外研版五年级英语上册知识点总结Word下载.docx
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回答:
Yes,itdoes(主语+do/does)/No,itdoesn’t.(主语+do/does+not)
Do
you
liketheparknow?
Yes,
I
do.(一般疑问句中的主语是第二人称的,回答要变为第一人称I或we)
No,Idon’t.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
M2
单词和短语
heavy
重的
let
允许,让
comeon
快点
sell
卖,销售
sometimes
有时
overthere
在那边
put……in……把……放在……里
putthebagsinthecar
carry
运送,搬运
helpful
有帮助的,乐于助人的
alotof=lotsof
后跟可数名词复数或不可数名词
goody
复数:
goodies
好吃的东西
句型:
Let’s=Letus+
动词原形
让我们……吧。
Let’sgotothesupermarket.
Let’sgo.
2.What+a/an+形容词+可数名词单数+!
感叹句,表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
Whatabigsupermarket!
What+形容词+可数名词复数+!
Whatgoodchildren!
或者
What+形容词+不可数名词+!
。
Whatfreshfood!
连词“and”连接多个名词(可数或不可数),通常用在最后一个名词前。
Theysellfood,clothes,toysandCDs.
4.Thisismyfavourite+
名词
M3
Halloween
万圣节前夕
at
在万圣节
HappyHalloween
万圣节快乐!
trickortreat
不请吃就捣蛋
give
给,送
festival
节日
anautumn/aspring/awinterfestival
一个秋天的/春天的/冬天的节日
scary
吓人的,可怕的
scaryclothes
mask
面具
neighbour
邻居
night
夜晚,夜间
Easter
复活节
look
看……
on
thehat
在帽子上
Easterhats
复活节帽子
chick
小鸡
chocolate
巧克力
chocolateeggs
巧克力蛋
Eastereggs
复活节蛋
yammyfoods
美味的食物。
food通常不可数,但用来表示不同种类的食物时,作为可数名词。
haveafabuloustime
Christmas
圣诞节(用介词at)
the
SpringFestival
春节(用介词at)
Mid-AutumnFestival
仲秋节(用介词at)
Mother’sDay/Father’sDay/Children’sDay
母亲节/
父亲节
/
儿童节
(用介词on)
poster
海报
makeaposter
做海报
You
look+
形容词
你看起来……
Youlookscary.
Shelooksnice.
What
+do/does+
主语
+
动词原形+……+?
一般现在时的特殊疑问句,What用来提问就做什么。
WhatdochildrendoatHalloween?
Whatdotheirneighboursdo?
does
yourfatherdo?
Howmany
可数名词复数
+are+there?
一般现在时的特殊疑问句,Howmany用来提问数量多少。
Howmanyeggsarethere?
回答用Therebe
句型.
Therebe句型中be动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定.
Thereisonlyone./There’reten.
Doyouknowwhy
知道为什么吗?
M4
stories(story
的复数形式)故事
invitation
请帖
aninvitation
to
mybirthdayparty
生日聚会邀请函
表地点的名词
after
lunch
午餐后
before
午餐前
seeafilm
看电影
tidyup收拾,整理
attheweekend
在周末(用在一般现在时、一般将来时)
cometo+
地方
来……(如:
cometomyparty)
November
十一月
from(表示时间)从……起
直到
reply回答,回复
playgameswith……
和……做游戏
begoingto……表将来要发生的事
句子结构:
主语+be(am,is,are)goingto+
动词原形。
Wearegoingtotellstories.
I’mgoingtobeeleven.
现在进行时句子结构:
主语+be动词(am,is,are)+
动词的ing
形式
He’stellingastory.
表将来的特殊疑问句
疑问词+be(am,is,are)+
+goingto+……+
?
Whatare
goingtodo?
疑问句中的主语是第二人称的,回答要变为第一人称I或we
Wearegoingto……
I’mgoingto……
helpsb
(to)dosth
帮助某人做某事
youaregoingtohelpmetidyup.
