对外汉语教学教案Word文档下载推荐.docx
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然后——以后丰盛——丰富谈论——讨论
(5)本课时代背景、文化背景以及故事背景。
四、教学方法:
1.课前通过课文导入部分使学生对课文背景进行了解。
2.按“生词——课文——成段表达”顺序进行教学。
3.通过视频录像使学生对课文内容有进一步的直观理解。
4.通过讨论、小组活动利用所学词语和语段结构,表达类似的生活情景。
五、课时安排:
本课教学时间为三次课(6学时)。
具体课时安排如下:
第一次课:
生词1-23,课文1-3段。
第二次课:
生词24-41,课文4-6段结束。
第三次课:
课后练习和表达练习。
第一次课(第一、二课时)
教学内容:
生词1-23课文从第1段到第3段。
重点生词及语法点:
热腾腾看不惯各+V+各的除非配耽误
教学步骤:
一、引入课文:
1.听课文导入录音。
简单回答问题。
2.听第二遍录音,完成填空。
3.用一两句话说明早餐与身体健康的关系。
二、生词处理:
1.默写及检查:
热腾腾、早餐、配、火腿、了不起、外贸、敬业、耽误、同事、部门
2学生看PPT读生词,教师纠音
3.教师领读生词一遍,纠正发音
4.重点生词讲练:
(1)热腾腾:
形容词重叠,描写状态,与热气相关。
例:
~的早餐、~的奶茶、~的面条、~的馒头、~的粥、~的包子
一桌饭还热腾腾的。
桌子上摆的包子还热腾腾的。
(2)配:
动词。
1.可以是人与人之间的关系。
例:
他很配他。
给你配个助手吧。
2.可以是颜色与颜色之间的关系。
这颜色不配那种颜色。
这两种颜色相配不好看。
绿配红,太土。
3.可以是食品与食品之间关系。
一碗粥,配几个小菜。
他们家的早饭一般是豆浆配油条。
4.可以是事与事之间的关系。
这篇文章没有配照片。
运动衣配运动鞋才好。
西装配运动鞋不合适吧。
练习:
1)你看这件衣服和
2)那个女孩跟
3)他的午饭一般是米饭。
4)这种鸡尾酒是由。
5)感觉这副眼镜跟你的风格。
(3)耽误:
因为某种原因,推迟了的某件事。
+名词
~时间、~青春、~工作、~了车、~了飞机、~了时机
+动词
~学习、~吃饭、~洗澡、~了看书、~了看电影、~了谈恋爱
1)上大学时他的心思都在学习上,结果。
2)他却不同,既学习又谈恋爱,结果。
3)工作再忙,也不能。
4)没办法,他是医生,一忙起来,就。
5)那个孩子因为母亲长期生病。
(4)除非
强调某条件是唯一的条件,常跟“才”“否则”“不然”“要不然”等合用。
除非你的签证是一年,你才能留在这里工作。
除非你不要学习证书,否则你不能按自己的想法选课。
他总是按时上课,除非生病才不来。
要得到入学通知书,除非你的汉语过了六级。
别的女孩都不配他,除非王小飞。
1)除非下大雨,否则。
2)除非生病,不然。
3)我不想去那里,。
4)别的大学我都不去,。
5)要跳级,。
6)要请他来做讲座,。
三、课文处理(从第1段到第3段):
1.听课文,回答问题。
(1)什么时候母亲开始准备早餐
(2)母亲准备了哪些早餐
(3)他们家几口人
(4)每个人吃的一样不一样父母……,我和妻子……,孩子……。
(5)谁送孩子去幼儿园为什么
(6)为什么说妻子很了不起
(7)老人为什么看不惯妻子的生活习惯
(8)他的午饭怎么解决大家怎么吃
(9)什么时候大家请客哪些事是喜事
2.领读,齐读,个别学生读,分组读,回答学生问题。
3.教师讲解:
(1)“一大早”的概念。
(2)“就”和“准备好了”的“好”。
(3)“这就是”的“就”之含义。
(4)“我和妻子一般是喝牛奶、吃面包”之“是”之含义。
(5)“在面包里加上”之“上”之含义。
(6)“只是要”之切分“只是、要”,不是“只、是要”。
(7)“得”之含义。
(8)“才”之含义。
(9)“只好”之含义。
(10)“由”“由……管”“由……负责”“由……接送”“由……教”
(11)“可她忙起来常常耽误了吃饭”之“了”。
(12)“干脆”“费工夫”之解释。
(13)今天……,明天……,后天……。
他喜欢买衣服,今天买一条裙子,明天买一条裤子,后天又买一件上衣。
她常常换头型:
今天是直发,明天是烫发,后天又是长发等。
他今天想办公司,明天想开餐厅,后天又要开美发厅。
(14)“另一回事”“回”是量词,表示不一样的事。
(15)“涨工资”之解释。
4.边释义,边练习语素,见PPT。
四、作业:
用重点词语造句。
预习下节课生词及课文。
第二次课(第三、四课时)
生词24-41课文从第4段第6段。
之类、幸亏
一、复习:
根据PPT所列词语,让学生念,一起回忆所学的重点词语和生词。
1.学生看PPT读生词,教师纠音。
2.教师领读生词两遍,纠正发音。
3.重点生词讲练:
(1)之类
意思是“这一类的,这样的”,表示举例
常用格式为……之类的+n;
……之类
他只喝茶,可乐、雪碧之类的饮料他都不喝。
去中国人家做客,可以带水果、鲜花之类的东西。
他喜欢看书,从来不去酒吧、歌厅之类的地方。
练习
1)我对经济感兴趣,像,我都喜欢上。
