大班益智区角活动教案10篇.docx
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大班益智区角活动教案10篇
大班益智区角活动教案10篇
《大班益智区角活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班益智区角活动教案10篇!
(1)大班智力游戏教案《翻翻乐》活动目标:
1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。
2.培养合作意识,养成遵守规则的好习惯。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
1.格子图棋谱若干。
2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖,在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
活动过程:
1.有规律排序。
(1)这里有两种颜色的积木,谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。
小结:
看看他是怎么排?
对了,从左往右横着一隔一排的。
(2)(出示竖纸条)看,纸条竖过来了,怎样也可以一隔一排排队呢?
谁来试试?
小结:
竖着的时候,从上往下一隔一排的。
(3)(出示格子棋谱)看,这是什么?
那我们就用刚才一隔一的方法来排一排,注意:
每一行要一隔一排列,每一列也要一隔一排列,每个格子放一块积木,所有格子都放满。
注意有数字的一面朝下。
两个朋友合作完成.
(4)成功了吗?
哪些孩子成功了?
把你们的结果拿上来给大家看看。
我们来看看,是不是每一行都一隔一呢?
每一列是不是也都一隔一呢?
2.游戏:
翻翻乐
(1)介绍规则:
刚才我们把有数字的一面藏起来了,为什么呢?
其实这是一个好玩的游戏,名字叫《翻翻乐》。
lt;来.源快思教.案网怎么玩呢?
这个游戏需要几个人玩呢?
为什么呢?
那两个人先商量一下,一个选红色,一个就是?
(蓝色)那谁先开始翻呢?
。
用石头剪刀布的方法,赢的人先开始翻,可以翻自己的颜色,也可以翻对方的颜色,大家轮流翻。
谁来跟我玩一玩?
(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?
它是什么颜色?
刚才谁选的蓝色?
大的可以把小的吃掉,我就可以把红色吃掉,吃掉的积木放在自己身边。
游戏继续进行,直到所有的积木都翻过来,没有积木可以吃,游戏就结束。
谁吃掉的积木越多,谁就赢了。
注意了只能吃别人最靠近自己的积木。
(2)好,和好朋友开始吧。
(3)提出要求:
谁赢了?
你和谁玩的?
你吃了他几个?
那你吃了她几个?
那谁赢了。
吃掉的积木是最靠近自己的,斜着不能吃。
我们再来试试。
(4)好不好玩?
那我们交换朋友再来玩一次。
外围的孩子不动,里面的孩子起立,第一个孩子过来,其他孩子往旁边移一个椅子。
开始吧。
(2)大班体育游戏教案《智力大闯关》含反思设计意图:
我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。
为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法,借机进行体能及动作练习,我设计了这一活动,让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿勇敢地挑战自我,发展观察力,跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。
活动目标:
1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。
2、乐于参与运动,创新玩法,勇于挑战自我。
3、与同伴协商配合,有序参与活动。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶,幼儿人手一只可乐瓶。
2、幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如:
标记一、一只大脚丫,标记二、两只小脚丫,标记三、一个长方形,标记四、一个S形。
3、幼儿运动的背景音乐。
活动过程:
一、热身运动
1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场,教师出示装有豆子的可乐瓶):
小朋友可乐瓶它会唱歌,不信我们就来听听。
2、播放音乐,教师用可乐瓶配打节奏。
3、师:
可乐瓶它不光会唱歌,而且还会跳舞呢!
我们来和他一起跳好吗?
(在音乐节奏下,师幼一起用可乐瓶做准备操)
4、师:
刚才我们的小脚又蹦又跳,一定都累了,现在我们来给它按摩一下吧!
师幼脱下鞋袜,席地而坐,用可乐瓶进行脚部按摩:
A洗洗脚。
将可乐瓶置于脚板,幼儿来回搓动双脚,活动脚板。
B弹弹琴。
幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作,活动脚趾。
C抱起宝宝摇啊摇。
幼儿平躺在地上,双脚夹住可乐瓶,腿部直立与身体呈90度角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉。
D我和宝宝睡个觉。
幼儿身体前倾,双腿伸直夹住直立的可乐瓶,双手抱脚,活动腰部。
二、闯关游戏
(一)自创玩法。
1、师:
可乐瓶不但会唱歌跳舞,还可以做很多游戏。
你们想不想试试?
2、幼儿四散自创玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况。
3、幼儿介绍自己创编的玩法,互相模仿学习。
(二)开展闯关游戏。
1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶,布置运动场地。
师:
好接下来我们要用可乐瓶来玩闯关游戏,现在请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。
2、教师介绍闯关游戏的玩法及要求,并组织幼儿分组活动。
师:
小朋友现在都已经将可乐瓶放到了四个活动区里,这四个活动区里不同的内容就是我们要闯的四关。
(.教案来自:
快思教.案网)如果按要求过了四关,就可以到中间的城堡里去休息游玩了。
标记活动一活动区:
单脚跳过可乐瓶。
动作提示:
双手叉腰,单脚连续跳过8个距离为30厘米的可乐瓶。
标记活动二活动区:
双脚并拢跳过可乐瓶。
动作提示:
双手叉腰,双脚并拢连续跳过8个距离为60厘米的可乐瓶,落地时注意弯曲双膝加以缓冲。
标记活动三活动区:
跨越可乐瓶。
动作提示:
左右脚交替跨越8个距离为80厘米的可乐瓶,注意不要踩在可乐瓶上,以免摔倒。
标记活动四活动区:
跑步绕过可乐瓶。
动作提示:
根据可乐瓶摆放的位置。
在宽80厘米的跑道中呈S形状跑步绕过8个距离为100厘米的可乐瓶。
为了增加活动的趣味性,教师可将一些鳄鱼玩具摆放在某些可乐瓶的旁边,使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离,避免碰倒瓶子被鳄鱼吃掉。
三、挑战游戏
教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置,如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的变化及时更换动作,发展幼儿的注意力及时完成动作的灵敏性。
四、放松活动
1、师:
我们的宝贝们今天都很棒,成功地完成了闯关任务,现在我们一起来放松一下吧!
