初三作文以毕业为话题8篇Word格式.docx
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也有人说,初三是收获的季节,播下三年青春的种子,收获的是满满的喜悦。
是啊,初三是一个多愁善感的名词。
初三的我们有来自父母的压力,老师的寄托以及自己的梦想。
怀揣着梦想的我们,在初三这个季节里,淡漠友情,忽略朋友,正如我的好朋友告诉我的一句话:
“琦儿,你要好好学习,毕竟我们的路不同,我现在是自甘堕落,也打算坐以待毙到分流走,而你不是,你完全有能力考上一所好的高中,你比我有更好的前途。
”听完她的一番话,我不禁热泪盈眶,我不是个多愁善感的人,但看着身边的朋友,同学,一个个都做好分离的准备,心里还是忍不住的伤心,难过。
但我还有自己的梦想,还有父母老师的殷切希望,这就注定我必须像她们一样,淡漠友情,把成绩比我好的人都视为“敌人”,只有这样,才能激发我的上进心,才能实现自己的理想。
三年三班的同学们,我们都是怀揣着梦想的少年,让我们背水一战吧!
不管最后结果如何,努力就好。
让我们抓住最后的一段时间,冲刺吧!
只有这样,我们的未来才会如花似锦。
三年三班的少年们,加油吧。
不要等再回首时,发现自己留下遗憾。
初三作文以毕业为话题2
繁忙之中,你可曾仰望天空看到星星在闪烁。
闪烁,我把我的祝福让他寄托,孤寂的夜晚,让他给你送去祝福。
生活让我们避免不悲欢离合,你的抉择让你我在次错过。
离别,让我更懂的珍惜,你我感情相系,那是友谊的证据。
思念,留下一段长长的哀叹,但愿思念如空中色彩,永远灿烂……
微微清风掠过,带来阵阵菊花香,你的眼神掠过一丝忧伤。
两两相望。
泪一滴一滴画出优美的弧线,金黄的树叶厚厚一叠,带着我们的友谊。
枯黄,心里有中说不出的滋味。
友谊被时间一点点的吞噬,像水一样流走。
这就是离别的时候。
我知道世界上没有不散的筵席,可你的离开确实让我无法接受。
还记得离别的前一个晚上。
你我做在草坪上,无聊的数着天上的星星。
你告诉我,叫我不要伤心,你说你会在远方做一只风筝,上面会承载着你对我的思念,风筝飞多高,就代表你对我的思念有多深。
我笑,我对你说,我会成为天上一颗最不起眼的星星,在无数颗星星中,我要你寻找到我,要你读懂我对你想念。
就在那一个晚上你我泪眼别离。
离别的时候脸上都带着笑容,因为我们不想说出你一句句肉麻的祝福。
但是心里却在偷偷流泪。
你我曾经许下誓言,要永远在一起,但最终他没有实现。
从那次离别后你就成为永远的回忆。
的确,世界上有太多的深情厚意,太多的海誓山盟,但是面对离别却那么的不堪一击。
离别他是残忍的,没有人敢面对他,却又不得不面对他。
他像一把刀,把你我的友谊切断,但是你我会永远心连心。
离别在他的字典里没有情这个字,他从来不会心软,只知道完成他的任务。
黄昏下有一个无奈的身影,她在等待什么。
那是谁?
那就是我,朋友你还会回来吗?
思念,留下一段长长的哀叹,但愿思念如空中色彩,永远灿烂。
初三作文以毕业为话题3
三年1000多个日夜,我和同学们度过一个又一个美妙的时光,而还有几天就要挥泪而别,不知何时才能相见。
正如有句话:
中学是交朋友的时候。
小学觉得没那么伤感,但到中学,却觉得此去一别,实难再见,大家都有着自己的梦想,都有着自己的目标,向它努力着,而为这些,放弃很多很多。
同学们作这三年的回忆告别视频,那些美好的时光似电影一般在我眼前放映着,看着以前发生的快乐的事,难过的事,有趣的事,尴尬的事,我们笑着,笑那些影片中已长大的孩子们的快乐时光。
而那一刻在心里,是无尽的伤感,感慨,付出很多很多,舍弃很多很多,去培养与同学之间的真诚友谊,感慨这一切来得这么突然,走的那么无声。
因为一次过错后的“义务值日”,我结识几个在接下来的三年中最好的朋友,我们在一起打球,一起逃值日,一起恶作剧,一起玩电脑。
因为一次偶然的对话,一句不经意的关心,我找到可以信任,可以相伴一生的人。
而这一切的一切,发生的如此突然,但却如此美妙。
班里,也许有的同学并不那么爱说话,也并不那么显眼,但却永远是初三7中的一员,初三7就像一个大分子,包含着48个小原子和一个带头的大原子,少任何一个,都构不成分子。
小学,一切都是那么无忧,但却不像今天这般让人难忘。
我原本认为我没有泪水,也早已舍弃那种所谓的伤感,但当我看到这三年中的每一刻,凝聚着泪水,欢乐,争吵,和谐,我发现我做不到以前认为的那样。
也许毕业典礼上,会有很多人笑着,笑得那么开心,但笑声背后隐藏着的永远是让人无法承受的抑郁和伤感,冷漠下面永远埋藏着无尽的关切与热情,世间能有几个人做到无忧的笑过一生呢?
