美容店计划书创业计划书docWord格式文档下载.docx

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场地

规模小的美容院只要几十平方米或100多平方米的经营面积，往往开在住宅小区中或非黄金地段，而上规模的美容院场地需要几百平方米，甚至上千平方米。

护肤品的选择

美容院给顾客用什么品牌的化妆品，卖什么化妆品，在美容院经营中也是一个很重要的环节。

通常选化妆品可以看一些专业美容杂志，美容杂志会推荐世界十大化妆品品牌或者国内一些好产品，然后从中挑选。

男士美容店经营有哪些策略

投资男士美容店的要点之一就是要注重店面选址，在行业中要突出自己的特色是最重要的，我们都知道这样的创业店的址应该选在交通便捷、商务办公楼这样的区域，因为较为集中、人流量极高的繁华街道上，便于白领光顾。

另外，店内布置要简洁明快、卫生、干净舒适。

除了这些基础的条件外，还可以在室内摆放一些时尚报刊，让客人一边做面膜、一边翻阅时尚杂志，品尝难得的惬意自在。

投资男士美容店要充分的认识到你所服务对象的定位，即一切爱好时尚的男士，这样的群体有这方面的消费能力和品位需求，是最适合开发和挖掘财富的群体，不仅要满足媒体、娱乐业、主持人男性从业人员在美容、化妆造型这方面的要求，同时还要满足其他社会各阶层追求时尚男士的需求。

尤其是那些需要以最佳状态面对工作、谈判、酒会、演讲的男性，1个多小时的美容护理，可以使他们焕发青春活力。

投资男士美容店的朋友一定要具备专业的知识，服务上要有专业的素质，才能引起消费者的注意力，不仅如此，对从事做男士美容的从业人员的专业素质要求也不能忽略，应该是美容相关专业科班出身，有扎实的专业美容、化妆、造型设计技术和丰富的行业经验，专业的背景是来不得半点虚假的，因为时尚男士的眼光是很“亮”的。

美容店经营要注重哪些方面

如果您的美容店规模较小，店内面积在40平米左右的话，一般两名美容师就够了，本来店小利润空间就有限，对于小型美容店来说能节省的开支都要节省。

一般来说小型美容店的顾客比较固定，因为通常都在居民区或者商住两用的楼内经营，这就需要在经营中对服务和产品质量做提升，才更能留住顾客了。

可以通过提高美容师的沟通能力，要和顾客进行有效沟通，直接的了解到顾客的想法，才能有留住顾客的希望。

如果不能和顾客沟通良好，没办法客观的了解到顾客的想法，就不能找出顾客的皮肤有哪些需要护理的地方，如果美容师的表达能力强，就基本可以介此引导美容顾客的消费。

还有一点需要注意的是，由于店内的面积比较小，人与人之间的距离会比较近，要多注意店内的卫生。

时不时可以做一些促销活动，吸引更多的顾客来店内，让大家了解了才能有更多在店里消费的机会，对于老顾客打折力度可以大一些，一来可以促使她们成为忠实的顾客，二来可以帮你的店铺做宣传，不要小看人与人之间的传播力量。

三、教材简析

该册教材从不同方面具有如下特点：

1、内容丰富，涉及面广。

本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。

学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。

说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。

2、词汇量大，语言地道。

由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。

又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。

虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。

3、精心编排，形式新颖。

教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。

特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。

也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。

4、理念先进，实践标准。

该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。

也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。

（教学计划

四、本学期的教学目标及措施

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：

巩固、扩大基础知识；

培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；

发展智力，培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。

根据教学步骤完成选修7及选修8的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。

让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。

加大学生的阅读量。

提高阅读速度。

此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。

具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。

摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。

利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。

扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。

在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。

并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。

另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

五、课时安排

1.选修7、选修8教学内容，共十个单元。

每单元以7-8课时完成。

2.

第一次月考前，完成选修7前三个单元的学习。

期中考试前，完成选修7所有课程，并留一周左右的时间复习。

第二次月考前，完成选修8前三个单元的学习。

期末考试前，完成选修8的所有课程，并留10天左右的时间复习。