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需要有锲而不舍的精神。
我们将通过美术课外活动增强学生对自然和生活的酷爱及责任感并培养他们保护自然环境的态度,重视与学生的社会生活经验紧密关联,在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,为社会培养全面的人材做出努力。
在学校的要求和计划中,本学期的美术兴趣小组成功的展开。
本着贯彻国家教育方针,实行素质教育的原则,本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上,发展了学生的智力,并构成学生的个性品德。
本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人材。
为了这目标的实现,我重视在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行动进程中发挥学生的创造性。
实践证明,孩子们喜欢这类活动方式,家长们满意这类教育方法。
下面就本学期的工作作以下总结:
1、培养了学生的对美术的兴趣:
本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多,很多学生是本学期刚刚报名参加,在之前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。
这1部份学生与其他美术班学生相比有着1定的差距。
为了能做到让他们学到知识,又要满足其他学生,本学期我采取了蜡笔教学法。
水彩笔这类最普遍的绘画工具每个小孩子都能接受,在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。
在美术兴趣小组活动中采取这类绘画工具学生能很轻松的表现。
同时也使1部份没有基础的学生克服了的畏惧心理。
固然美术兴趣小组应当有自己的特点,如果只
是教简单的蜡笔划也就失去了展开这1兴趣课的意义,而且另外一部份有基础的学生也得不到进1步的发展,所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。
2、增加了学生参与实践的机会:
重视激起学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极我为学生创设有益于激起创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的应用美术语言;
鼓励学生在欣赏活动中,展开探究性的学习,发展自己独特的见解。
由于兴趣小组不但有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意想到学习美术的用途。
固然也更增加他们的学习兴趣。
3、丰富了学生的精神文化生活
从单纯的技能、技能学习层提高到美术文化学习的层面。
在这学期的美术教学中结合学校的课题《小学生中华经典诗文朗读与应用》的研究,我在兴趣小组活动中创设了1定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、建立正确的文化价值观,修养人文精神。
这样的活动从素质的角度上说,丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意想到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
固然,在我的工作中还存在着很多的不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。
我也期待着自己的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。
因此,在下学期的工作中,我将继续努力,争取更大的成绩。
在这整整1学期的兴趣小组活动中,我校本着对全部学生负责的态度,认真地对参加各兴趣小组的同学进行辅导,让每个参加活动的同学在学习中不断进步。
在兴趣小组活动初,各小组辅导教师认真了解每个学生的学习基础和学习特点,然后针对他们的基础和特点,认真制定了1份辅导计划,然后按所定的计划去辅导学生,希望能让参加了的学生在每周的活动中都能学到1些知识,获得1些进步。
计划制定以后,各任课开始认真地写辅导教案,然后有针对性地对小组成员进行授课和辅导。
结合本学期课本上的内容,同时联系学生的实际情况,采取了课内外知知趣结合的方法,对他们进行多方面的教学和训练,让学生在1种轻松的环境下,从点到线再到面全方位提高他们的各种特长。
鼓励他们大胆地表现自我,让他们在学到知识的同时,也提高他们的学习兴趣和积极性。
另外,学校还积极组织各种学习比赛,让学生能够更主动地投入到学习中来。
1学期来,学校组织了内容丰富、知识全面的活动,如:
课文朗诵、短文背诵、体育竞技、绘画展览、歌唱比赛等。
在多样化的活动中,学生不但对学习更感兴趣了,而且每
个学生都在活动中获得了1定的进步,他们在听、说、读、写、唱、画、做等方面都提高了,更重要的是他们的自信心增强了。
虽然在兴趣小组活动中每个学生都有所得,但我也发现了1些不足的地方。
比如:
由于学生学习基础的差异,致使教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单;
教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。
又如:
1些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难,过份依赖老师的讲授,他们很习惯等待老师的讲授,而不去自己根据本身优势开动脑筋思考问题。
针对这些问题,我将在以后的兴趣小组活动中继续思考,寻求1些更有效、更符合学生实际的教学方法,使学生能更主动的学习,获得更大的进步。
总之,在本学期的兴趣小组辅导工作中,不但学生获得进步,同时教师也取得了许多教学的经验。
在今后的兴趣小组活动中我们将再接再砺,争取取得更大的进步和收获!
