建设示范校特色校申报书Word文件下载.docx
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办学特色及发展规划概述(限500字)
A基础指标
A1学校占地
学校占地总面积
平方米
(亩)
其中学校土地使用权
平方米
其中非学校土地使用权
生均占地面积
土地宗号
土地权利证书号(建筑用地规划许可证号)
说明
·
学校占地面积不含教职工宿舍和相对独立的附属机构占地面积,不含租赁场所占地面积。
A2校舍面积
校舍建筑面积
平方米
幢号
建筑物名称
建筑面积
主要用途
产权证号或
建筑许可证号
校舍建筑面积不含教职工宿舍和相对独立的附属机构建筑面积,不含租赁场所建筑面积。
A3办学规模
近三年学历教育在校生
学年度
在校生数
近三年招生情况、分专业学生人数情况
专业名称
年招生数
合计
学年在校生
“学历教育在校生”为当学年在校在籍的中职(含三年级在企业等用人单位顶岗实习学生)和五年制高职学生(前三年)的总和,不包括校外班、联办班学生及各类成人教育学生。
A4教师配备
1.专任教师(20)人,其中专业教师(20)人,专业教师占专任教师的比例(100%),专任教师师生比(1:
25)。
2.专任教师中“双师型”教师(18)人,占专业专任教师的比例(90%),其中具有与专业相关的技师以上等级职业资格证书(或中级以上非教师系列专业技术职务、执业资格)教师(10)人。
高级技师(5)人。
3.兼职教师(0)人,兼职教师与专任教师的比例(0)。
姓名
性别
年龄
学历
职称
职业资格
任教专业
是否专任教师
备注
左传增
男
省委党校大学
高级讲师
高级技师
职业规划
是
魏正涛
大学
高级实习指导教师
烹饪
郭志刚
高级实习
周莉群
女
讲师
技师
旅游
郭飞
大学
助理讲师
盖如河
大专
一级指导
商光明
西凤林
王妍
面点
马丽丽
顾兰章
中专
高级工
窦钦睿
魏娟
李强
中级工
任洪杰
吕保国
二级实习指导教师
闫卫东
档案助理馆员
具有教师资格并具有与专业相关的职业资格(执业资格)或非教师系列所需专业技术职务,有所需专业工作经历,能胜任理论教学和全面指导学生实验、实训等专业实践的专业教师,可统计为“双师型”教师。
A5专业水平
现有合格等级专业个,占比%;
现有规范化等级专业个,占比%;
现有示范性等级专业个,占比%。
序号
专业代码
开办时间
专业教师数
学生数
实训设备总值
专业等级
“专业等级”是指按照鲁教职字[2012]2号《山东省中等职业学校专业建设标准(试行)》要求,并由市级以上教育行政部门认定的等级。
A6实训条件
实训设备总值:
万元
生均实训设备值:
实训室序号
名称
服务专业
设备总值(万元)
实训设备名称
规格
型号
数量
单价(万元)
购置日期
1
2
3
…
实训设备名称”一栏只填写单价1500元以上的实训设备名称,单价低于1500元批量成宗的实训设备也可列入,一般设备、常规教学仪器不列入。
A7其他设施
项目
内容
信息化建设
计算机总数(台)
学生用计算机(台)
教师用计算机(台)
校园网出口总带宽(Mbps)
数字化教学资源库(TB)
多媒体教室数(个)
图书配备
印刷图书总量(万册)
生均图书(册)
专业图书(万册)
教师阅览室座位数
学生阅览室座位数
体育设施
400米环形跑道田径场
(是\否)塑胶
篮球场
排球场
A8经费保障
能否确保教师工资按时足额发放
能否确保学校正常运转
达到省定最低生均经费拨款标准和公用经费拨款标准
倍
B质量效益指标
B1办学方针与战略管理
B1-1贯彻国家教育方针,学校办学宗旨、办学定位等情况
B1-2学校中长期发展规划、措施及员工认同情况
B2领导与决策管理
B2-1校级领导理念、办学思路、团结协作及员工拥护等情况
B2-2科学民主决策、建立理事会情况
B2-3学校领导班子情况
出生
年月
学历
职称
所学
专业
任现职前身份
及任职年数
现任
职务
分管主
要工作
校长工作简历
B2-4校长参与教育教学改革情况、参加行业及省级以上职教研究(学术)组织及活动情况
校长近3年承担职业教育课题研究情况
课题名称
课题来源
立项
时间
结题
主持人
/参与
校长近3年发表主要教育论著情况
题目
刊物/出版社
发表时间
本人位次
B2-5校长知名度和国内外职教交流情况
B3运行管理
B3-1执行法规和管理情况
B3-1a执行法律、法规情况
管理情况
制度名称
管理措施与管理手段
B3-1b
教
学
管
理
B3-1c
生
B3-1d
职
员
工
B3-1e
财
务
与
资
产
B3-1f
后
勤
B3-2安全情况(实行安全岗位责任制,近3年责任事故情况)
B4学校文化
B4-1学校校风、学风,团队协作精神、积极向上的价值观等方面情况
B4-2学校文化建设活动、企业文化进校园等方面情况
B5德育
B5-1德育内容、德育体系和德育实效情况
B5-2德育途径与方法创新,德育实践活动、心理健康教育等方面情况
B5-3专兼职心理咨询师和职业指导师情况
取得职业
资格情况
专职
/兼职
心理
咨询师
职业
指导师
开展心理健康教育和职业指导情况
B6专业建设
B6-1“专业建设指导委员会”情况(建立、开展工作情况等)
B6-2专业设置情况(对接产业、企业和工作岗位,动态调整,服务产业能力等情况)
