课前三分钟哲理演讲稿高中6篇Word文档格式.docx
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6、篇章6:
很多老师会在课前三分钟举行关于有哲理的故事的演讲,那么课前三分钟哲理演讲稿高中有哪些呢?
就让小泰带你一起来看看吧。
篇章1:
传说远古时,天神派燕子和麻雀到南海仙山去衔五谷的种子。
它们日夜兼程不敢有丝毫的懈怠。
飞到一条大河边,它们停下来休息,燕子刚想开口说话,一不小心把种子吞到肚子里去了,只有麻雀顺利地完成了任务。
回来后,天神论功行赏。
允许麻雀世世代代以五谷为食,而燕子的儿孙只能捕捉害虫、保护禾苗。
燕子不仅默默地为庄稼捕捉害虫,而且春来秋往提醒人们春种秋收。
麻雀的儿孙尽情地享受着这丰收的喜悦。
秋天它们成群结队地到田里用餐,冬天就在农户的院子里觅食;
还唧唧喳喳叫个不停,一副功高盖世的模样。
终于有一天,农夫看着一年辛苦种出的粮食被麻雀消耗了许多,忍无可忍地用土炮对准了它们,然后把它们烹调摆上了饭桌。
从此麻雀在觅食时总是提心吊胆,东张西望。
看着人们对燕子的那份情意,那份温存,麻雀忿忿不平地说:
“这些忘恩负义的家伙,难道他们忘了这些丰收的果实来源于我们祖先的辛劳吗?
”
活在先辈的荣耀里,不会永远安宁。
篇章2:
课前三分钟哲理演讲稿高中【按住Ctrl键点此返回目录】
20xx年2月,在一瑞士的苏黎世法院,当地一位代表宠物、饲养动物和野生动物利益的著名公立律师哥切尔,为他的一个不同寻常的客户进行辩护。
他为之辩护的是一条22磅重的梭子鱼。
这条鱼在挣扎了10分钟后被渔夫捕获。
哥切尔辩护的核心在于,渔夫将咬钩的梭子鱼钓上水面所花时间过长,致使梭子鱼遭受过度的痛苦。
疼痛,是人无法忍受的。
同样,梭子鱼和其他许许多多的动物,也无法忍受疼痛。
如果动物过度的疼痛,是由人带来的,那么,人就应该对动物的疼痛承担责任,为动物的疼痛埋单。
这是哥切尔的司法理念,同时也是他博爱的宣言。
这事还得从某天上午说起。
这天,哥切尔来到他的律师事务所,当他拿起一份报纸,一幅图片映入眼帘,他震惊了。
一条足足4英尺长的梭子鱼,在一只鱼钩上苦苦挣扎。
他仿佛听到了鱼的呻吟声,鱼说,我很痛。
旋即,哥切尔的内心也感到了疼痛,突然,他的内心比鱼疼得更厉害。
哥切尔是个有趣的人,他在23岁时开始对动物权利产生兴趣,当时的一场事故让他10天说不出话,使他有机会了解无法表达自己感受的动物所受的苦楚。
回到眼前的这幅画面,哥切尔说,此情此景,让他想到了另一幅画面:
一位非洲狩猎人,将一只大脚踩在鲜血淋漓的狮子头上……哥切尔感觉自己的心里也仿佛中了一枪,疼痛弥漫开来。
眼前梭子鱼的疼痛折磨着他,他想到必须有人为这条鱼10分钟的煎熬和痛苦埋单。
于是,他帮着动物保护组织起诉作为被告的业余垂钓者,涉嫌残害动物。
他要告诉人们,动物,必须以人道的方式捕获。
瑞士,是一个对生命高度尊重的国家,无论是对动物,还是对植物。
法律甚至规定,科学家在对植物进行试验之前必须考虑植物的尊严。
还有些有趣的规定,比如,养狗的人在购买宠物狗之前必须先修四小时的课程。
养群居动物,包括鸟类、鱼类必须有伙伴。
鸟笼和鱼缸必须至少有一面是不透明的,以使里面的鸟和鱼有安全感。
即便如此,哥切尔还是败诉了。
原因是,那条不幸的梭子鱼,早已成了饕餮者盘中的美餐。
很明显,哥切尔缺乏物证。
不过,哥切尔表示还将选择上诉,只是他觉得,任何进一步的判决,对于这条梭子鱼来说都太迟了。
然而,无论怎样,为一条鱼辩护,就等于在为一切生命的尊严辩护。
让制造痛苦的人为痛苦埋单,这样,才能让所有制造疼痛的手,变得犹疑而谨慎。
篇章3:
天才是在别人都放弃的时候不放弃,认清自己的目标,然后按部就班地前进。
孩子,今天下午我为你上中文课的时候,你提到某某人是天才,又说你不是天才。
“什么是天才?
