大学计算机社团同名10950Word文档格式.docx
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下设4个兴趣小组:
程序设计组、Flash组、Web应用程序组、网络管理与应用组。
每组均有实践与教学经验丰富、勇于奉献的教师承担指导任务。
该计算机俱乐部以培养学生的创新意识和实践能力作为目的,采用任务驱动、团队协作、自主学习的方式。
在俱乐部中,引进“回归工程”的CDIO的教育模式,将工程职场环境特征引入日常的训练中,帮助学生理解和体验产品或系统从构思、研发、应用到反复改进的“完成生命周期”,使广大学生在个人能力、协作精神和创新能力上都有较大的提高。
兴趣小组由教师进行整体规划,每周组织一次学习,并布置下一周的学习内容。
一般由学生授课,分享自己领域的心得和知识。
学生授课可以培养表达能力,建立信心。
优秀学生在一些领域研究深入,也对教师授课的知识形成互补。
教师定期,就最需要的知识进行讲解授课。
布置学习任务的目的就是培训学生,让他们尽快做好准备,投入开发工作。
也将提供实际的项目,让学生参与进来,得到锻炼。
网络中心为兴趣小组的同学提供活动场所,也方便大家就本周的学习任务进行沟通。
网络中心将招募有学习热情、有能力的同学加入,每个小组中,将根据同学的具体情况和意愿,让同学作为组织者、讲解者、项目经理或学习者的角色加入。
三、招募对象
招募对象面向全院对计算机有一定基础的学生
四、招募条件
1、有奉献精神,能吃苦耐劳,有较强责任心,有志于志愿服务。
2、能为服务对象提供良好的、切实有效的服务。
3、具有较好的道德修养和职业道德,善于沟通。
4、具有较好的学习能力。
5、服从老师和管理人员的管理。
五、俱乐部成员的管理
1、每位成员编号建档,记录成员的详细信息.
2、全院学生自愿报名参加,根据实际情况择优录取并对入围的成员进行培训。
3、社会成员可作为勤工俭学进行管理,提供一定的费用资助.
4、成员每学期期末提供一份总结,每学期评出“优秀社员”若干名,当选者将给以表彰并颁发证书。
5、每周记一定量的义工时长,并加相关学分。
附件:
计算机维护志愿者报名表
姓名
性别
照片
班级
辅导员
班级职务
手机
身份证号码
家庭住址
个人特长、主要技能描述:
社会实践及校园活动经验:
请您谈谈为何要参加此项志愿者活动及工作理念:
计算机俱乐部章程(试行稿)
计算中心承担着全校非计算机专业的计算机教学任务,近年来成功组织和指导了黑龙江省计算机应用作品竞赛、参与指导了ACM竞赛、ITAT竞赛,并取得了优异的成绩。
为了给全校学生提供更多更广阔的实践机会,构建实践与创新的教育环境,计算中心经研究决定成立“计算中心计算机实践创新俱乐部”(简称“计算机俱乐部”)。
计算机俱乐部是依托计算中心,由计算中心负责组织、指导,由计算机俱乐部学生成员自主管理。
下设5个兴趣小组:
程序设计组、Flash组、多媒体组、Web应用程序组、网络管理与应用组。
计算中心为兴趣小组的同学提供活动场所,也方便大家就本周的学习任务进行沟通。
计算中心将招募有学习热情、有能力的同学加入,每个小组中,将根据同学的具体情况和意愿,让同学作为组织者、讲解者、项目经理或学习者的角色加入。
各个角色的责任:
组织者。
学习期间,协助讲解者组织学习讨论会;
项目进行期间,统筹学习和开发的情况,协助项目经理完成项目,从小组中挑选开发者参与项目。
改进组织方式,提高学习效果,提高开发效率,提升参与者热情,热心帮助新进同学尽快适应环境,融入团队。
该角色由固定人员担任。
做好组员和指导教师之间的沟通协调的工作,负责宣传、组织新成员的招募工作。
讲解者。
在学习讨论会上,分享自己的知识,为大家提供精心准备的课程。
该角色不是固定角色,每个人都是学习者,每个愿意分享的同学又都是讲解者。
所有能帮助大家做好项目的知识,都可以作为课程内容。
举例子说,Web组可以由软件专业的同学讲一些软件工程,DV组可以由艺术专业的同学分享一些自己的美学理念。
课程由指导教师和组织者一起研究决定。
项目经理。
从学习小组中,选择对工程兴趣浓厚,技术过硬的同学担任。
负责项目的开发和架构,为项目成员分配任务,确保项目进度和质量。
三、考核方式
1.定期对成员在布置的设计任务或者学习任务的完成情况、参与学习或开发的热情度等方面进行考核,并对考核结果进行排名,实行末位淘汰制度:
3次考核排名末位者劝离。
2.定期面向全校举办作品竞赛,以发现新人和劝退不适合者。
四、加入基本条件
1.哈尔滨理工大学在校本科生或研究生;
2.热衷于计算机开发与实践;
3.有足够的学习热情和创造欲望;
4.随时申请,随时考核加入;
五、加入各小组的详细要求
1.程序设计与ACM
对程序设计有强烈的兴趣和爱好;
掌握至少一门程序设计语言或开发工具;
了解程序设计的基本过程和方法;
有较强的组织纪律性、集体荣誉感和合作奉献精神;
2.Flash小组
具有flash动画设计基础;
具有flash编程能力者优先;
3.多媒体组
有多媒体创作工具软件的学习经历,具备以下任意一项皆可;
DV拍摄经验并简单编辑;
频编辑软件(Premiere、AE等)基础;
动画制作软件基础;
平面设计基础(Photoshop等);
4.WEB应用程序组
学习过计算机程序设计语言;
有Java、.Net、Dreamweaver、JavaScript、CSS基础者优先;
了解Struts、Spring、Hibernate框架者优先;
5.网络管理与应用组
掌握TCP/IP网络体系架构;
至少掌握一门程序设计语言或开发工具;
有服务器管理、网络管理、网络编程开发经验者优先;
六、退出条件
1.本人申请;
2.不能按照俱乐部的要求进行活动;
3.不服从指导教师的学习和研究安排;
4.若人员过剩通过考核实行末位淘汰;
5.期末课程考试出现不及格者;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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