班班通项目实施方案Word文档下载推荐.docx
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增强对中小学信息技术教育费和网络营运费使用看管。
3、增强工程质量与效益管理。
成立“班班通”工程建设质
量评估体制,对工程的设计、施工、培训、应用等环节实行
规范管理,保证工程建设质量与效益。
4、着重先进经验的推行。
各地要抓好一批“班班通”建设
试点学校,总结推行经验成就,推动地区性“班班通”工
程发展。
篇二:
为贯彻落实《国务院办公厅对于展开国家教育系统改革试点
的通知》(国办发〔20XX〕48号)》精神,加快我市教育信息化进度,市政府决定在全市中小学实行“班班通”工程,即全市中小学校所有班级所有实现宽带上网,所有装备以计算机和交互式电子白板为主体的多媒体教课设备,实现及时的网络教课和交互式多媒体教课。
联合《本溪市“十二五”教育改革和发展规划大纲》和《本溪市教育信息化“十二五”发展规划》,特拟订本实行方案。
一、工程目标
经过“班班通”工程的实行,逐渐建成功能强盛、涵盖全市所有学校和所有班级的网络运行平台及多媒体远程教课平台,建成完美便利好用的散布式教育资源服务系统,培育造就一支拥有先进教育理念和较高信息修养的现代化师资队伍,进而逐渐建成我市“全省创一流、全国有特点”的数字化教育环境,推动我市教育改革的发展,加快我市教育现代化进度,提高我市教育教课及管理的质量。
二、实行项目
(一)升级宽带接入方式。
依照学校规模大小和实质需要,所有以50M-100M光纤模式接入互联网,为学校供给迅速、稳固的网络环境。
(二)推动数字化校园建设。
建设学校基础网络,骨干达到千兆流量,桌面达到百兆流量,网络信息点覆盖学校教室、办公室等所有教课场所。
(三)推动班班多媒体建设。
赶快实现中小学校班班都配有
以电子白板为主体的多媒体教课设备,赶快实现“班班通”。
(四)成立散布式资源平台。
建设切合国家元数据标准的资
源库平台,建成覆盖市、县(区)、学校的目录集中管理、资源散布储存的教课资源服务系统。
(五)成立技术支持服务队伍。
成立并完美市、县(区)、学校三级技术支持服务队伍,在全市范围内形成完好的技术
保障网络系统。
三、工作安排
(一)20XX年,拟订“班班通”工程技术方案和实行方案;
组织筹办和实行工程招标;
达成所有学校的光纤宽带升级;
达成技术支持服务队伍建设;
启动教师教课应用培训和教课应用研究。
(二)20XX年,启动实行学校的基础网络建设和班班多媒体建设;
达成市级资源平台建设;
持续组织展开教师教课应用培训和教课应用研究。
(三)20XX年,达成全市所有学校基础网络建设和班班多媒体建设;
达成县(区)、学校两级散布式资源平台建设;
初步建成数字化校园环境,实现“班班通”工程建设目标;
对“班班通”工程建设进行全面总结,对在“班班通”工程建设过程中态度踊跃、收效明显的学校和个人进行表彰。
四、保障举措
(一)增强组织领导。
成立本溪市“班班通”工程领导小组,组长由副市长黄力强担当,副组长由市政府副秘书长翁越,
市教育局局长官进伟、市教育局党委书记华玉岐担当、成员由市教育局党委副书记(副局长)彭志刚、市教育局副局长
刘运福、市教育局副局长孙瑞贤、市教育局局长助理栾兰、
市电化教育馆馆长邢福奎构成。
领导小组下设办公室,办公
室主任栾兰(兼),办公室的详细工作由本溪市电化教育馆
担当。
各县(区)要依据市中小学“班班通”工程实行方案,
联合当地实质,科学拟订本县(区)中小学“班班通”工程
实行方案。
要整体规区分步实行,拟订配套政策及相应举措,并将工作落实到位。
(二)保障资本投入。
各级政府要将“班放通”工程所需经费归入本级财政估算,以本级政府筹备资本为主,对特别困难的地域,市政府合适赐予补贴。
(三)展开教师培训。
推行“现代教育技术合格证”准入制度,教师要持证上岗,不然不得评为骨干教师、优异教师,不得荣膺高一级职称。
3年内,教育行政干部、全市中小学校校长及教师要达成第一轮培训任务。
集中培训时间许多于
40课时,经考试合格,颁发“现代教育技术”合格证书。
(四)增强督导评估。
市教育局要拟订《本溪市教育信息化
建设评估细则》,从管理、应用、课题、培训、资源建设等
方面审定详细指标、考评标准及管理方法。
市教育局将中小
学“班班通”工程建设归入教育督导评估系统,各县(区)
教育局也要拟订考评方法,管理举措,仔细抓好目标任务的落实。
篇三:
“班班通”工程是指在多媒体教课环境下一项包含课程资源
开发、整合、传输使用及教育教课等项内容的系统工程,是
校园网的构成部分."