电脑兴趣小组的活动,在学校领导的关怀和指点下,根据兴趣小组计划尽量地进行拓展和实用性技能练习,讲练结合,分层教学,活动展开顺利。
为了明天兴趣小组活动的更好地展开,现将本学期电脑兴趣小组工作总结以下:
利用每周星期2的课外活动时间进行活动,针对学生知识和技能层次,分层教学,由浅入深。
从基本技能入手,学生了解了计算机的发展、特点、应健、分类和基本的操作,计算机系统的组成,汉字的输入方法,掌握了word文档的创建、保存、关闭、复制、移动、选定、删除、恢复和编辑文档,培养了学生的创新意识、实践意识、主体意识。
了解学生原本的知识技能,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯,采取相应的辅导措施。
充分培养学生的电脑兴趣,拓展知识水平和知识结构,为学生提供了却1个丰富的知识导向,加强学生的技能培养,提高技能水平。
兴趣小组成员学习积极性较高,主动性较强,指点老师课堂教学有序、准备充分,关注全部学生,注意信息反馈,调动学生积极性,同时,激起学生的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛。
计算机兴趣小组通过作业和各种比赛活动,培养了学生的动手操作能力,学生学会了选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题,使得学以致用。
由于各种客观缘由,兴趣小组存在的问题是活动时间不够。
虽然有不足的地方,但本次活动充分的锻炼了学生的能力,调动了学生的积极性,学生热忱高、干劲足。
有竞争、有合作交换,充分弥补了课堂教学和上机实践的不足。
丰富了学生的业余生活,也增强了学生自主学习研究探索的能力。
1、组织灵活多样的兴趣小组
学科教学是班级授课制,教学目标面对全部学生,教学进程依照统1的大纲和教材进行。
但是,实际上,学生由于家庭影响不同,学前教育不同,性情特点不同,个人天赋不同,对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异,为解决统1要求与实际差异之间的矛盾,在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。
可以参加本年级兴趣小组,也能够自发组织兴趣小组。
2、打破统1的课堂教学要求,选择生动有趣的活动内容,激起学生的学习兴趣,提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的寻求和好奇心,充分利用外部因素影响学生的学习动机。
(1)选择新奇的内容,引发学生的学习兴趣
6年级学生的思惟以直观形象为主,应选择“摆火柴棍”、“7巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。
如数1数,图中有几个长方形或动用1个火柴棍使等式成立?
其中有大大小小不同的长方形,学生需要用头脑中原本的长方形的表征来判断,还要视察每一个长方形所处的位置,依照1定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。
这类看1看、想想、数1数的学习进程引发学生的好奇心,激起了学习兴趣。
(2)选择活动内容应贴近小学生的生活
根据“切身性策略”,学生如果遇到自己过去经验中熟习的东西,与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。
兴趣小组可以利用这1策略选择与学生生活密切联系的内容。
学生说,在设计制做进程中好象找到了成为数学家的感觉,信心10足。
3、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容
组织兴趣小组活动如果局限于课本内容,学生会感到乏味;
如果脱离课本内容太远,学生会高度焦虑,正常的动机鼓励水平应在上述2者之间找到1个平衡点,因此选择内容应体现综合利用学科知识的水平。
学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质,并根据运算顺序解答4步之内的4则式题,在小组活动中可以利用计算法则和运算性质进行巧算。
学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简单的1般利用题和典型利用题。
在兴趣小组活动中可以利用基本数量关系,采取灵活的解题方法解答有趣的利用题。
小组的活动内容来自课本、高于课本,容易引发学生的学习兴趣。
因此,选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性。
4、改变原本的课堂教学方法,组织生动有趣的实践活动
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:
要满足学生的精神需要,必须让学生过着丰富的精神生活。
学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中,取得丰富的生活体验,情绪体验。
著名心理学家皮亚杰认为,儿童的发展是在与环境相互作用的进程中实现的。
皮亚杰主张组织学生从事各种情势活动,使学生主体与外部环境客体产生积极作用,通过思惟进程的同化、顺应,不断丰富认识结构,发展智力。
本次活动,学生对数学学习的兴趣大大提升,晓得了学以致用,利用课堂上所学知识进行生活上的应用。
每一个参与人员都在课堂上进行生活方面的注入,把固定的知识变活去掌握去应用。
课外活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。
学生第2课堂活动,是对第1课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深入的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、情势多样的第2课堂活动,旨在增进学生素质的全面优化及提高。
实践证明,经过第2课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第1课堂教学相得益彰。
第2课堂的即时性。
它可把即时信息及时传递给学生。
广泛性。
可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。
