数字图像处理基础教学大纲.docx
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数字图像处理基础教学大纲
数字图像处理基础教学大纲
(理论)课程教学大纲
课程名称:
数字图像处理基础(原名图形图像基础)
课程编码:
0403339
学分:
3
总学时:
48
适用专业:
计算机应用
先修课程:
数学分析、线性代数、概率论、C语言程序设计
一、课程的性质、目的与任务:
本课程是一门学科基础课,考核方式为:
考察。
本课程是图像处理、计算机视觉、模式识别、多媒体技术等学科的基础,是一门多学科交叉、理论性和实践性都很强的综合性课程,是计算机类专业学生的一门重要专业课程。
通过对本课程的学习,使学生了解数字图像的基本概念、数字图像形成的原理,掌握数字图像处理的理论基础和技术方法,着重掌握数字图像的增强、复原、压缩和分割的基本理论和实现方法,为将来从事相关领域工作和科学研究奠定基础。
二、教学基本要求:
了解数字图像处理的发展历程、空间处理及频域
4学时
上机目的:
掌握图像分割的基本原理及应用
上机内容:
通过全局阈值及局部阈值实现灰度图像二值化;分别用Sobel算子和Canny算子对图像进行边缘检测;通过Hough检测图像中的直线。
上机要求:
程序结构清晰,运行结果正确。
五、教学参考书:
Gonzalez.R.C.等著,阮秋琦等译.数字图像处理(MATLAB版).电子工业出版社,北京,2005-9
Gonzalez.R.C.等著,阮秋琦等译.数字图像处理(第二版).电子工业出版社,北京,2007-8
六、说明:
执笔人:
尚振宏审定人:
刘辉教学基层组织主任:
备注:
一、先修课程指为完成本课程学习应先行修学的课程。
二、课程的类别、性质、目的与任务
课程的类别是指公共基础课、学科基础课、专业课;课程性质是指必修课和选修课;目的与任务是指学生通过学习该课程后,着重应掌握的基本理论、基本知识和基本技能,在知识、能力和素质等方面应达到的目标,本课程在人才培养过程中的地位及作用,并概括本课程的指导思想,提出本课程的任务。
三、教学基本要求
按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明课程的教学基本和要求。
“了解”:
是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化倾向,包括必要的记忆;
“理解”:
是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系;
“掌握”:
是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用,包括分析和综合。
四、教学内容
按章节目三个层次详细编写本课程的教学基本内容。
注明章的教学学时数。
五、教学参考书
教学参考书指为完成本课程学习可供选用的教材及参考书。
教学参考书需注明:
著者、书名、版本、出版者,出版年
附件二:
昆明理工大学本科实习教学大纲内容及格式要求
实习教学大纲(宋体小二粗体)
实习名称:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)——不超过12个汉字
课程代码:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
学分:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
实习周数:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
适用专业:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
一、实习的目的与任务(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
二、实习教学的基本要求(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
三、实习内容(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
四、考核方法(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
五、主要参考书(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
六、实习教学建议(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
(页面统一使用A4纸单倍行距)
执笔人:
审定人:
教学基层组织主任:
备注:
一、实习的目的与任务
本实习在人才培养过程中的地位及作用,概括本课程的指导思想,提出本课程的任务。
指出本课程是哪门理论课程的实习环节;通过本实习,学生得到哪方面的实际训练,掌握哪些基本操作和技能。
二、实习教学的基本要求
按“认识”、“会操作”、“掌握”三个层次写明实习的主要内容和要求。
“认识”:
是指加深对某专业或课程所学理论的认识和理解,提高对就业岗位的感性认识;
“会操作”:
是指学生在实际或实训环境中,能完成教学要求的实际操作;
“掌握”:
是指学生能进行熟练操作,掌握某方面技能,具有处理一般实际操作问题的能力。
三、实习内容
1、实习地点:
指出实习环境为实验室、企业、实训基地等。
2、实习内容
3、时间安排
4、实习形式及方法包括参观、演示、动手操作等。
四、考核方法:
提出考核方法(及考核标准),对学生考核的要求。
五、主要参考书:
提出本实习的配套理论教材、实习教材、指导书等。
六、实习教学建议
针对本实习的特点,提出应当采取的实习方法、实习教学组织方法和实习考核等方面的建议。
附件三:
昆明理工大学本科课程设计教学大纲的基本内容及格式要求
课程设计教学大纲(宋体小二粗体)
课程设计名称:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)——不超过12个汉字
课程代码:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
学分:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
周数:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
适用专业:
(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
一、课程设计的目的与任务(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
二、课程设计的基本要求(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
三、课程设计选题原则(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
四、课程设计内容(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
五、课程设计主要参考资料(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
六、课程设计成绩考核(宋体五号粗体):
内容(宋体五号)
(页面统一使用A4纸单倍行距)
执笔人:
审定人:
教学基层组织主任:
备注:
一、课程设计的目的与任务
该课程设计在课程中的地位及作用,指出是哪门课的课程设计,通过设计,使学生得到哪些方面的学习和培养,掌握哪些基础知识和基本技能。
二、课程设计的基本要求
理解和掌握某方面的技能。
三、课程设计选题原则
根据课程内容,结合科研、实验、生产等。
四、课程设计内容
1、课程设计地点:
指出设计环境为实验室、实训基地等。
2、设计内容
3、时间安排
五、课程设计主要参考资料
列出该课程名称及1~2本相关的主要参考书目。
六、课程设计成绩考核
课程结束时,要求学生有课程设计报告或图纸,程序及设计产品,课程设计要有成绩,设计报告、设计作品要各占一定比例。
附件四:
昆明理工大学本科课程简介的基本内容
课程简介
课程名称:
(超过12个汉字)
课程编码:
(由教务处统一编制。
若没有,可以为空)
总学分:
总学时:
(其中:
讲课学时;实验学时;上机学时;)
开课单位:
(不超过6个汉字,用简称)
教材:
(包括标点不超过20个汉字,否则只截取前20个字)
参考书:
(包括标点不超过40个汉字,否则只截取前40个字)
课程负责人:
(负责人姓名。
若没有,可以为空)
课程说明:
(可说明本课程的预备知识、建议先修的课程、课程的意义、应用前景和后续课程等)
(包括标点不超过50个汉字,否则只截取前50个字)
课程内容简介:
(包括标点不超过100个汉字,否则只截取前100个字)
执笔人:
审定人:
教学基层组织主任:
填报日期:
附件五:
大纲的扉页样式
昆明理工大学
课程教学大纲
第x册(第x分册)
XXXXX学院(部门)
XXXX年X月
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数字图像 处理 基础 教学大纲