标点符号用法教案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:19065524
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:45.01KB
标点符号用法教案Word格式文档下载.docx
《标点符号用法教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《标点符号用法教案Word格式文档下载.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
她爱买许多零碎的东西,什么黄花啊,木耳啊,蘑菇啊,满满地装了一篮。
五、分号
并列复句中的分句内部用了逗号,那么并列的分句之间用分号;
否则,用逗号。
做,要靠想来指导;
想,要靠做来证明。
对于有利于精神文明建设的应该大力提倡,对不尽如人意的地方应该注意改进。
并列关系以外的其他关系复句,如果分句内部已经用了逗号,那么,分句之间一般用分号。
我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别等,都用选举权和被选举权;
但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
六、冒号
表示提示下文,提示的范围必须清楚,否则会造成误解。
我们并不讳言:
前两年,我们的确有过相当困难的时期,但是这种情况改变得很快。
(这是冒号使用有误的例句。
冒号只提示到“时期”,所以为了避免误解,应改为逗号。
)
表示总结上文。
证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:
这是全世界都统一的。
以下情况不能用冒号。
(1)
虽然出现了“想”“说”“认为”等词语,但没有提示或者较大的停顿。
他进门喊了声:
“起火了”,就跑了出去。
(应删掉此中的冒号。
(2)“xx说”在引用语中间。
“学习就怕‘认真’二字。
”张老师接着说:
“‘态度决定一切’,确实有道理。
”(此句中的冒号改为逗号)
(3)一个句子中不宜套用两个冒号。
老王说:
近来网上有三多:
绯闻多,脏话多,病毒多。
(将其中一个冒号改为逗号。
(4)“即”“就是”“如”等词语的前面。
除了语言之外,人类还使用其他的交际工具:
如旗语、红绿灯、电报代码等。
(此句中的冒号改为逗号)
括号
句内括号要紧挨着被解释的成分后面,被解释成分后面的点号要放在括号后面,并且括号里面最末处不要加句号,如果是问号或感叹号要加上。
最先拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》(唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书),由张石川导演。
句外括号则要放在全句句末点号的后面,并且括号里面最末处应该加句号。
人们阅读应用文时,一般不包括欣赏的因素。
(书信、日记有时侯被当作文学创作的形式,那是例外,不能看作一般应用文。
七、引号
凡是引用语独立用,那么句末点号放在引号里面。
贾岛诗云:
“两句三年得,一吟双泪流。
凡是把引用语作为作者自己话的一部分,引用语后面如果没有停顿,则不加点号;
如果引用语末了的点号原文是问号或叹号,则要保留;
如果有停顿,则把点号放在引号外面。
我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则。
他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
”反复吟咏了几遍。
徐悲鸿的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。
八、破折号
解说的部分插在一个句子中间,前后都要用破折号。
蝉的幼虫需要寻找适当的地方——矮树、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
解说的部分如果不是正文,那么不用破折号而用括号。
女儿对妈妈说:
“那个人卖相(上海话,‘外貌’的意思)勿好。
十、省略号
“等”“之类”等词语的前面不能用省略号。
妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜……等年货。
(此句中的省略号应该删去或删去“等”。
十一、书名号
品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的名称,话题、栏目名称等不能用书名号,可以用引号。
对于“雅思考试”人们已耳熟能详。
不能把出版物后面的普通名词放在书名号里面。
我爱看《语文世界》杂志,《人民日报》等报刊。
标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。
因此,必须重视标点符号的使用。
常用的标点符号有16种,分为点号和标号。
点号
句号
。
问号
?
感叹号
!
逗号
,
顿号
、
分号
;
冒号
:
标号
引号
“”
‘’
()
[]
破折号
——
省略号
……
书名号
《》
<
>
着重号
·
间隔号
连接号
—
专名号
____
备注
占两格
左上角
右上角
各占
一格
每格
三个点
标字下
标字间
占一格
一、点号
点号表示语言(句)中的停顿,一般用在句中或句末。
1、句号
表示一句语完了之后的停顿,一般用在表示陈述语气的句末。
①我是湖北人。
②中国是世界四大文明古国之一。
③你自己去吧。
2、问号
用一句话的末尾,表疑问语气。
①去好呢,还是不去好呢?