青春不能永远定格,梦从此启航,也许10年,20年后,每个人完成自己的梦想时回到这起始点,再次相见的时候,那一刻,我相信每个人都会理解这份感情的意义。
无论到哪里,又有怎样的友谊,有怎样的生活,但永远不要忘记,曾经在一个夏天开始,也在一个夏天结束的美妙的初中生活,永远铭记这个班级:
初三(7)。
愿大家实现自己的梦想。
初三作文以毕业为话题4
六年的小学生活转瞬即逝,转眼之间,作为一名六年级的学生,我们即将毕业。
回望小学生活,不禁感慨万千。
从一个慒懂无知的孩子到即将步入中学大门的少年,六年来,我们走过多少艰辛的历程,经历多少次风风雨雨,到今天,我们终于尝到收获的果实,我们毕业。
在期间,我们收获的许许多多的知识,明白许许多多的处世经验。
在期间,我们认识许许多多的朋友,收获纯真、真挚的友情。
在期间,我们解许多,得到许多,其中,有母校温暖的关怀和老师亲切的`谆谆教诲。
我们在老师、家长与母校的悉心指导下大步前进,在同学的关心与帮助下成长。
我们生活在良好幸福的环境里,茁壮成长,走出小学,踏向更加光明的未来!
六年来,学校以良好的教学态度和本着“以人为本、教育为人”的理念,为我们打造出良好的教学环境。
从我们第一次踏入学校的那一天,我们就成这个大家庭中的一员,感受到火一样的热情关怀。
学校开展一系列活动:
有“科技节”,同学们把自己的科学小制作拿出来展览,吸引大家的目光。
各班的同学们写出一篇篇优秀的科幻作文、画出一幅幅好看的科幻画,展开想象的翅膀,飞向更高更远的探索空间;
学校还开展“阅读月”活动,并举办“书香校园”比赛,评选出优秀“书香班级”“书香家庭”和“阅读之星”,鼓励同学们读好书,好读书,继续把读书的路走下去。
并一年定期举办两次“周末书市”,同学们把自己看过的书卖给其他同学,自己也买书,实现“献一本读百本”的计划;
学校还在每年的春季和秋季分别举行“趣味运动会”和“秋季运动会,设100米跑、400米跑、600米跑、跳高、跳远、铅球、滚铁环、接力赛等体育项目,锻炼同学们的身体,增强同学们的体质。
特别是最近学校的新教育,收获甚佳。
近一年来,学校实施新教育,每天,我们在晨诵中开启黎明,老师带着我们走进诗歌的世界,享受朗诵的乐趣。
下午来时,我们每个人都捧起一本书读起来,沉浸在美妙的午读之中。
晚上,我们针对一天的学习,尽情抒发自己的情感,挥笔写下一篇篇作文,这便是暮醒。
除有组织地实施新教育外,各班还积极响应新教育,开展一次次辩论会、诗歌朗诵会、读书分享会等,编出一本本个人诗集、个人文集和班级习作集,同学们在快乐中学习成长,成长快乐,真正实现新教育的目的。
并且在新教育工作成果展览会上大显风采,受到老师、家长、学者和教授们的赞赏和好评。
回想起我们在校园的点点滴滴,无论是在梧桐树下进行激烈紧张的长跑,还是在教室中安静地阅读,都是学校凝聚心血为我们创造的优良的学习环境和丰富多彩的户外活动。
老师们也为此付出很多,每天在课堂上尽心尽力地为我们讲课,课下批改作业,备课,还要考虑到每个同学的情况,因材施教,给予应当的教育……我仿佛看到,老师的白发是粉笔染白的,老师的皱纹是岁月摩擦的痕迹。
六年,老师为我们付出这么多的心血,然而我知道,这些对老师来说都是无怨无悔的,老师对我们如此,对上一届学生,对下一届学生、对每一届学生都是如此,都花费心血和精力去培养,为国家培养出一个个栋梁之才。
六年的小学生活,充满着多少欢乐和多少痛苦,我们感谢母校,母校给我们知识;
我们感谢老师,老师给我们温暖;
我们感谢同学,同学给我们欢乐。
校园的生活是如此的难忘,回忆出来有一种说不出的味道,是酸,是甜,是辣,是苦,就如同五味瓶一起倒在我们的心间,那些愁绪,那些情感,怎好意思说出?