”当时我问你。
你支吾了半天,答不上来。
天才的确是一个非常抽象的名词,很难说怎样的是天才,倒是能从许多事情上看出来,天才跟一般人有些不一样。
举个例子,发现地心引力的牛顿是天才,可是当他坐在苹果树下,看到苹果落地,就想苹果为什么会往地上掉,却不往天上飞,在当时他被认为愚笨。
于是我们发现,天才常常是钻牛角尖,怀疑别人不会怀疑的东西的人。
他对什么都好奇,不但希望知道“是什么”,而且总希望了解“为什么”。
最近一个艺术系的学生也跟我提到天才这件事。
他说以前在班上,总觉得别人是天才,因为他几个小时都画不好的东西,别人一下子就能画好。
他为此懊恼了一阵子,后来就想,我不是天才没关系,勤能补拙,如果能比别人多付出几倍的努力,说不定将来也能成功。
他现在成功了,成就远远超过同班的那些天才。
“那些绘画天才都停笔了,都不再对艺术有热情,他们对赚钱更感兴趣。
全班到现在只有我和另一个女生,还在努力创作。
”他说,“所以,如果班上有天才,我和那个女生才是淘汰又淘汰之后剩下的天才。
他的这段话讲得真是太对了。
天才是在别人都放弃的时候不放弃,认清自己的目标,然后按部就班地前进。
你不是总看我在隆冬的时候点燃壁炉吗?
我总是先把报纸撕开,揉成一团一团放在最底下,再摆上小树枝,而后堆上较粗的枝子,最后才搁上大大的木块。
我常一边点火一边想,那些没耐心的人,可能草草堆上许多小树枝,就放上大木块。
刚点燃的时候,火势大极了,怎么看都是一炉好火,可是小树枝很快烧完,大木块还没能被烧透,那火就跟着熄灭了。
只有按部就班、不急功近利的人才能成功。
孩子,我不知道你是不是天才,天才就如同一炉真正的好火,在初燃时见不到,只有到了后半夜,当别人的炉火都已烧尽,别人的热情早已冷却的时候,才知道那仍然不断散发热力、温暖人间的,是一炉成功的火。
我会在远方等着,看着你们这批小天才,以及不认为自己是天才却肯努力的人,坚持到底,最终攀上人生的巅峰。
篇章4:
语文课前的三分钟演讲范文【按住Ctrl键点此返回目录】
老师同学们好:
今天我在课前演讲的题目是“我与父母牵手读书”。
古人说:
“书中自有黄金屋”。
每当我读一本新书,获一份知识的时候,我心中的那种快乐是无法用语言表达的,正如培根所说;
“知识是人类进步的阶梯。
”读书让我们能够很好的乘上时代的风帆,才能够让自己的人生更美好。
读书不仅让我乐不思蜀,也让我体会到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的意境。
”因此,书如同我生命中必不可少的良师益友。
自从学校举行了我与父母牵手读书的活动后,读书的时候,我的身旁总是出现了两个身影。
这到底是怎么回事?
原来,妈妈和爸爸知道了学校这个“我与家长牵手读书”这个活动后,也加入了我读书的行业。
每天,我都与家长在空闲时读书。
我们一同分享读书的乐趣,共同讨论书的写作背景,共同讨论作者的的思想感情。
我是在读书中享受艺术美,享受其带来的无穷乐趣。
我们时而畅游在书的海洋里,坐着轻舟在三峡中勇进,去感受李白“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的喜悦,时而漫步于塞外广漠的草原之上,去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟,欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”,时而欣赏“衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯,朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。
而看书也使我们明白很多道理,比如:
《西游记》使我知道了做人要勇敢、善良,像孙悟空那样敢于承担责任,还要有一颗坚持到底的恒心,要勇于克服困难,最终一定会胜利。
《三国演义》,让我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采;
《钢铁是怎样练成的》让我体会到人生的真谛和生命的意义。
我觉得与父母共同读书是件快乐的事。
它已经成了我生活中必不可少的一部分,多少个旭日初升的早晨,多少个星斗漫天的夜晚,我都和父母在这片书海之中遨翔。
我的讲话完毕,谢谢大家!