班班通"
对深入教育改革,全面推动素
质教育,促使教育的超越式发展拥有重要意义。
依据全州教
育工作会议精神,联合国家和省教育厅在我州实行的一系列
现代远程教育项目工程,在牢牢依赖省教育厅实行的“农牧
区乡(镇)中心完小局域网工程”和“青海省乡村中小学班
班通”项目工程的基础上,为进一步加快我州中小学信息化
建设步伐,更为有效地提高师资队伍素质和教课质量,从
20XX起至20XX年,我州中小学将全面实行“班班通”工作,
逐渐为条件成熟的中小学按地域、有计划、有步骤地分别装备班班通一、二、三、四种模式设备。
为此特拟订本方案。
一、领导机构
为保证“班班通”工程工作的的顺利展开,增强处目管理,
保障建设资本,以及项目效益的发挥,州教育局成立了海北州中小学“班班通”工程建设领导小组,负责项目的调研、规划、协调解实行。
组长:
李顺邦州教育局局长
副组长:
孔庆芬州教育局副局长
多杰州教育局副局长
成员:
周学智州教育局电教室主任
领导小组办公室设在州教育局电教室,周学智同志任办公室主任。
二、建设模式
借鉴国家和省教育厅实行的中小学现代远程教育三种模式的成功经验,并依照《青海省乡村中小学“班班通”工程建设方案》,并依据我州中小学最近几年来远教资源的应用状况,
计划按四种模式进行实行。
模式一:
教课光盘播放(同中小学现代远程教育模式一)
装备:
每班配1台电视机、1台DVD,为学校配齐成套教课光盘。
装备对象:
初小和教课点。
应用方式:
以播放教课光盘为主,教师指导为辅;
以教师讲解为主,播放光盘为辅。
装备要求:
学校不停增补、更新教课光盘,学校要鼎力倡议和展开各样光盘教课活动。
模式二:
简略班班通(以已经装备中小学现代远程教育模式二的学校为要点)
每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。
农牧区完好小学
实现模式一的所有应用;
以地面卫星接收资源为中心,使每班可以连通该资源库,实现资源共享;
可以知足基本的多媒体教课;
教师备课。
学校要及时下载和整理卫星远程教育教课资源,方便师生使用;
学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员,业务一定要熟习,能基本保护地面站和各教室多媒体的正常工作,并为教师供给基本的技术培训和服务;
可以有效地展开信息技术与学科整合教课研究和各样多媒体教课活动。
模式三:
普及型班班通(以已经装备中小学现代远程教育模式三的学校为要点)
每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。
条件成熟的中学和完小。
实现模式二的所用应用;
开设和开足信息技术必修课;
展开网络环境(局域网)下的教课;
利用网络环境备课和展开教研及教师培训;
以装备的远程教育资源库、卫星
地面资源库为中心,连通各班、各教研组,实现简略校园网。
拥有一名以上有必定网络运行和保护能力的技术骨干;
学校教师可以娴熟掌握多媒体教课基本技术,可以担当省、州、县多媒体教课观摩课、公然课;
学校可以组织展开有特点的教课研究和讲课活动;
学校能常常展开现代教育技术培训活动。
模式四:
校园网(以已经装备中小学现代远程教育模式三的学校为要点)
每班装备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕
依据详细状况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电
子阅览室等设备。
1套;
县城中小学和条件成熟的乡(镇)中学。
实现模式三的所有应用;
实现学校管理和办公自动化;
实现资源共享和信息技术与学科教课的整合;
成立学校网站,实现宽泛、即时的信息交流(国际、国内,学校与
家庭,师生、师生与社会等的即时交流);
实现共同工作、共同学习和共同管理;
探究切合我国中小学的“网络学校”
的办学模式。
学校领导办学观点先进;
拥有多名有较强网络运行和保护能力的技术骨干,可以为教师供给较为系统的教育技术理论和技术培训;
教师广泛具备现代教育技术理念,并能娴熟实现信息技术与学科整合教课,可以广泛担当一般性的信息技术与学科整合的课题研究;
学生可以主动适应网络时代的学习方式;
可以供给校园网正常运行和扩展、升级的经费保障;