特殊疑问句的主语是第一人称,回答时既可能是第一人称,也可能是第二人称
we
We
aregoingtohavelunchtogether.
如果回复人属于事件的参与者时,回答要用we.
goingtodointheconcert.
You
aregoingtoplaytheerhu.
如果回复人不属于事件的参与者时,回答时要将主语变为You.
M5
短语
mine我的(名词性物主代词)
whose
谁的
yours
你的,你们的
hers
她的
both
两……(都),两个……(都)
runhome
往家跑
wet湿的
That’sOK.没关系
takeaway移走,拿走
worker
工人
still还,仍然
Whose+
名词
+
be
动词
代词
?
whose谁的,用来提问所属关系
Whoseeraserisit?
Whoseflowersarethey?
回答用名词性物主代词。
相当于名词,后面不再加名词
。
要么出现在句首,要么出现在句尾。
It’smine(=myeraser).
It’syours(=youreraser).
wanttodosth
想要做某事
SamwantstowearmyT-shirt.
both表复数含义,be动词要用复数形式。
例句:
BothyourT-shirts
are
wet.
bothyourT-shirts=bothofyourT-shirts
M6
well
好,
熟练地
high
高高地
true
真实的
match
比赛
afterthematch
比赛后
got(get的过去式)得到
eighty
八十
point
分数
get+
基数词
+point(s)
得到多少分
fan
狂热爱好者,迷
firstfan
第一球迷
seventy
七十
sixty
六十
theotherteam
另一队
句型
一般现在时的一般疑问句
Do/Does+
其他
wanttoplaybasketball?
do.
No,
don’t.
疑问句中是第二人称的,回答时要变为第一人称。
情态动词can
的用法
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪、态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。
含情态动词的陈述句结构:
+can+
Youcanjumphigh.
含情态动词的一般疑问句结构:
can+
其他部分照抄
Can
runfast?
can.
/
can’t.
Canheplaybasketball
Yes,hecan./No,hecan’t
含情态动词的特殊疑问句结构:
疑问词
其他部分
+句:
Whatcan
do?
can……
Whatcantheydo?
Theycan…
基数词
:
表示数目的词称为基数词。
口诀:
1至12逐个记,
13至19teen结尾
20至90整十数,
ty结尾是后缀
要是表示几十几,连字符十位连个位
若要表示几百几,hundred之后and立
其形式如下:
(1).从1——10one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
(2).从
11——19eleven,twelve,
thirteen,
fourteen,
fifteen,
sixteen,seventeen,eighteen,
nineteen. 这里除
eleven,
twelve,
fifteen,eighteen为特殊形式外,fourteen,sixteen,seventeen,nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
(3).从
20——99
整数几十中除twenty,thirty,forty,fifty,eighty为特殊形式外,sixty,seventy,ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。
表示几十几时,在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”
21twenty-one
,
76seventy-six
M7
useful
有用的
doalot
做很多
doalotof
……做很多……事
show
(电视或广播)节目
TVshow
电视节目
special
特别的
presenter((电视或广播节目的)主持人
blind
失明的,瞎的
could(can的过去式)能
speak
说(某种语言)
fire
火灾,失火
inside
在……里面
firefighter
消防队员
couldn’t=couldnot
不能
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪、态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语
含情态动词can的陈述句结构:
Hisdogcanhelphim.
Ican
yourgoodfriend.
否定句结构:
+can+not+
动词原形
Thisdogcan’tread
CanFifihelpblindpeople?
Yes,hecan.
No,hecan’t.
情态动词
can
的过去式
could
的用法,表过去的能力。
陈述句结构:
+could+
动词原形。
ThebirdcouldspeakEnglish.
+could+not+
Thefirefighterscouldn’tseethepeople.
