人教统编版五年级上学期语文第12课《古诗三首》同步练习I卷Word文档格式.docx
- 文档编号:19069484
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:804.90KB
人教统编版五年级上学期语文第12课《古诗三首》同步练习I卷Word文档格式.docx
《人教统编版五年级上学期语文第12课《古诗三首》同步练习I卷Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版五年级上学期语文第12课《古诗三首》同步练习I卷Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
n)
一叶扁舟(biǎn)
B.泊船(bó
)
澄清(ché
ng)
广袤(má
悄然无声(qiāo)
C.河畔(pà
伺候(cì
精湛(zhà
万籁俱寂(là
i)
D.伶俐(lí
ng)
质疑(zhì
允许(yǔn)
如火如荼(chá
)
2.(9分)照样子写词语
①白皑皑
________
________
②重重叠叠
3.(6分)照课文《赵州桥》填空
①这座桥________坚固,________美观。
②桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
________刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花,________刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
________刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
4.(3分)《忆江南》是________朝诗人________写的一首________,“忆江南”是________,其中“能不忆江南?
”的另一种说法是________。
“能不忆江南?
”采用了________的表达方法,表达了诗人________的思想感情。
诗中的“谙”字解释为________。
这首词中最能表现江南美景的诗句是________。
5.(5分)缩句
①它是最完美的连环故事画。
②张大千在狭窄的洞窟里。
6.(9分)填空
(1)《游园不值》是________(朝代)诗人________所写,诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色,构思奇巧,耐人寻味。
诗中写得非常形象又充满哲理的一句是:
________,________。
这两句诗所蕴含的深刻道理是:
________。
(2)与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的________,________。
和杨万里《小池》中的________,________。
二、诗歌鉴赏(共3题;
共28分)
7.(8分)阅读诗歌,完成练习
成功的花
成功的花,
人们只惊羡她现的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
(1)诗中的“花”是比喻,比喻的是________。
(2)“人们只惊羡她现的明艳!
”这里的“明艳”指的是________。
(3)“然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”这几句诗,是要告诉我们这样一个道理:
8.(10分)阅读诗歌,回答问题。
秋天
何其芳
震落了清晨满披着的露珠,
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网,
收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。
芦篷上满载着白霜,
轻轻摇着归泊②的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥廓③了。
溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。
牛背上的笛声何处去了,
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。
【注释】①乌桕(jiù
):
落叶乔木,叶子呈菱形,秋天变红。
②归泊:
诗中指归船。
③寥廓:
高远空旷。
④枯涸:
干涸,没有水了。
⑤清洌:
水清。
⑥梦寐:
睡梦。
(1)诗人描绘了一组乡村秋景图,每一小节诗都是一幅画。
第一小节是()。
A.农人辛劳图
B.农家丰收图
C.霜晨归渔图
D.牧场梦寐图
(2)第二小节中“轻轻摇着”“游戏”说明渔人()。
A.收获少得可怜
B.年幼淘气贪玩
C.忧虑,无心捕鱼
D.心情悠然自得
(3)形容第三小节的氛围最恰当的一项是()。
A.寂寥、寂静、寂寞、枯寂
B.寂静、肃静、冷静、平静
C.清静、清远、清甜、清柔
D.冷清、冷淡、梦幻、甜美
(4)诵读这首诗,最恰当的朗读语气是()。
A.伤感低沉
B.急促轻快
C.舒缓优美
D.兴奋高亢
(5)对于秋天,有人看到的是萧瑟,有人看到的是收获,有人看到的是伤感……诗人看到的是什么呢?
请结合文本谈谈你的理解。
9.(10分)古诗积累
(一)。
滁州西涧
独怜幽草涧边生,__________________。
春潮带雨晚来急,__________________。
(1)把古诗补充完整。
(2)写出下面字的意思。
怜:
(3)《滁州西涧》是________代诗人________写的一首写景七绝。
三、现代文阅读(共1题;
共27分)
10.(27分)拓展阅读
小松鼠
今天,我高高兴兴地回家,看见两只可爱的小松鼠。
它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛,脑袋上长着对三角形的小耳朵。
它俩全身黑黑的,但有几条白色花纹。
它俩一个叫奇奇,一个叫菁菁。
小松鼠吃饭时很有趣,它们总是上半身坐着,把食物拿在手中,送进嘴里。
吃玉米时,它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃,还只.吃肉不吃皮。
并且它们这吃一点那吃一点,真是猴子掰包谷的写照。
小松鼠睡觉时就更有趣了,它们一个像小狗一样躺着,一个像小刺猬一样卷着。
你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。
“它们警惕性真高!
”我总是这样对妈妈说。
妈妈总是回答说:
“因为大自然是一个适者生存的地方。
小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。
”
“那小松鼠不是不能睡好觉?
真是好可怜!
”妈妈总是淡淡一笑。
(1)找出描写小松鼠外形的语句。
(2)联系上下文解释词语。
适者生存:
警惕:
(3)本文表达了作者对小松鼠什么样的感情?
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古诗三首 统编 年级 上学 语文 12 古诗 同步 练习