多样性。
情势生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。
自主性。
充分体现了学生在学习进程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有益于培养学生的自学能力和创造能力。
实践性。
大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。
随着教学改革的深入,展开第2课堂的重要性和迫切性已日趋显示出来。
因此,探讨中学第2课堂活动的管理有重要意义。
我校在展开这项活动中,主要作了以下几个方面的工作。
1、领导重视是关键我校各组领导很重视2课堂工作,校长亲身挂帅,动员每位教师参加这1重要的工作。
当前,经济、科技和社会的发展对人材培养工作提出了许多新的、更高的要求。
如果我们的教育仍局限于传统的第1课堂教学,那末不但学生的动手能力和视察能力的培养会遭到限制,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。
第2课堂是第1课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。
因此,学校领导应在思想上高度重视第2课堂活动,把组织第2课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、装备器材等方面赐与了充分的保证,从而使第2课堂活动得以顺利展开。
为了便于展开第2课堂活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调剂,以减轻学生的课外负担,安排固定时间(每周3、周4的下午)为全校性第2课堂活动时间。
2、建立1支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号令大家争当辅导教师。
学校注意提拔思想好、责任心强、学识广博且有1技之长的教师担负辅导教师。
由各年级组负责落实各学科的辅导教师,教务处负责统1管理。
辅导教师的工作要计工作量,对他们的成绩要及时表扬、嘉奖,有没有2课堂活动,活动中作的好坏作为对教师工作考核的1项内容。
我校还拟订了1些奖项。
如成果奖:
个人或师生共同获得科研成果或得到社会承认者获此奖。
另外,可采取外出进修、短时间培训、以老带新等各种方式,不断提高辅导教师队伍的素质。
3、在学生中培赡养动骨干份子是深入展开活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。
使他们成为各类活动的核心气力。
注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。
少先队要有专人负责协助第2课堂的工作。
第2课堂活动展开较好的组中,部份组试行让学生自己制定计划,自行组织活动,辅导教师只起顾问或顾问作用。
以丰富多彩的内容、生动活泼的情势吸引更多的学生是弄好活动的重要标志建立与第1课堂紧密配合的学科小组。
这能使第1课堂知识得到加深、巩固和实践,会遭到学有余力的学生欢迎。
我校建立以培养体育、文艺人材为目的的体育、艺术团体、各各类球队、舞蹈队、合唱团小组等,发挥文、体积极份子的1技之长。
学校还可组织1些比赛活动,如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗读比赛等。
这样既可活跃校园气氛,又能吸引更多学生参加第2课堂活动。
另外,学校还配合当前社会热门问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动,以扩大学生视野。
不断地提高学生鉴别事物的能力。
时间过得真快,转眼1学期就结束了,为了培养锻炼学生的动手操作能力和身体调和能力,掌握1技之长,以便将来更好地融入社会。
本学期共开设8个兴趣小组,分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、律动、电脑、书法。
从本学期开始,我接手负责学校的兴趣小组管理工作,由因而本人第1次做这个工作,需认真对本学期的工作进行总结,以便取长补短,更好地展开好学校的兴趣小组活动。
现将本学期的管理工作总结以下:
1、制定好各个小组计划并及时上交。
在肯定好人员与分组的基础上,在开学初制定好详实的兴趣小组活动计划,并上交检查,计入教学管理积分。
2、召开小组辅导老师会议
在第3周就召开兴趣小组会议,对本学期的目标任务作以强调并征求各位教师的意见,对如何上好指点课提出好的意见,并对学校的要求提出建议。
并和各位老师签了课堂教学安全责任书。
3、加强常规的管理
本学期兴趣课每节必查,对教学内容、教学态度、常规管理,作记录,纳入教学常规遵照考核中。
对违背教学常规的教师将扣分,每次背规扣0.5分。
4、对上课记录的检查
各辅导老师,认真做好兴趣小组活动记录,对记录详实加分,记录不认真扣分。
现各项记录已收缴上来,发现律动小组记录最认真、最详实。
5、对作品评比
本学期对学生的作品进行及时的总结检查,分为期中1次,期末1次,组织教干对各组的作品数量和质量评比。
对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。
争取每学期开1次第2课堂作品展销会。
并及时做好宣扬工作,提高我校知名度。
存在不足:
1、在检查中发现有个别小组不及时到位,老师进课堂不及时,致使学生也不能及时到位,这个在下学期1定提示老师注意。
2、教师教学要有周密的计划性,扎实、有效地对学生进行各项技能训练。
3、学校应当给学生提供1个展现成果的平台,让学生的成果能得到学校领导的认可。
学生收获:
由于7、8年级的学生已有1定的计算机基础,已基本能掌握键盘操作的正确姿式和击键方法,26个英文字母和英文标点的键位,回车、退格键、空格键等经常使用功能键的用法。
常常安排进行英文全篇的综合练习(辨别大小写、格式)。
今后活动的改进和打算:
(7、8年级)在训练电脑绘画、打字的同时,也安排时间让学生学习如何用word编辑小报,引导学生的创新意识和培养自主学习、主动学习的`志趣和情感。
感受和建议:
信息技术是学生10分喜欢的课程之1,也是1门较综合性的课程,光靠学习兴趣是不够的,比如说电脑绘画,既要具有1定技术性(即鼠标的熟练操作),又要具有1定的审美意识(即图画的创作性)。
