观察各种生活中的电池回收箱图片,让幼儿知道废电池有它专门
的回收箱。
《手机》主题活动——活动教案之十八
一十一、活动名称:
《手机短信真方便》
一十二、设计者:
一十三、活动目标:
1、体验用手机发短信的便捷;
2、通过资料汇总,对手机短信进行分类;
3、提高辨别是非能力,知道某些不法短信骚扰我们的生活;
一十四、活动准备:
1、家长与孩子共同探索手机的短信功能;
2、与家长共同收集各种信息:
公众服务信息、娱乐信息、广告信息、用户之间的信息。
完成亲子作业单;
3、在家长的辅导和帮助下,与老师或者是同伴互发手机短信进行交流
一十五、活动过程:
一、在教师的引导下,畅所欲言地讨论有关手机短信的话题:
1、讨论:
如何发短信?
2、谈话:
发短信有什么好处?
二、展示作业单,幼儿相互交流:
信息分类;
1、交流:
你爸妈手机收到过什么信息?
(教师用大彩报记录孩子的话)
2、小结:
手机短信分为:
公众服务信息、娱乐信息、广告信息、用户之间的信息
三、通过谈话讨论,知道有些短信会影响我们的生活:
1、你爸妈曾收到陌生人的手机短信吗?
短信内容说些什么事情?
(赌马、外围六合彩)
2、我们如何提防受骗?
《手机》主题活动——活动教案之十九
一、动名称:
亲子活动:
《发短信比赛》
1、手机短信的速度与功能。
2、增强幼儿记录数字的能力。
课前请家长教幼儿学习如何发数字短信的技能,准备此次活动的通知及注意事项,手机、奖品,请家长一起参加
五、活动过程:
1、第一部分:
有奖知识竞赛
规则:
老师出题,当老师念完题目后说“开始”,方可开始抢答。
以先举手为准。
2、第二部分:
幼儿发数字短信竞赛
规则:
老师将要发的题目出示,请幼儿发送到固定号码上,家长只可作言语上的帮助,不可动手操作,以最先发到者为胜。
3、第三部分:
爸、妈发短信比赛。
同第二。
4、让幼儿说说
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 媒介 素养 教育 主题 活动