深圳教师招聘初中真题回忆整理版.docx
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深圳教师招聘初中真题回忆整理版
2021年9月25日深圳教师招聘初中真题
网友回忆整理版
单选题
1、关于学生评价指标体系中的评价目标和评价指标,下列说法正确的是()。
A.学生评价指标体系一般包括三级评价目标
B.一般来说,评价目标较具体,评价指标较笼统
C.”养成快速阅读的能力”属于评价目标
D.”掌握应用文的写作”属于评价指标
2、教学过程是由若干个不同等级的小过程组成的,每个小过程都有自己的具体规定,这就决定了教学目标是一个()。
A.独立的整体
B.分散的目标体系
C.多层次的目标体系
D.多选择的目标体系
3、根据教育法,地方各级人民政府及其有关行政部门()把学校的基本建设纳入城乡建设规划,统筹安排学校的基本建设用地及所需物资,按照国家有关规定实行()政策。
A.可以;优先、优惠
B.可以;优待、优厚
C.必须;优先、优惠
D.必须;优待、优厚
4、()是指个体的认识过程和情感活动之间丧失协调而产生的颠倒现象,属于种情感障碍。
A.情感脆弱
B.情感倒错
C.情绪脆弱
D.情绪倒错
5、评价-堂好课最重要的标志是()。
A.教学目标达成
B.教师基本功扎实
C.课堂秩序井然
D.教学内容科学
6、人的身心发展的()要求教育工作循序渐进。
A.顺序性规律
B.阶段性规律
C.差异性规律.
D.不平衡性规律
7、教师的自我认知能力,自我调节能力和自我教育能力,属于教师的()。
A.教育教学能力
B.组织管理能力
C.自我发展能力
D.教育科研能力
8、()是指有预定的目的和任务,并需付出艰苦的意志努力才能完成的记忆。
A.情景记忆
B.无意记忆
C.意义记忆
D.有意记忆
9、某项针对我国奥林匹克竞赛选手的家庭调查显示,82名选手中,有97%的选手认为自身的进取精神来自于父母的影响,这说明了父母的()对孩子发展的影响。
A.行为习惯
B.兴趣爱好
C.个性品质
D.能力水平
10、通常所说备课工作的“三备”,即理解教材、设计教学和()。
A.了解学生
B.请教同事
C.设计作业
D.指导学法
11、教科书中的内容体现了学科逻辑与()的统一。
A.知识逻辑
B.形势逻辑
C.数理逻辑
D.心理逻辑
12、当学生的捣乱行为时间较长、后果危险或对课堂秩序造成严重干扰时,教师必须予以阻止,比如对学生说“回到座位上,完成你的作业”,这种处理不良行为的技巧属于()。
A.教学提问
B.口头责备
C.恰当的直接纠正
D.有效惩罚
13、教师的人际关系中,最基本、最重要的是()。
A.同事关系
B.师生关系
C.与学校领导的关系
D.与学生家长的关系
14、孟某不屈服于外界压力,不随波逐流,能根据自己的认识与信念,独立地作出决定、执行决定,这体现了意志品质中的()。
A.自制性
B.果断性
C.坚定性
D.独立性
15、板书设计的()要求教师根据教材特点和学生实际,把板书有机地、和谐地融入教学过程,与其他教学手段构成一个协调的系统,促进教学效益的最优化。
A.规范性原则
B.启发性原则
C.实效性原则
D.目的性原则
16、根据教师法,下列属于教师的义务的是()。
A.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
B.指导学生的学习和发展
C.评定学生的品行和学业成绩
D.参与学校的民主管理
17、下列德育原则中,要求通过集体教育学生个体、通过学生个体转变影响集体的是()。
A.教育的一致性与连贯性原则
B.在集体中教育原则
C.导向性原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合原则
18、教师职业道德的实践功能不包括()。
A.教育功能
B.维持功能
C.调节功能
D.社会促进功能.