②你吃饭了吗?
③难道这样容易的事都不会做吗?
注意:
有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等,但全句所要表达的意思却是疑问句,而是陈述句,则在句末不能用问号。
如:
⑴什么时候动身,从哪儿上车,我都打听好了。
⑵上天喜悦谁,就给谁智慧、知识和喜乐。
⑶谁打死老鹰,谁的眼要瞎掉的!
3、感叹号
用在表示强烈感情的句子末尾。
①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
②我多么相去北京看一看呀!
③停止射击!
4、逗号
表示句子内部的一般性停顿。
①泰山,古称岱宗。
②据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
③对于这个城市,他并不陌生。
5、顿号
表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
6、分号
表示复句内部并列的分句之间的停顿。
①语言,人们用来抒情达意;
汉字,人们用来记言记事。
②蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;
不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。
③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂,是因为他们为民族文化宝库培添了财富;
岳飞、郑成功之所以载入史册,是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。
7、冒号
表示提示性话语之后的停顿,用来提引下文。
①同志们,朋友们:
现在开会了。
②他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
③北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
“某某说”在引语前,用冒号;
在引语中或引语后,则不用冒号。
⑴老师说:
“李白是唐代的大诗人,中学课本有不少李白的诗。
⑵“李白是唐代的大诗人,”老师说,“中学课本里有不少李白的诗。
⑶“李白是唐代的大诗人,中学课本里有不少李白的诗。
”老师说。
二、标号
标号主要标明语句的性质和作用。
1、引号
表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。
双引号内如果还需用引号则用单引号。
①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。
②她又像安慰我似地说:
“你放心,大夫明早还要来的。
③小王说:
“‘劳动能锻炼人’,这话是对的。
如果引语是独立的,引文末尾的句号应放在引号内;
如果引语是作者(说话人)的语言部分,则引文末尾不用标点。
⑴俗话说:
“天下无难事,只怕有心人。
⑵要想取得成绩,就应该保持谦虚的态度,“虚心使人进步,骄傲使人落后”。
2、括号
表示文中注释的部分,括号内的内容一般不读出来。
①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
②我们不怕死,我们有牺牲的精神!
我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备跨进大门!
(长时间热烈的鼓掌)
③拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人鉴赏。
3、破折号
A、表解释说明;
B、表意思的递进;
C、表意思的转折;
D、表语言的中断、延长。
①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针,对世界历史的发展有伟大贡献。
(表解释说明)
②他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。
(表意思的递进)
③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
(表意思的转折)
④我们在天安门前深情的呼唤:
周——总——理——(表语言的中断、延长)
4、省略号
A、表文中省略的部分;
B、表话语的断断续续;
C、表话未说完。
①她轻轻地哼起了《摇篮曲》:
“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”(表文中省略)
②“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。
”(表话语的断断续续)
③喜儿:
(急切地)爹,你……(表话未说完)
5、书名号
表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
书名号内还需用书名号的用单书名号。
①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。
②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。
③请大家今天回家写一作文,题目是:
《读〈雷雨〉有感》。
6、着重号
表示文中特别重要的,需要强调的词语的标号。
标在字下。
①选出下列各项拼音不完全正确的一项。
②革命表年向科学大进军——同志们,这就是我们现在所需要的。
③自然,自从西洋发明了法西斯主义,他们那里也开始中国化了。
7、间隔号
用在月、日,音译的名、姓,或一本书的篇名和书名之间。
标字间。
①这就是令世人震惊的“一二·
九”事件。
②共产主义的倡导是卡尔·
马克思。
③同学们,我们今天来学习一篇新的课文:
《秋色赋·
海滨仲夏夜》。
8、连接号
表连接相关的时间、人、事、物、数字等,占一个字的位置,标字间。
①我国己经建国55年了(1949—2004)。
②这是一辆北京—上海的直达列车。
③人类发展可以分为古猿—猿人—古人—新人四个阶段。
9、专名号
标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。
①司马相如者,汉蜀郡成都人也,字长卿。
②《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的作品。
练习:
1、下列句子中标点符号使用正确的一句是(
)
A、别太过分以为我们“地大物博吧!