再比如说汉字的录入,1篇完全的文章,其中有40%的字读不出来,应用拼音输入法输入就解决不了了。
就有那末几个同学,声母或韵母弄错了,1个字常常半天打不出来,所以说语文1定要学好。
练习打字,不能1味地寻求速度,也要寻求效益,(速度200/分,正确率60%)的同学和(速度80/分,正确率98%)的同学,我们宁可舍前求后。
兴趣小组活动的展开,大大提高了学生的综合素质。
为了活跃校园文化,本学期,在学校的支持和组织下,我们展开了美术兴趣小组儿童画绘画活动,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,主要培训对象我选取了3、4年级的学生等10多人进行辅导,现将这学期的儿童画绘画活动总结以下:
1、针对年级、学生的接受能力不同,我采取不同的方法,先由浅入深让他们容易接受从而激起他们的兴趣。
2、加强美术绘画基础训练,提高学生对绘画技能的掌握,重视画面整体的表现和色采的应用。
3、在1定的基础上让学生临摹同年级的作品,从临摹中领悟感受绘画的各类表现技能与方法。
4、通过1系列的训练引导学生自己想象创作,提高他们对绘画的认识,不单只是简单的绘画更多的是要有创造的表现。
以上几点是本学期主要的学习目标,也是对学生绘画基础的巩固,整体来讲学生认真积极的表现使他们对儿童画绘画的学习有了明显的进步,不管是在刻画还是在色采的表达上都能到达很好的效果,从而到达本学期展开活动的学习要求。
体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,还增强了学生们的体质,同时丰富了校园文化生活。
相对其他体育活动来讲篮球训练工作是1项长时间性的工作,对学生来讲是1项值得参与的运动。
由于篮球运动是集身体素质、技能、智力为1体的紧张、剧烈并有直接身体接触的对抗性项目。
它可以增强身体素质,培养积极英勇、果断顽强的意志品质,激起竞争意识和进取精神。
这学期主要是从篮球基本功开始训练,它富有表演性和较高的观赏性,深受学生们的爱好。
现将本学期的活动总结以下:
1、活动时间及招收学员:
篮球兴趣小组在每周1到周5的下午活动时间展开活动。
主要是面向对篮球有兴趣的学生组成的,总共70人,特别表现突出的是2年级的学生。
2、学生情况分析:
他们天真、活泼好动、喜欢篮球,但怕吃苦、怕累,经过1段时间学生们的体力增强、球感也明显提高。
3、任务完成情况:
本学期的体育课外兴趣小组活动组织周密,活动有效。
严格依照制定的计划,积极筹划,使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。
活动内容由荆教练负责教授,小组学员对教授的内容掌握较快,每次都有明显的效果,并在61儿童节汇报表演中展现了篮球队的风采。
4、存在的问题和改进措施:
活动的纪律性较差特别是高年级学生。
对自己在管理方法上还有待提高,今后必须严格要求学生,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。
在训练上狠抓风格,让学生们养成良好的训练习惯。
5、主要经验和体会
1、内容多样化。
篮球的基本功多样化,并加上游戏教学和鼓励教学为主,来激起学生的上课热忱。
2、针对性教育。
活动时要根据每一个学生的特点分配不同的学习任务。
发挥他们的长处,补足他们的短处。
3、采取灵活、多变的训练方法和手段,增强队员们的训练热忱。
通过这学期的体育活动,使学生们深深地体会到“具有健康才能具有明天、酷爱锻炼就是酷爱生命”,进1步建立每天锻炼、毕生锻炼的意识,有力地增进我校体育工作,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。
时光流逝,转眼又1个学期过去了。
在这个学期的兴趣小组活动中,每个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
同时,我从4方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:
1、切实的学习计划
在中年级素描兴趣小组成立初,我就决定在成员当选拔几位有1定绘画才能的学生,让中年级的他们从小接受绘画的系统训练;
而大部份的学生则重视培养他们在绘画上的创造能力和想象能力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有1定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画独有的魅力,使中年级的学生在自己原本的基础上有了长足进步和发展。
2、多样的教学方法
在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装潢图案设计这两个比较有针对性的内容:
1方面,学生对美术书中有关这类的内容有了1个明确的认识;
另外一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时,我在教学中采取欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激起学生的参与热忱,从而到达较好的教学效果。
3、长足的奋斗目标
有人说,美术组活动就应当以绘画为主,培养学生绘画能力和技能。
我不这么认为。
我觉得美术组的活动应当在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指点与培养,充分发挥每一个学生的优点,使其构成本身的特点。
让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。
这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。
在艺术这方热地上,能绽放更多小小的美术之花。
中年级美术兴趣小组的建立是很成心义的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了1个平台,让他们从小接受比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激起他们对美术学习的信心和决心。
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