19、()是一种寻求唯一正确答案的思维。
A.集中思维
B.发散思维
C.具体形象思维
D.抽象思维
20、初中生在考试时,完成选择题的过程是记忆过规中的()。
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
21、人格最基本的要素是()。
A.自尊
B.自立
C.自强
D.自信
22、教师提问之后与学生回答之前的停顿即候答时间,其长短直接影响教学提问的效果,在实际教学中、候答时间长短的把握必须考虑两个因素,即()。
A.问题的难度,学生的认知程度
B.问题的难度,学生的认知速度
C.问题的类型,学生的认知程度
D.问题的类型,学生的认知速度
23、根据未成年人保护法,学校安排未成年人参加文化娱乐,社会实践等集体活动,应当(),防止发生人身伤害事故。
A.有利于教学任务的完成
B.限制未成年人的人身自由
C.符合未成年人监护人的要求
D.保护未成年,人的身心健康
24、下列属于课文教学评价原则的是()。
(1)客观性原则
(2)方向性原则(3)可行性原则;(4)发展性原则(5)指导性原则
A.
(2)(3)(4)(5)
B.
(1)
(2)(3)
C.(3)(4)(5)
D.
(1)
(2)(3)(4)(5)
25、初中生的身体发展快速发育,自我意识逐渐增强,很多学生对父母不再言听计从,而是当耳边风,家长往往深感家庭教育力不从心,对此,教师应该()。
A.埋怨,指责家长教育无力
B.置之不理,放弃与家长配合
C.尊重家长,帮助其树立威信
D.理解家长,建议其委托课外培训机构代为管教
26、某班的科任老师一致认为,活动课程的内容与考试无关,纯属浪费时间,所以经常占用活动课程来上语文、数学,英语等“正课”。
该班班主任拟就此事与科任老师进行沟通,以下谈话内容不恰当的是()。
A.课外校外教育理应为学生的“正课”服务,如有需要,可以用来上“正课”
B.活动课程的内容是从社会,生活中“现抓”来的,具有一定的随机性和偶然性
C.课外校外教育活动是课堂教学和学校教育的补充,有利于学生健康成长
D.课外校外教育活动是学校社会化,教育生活化以及社会学校化、生活教育化的体现
27、在数学过程设计中,刘老师首先借助典型事例进行解释、分析,然后得出一般性的原理和结论,这种模式在逻辑上属于()。
A.归纳式
B.演绎式
C.分析式
D.比较式
28、初中生对单字的短时记忆广度约为()个组块。
A.3+2
B.5+2
C.7+2
D.9+2
29、()是指家长在教育抚养子女过程中表现出的行为倾向,它是对家长各种教养行为的特征概括,是一种相对稳定的行为风格。
A.家庭教育艺术
B.家庭教养基础
C.家庭教养方式
D.家庭教育氛围
30、数学课堂上,吴老师布置小结练习并让学生及时完成以便批改反馈,小波的练习作业有多处错误,吴老师用红笔一一批注,并写下“认真听讲,不要灰心,加油!
”的批语,吴老师的这种教学强化类型属于()。
A.体态语言强化
B.标志强化
C.活动强化
D.书面语言强化
31、关于初中生的行为特点,下列说法错误的是()。
A.自我意识高涨,想要独立自主
B.发展出成熟的辩证思维能力,能够妥善地权衡利弊
C.能够进行自我行为约束,但易受情绪和动机的影响
D.相较于高中生,更容易轻率和冲动行事
32、少先队员的年龄范围是()。
A.6-12周岁
B.8-14周岁
C.6-14周岁
D.6-13周岁
33、教学重点内容一般不包括()。
A.学生在以往的学习和生活中已熟知的内容
B.经常作为考察内容的知识点
C.核心知识,核心技能和核心的思想观点
D.后续学习内容的基石,或是有广泛应用性的知识
34、教育法规定,从业人员有依法接受()的权利和义务
(1)终身教育
(2)职业培训(3)继续教育(4)实践锻炼
A.