B、我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”。
C、“畏惧错误就是毁灭进步。
”怀特黑德的这句名言蕴含着丰富的哲理。
D、“一年之计在于春,”刚起头,有的是工夫,有的是希望。
2、在句子上改正两处用法不正确的标点符号。
影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时,一位幸存者激动地说:
“我对沉船惨景记忆犹新,在救生船下高高举起求救的千百双手至今仍历历在目”。
3、选出标点符号使用正确的一句(
A、什么时候动身?
从哪儿上车?
我都打听好了。
B、这个青年有二、三十岁。
C、“这个问题,”李明说:
“让我好好考虑考虑。
D、他说过,没有人的时候是一定要关门的。
4、下列句子中的标点符号使用有错误的一项是(
A、中医学认为:
草莓性凉、味酸、无毒,具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B、希望别人怎样对待你,你就要怎样对待对人;
你怎样对待别人,别人也就怎样对待你。
C、通过反复实践的思考,他终于明白了做这件事有什么意义?
怎样才能把这件事做得更好,更有价值?
D、现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机。
5、标点符号使用不完全正确的是一项是(
A、我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
B、生活教我认识了桥:
与水形影不离的过河的建筑。
C、无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:
“一,二,三,四……”
D、诸葛亮在“诫子书”中说:
“静以修身,俭以养德。
6、标点符号使用恰当的一项是(
A、金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;
那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B、还用老师拿看大铁戒尺在桌子上紧敲着:
“静一点,静一点……”
C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D、谁打死老鹰?
谁的眼要瞎掉的!
7、下列句子中标点符号使用正确的一项是(
A、因为我们长大了,所以目光变得更深沉些;
心地也变得更宽广些。
B、做事前,要仔细想想为什么做这件事?
怎样才能把这件事做好?
C、书房布置得简朴文雅,右面墙上挂着一副对联,写的是“读万卷书,行万里路”。
D、信任具有强大的力量。
一个人只有被他充分理解、信任之后,才能最大限度地发挥自己的能力。
8、下面标点符号运用不正确的一项是(
A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B、著名水稻专家袁隆平认为:
成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C、谈怎样教育青少年一代?
这位教育家有独到的见解。
D、创造,是人类智慧高度发展的结晶;
创造,也是打开成功大门的钥匙。
9、下列句子中标点符号有误的一项是(
A、“且慢,让我看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。
B、我们信它,因为它“是”;
不信它,因为它“非”。
C、“我几乎还不会作文呢!
”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间,我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。
10、下列句子中标点符号的使用,何者正确(
A、上天喜悦谁,就给谁智慧;
知识;
和喜乐。
B、永远扮你的角色;
那么他想成什么人;
就成什么人!
C、快乐的基本因素是,有事可为;
有所爱慕;
有所希望。
D、小心眼的人议论人;
普通心思的人谈论事;
伟大心灵的人讨论观念。
11、下列语句标点符号使用正确的一项是(
A、今天我们班到郊外分组活动,你是参加义务劳动小组?
还是参加社会调查小组?
B、“不对,这不是将军家的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。
C、程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里,提到了她女儿爱说的《围城》《洗澡》等书。
D、她看上去只有三、四十岁,与她的实际年龄相去甚远,简直让人不敢相信。
12、下面句子中标点符号有错的一项是(
A、我记得我一生中最重要的一天,就是安妮·
莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3有3日。
B、他意识到。
必须马上找个地方隐蔽起来。
C、离地9分5秒,第三级火箭发动机启动工作,飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。
D、“鞠躬尽瘁,死而后己”,正确准确地描述了他的一生。
13、标点符号使用不正确的一项是(
A、我不禁一颤,多可爱的小生灵啊!