2)小孩子对,都感兴趣。
3)他看的书大部分都是。
4)他是一个体育迷,。
5)他看的杂志一本都是。
6)他从来不参加。
(2)幸亏
一般是指不好的情况中,还有一个幸运的条件,使事情没有发生不好的结果
幸亏……,才……。
幸亏……,否则……。
幸亏……,不然(要不)……。
下雨了,幸亏我带了伞,才没有淋湿。
那天我们差点耽误了飞机,幸亏那位出租车司机抄了近路,否则就真的误机了。
明天有考试天呐,幸亏你提醒我,不然我就忘了。
路上堵车堵得很厉害,幸亏我坐地铁,要不就迟到了。
昨天我丢了钱包,幸亏护照没在里边,否则就惨了。
练习
1)我把钥匙落在房间里了,。
2)那天考试,我忘了带笔,。
3)那列火车出事了,。
4)现在的房价太高了,买不起了,。
5)父母辈的生活太苦了,。
6)在那里,我们的签证过期了,。
三、课文处理
1.根据录音回答问题。
早饭后老人会做什么
老人们一般做什么运动
早上的锻炼一般在什么时候结束
回家的时候他们做什么
中午老人的生活是怎么安排的
他们什么时候睡午觉午觉大概睡多长时间
午觉之后做什么
他们什么时候就开始准备晚饭了
为什么说晚饭是相当丰盛的
孩子爱吃什么最爱吃什么
为什么说“幸亏老人不会做汉堡包”
晚饭后,家庭的每位成员做什么
他们在什么时候结束一天的生活
(1)“上附近的公园去”的“上”之含义。
(2)“母亲很会做饭”的“会”之含义。
(3)“光是”的“光”之含义。
(4)“然后就睡午觉”之“然后”跟“以后”比较。
(5)“相当丰盛”的“相当”之含义,。
“丰盛”跟“丰富”比较
(6)分析“孩子爱吃什么就给她做什么”之含义。
(7)“烫脚”之含义。
(8)“就全都”之顺序。
1.用重点词语造句。
2.练习第8——9页,第二题,语素填空,做在书上,下次检查。
练习第10——11页,第四题,语法练习,做在本子上,交作业。
3.准备口语话题“我的一天”。
第三次课(第五、六课时)
作业中的问题。
二、课文朗读及总结
1.检查课文朗读情况,先全班读,再个别读。
2.利用PPT展示课文结构,总结本文的段落衔接手段。
三、近义词之比较
然后/以后:
都是副词,但用法不一样。
然后:
一般表示顺序,常常是:
先…然后…
我(先)去五道口买吃的东西,然后再看一场电影。
我一般先复习旧课,然后预习新课。
他早上报到,然后去大使馆。
以后:
可以单用,表示未来时间,也可以在名词、动词、短语、小句之后,表示那段时间。
A:
以后你打算做什么
B:
我打算回国找工作。
春节以后、五一以后、国庆节以后
吃晚饭以后、做完作业以后、洗完澡以后
他把作业做完以后,就跟同学去打篮球了。
我学好汉语以后,再去学习二胡。
练习:
选择“然后/以后”填空
1.毕业_____,我们就再也没有见面过面。
2.我先去王府井,__________去大使馆。
3.看完书_____,我就去健身房锻炼身体。
4.她10年前去过韩国,从那_____,就再也没去了。
5.这样吧,我们先去买东西,_____再决定做什么菜,可以吗
6._____我想做一名外交官或翻译。
丰盛/丰富
都是形容词,但所用的方面不同。
丰盛:
专指饭菜一类的东西。
酒席很丰盛,饭菜很丰盛,丰盛的晚餐,丰盛的早餐。
丰富:
可以是物质方面,也可以是精神方面。
超市的东西很丰富。
王老师的教学经验很丰富。
1.A:
昨天你参加了中国朋友的婚礼,酒席怎么样
__________,很多吃的东西我都没见过。
2.我觉得中国老人的退休生活_________。
3.周末回到家,妈妈都会给我们做一顿,__________的晚餐。
谈论/讨论
爸爸和妈妈常常谈论孩子的教育问题。
老人们经常谈论物价问题、社会问题等。
讨论:
一般是人们对某个事件或题目,正式、认真地交换意见,希望得到一个结果或结论。
今天我们主要讨论“如何学好汉语”这个话题。
政府组织专家就北京交通问题进行讨论。
他们正在讨论那个计划,下午才能有结果。
1.您先别进去,在这儿等一等,他们正在
_________。
2.我们没有什么特别的事,就是在这儿随便_________。
3.爸爸妈妈在一起,没事儿就_______物价问题,菜价、肉价等他们知道得很清楚。
4.今天我们一起________解决空气污染的问题。
四、课后练习
检查第二题。
五、听写
1.中国的老年人总喜欢吃热腾腾的饭菜。
2.我看不惯中国人开车时的行为。
3.考试的时候大家各做各的,不要互相说话。
4.除非妻子生病了或者出差了,我才收拾碗筷。
、
5.我觉得吃牛排得配红酒才好。
6.最好周五晚上去酒吧,周日去回来太晚,会耽误第二天上课。
7.幸亏你提醒我带护照,否则我还得再来一趟。
8.他喜欢看历史、文化之类的书。
六、讨论
以小组为单位,按时间顺序谈论自己“一天的生活”。
七、作业及预习
练习第9——10页,第三题,近义词辨析,做在本子上,交作业
练习第12——14页,第五题,第六题,做在本子上,交作业。
预习:
第二课父亲的实验
生词:
1——22
课文:
第一段至第三段第七行“这意味着什么”
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