(1)
(2)
B.
(2)(3)
C.
(1)(4)
D.(3)(4)
35.()是指学生之间互不相容,互不接近的人际关系。
A.社交障碍
B.人际排斥
C.杜会失调
D.人际内耗
36、教师在教学中承认学生是学习的主体,调动其学习主动性,引导其独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉的掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。
以上做法体现的教学原则是()。
A.直观性原则
B.循序渐进性原则
C.启发性原则
D.巩固性原则
37、关于初中生的智力水平,以下说法正确的是()。
A.个体水平之间不具有可比性
B.群体水平呈统计学意义上的正态分布
C.与社会文化的关系不大
D.受环境因素的影响远大于遗传因素的影响
38、如果安排新手教师,先后给两个同等学情的平行班授课,两节课间隔时间很短,则该教师的教学表现很可能是()。
A.在第一个班表现更好
B.在第二个班表现更好
C.在两个班表现一致
D.无法判断
39、班主任赵老师在教室后方设置了“读书角”,“梦想墙”。
在教室的角落摆放了绿色盆栽,在他的精心布置下,教室地面清洁,桌椅整齐,生机盎然,班级经常获得“德育流动红旗”,赵老师的这种通过创设良好的环境,潜移默化的培养学生品德的方法是()。
A.品德评价法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.榜样示范法
40、“李老师是一个和蔼可亲,富有爱心的人。
”根据这段描述,学生很可能会推测“李老师关爱学生,工作认真负责。
”这种猜测反映了()。
A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.场效应
41、根据义务教育法对教科书制度的规定,学校应当选用()的教科书。
A.已出版
B.经指定
C.经审定
D.自行编命
42、古人云“余音绕梁,三日不绝”该现象反映的是()。
A.抽象记忆
B.形象记忆
C.情节记忆
D.语义记忆
43、学校德育活动的有效开展有赖于一系列完整的策略。
制定该策略首先要明确德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准,即()。
A.德育质量标准
B.道德行为标准
C.德育目标
D.思想教育
44、关于职业成熟期的教师,其教师职业生涯规划与设计的重点应是()。
A.选择优秀导师
B.融入互助群体
C.培养实践智慧
D.培养理性智慧
45、德育过程可以从()开始。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.以上选项都正确
46、关于师生关系的建立,下列说法不正确的是()。
A.建立捷径有课堂教学活动、课外活动、校外活动
B.课堂教学活动不是建立良好师生关系的首要途径
C.课外活动中的师生关系是果堂教学中的师生关系的补充.
D.建立良好师生关系的思想基础是树立新型的师生观
47、“写评语”属于教育评价中的()。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.定性评价
D.定量评价
48、教师在课堂教学结束后,应及时对整个教学过程进行回顾、分析和审视,反思教学行为。
总结教学得失与成败。
若以书面形式记录下反思的心路和结论,则能够更好地发挥教学反思的()。
A.实效性和长效性
B.实战型和经验性
C.规范性和时效性
D.针对性和时效性
49、教育教学能力是教师履行教育教学职责的能力,是教师专业化的本质要求,是教师资格认定的关键,下列属于教育教学能力的是()。
A.课程开发能力
B.语言表达能力
C.教育研究能力
D.以上选项都正确.
50、抓好劳动总结是巩固全班劳动成果,向学生进行思想教育的重要一环,其方法不包括()。
A.肯定劳动成绩
B.表扬劳动中表现的好人好事
C.单纯地批评劳动中出现的不良现象
D.检讨劳动中存在的主要问题
多项选择题
51、下列属于教师的社会定向适应性的有()。
A.职业适应
B.学习适应
C.人际环境适应
D.应激情境适应
E.职业角色事业
52、下列做法中,有利于培养初中生良好注意品质的有()。
A.在外语教学中指导学生扩大词汇量,熟
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- 深圳 教师 招聘 初中 回忆 整理