2、足部按摩放松活动:
捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿互相蹬碰小脚,放松整个足部。
)
3、最后组织幼儿洗脚,穿上鞋袜,结束活动。
活动反思:
从整个活动过程来看,孩子们情绪很高,积极投入,跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了锻炼。
我觉得此次活动有以下几个方面的特点:
1、场地安排巧妙。
为了满足幼儿动作练习的要求,提高运动质量,我设计了环形运动场地,巧妙地将四种活动内容安排在四个区,每个区都有进、出口。
四组可以同时运动,循环进行。
这样,既能让幼儿充分、自主地运动,又便于教师观察幼儿的活动情况,并给予有针对性的指导和帮助,提高活动效果。
2、设计合理。
精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节,符合幼儿的运动特点,同时具有一定的挑战性。
3、活动内容循序渐进。
从根据一种标记到根据两种甚至更多种混合标记做动作,从易到难,对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。
在逐渐变难的动作中,幼儿积累了经验,得到了快乐,增强了自信。
另外,在此次活动中,我发现仍有几个小朋友不会单脚跳,虽然经过多次练习后会跳了,不过我觉得这还是我们老师的失职,在平时的活动中应该让幼儿通过各种游戏,加以练习。
(3)大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思 游戏目标:
开发幼儿智力,训练思维能力。
游戏准备:
一个区字的棋盘;各种棋子。
游戏玩法:
先在地上画一个大大的区字作为棋盘,再在区字右侧的两个角之间画一个圆圈作为井,这眼井在后面的走棋过程中是不可以逾越的。
对弈双方各执两枚棋子,(教案出自:
快思教案网)棋子一般都是就地取材。
你用两片贝壳,我就用两块瓦片;你用两片树叶,我就用两粒石子,总之是有所区别就行了。
每人所执的那两枚棋子就是所谓的牛。
游戏开始前,两人先将棋子摆好。
具体摆法是:
一方将两枚棋子摆在区字左侧那一竖的两端,另一方则摆在右侧的两个角上,只留出区字中间的交叉点作为走棋的空当。
通过包袱剪子锤分出谁先走棋之后,游戏就可以开始了。
区字状的棋盘上总共有五个交叉点,而棋子就占去了四个,所以每人每次只能沿着区字里面或横或竖或斜的线段挪动一个位置,(教案出自:
快思教案网)而落棋必须在交叉点上。
该游戏并不以吃掉对方棋子为目的,而是以憋死对方为赢。
两个人在轮流走棋过程中,什么时候一方被另一方的棋子全部堵住了去路,那么走投无路的一方就算输了。
(4)大班智力游戏教案《城堡夺旗》 活动目标:
1、熟练掌握8的分合法。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌
活动玩法:
每组5名幼儿,一幅棋盘,每位幼儿一套1mdash;mdash;7的扑克牌,每名幼儿持一粒不同颜色的棋子,将各自的棋子放在起点,按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体,掷出数字几,就向前走几步,如果走到没有图案的格内,就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子内,就大声说出图案的数量,并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8,然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡,拿对的幼儿向前走一步,拿错的幼儿原地不动,看谁先走到终点,谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。
游戏反复进行,谁的彩旗第一个到达城堡的顶端,谁就取得胜利。
活动规则:
1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。
2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。
活动过程:
1、请幼儿到棋馆下棋,引起幼儿的兴趣
2、交待游戏的名称、玩法和规则
3、幼儿进行游戏,教师巡回指导
4、游戏结束,教师小结。
(5)大班区角游戏教案《棋牌区》 游戏目标:
1、喜欢玩益智区--棋牌乐
2、学习棋牌区的玩法
3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏过程:
一、了解各区域的玩法和投放的材料
1、投放的材料:
跳跳棋,象棋,围棋,扑克,拼图等
2、幼儿自主选择自己喜欢的材料
二、玩法:
允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏,要求按照各个游戏规则进行游戏,违规的取消资格。
三、规则:
没有带牌进入区域角的小朋友取消资格。
(6)大班智力游戏活动教案《听指令做动作》 游戏目标:
1.体会听指令游戏带来的乐趣。
2.锻炼动作的敏捷性,能迅速反应动作指令。
3.学习按指令做相应的动作。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
游戏准备:
空场地
游戏过程:
一、教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指令做动作。
二、游戏玩法:
指令的发出由慢而快,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长,如:
坐下,起立,向前弯腰,跳一跳,小鸟飞,转一个圈再拍拍手等。
有做出动作与指令不相符的幼儿,教师应停下,要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。
三、游戏规则:
将幼儿分成两组,这两组幼儿进行比赛,看哪一组的小朋友反应最快,做错的小朋友出队,最终哪一组的幼儿多就为获胜者。
四、游戏开始,给予获胜队一定的奖励。
(7)大班游戏课说课教案《智力造火车》含反思 【教材】
在日常生活中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式,他们活泼,对此非常感兴趣,纲要中指出:
幼儿是
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