又怎能说出?
春天,我们看百花盛开,柳树结出嫩芽,摘下一朵花在校园里欢快地跑来跑去。
夏天,骄阳似火的日下,打篮球,去跑步,享受着夏日的激情。
秋天,各种树叶的茎被我们掰掉在一起拉扯,进行欢快的游戏,看梧桐叶落,桂花飘香。
冬天,打雪仗是最让我们兴奋的,校园里偶尔结冰的地方也成我们的滑冰场。
我们在母校度过的每一个春夏秋冬,每一个日日夜夜,谁能见证?
谁能表达?
在这样的一个时刻,作为一个毕业的学生,纵使心中有话也说不出,2371个日日夜夜,此刻竟化作浓浓的愁绪,飘荡在世间。
来吧,朋友,此刻是欢聚在母校的操场,祝伟大的母校越办越好,祝我们的老师桃李满门,我们伟大的友谊万岁,万岁,万万岁!
初三作文以毕业为话题5
同学们,我们都即将毕业,不久就要离开母校,要结束小学阶段的生活,走进初中……尚未离别,已依依难舍。
我的手在微微颤动,终身铭记的时刻就要来临。
难忘的刹那,我一定会为母校如痴如醉。
激动,惶惑;
畅笑,沮丧;
变调的喉音,欢快的步伐,动人的歌声都容入心田。
难道真的要离别吗?
美好的校园已经容入我感情的深宫,那么长又那么清晰,我又怎么能忘记?
在紫藤架那儿,像万卷花儿,在那儿仰望,蓝天,白云,阳光都幻成溢光流金的图案;
校园里的风儿,似变幻魔术,吹落金叶,一片,两片,三片,校园的路便仿佛黄金铺就。
在夜晚的时间,如一卷佳画,皓月当空,月光,星光,灯光,宛如由银子砌成,炫出梦幻般诱人的色彩……
六年如流水般瞬间即逝,小学生活即将结束,我们即将扬起中学的风帆,在中学更深的知识海洋里翱翔,在生命更神秘的境界去探索。
回首漫漫的学习路,有坎坷,有甘甜,有希望,有失落,有成功,有失败,有喜悦,有愤怒。
但最终,我们都走过这一段学习之路。
舒展的月季,从我的头顶飘落,正在空中打着旋;
阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。
告别,美丽的校园,告别,敬爱的老师;
告别,可爱的同学。
一点一滴,一分一秒。
啊,我心中涌起一股对老师的感恩之情。
曾几时,我带着在胸前如火焰般跳动的红领巾,朗读着书本。
老师走来,扶过我的肩头,语重心长,指着猎猎飞扬的红旗,谆谆叮嘱我。
说不尽的话语里裹着无尽的关爱,搅起我心中万顷情潮。
真的要离别吗?
美丽的校园给予我们无尽的欢乐,希望,歌声,花香……即将成为一名中学生,我们要为之而努力。
初三作文以毕业为话题6
时间一天天的流逝,我们在六年级的日子也越来越少。
而我的心也是越来越难受,我就要和我亲爱的同学们分开,我真的很不舍!
在这几年来这里记录着我和同学们的酸甜苦辣,记录着我们的努力,记录着我和老师之间的亲密。
要离开这个母校,我还真是舍不得!
这几年我在老师的照料下茁壮成长,在这几年我和同学们一起快乐的学习。
快乐的玩耍。
这几年的点点滴滴我永远也不会忘记。
六年过去,我们长大,我们就要毕业,可是老师还是千叮万嘱,要好好学习,将来要为国家做出贡献!
