幼儿舞蹈教案模板3篇Word下载.docx

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活动目标：

1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动准备：

多媒体课件：

活动过程：

一、出示课件，引起幼儿兴趣。

1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?

（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。

）

2.咦!

小朋友，你们看这是到哪儿啦?

噢!

这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?

有房子，看样子这是谁的家呀?

你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。

（出现"

小熊的家"

字样）噢!

原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?

幼儿自由说一下。

3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

（1）边看课件边提问这是谁呀?

熊爸爸是什么样子的呢?

（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?

（3）师：

这又是谁呢?

熊妈妈长的什么样子啊?

（4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?

（5）这最后一位是谁?

熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?

（6）真棒!

我们一起来模仿一下这些动作好不好?

小结：

小朋友们编的动作可真漂亮!

原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?

小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?

（2）幼儿欣赏音乐

提问：

有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?

这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。

噢!

原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?

哎呀!

这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?

（跳舞）

（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

（4）师小结：

小朋友们刚才跳的真棒!

老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?

引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;

提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

（2）幼儿欣赏后，教师提问。

师：

"

刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?

展示给我们看一下。

（请几名幼儿模仿）

刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?

想不想学一学?

四、引导幼儿学习舞蹈。

（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。

五、幼儿随音乐出教室。

刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?

（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽!

小熊再见!

（随《郊游》音乐出教室）

篇章2:

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《小星星洗澡》

一、年龄段：

4—4.5岁

二、主题：

夜晚树林小河

三、方案名称：

闪闪小星星

四、艺术方向：

舞蹈

五、设计思路：

大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。

六、目标预设：

1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。

2学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）。

3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。

4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

七、方案准备：

布置教室（夜晚，树林，小河）

准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。

八、方案操作：

1.展示星星形状的卡片。

小朋友们，你们知道这是什么吗?

这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好?

老师带幼儿粘贴星星卡片。

2.师：

小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?

那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：

小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）

3.师：

现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。

老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好!

学习动作：

扩指师：

小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?

（幼儿模仿，老师带其他同学跟着学）老师也想到一个，大家一起来学。

练习空间方位：

切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作）

4.师：

好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。

放音乐，带幼儿学习连贯动作。

准备位置：

跪地团身。

准备音乐：

（1）—（4）保持准备位

（5）—（8）双手掌心向外放在眼前，摇头起身

第一段：

（1）—

（2）正下位，掌心向外，扩指两次

（3）—（4）旁平位，掌心向外，扩指两次

（5）—（6）切手6次前3次向右摆头后3次向左摆头

（7）—（8）双手缓缓放落在腿上（第二、三段同一节奏，手位不同）

结束音乐：

（1）—（8）作睡觉状（幼儿自由发挥）

九、家庭拓展：

在父母陪伴下观察星星和父母一起做《小星星洗澡》

篇章3:

《洗手歌》

学习目的：

告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。

主要动作与要求：

1、卷袖口：

身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁

向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。

2、拧龙头：

身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向

外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。

3、洗小手：

双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。

教学步骤：

1、故事进入

此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。

2、动作与情节进入

教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。

后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。

3、完成组合

待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。

特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。

教学提示：

1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。

组合情景描述：

今天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。

看!

她来了!

“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?

......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。

小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。

待洗干净后，小班长又一次检查开始了。

“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?

小白，你给我看看，检查一下啊!

”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原来他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!

他红着脸的被班长揪了出来。

小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!

小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。

这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。

同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。

耶!

!

歌词：

卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。

每天坚持勤洗手，病菌统统都赶走，每天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。

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