学校是省级现代教育技术实验学校,可以在海北中小学教育教课中起到示范、楷模和带动作用。
三、项目事项
1、从20XX年起,依照上述要求,由各中小学提出相应模式的申报,由各县教育局第一进行审察和汇总申报,由州工程领导小组进行复查、审察和批复,成立健全各级申报、审察程序、工作程序的档案资料。
2、本工程四种模式在州项目领导小组的主持下兼顾规划实
施,由各县教育局和项目学校详细实行。
3、各县要成立项目实行领导机构,成立本县项目实行计划
和方案,由专人负责协调解办理工程工作。
4、各县要依据严格依照申报条件进行申报,依据各中小学实质,脚踏实地地提出有关模式的实行申报,不得扩大申报模式、瞒报,造成资源闲置和浪费的要追查有关责任。
5、各县组派项目学校技术骨干参加州级培训。
6、各项目学校要成立健全项目应用方案,并能提出实质性
的应用要点。
7、成立健全州、县、校三级项目实行规章制度。
四、资本保障
方案一:
由州教育局建立海北州中小学信息技术教育发展基金,每年分步骤、有计划下达各县项目工程指标及州级项目
配套资本;
由各县负责配套资本的落实,依照1:
1的资本比率实行项目工程。
方案二:
各县教育局一致支配中小学公用经费顶用于信息技术教育的资本,由州项目领导小组负责协调解兼顾规划实行
项目工程。
以上两种方案,由州领导小组一致进行设备招标或拜托招标购买设备。
五、项目实行计划
20XX年全州计划实行模式一:
所(初小和教课点);
所(完小);
所;
所。
经过三年的实行,全州所中学所有实现校园网,所县城完
小实现校园网;
全州所完小实现普及型班班通;
全州所农
牧区完小实现简略班班通;
全州所教课点和初小实现光盘教课班班通的目标。
项目实行中,一定重要紧立足和环绕由国家和省教育厅已经
组织实行了的各样远程教育项目,在充分应用已有资源的基
础上,逐渐由教师素质高、学校管理有特点、教课质量较高、学校领导班子办学观点新、改革意识强的学校开始实行。
经过该工程的实行,逐渐形成我州教育信息化的环境,可以有效地稳固和提高“两基”成就,实现我州基础教育的平衡发展和教课质量的不停提高,使我州广大中小学教师教课方法、手段、教课信息表现方式、学生学习方式的发生显然的改革,使信息技术融入平时教课工作,使优化教课过程成为现实,可以深层次上推动海北教育的超越式发展。
篇四:
一、指导思想
为增强学校教育信息化建设,共享现代优良教育资源,促使教育手段的现代化,依据市教育局对于《市直义务教育阶段学校“班班通”工程建设实行方案》有关精神,依照“一致规划,分步实行”的要求,联合我校实质,拟订本方案。
二、目标任务
中学现有学生3347人,班级56个,其余活动教室12个。
所以,20XX年,中学将建设“班班通”68个。
“班班通”建成此后,将增强应用和管理,敦促教师改变教育教课的方法
和模式,优化教课过程,提高教育质量,先行先试,发挥市直学校龙头示范作用,为全市推行“班班通”累积经验和运作模式。
三、建设模式
依据高效、适用、简易原则,我们采用模式一:
即电子白板+投影机+电脑+网络。
主要设备:
电子白板、电脑、音箱、投影机、支架、展台、布线、讲台等。
四、资本筹备与管理
上述“班班通”工程及配套设备建设资本从教育费附带中专
项列支,教育局结算。
同时,中学应按工程建设20%的比率自筹经费配套用于教师培训和“班班通”应用活动的展开。
五、组织实行
(一)拟订方案
3月上中旬,学校依据实质状况和市装备站下发的任务分解
数,制定《文昌中学“班班通”建设方案》,于4月尾前报装备站。
(二)工程招招标
依据《政府采买法》和《招设标法》等文件,工程推行公然招标,招标工作在孝感市直义务教育学校“班班通”工程建
设领导小组领导下,由装备站负责组织实行,学校负责配合。
招招标工作计划于5月份开始实行,7月尾前达成。
(三)建设安装
设备安装由中标企业负责。
文昌中学要仔细做好项目工程设备安装前的准备工作,做好教室维修和安防工作,踊跃辅助
施工单位施工。
所有项目校工程建设应安排在6-8月份进行,
8月尾前达成。
(四)检查查收
查竣工作由市直义务教育学校“班班通”工程建设领导小组
办公室负责组织实行。
查收内容包含:
(1)技术查收:
施工
切合设计标准和行业规范,设备到位,运行正常。
(2)设备管理查收:
管理人员能较娴熟使用设备,技术人员能进行设备平时保护及办理一般硬、软件故障。
查竣工作分为学校查收和市级查收。