篇章5:
亲爱的老师,同学们:
大家好,今天我要演讲的题目是《国强则民不受辱》。
顶过风,闯过雨,今天,我们又迎着绚丽的朝霞开始了新的征程。
中国人民不会忘记,公元1999年5月8日,以美国为首的北约悍然使用5枚导弹从不同角度袭击了我驻南联盟大使馆,中国人民不会忘记,人民的好记者邵云环、许杏虎和朱颖同志在北约对我使馆的轰炸中不幸以身殉职;
中国人民也不会忘记,当我使馆被炸的噩耗传来时,群情激愤的场景;
中国人民更不会忘记,当烈士的骨灰被接运回国时,共和国给予英雄儿女的最高礼仪。
同时,美国的导弹也让我们更加清醒,擦亮眼睛,放眼世界,再一次认清了发展才是硬道理,国强民才能不受欺。
回想中国近代史,哪次不是因为落后才被动挨打,哪次不是因为落后才赔款割地。
现在祖国日益强大了,但仍只是一个发展中国家,与先进的西方国家相比,还有一段很大的距离。
正因如此,美国才胆敢炸我们的使馆;
正因如此,菲律宾才敢不顾国民的反对,充许美舰停驻本国,助其威风,窥探我广大的南沙地区;
正因如此;
美国、日本才胆敢将台湾列入其反导弹防空区,正因如此,越南等小国才敢在我国南沙的礁盘上懒着不走,正因如此,东南亚国家才敢在我国专属海洋经济区内大肆开采石油,天然气……这一桩桩触目惊心的事实使我们不能再等下去了,只有发展才是硬道理!
百年的荣辱告诉我们,只有国强民才能不受欺。
在外敌入侵的时候,在国土沦丧的时候,在人民处在深火热之中的时候,哪里有什么权!
哪里有什么道理!
今天,中国人民的好儿女在北约的炮火下去了,中国人民的感情再次受到了极大的伤害,在这时候,我们更应团结起来,自强不息,只有祖国日益强大,才能使英雄含笑九泉,只有国强民才不受欺。
篇章6:
老师、同学们,大家好!
今天我演讲的题目是《祖国,我爱你》!
朋友,你能告诉我,祖国是什么?
对于我们中国人来说,祖国是东海波上升起的太阳,是帕米尔高原上闪烁的群星,是“山舞银蛇,原驰蜡像”的辽阔北国,是花开三日,草长莺飞的春色南疆。
可同时,祖国还让我们想起曾经经历的苦难与蹉跎,饱尝的屈辱与折磨,阻碍我们前进的愚昧与不足。
祖国,我的祖国,我在四大发明里认识你,我在兵马俑的坚强里看见你,我在黄河的奔腾里倾听你,我在泰山的巍峨里敬仰你,在爷爷奶奶的追忆里,我想像着你曾经的苦难,曾经的沧桑;
在爸爸妈妈的诉说里,我品味着你的努力,你的崛起;
在哥哥姐姐的歌声里,我聆听你的腾飞,你的辉煌,在我生活的日日夜夜里,我感受着你的和谐,你的神奇!
80后90后,这是世人给予我们年青人的称呼,是褒?
是贬?
新起之秀韩寒敢于直刺教育之弊,汶川大地震,80后从未曾退缩,面对日本嚣张气焰,90后愤而游行,是对?
是错?
爱国之心可嘉,鲁莽行为当阻,也许我们还不够成熟,仅凭一腔热血,几酿恶果。
但我们足够年轻,有追寻梦想的勇气,我们不会永远鲁莽,我们将成为这样的一代:
面对成熟,骄傲而不自傲;
面对挑衅,沉重而不鲁莽;
面对未来,斗志昂扬而不盲目奋进,将内心的激情化作信仰,化作勇气化作力量,一笑争鸣天下情!
此时,我要歌颂你,我的祖国,用温婉的小调,用野性的歌,用高亢的进行曲,用华丽的咏叹调,用我所有最美的语言,最动听的旋律,我要,我要歌颂你!
我想站在河之洲,水之媚,山之巅,海之滨,用我稚嫩却满是真情的声音,为你唱响,唱响我心头最难忘的那一句:
祖国,我爱你!
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