最新小学六年级语文上册练习题全套文档格式.docx
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4、读句子,体会句子的表达方法和感情
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人.
☆这个句子用了
的修辞手法,把“老桥”比作“
”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它
的品质,充分表达了作者对桥的
.
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.
☆这个句子用
的手法,形象地表达了自己和
、
这两位朋友间的
(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;
头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌.
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的
.从中,我们真切地感受到
含英咀华
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,(
)的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
)的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
)的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势.你好,(
)的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,(
)的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝.喂,(
)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景.
1、按原文在括号中填入恰当的形容词.
2、选文采用
的修辞手法,依次写了
、
等景物,表达了作者
的感情.
3、文中划线的句子是(
)句,请将它变为陈述句.
4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?
精雕细琢
大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗?
试学习本文的写法写一段话,来描述自己的感受.
2、山雨
1、照样子写词语
例:
水淋淋(ABB)
2、在括号中填入恰当的词
一阵阵(
)
一缕缕(
一首首(
一丛丛(
一(
)歌谣
一(
)岩石
)树叶
)音符
3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处
(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
☆作者将
比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由
及
、由
的动态过程.
(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩.
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“
”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“
”,将此时的雨声联想成“
”,形象生动地写出了山雨的
美.
4、熟读课文后填空
《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的
和
,并运用
等修辞手法,描绘出山雨带来的
美和
美,表达了作者对山雨的____之情.
晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地.小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着.一阵大风吹过,吹得树枝乱摆.地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家.不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗.刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人.雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来.在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链.雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着.白亮亮的雨点打在雨伞上,“啪啪”直响.渐渐地,雷声小了,雨点也小了.云散了,雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了.
1.短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括.
(1)雨前____________________________
(2)雨中______________________________
(3)雨后________________________________
2.根据以上内容,将短文分成三层,用“/”在文中标明.
3、从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面.
比喻句:
拟人句:
语文大观
写雨诗句集萃
1.山路元无雨,空翠湿人衣.
(王维:
《山中》)
2.空山新雨后,天气晚来秋.
《山居秋瞑》)
3.好雨知时节,当春乃发生.
(杜甫:
《春夜喜雨》
4.七八个星天外,两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
5.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.(杜牧:
《清明》)
6.渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新.(王维《送元二使安西》)
7.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.(苏轼:
《饮湖上初晴后雨》)
8.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.(志南和尚《绝句》)
3、草虫的村落
1、辨字组词
俏(
)庞(
烤(
)巷(
)谥(
)
峭(
)宠(
拷(
)港(
)谧(
2、写出下列词语的反义词和近义词
静谧( )(
娇小( )(
勤勉(
)(
僻静( )(
3、按课文填空并回答问题.
(1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了(
).一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里.我想它一定是(
)吧!
☆从这个句子,我感受到了
(2)甲虫音乐家们(
)地振着翅膀,优美的音韵,像(
)流了出来.
☆从这个句子中,我感受到了
4、随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?
请写下来.
5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来.
含英咀华
①我喜欢去植物园,是为了静.
②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类.它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见
……令耳朵听得很深.它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶
间的青天,看见
……令眼睛望得可远可细.仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林.
③前几天,我偶然在中午的时候去了植物园.满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来.一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂.草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花.那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散.那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗.
1、给加点字选择正确注音.
血(xuè
xiě)脉
曲(qūqǔ
)径
负荷(hè
2、结合上下文解释词语的意思
天涯海角:
不胜负荷:
3、结合文章,说说“静,仿佛能使一切增加深度”该如何理解.
4、仿照前面一句的内容,在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子.
5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句,抄写下来
丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意.请你写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受.
4*索溪峪的“野”
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸.(
②随着自己的心意,想要怎样就怎样.
③不局限于一种规格或形式.
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔.(
⑤年龄已超过了六十岁.
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”?
是怎样描写的?
仔细阅读,完成下表.
索溪峪的“野”
表
现
山“野”
索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子.
人“野”
山是野的.索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美.这种美,是一种惊险的美:
几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤.这种美,是一种磅礴的美:
不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒.这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点.
2、这段文字采用先
后
的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山
美、
美的特点.
3、将短文分为四层,并概括每层的意思.