还记得我刚入学的时候,我很害羞,我不敢主动的去和同学们一起玩耍,最后是同学们来邀请我去和他们一起玩的。
我还是和腼腆。
最后我被同学的热情给打动,我接受他们的邀请。
久而久之,我不想刚来时那么拘束,我开始主动和同学们玩耍。
我不开心时同学们就想办法逗我开心,我生气时会说一些令同学伤心的话,可是他们还是会原谅我的。
一转眼,我们就快要分道扬镳,真让人不舍,和同学们在一起的美好时光我永远也不会忘记的!
光阴似箭,日月如梭,我们就要毕业,可是我真的舍不得同学们。
可是天下没有不散的宴席,在小学的六年就要画上句号。
六年的同学就要各奔东西。
六年的同学,我真舍不得你们!
初三作文以毕业为话题7
我初中毕业,心中多的是舍不得,脑中徘徊着往日哪些记忆残影,一幕幕旧景回荡在脑海深处。
中考考试的结束,这也预示着我们初中生涯将随之告一段落。
毕业的礼堂的钟声早已向我们敲响好几回,中考考试的结束,这也预示着我们初中生涯将随之告一段落,同时也提醒我们要和夕日要好的同学离开。
心中多的是舍不得,脑中徘徊着往日哪些记忆残影,一幕幕旧景回荡在脑海深处。
想起常为班级操心的班主任。
为更好的管理班级,束手无策后,拿起愤怒的木棍,敲击着因为贪玩而犯错的学生。
炽热的疼痛,红肿的体肤,只是一个教训,希望能唤起内心深处的感知,一道道伤痕将铭记在心。
又叹气担任我们的各科老师。
他们尽职尽忠,在多少个劳苦奔波的夜晚,白炽的灯光下,翻阅着的可数的作业本正在批改,手挥着舞笔,多少不可数的心血凝注其中。
我们要学会懂得感恩,
在忆回我们曾经走过的那些时日,欢声笑语的日记,我手舞翻阅着;
运功场上矫健的身躯,奋勇的拼搏,协手迈向第一的顽强,我看到的是我们班的团结。
圣诞晚会上的才艺表演,众人的欣笑,我看到的是我班的和谐,音乐课上的呐错歌喉,体育课上的强身健体,欣笑追逐。
美术课上我们一起手绘着五彩缤纷……这写都是我们曾经一起走过的日子。
说在多的曾经也将已无法挽回,但曾经的记忆影象切永远深记,岁月的无情带走许多东西,唯独洗切不深思,我将记忆封存,因为是同学,陪我走过几个季末。
初三作文以毕业为话题8
燕子展翅,雄鹰翱翔,那是鸟儿对蓝天的向往;
小溪潺潺,波浪滚滚,那是河流对海洋的歌唱;
稻谷飘香,硕果累累,那是大地对万物的畅想;
春华秋实,桃李芬芳,那是母校对我们的希望!
别!
我敬爱的老师!
敬爱的方老师,是您教会我品字、赏句、写篇。
我的一篇篇作文修改,一个个优异成绩都倾注着您对我的培养。
敬爱的余老师,是您教会我分数、小数、方程。
一个个赞许的目光,一只只鲜红的五角星都给予我奋发向上的动力。
敬爱的周老师是您教会我英语听力、阅读、写作。
那些竞赛的证书是我送给您的回报!
我可爱的同学!
我们大家一起经历过喜悦、愤怒、悲哀、快乐。
当我们班获得校艺术节一等奖时,大家都笑。
那是喜悦的笑容。
当我们班展示板后边的照片被恶作剧的同学戳眼睛时,我们大家都愤怒地看着他们,看得他们无地自容,看得他们恨不得找个地缝钻下去。
那是愤怒的目光。
当我们班在行为规范方面屡屡迟到时,我们叹气,那时悲哀的叹气声。
当我们班在二日营中的“隐蔽夜行军”活动中胜利时,我们发出胜利的欢呼声。
那是快乐的喊声。
我亲爱的母校!
看学校的操场,我们就会联想起同学们的最爱――体育课和竞争激烈的运动会。
在体育课进行的大操场上,我曾有过无数测验失利,更有过无数次练习成功。
在运动会进行的大操场上,曾经留下我们成功后的汗水与欢笑,与失败后的叹气和泪水。
再见,母校!
再见,我亲爱的母校,我可爱的同学。
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