学校查收由学校工程建设领导小组负责实行,内容包含设备查收、施工质量查收、培训质量查收。
学校查收要保证设备型号、规格与招标设备
一致,保证按标准施工,设备能正常使用,同时填写查收表,由学校主要领导署名,加盖学校公章后报装备站审察。
市级
查收由市直工程建设领导小组办公室组织实行,要对项目学校逐班查收,查收内容包含施工质量、教师培训、应用和管理等方面。
工程查收结束后,各项目学校要及时办理财产移交锋续,进行固定财产登记,成立设备安装、维修、使用档案。
所有查竣工作于10月尾前达成,查收合格后按合同规定付款。
(五)组织培训
“班班通”建成此后,学校8月份将对全体任课教师进行培训,采纳多种形式,掌握必需的电子白板应用能力,确实提高使用效率。
六、应用管理
1、增强迫度建设:
学校要健全和完美“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备保护和养护制度、网络安全与信息安全管理制度、平时应用管理制度、监察检查制度和激励体制等,并落实责任人,确实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。
2、增强者员培训:
学校拟订全员教师培训计划,着重把“班
班通”在教育教课中的应用作为培训要点,指引教师更新观点,提高教师利用“班班通”进行教课的能力。
同时要着重培育和装备责任心强、业务精深的专兼职技术人员,支持、鼓舞技术人员踊跃参加上司组织的有关技术演练,要把技术人员的工作量归入绩效查核,保证技术人员与一线教师同样的待遇。
3、增强教课管理:
学校要将“班班通”设备的普及应用纳
入到惯例教课管理范围,依据不一样模式,分学科提出课时安
排和教课质量评估要求。
学校要以教育教课研究为先导,及时将研究成就运用到教育教课中,提高讲堂教课成效。
4、增强体制建设:
学校要抓好“班班通”建设与应用工作
的组织实行,拟订本校的专项工作计划,成立学校“班班通”管理与应用的激励体制,鼓舞广大教师在教课中使用信息技术手段,探究新的教课模式,转变教课方式。
教师运用资源
备课上课应做到“四有”:
即教课设计上有表现、讲堂上有应用、记录单上有记录、多媒体电脑上有储存。
七、组织领导
为保证“班班通”工程建设工作的顺利展开,增强处目管理,保障建设资本,以及项目效益的发挥,成立学校“班班通”
工程建设领导小组,负责项目的规划、协调解实行。
篇五:
为确实提高我校教师的信息修养、使用班班通设备的能力,进一步促使信息技术与学科课程的整合,提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力,特制定本校“班班通”培训方
案。
一、培训目标
保证“班班通”工程的顺利实行与有效运用,以期达到“人人用、堂堂通”;
保证资源有效利用与学科整合,确实提高讲堂教课效率。
二、培训对象:
全校教师
三、培训形式
1、分层次培训:
以拥有必定信息技术能力的教师为要点培
训对象,以点带面,全面提高。
2、集中与非集中相联合
四、培训内容
1、“优教通”资源的获得、保留、整理及其应用。
2、“班班通”客户端的使用。
①调用资源进行讲课
②白板软件和“高拍仪”实物展台辅助讲课
五、详细安排
第一阶段:
备课环节
1、实行方法:
全校教师分批到电脑教室学习
2、内容:
①进入“优教通”资源库获得、保留、整理及其应用资源。
②运用“Powerpoint”软件中一些简单的的改正操作,制作出合适自己教课的演示文稿。
3、培训过程中,如还不可以掌握的教师可在空堂时间向已经
掌握的教师交流学习。
第二阶段:
讲课环节
1、实行方法
由联通企业二次集中培训,培训后将教师进行分组由暑期参加过“骨干班培训的”教师率领各组教师到相应班级挨次进行操作。
操作过程中碰到不懂的问题可及时提出,由骨干教师帮助解决。
“班班通”客户端的使用。
3、还不可以掌握的教师可向教研组长提出,由学校安排进行第三次培训。
拥有必定信息技术修养的教师在学习的过程中,多帮助一些信息技术水平相对不足的教师以实现以点带面,全面提高。
4、本学期所有教师学会“班班通”基本应用。
5、下学期校公然课都一定使用“班班通”进行教课。
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- 班班 项目 实施方案