第一层:
第二层:
第三层:
第四层:
4、划线句子采用了
的修辞手法.
5、摘抄文中写山的词语.
写山水诗句集萃
野旷天低树,江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》
江作青罗带,山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》
两岸青山相对出,孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》
横看成岭侧成峰,远近高低各不同.——宋.苏轼《题西林壁》
一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》
余霞散成绮,澄江静如练——(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》
气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
飞流直下三千尺,疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
第一单元综合练习
1、读拼音,写词语
dǒuqià
o
yí
nsò
nɡ
à
omì
yù
nhá
n
jì
nɡmì
hōnɡkǎo
yīnyù
qí
nmiǎn
(
2、填字组词
)乐道
()高()重
)然大物
意味(
)匆匆
()冲()撞
不()一格
年过(
3、按课文原文填空,体会表达的妙处.
(1)()起一朵落花,捧在手中,我嗅到(
);
()一片落叶,细数精致的纹理,我看到了(
);
()起一块石头,轻轻敲击,我听见了(
).
☆这组
句,通过
觉、
觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的
(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中(
),流进我的(
☆这个句子写出了雨中山林的
美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是
感受到的.
(3)我(
)地漫游了一个下午,直至夕阳(
)着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的(
)唤回来.
☆这是一个
句,从中我体会到了
4、日积月累——填一填
☆落红不是无情物,
☆今夜偏知春气暖,
☆
,不知云与我俱东.
,每于寒尽觉春生.
第一抹春痕
看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?
有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕.
学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白.我站在那里端详了许久,心中一时有些感动.我相信,这是天地间的第一抹春色.在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的(
)和(
)呀!
也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到.当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过.我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里.坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了.
这以后,稍一(
),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了.桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑.想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,(
)的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上.终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光.教室里,被映上了一层淡淡的暖意.
1、结合语境,解释下面词语和句子的意思.
娇娇:
太阳依旧病恹恹的样子:
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心
②细心
③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上.”中的“染”换成“插”好不好?
为什么?
5、文章开头部分的环境描写有什么作用?
6、文中你最受感动的句子是哪个?
说说为什么.
三思而行
1、学习这一单元的课文,我不但欣赏到了
,体会到了
,还学到了一些写作方法:
①
②
③
2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法,学完本单元,我背诵了
篇诗文,做了
字的摘抄.今后,我还要坚持下去.
你闻过树叶的气息吗?
你摸过树叶的纹理吗?
请你选择一棵树,仔细看一看,闻一闻,摸一摸,还可以在树下坐一坐,静静地听一听,想一想,然后把你的观察所得和感受写下来.注意运用联想和想象写出你的独特感受.
5詹天佑
1、辨字组词
挟(
)挠(
)施(
)桨(
)垠(
狭(
)绕(
)拖(
)浆(
)银(
陕(
)饶(
)驰(
)奖(
)艰(
2、写出下列词语的近义词
要挟(
)阻挠(
藐视(
竣工(
3、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)
①居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法.
②八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长.他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半.
①
②
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎.‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图.塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险.詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作.白天,他攀山越岭,勘测线路;
晚上,他就在油灯下绘图,计算.为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民.遇到困难,他总是想:
“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好.否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心.”
1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来.
2、用“——”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?
3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?
4、詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎.‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口.”
(1)这句话表现了詹天佑
的精神.
(2)选词填空.
精密
周密
)的仪器(
)的计划(
)的观察(
)的勘测
5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子.
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
爱国古诗词集萃
☆位卑未敢忘忧国——宋.陆游《病起书怀》
☆捐躯赴国难,视死忽如归——三国.魏.曹植《白马篇》
☆身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》
☆但使龙城飞将在,不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》
☆愿得此身长报国,.何须生入玉门关——唐.戴叔伦《塞上曲二首》
☆臣心一片磁针石,不指南方不肯休——宋.文天祥《扬子江》
☆王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁——宋.陆游《示儿》
☆胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉——宋.郑思肖《二砺》
☆长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——战国.楚.屈原《离骚》
☆寸寸山河寸寸金——清.黄遵宪《赠梁任父母同年》
6、怀念母亲
1、把句子中划线的部分换成恰当的成语
(1)我痛哭了几天,吃不
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