B6-3专业结构情况(骨干专业和专业群情况、形成培养规模和特色情况)
B6-4专业教学方案执行情况(执行国家和省制定的专业教学指导方案、专业教学标准,制定本学校的专业教学方案情况)
B6-5市级以上品牌专业情况
品牌专业名称
认定时间
认定部门
B6-6参加国家行业教学指导委员会、省专业教学指导委员会情况
B6-7参与国家和省有关专业教学标准的编制情况(并说明参加时间,是否为牵头单位)
附:
开设专业一览表(可附页)
专业(专业群)名称
B7课程建设与改革
B7-1课程体系建设与改革(以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型课程体系建立情况)
B7-2课程内容更新(体现新知识、新技术、新工艺、新方法,与行业先进水平保持同步情况)
B7-3校本课程开发(根据行业和企业需求开发,针对性、实用性、效益等情况)
B7-4教学资源共享(与同行教学资源交流、共享,课程或教材被推广使用情况)
B7-5教材使用情况
公共文化基础课是否统一使用国规和省荐教材(是否),专业技能课使用国规和省荐教材达 %。
国家规划、省推荐教材使用情况统计表(可附页)
教材名称
版本
应使用数
实际使用数
征订渠道
B8教学实施
B8-1执行专业教学计划、落实教学大纲、教学过程管理情况
B8-2组织多方参与教学评价和教学质量监控情况
B8-3实践教学与“做学一体”教学模式建立情况(专业课程实践教学课时达%)
B8-4实训项目开出率
实训
室数
应开
个数
实开
应开个数:
实开个数:
实训项目开出率:
B8-5实习制度与校企共同管理机制(其中,顶岗实习时间安排月)
B8-6实习风险防控机制(学生实习风险管理、对学生实习投保责任险等情况)
B9教师素质
B9-1专任教师学历情况
专任教师数
研究生
本科
专科
其他
本科以上比例
20
14
4
75%
B9-2专任教师职称情况
高级职称5人,中级职称6人,初级职称9人。
B9-3专业教师职称情况
(配备与专业相关的具有中高级以上专业技术职务专业教师3人以上的专业比例:
100%)
B9-4专业专任教师职业(执业)资格情况
(配备与专业相关的具有技师以上资格的专业专任教师(或中级以上非教师系列专业技术职务、执业资格的教师)的专业比例:
90%)
(专业总数:
4个)
专任教师职称人数
专业教师职称人数
专业专任教师职业资格人数
高
级
中级
初
高级
非教师系列职称、资格
初级
5
8
9
6
7
旅游管理
酒店管理
B9-5各专业专任教师专业工作经历情况(人数、工作年限等情况)
(具有业界工作经历的专业专任教师占全部专业专任教师比例:
共有18人有业界工作经历,皆工作两年以上。
B9-6各专业聘用能工巧匠做兼职教师情况(其术业专长及业界影响等情况)
(聘用能工巧匠做兼职教师的人数占全部专业专任教师比例:
0%)
B9-7高水平教学团队建设情况(其专业带头人情况,省级、国家级名师情况)
现有教师20人,其中高级讲师1人,高级实习指导教师5人,一级实习指导教师5人。
全国优秀教师1人、省优秀教师2人、市优秀教师2人、市首席技师1人。
B10教师培养
B10-1教师专业发展计划、培训经费保障及实施情况(教师培训经费占职工工资总额的%)
B10-2教师技能比赛(组织和参加情况)
B10-3教师教育教学研究活动情况
B10-4校企领导、教师和技师互派兼职情况,专业教师企业实践情况
(专业教师每两年到企业实践达三个月以上的比例:
专业教师每年都到企业实践,比率达到100%。
B10-5教师参加专业培训情况(近三年教师参加专业培训:
人,平均年培训:
人,
教师参加专业培训每年达%)
B10-6教师参加国际培训并获得国际资格认证情况
B11实习基地
B11-1各专业实习基地情况(有对口、稳定、符合实习需要的实习基地的专业数:
个,占%)
对口、稳定、符合实习需要的主要实习基地单位名称
起始
近三年实习学生人数
学生
满意度
年
B11-2实习基地为品牌企业情况
国内品牌企业实习基地名称、数量:
国际品牌企业实习基地名称、数量:
B12集团化办学---教务处
B12-1职教集团情况
成立时间
是牵头或参与单位
成员
单位
运行情况(作用发挥或参加活动承担义务情况)
B12-2职校专业联盟情况
B12-2a专业联盟覆盖区域及核心校情况
组建时间
成员单位
覆盖区域
(省域或市域)
是否为联盟核心校
B12-2b在联盟中发挥辐射作用,带动薄弱学校共同发展情况
B13社会服务—培训处
B13-1开展社会培训情况
B13-1a培训课程资源库建立情况
B13-1b近三年培训人次及情况
培训人次
主要内容、层次、形式等
年
年均
主要培训活动介绍
城乡社区教育中心建成情况
B13-2成为企业员工培训基地情况(企业名称、确立学校为培训基地时间、培训情况)
B13-3成为行业和品牌企业的培训基地或区域公共实训中心情况
B14就业水平—各系
近三年毕业生就业水平
毕业人数
初次就业人数
就业专业对口人数
2015年
2014年
2013年
86
84
76
73
71
68
63
59
56
51
B14-1近三年毕业生平均初次就业率:
100%,有关情况:
按照上学与就业零距离,学校与企业
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- 建设 示范 特色 申报