M8
often
经常
around
围绕,环绕
sitaroundtables
围桌而坐
start
开始
startat+点钟
……点开始
finishat+
点钟……点结束
SamandAmy’sschool
萨姆和艾米的学校(指两个人在同一学校)
takephotos
照相
(=takepictures)
line行,排,列
sitinlines
排排坐
domorningexercises
做早操
(注:
包含一系形/成套动作的锻炼用exercise的复数)
half
一半
past
晚于,过(几点)
miss
想念
startschool
上学
study
学习
open
开着的
wall
墙
thewall
在墙上
havefun
玩得开心
break
课间休息
breaktime
课间休息时间
在课间休息时间
talkaboutyourself
谈谈你自己
getreadyforsth
为……做好准备
introducesthtosb
把……介绍给谁
welcometo+
地点等名词
to在此是介词,后跟名词或动名词
Welcometomyparty.
IntheUK,
school
starts
at9o’clock
and
finishes
athalfpastthree.
前后时态一致,实义动词的时态形式要一致。
在此句中的意思指“上课时间”,不可数名词。
school指学校时,是可数名词。
一般将来时
概念:
表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志语:
tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek(month,year…),intheyear2022(将来的某个年份),soon,
fromnowon,inthefuture
陈述句肯定式结构:
+will+
I’
llstudyhard.
陈述句否定式结构:
+will+not+
Iwon’t(=willnot)gotothepark.
It’stherighttimetodosth
It’stherighttimetostart.
5.Therebe句型中be动词单复数的就近原则
Therebe句型中be动词的单复数形式由最接近的一项的单复数决定。
There
twopencils
onthetable.
is
acap
nothing
没有事情,没有东西
表心情的单词:
sad
(悲伤的,难过的),
happy(高兴的),angry(生气的),bored(无聊的)
think
思考,想,觉得
thinkabout
考虑……捉摸……
makesbsth
为某人制做什么(如:
makeyouasurprisepresent
为你制作惊喜礼物)
drank(drink的过去式)喝,
含有be动词的一般现在时的一般疑问句。
询问对方心情的例句:
Areyousad(happy,angry,bored,hungry,thirsty,tired)?
结构:
Be动词
表心情的形容词
肯定回答:
+be动词.
否定回答:
+be动词
+not.
Areyousad?
Yes,I’m
No,I’mnot
疑问句中主语是第二人称的,回答时要变为第一人称。
IsAmysad?
Yes,sheis.
No,sheisn’t.
如果据疑问句中的名字能判断出性别,回答时要变为相应的人称代词
想要做什么
一般现在时陈述句结构:
+want(s)+to+
主语是三单时,want
要变为wants
Iwanttoplaywithmydoll.
一般疑问句结构:
Do/Does
其余照抄
Doyouwanttoplaywithmydoll
Whatareyouthinkingabout?
你在思考什么?
现在进行时的特殊疑问句。
疑问词+be
(am,is,are)
begoingto
表示将来某一时刻的动作或状态。
+be(am,is,are)+goingto+
I’mgoingtomakeyouasurprisepresent
What’sthematter?
怎么了?
出什么事了?
Nothing.
没什么。
6.
一般过去时
①主语
+be动词的过去式(was/were)
表过去时间的单词。
Hewassadyesterday.
②主语
实意动词过去式
Hehelpedhismummakeacakeyesterday.
Therainstopped.
7.
过去进行时
+be动词的过去式(was/were)+
动词现在分词(即动词的ing形式)+表过去时间的单词。
Itwasrainingyesterday。
8.
helpsbdosth
或
helpsbtodosth帮助某人干某事
Shehelpedhermummakeacake=Shehelpedhermum
makeacake.
M10
should
应该
gotobed
上床睡觉
makeamess
弄得一团糟
tidy
tidyup
收拾,整理(如tidyupyourroom=cleanyourroom)
shouldn’t=shouldnot
不应该
takedown
取下,拿下
takebooksdown
把书取下来
clean
干净的
bringsthtosb/somewhere
把某物带到某人或某地。
workhard
努力学习
rule
规则,规章
kind
友好的,善意的,体贴的
jumponthebed
在床上跳
情态动词should的用法
should作为情态动词最基本的意思是“应该”——既可指有责任或义务
“应该”做某事,也可指建议或劝告某人“应该”做某事,还可指推测某事或
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