对人无所求,给人的却是极好的东西。
B、“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将军的哥哥的狗。
C、人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢?
还是为民族利益而死呢?
他选取了后者。
D、开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;
纺羊毛,纺棉花,是丰家的保证。
14、下列标点符号使用正确的一项是(
A、在播音员的播间中,经常会出现这样的一种现象:
就是把该读去声的字读成上声。
B、成败与自己的想象有着直接的关联。
悲观地把自己想象成失败者,这足以使你不能取胜;
乐观地把自己想象成胜利者,将给你带来无法估量的成功。
C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少,最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄错。
D、诗画无不注重绘声绘色,讲究笔力,风神,意境等……因此,古人曰:
诗是有声画,画是无声诗。
15、对下面标点符号用法分析不正确的一项是(
A、水花拍打着水,去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
(破折号表示转折)
B、于是点上一支烟,正继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(引号表讽刺、否定)
C、“读过书,……我便考你一考。
”(省略号表示意思的跳跃)
D、我先看那后记,但是看完第一面就翻不开了:
书没有切边。
(冒号表示提起下文)
16、给下面句子加上标点符号,使之表示两种不同的意思。
A、老师说我还得下功夫学英语
B、我赞成他也赞你怎么办
17、给下面句子加标点,使其成为意思相反的语句。
这是批评不是表扬
18、在括号里填出句子中标点符号的作用:
①终点之美,属于优胜者;
起点之美,属于每一个人。
(分号:
②在通往四化的征途上,坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不可少的。
(顿号:
③“好,好同志……你……把它带给……”(省略号:
④人类的史册告诉我们:
凡是留下英句的人,总是创造了永存的事业。
(冒号:
19、为下列句子加标点,使之符合括号内的要求。
⑴南方经常下雨(表示不相信雨多)
⑵南方经常下雨(表示下雨是经常的事)
20、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是(
A、他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确。
(破折号表示行文中的解释、说明)
B、这样的“聪明人”还是少一些好。
(引号表示行文中着重指出的部分)
C、每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
(破折号表示行文中话题的转换)
D、苏轼的名句“不识庐山直面目”使游客对庐山云雾产生了神秘。
(引号表示行文中直接引用的句子)
初中语文病句修改训练大全及答案
1.指出下列各句的病因,填写在句后的括号中。
(8分)
A.主语残缺B.谓语残缺C.宾语残缺D.主谓搭配不当E.动宾搭配不当
F.语序不当G.不合书理
①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
(
)
②我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
③清晨,雄鸡报晓三更时,我就起床,准备出发了。
④农业生产必须走现代化。
⑤听了姜素椿的报告,使我们受到了很大的教育。
⑥我国有世界上没有的万里长城。
()
⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
2.下列句子没有语病的是(3分)(
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。
3.下列句子中没有语病的一句是(3分)(
A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。
4.下列各句中,没有语病的一句是(3分)(
A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。
D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
5.下列句子中没有语病的一项是(3分)(
A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。
6.下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来(3分)(
A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
7.选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。
(4分)(
①我在海上远航过,在空中飞行过.但在我们的母亲河长江上,第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。
②无数(删去)层峦叠蟑之上,迷蒙雨雾之中,忽然出现一团红雾。
③县里的医生跳下汽车,就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。
④虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
(改为“繁花无比的天山”)
A.①用词准确;
②简洁,避免语意重复;
③词感情色彩切合句意;
④与主语“花园”搭配恰当。
B.①与“大自然”一词搭配恰当;
③用闻准确;
④语序恰当。
C.①感情色彩更鲜明;
②避免夸张失实;
③词的感情色彩切合文意;
④语序更恰当。
D.①用词准确;
③避免夸张失实;
③用词准确;
8.下列表述正确的一组是(3分)(
A.熊熊大火中,一位遇难者向人呼救。
B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
D.家乡是我生身立命之地,乡亲们待我恩重情深。
9.对下列病句的修改,错误
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 标点符号 用法 教案