高中化学第二单元化学与资源开发利用过关检测新人教版选修Word文档格式.docx
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C.自来水生产中,前加氯起消毒杀菌作用,后加氯是保持水中有效氯的含量,防止自来水二次污染
D.用ClO2消毒自来水,消毒效率是同质量氯气的2.63倍
根据流程中提示,进入沉淀池之前通入了氯气,氯气具有氧化性,所以不可能是Fe(OH)2,只能是Fe(OH)3,A选项错误。
A
5.如右图所示,将铁棒和石墨棒插入盛有饱和NaCl溶液的U形管中。
下列分析正确的是( )
A.K1闭合,铁棒上发生的反应为2H++2e-H2↑
B.K1闭合,石墨棒周围溶液pH逐渐升高
C.K2闭合,铁棒不会被腐蚀,属于牺牲阳极的阴极保护法
D.K2闭合,电路中通过0.002NA个电子时,两极共产生0.001mol气体
解题指南解答本题时应注意以下两点:
(1)明确电化学原理;
(2)注意电极材料及离子放电顺序。
K1闭合形成原电池,铁作负极,失电子被腐蚀,石墨电极是正极,氧气得电子变为OH-,溶液pH逐渐升高,A错误、B正确;
K2闭合,铁棒作阴极被保护,不会被腐蚀,属于外加电流的阴极保护法,C错误;
K2闭合形成电解池,两极分别产生氯气和氢气,电路中通过0.002NA个电子时,每极上产生0.001mol气体,共0.002mol气体,D错误。
6.煤、石油、天然气和生物能作为能源的共同特点是( )
A.可再生能源,取之不尽,用之不竭
B.不可再生能源,用一点,少一点
C.来自太阳辐射的能量
D.污染环境的能源
煤、石油和天然气是化石能源,不可再生;
生物能来自植物,可以再生,但其共同的一点是它们的能量最初都来自于太阳辐射。
C
7.离子交换膜制碱法的生产过程中,进入阳极室的物质是( )
A.精制的饱和食盐水
B.纯水
C.加一定量NaOH的纯水
D.饱和粗盐水
阳极室为精制饱和食盐水,此题正确答案为A。
8.煤的气化是煤高效、洁净利用的方向之一。
右图为加热某地煤样所得煤气组成及体积分数随温度变化的曲线图。
由图可知该煤气中( )
A.只含有碳、氢两种元素
B.所含的有机物是CH4、CnHm、CO
C.800℃时CO体积分数小于CH4体积分数
D.氢气体积分数最大
根据图像知,该煤气中含CO、CH4、H2、CnHm,则该煤气中含碳、氢、氧元素,故A错误;
CO不是有机物,属于无机物,故B错误;
随着温度升高,甲烷含量降低,CO含量升高,温度在400~1000℃时,CO的体积分数比CH4的体积分数小,可能在较高温度下CO的体积分数高于甲烷的,故C正确;
根据图像知,在600℃以下,H2的体积分数不是最高的,故D错误。
二、非选择题(本题共3个小题,共52分)
9.(16分)假如你是一位企业家,在开发海水资源的众多项目中,选择了海水提镁,在前期考察过程中你将遇到许多问题,请根据背景材料的提示,按要求回答相关问题:
背景材料1:
下图为海水中各元素含量情况(mg·
L-1)
背景材料2:
部分化学试剂的市场价格
试剂
氢氧化钾
氢氧化钠
氢氧化钙
氧化钙
价格(元/吨)
5238.0
2300.00
1200.00
700.00
请回答下列问题:
(1)在海水提镁的过程中要实现对镁离子的富集、分离,有以下三个方案:
方案一:
直接往海水中加入沉淀剂;
方案二:
加热蒸发海水后再加入沉淀剂;
方案三:
在晒盐后的卤水中加入沉淀剂。
你认为方案 最合理。
不选方案 的理由是 。
(2)应该选择 试剂作为镁离子的沉淀剂。
不考虑其他费用,沉淀相同量的镁离子所用氢氧化钠和氧化钙的价格比为 。
(3)为了节省成本,你可考虑以海边上的贝壳为原料,试简述其理由:
。
(1)海水提镁首先要对海水进行浓缩,然后加入沉淀剂,显然方案一浪费原料,方案二浪费能量,最合理的是方案三。
(2)根据市场价格,CaO作为镁离子的沉淀剂最为经济。
假设沉淀amolMg2+,需要氢氧化钠和氧化钙的价格比为:
(2a×
40×
2300.00)∶(a×
56×
700.00)=230∶49。
(3)贝壳的主要成分为碳酸钙,可以通过高温煅烧贝壳的方式生产氧化钙,作为镁离子的沉淀剂,降低成本。
(1)三 一 海水中镁浓度太低,要沉淀必须加入大量的沉淀剂,浪费原料 二 要加热海水需很多的能源
(2)CaO 230∶49
(3)贝壳中含碳酸钙,加热分解生成氧化钙可作为沉淀剂,节省了成本
10.(18分)氯碱工业中用离子交换膜法电解制碱的主要生产流程示意图如下:
依据上图完成下列填空:
(1)与电源正极相连的电极上所发生反应的电极反应式为 ,与电源负极相连的电极附近,溶液的pH (填“不变”“升高”或“降低”)。
(2)工业食盐中含Ca2+、Mg2+、S等杂质,为有效除去它们,加入试剂的合理顺序为 。
a.先加NaOH,后加Na2CO3,再加钡试剂
b.先加NaOH,后加钡试剂,再加Na2CO3
c.先加钡试剂,后加NaOH,再加Na2CO3
(3)如果粗盐中S含量较高,必须添加钡试剂除去S,该钡试剂是否添加过量的判断方法是 。
(4)脱盐工序中利用NaOH和NaCl在溶解度上的差异,通过蒸发、冷却、 (填写操作名称)除去NaCl。
(5)由图示可知用离子交换膜法电解制碱工艺中, 产品可循环使用。
(6)已知NaCl在60℃时的溶解度为37.1g,现电解60℃时的粗制饱和食盐水1371g,经分析,电解后溶液密度为1.37g·
cm-3,其中含有20gNaCl,则电解后NaOH的物质的量浓度为 mol·
L-1。
在电解饱和NaCl溶液时,电解池阴极附近溶液的pH会升高的原因是:
电解时,Na+、H+趋向阴极,而H+放电能力比Na+强,故H+在阴极放电:
2H++2e-H2↑,而H+在阴极不断放电打破了水的电离平衡,使阴极附近溶液中c(OH-)增大,故电解一段时间后在阴极生成NaOH。
离子交换膜法电解制碱技术同以前无隔膜法相比避免了因Cl2进入阴极区与NaOH溶液接触发生如下反应:
Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O,影响产品的质量。
(1)2Cl--2e-Cl2↑ 升高
(2)b、c
(3)静置后取上层清液(或直接取上层清液)继续加入钡试剂,若溶液变浑浊则证明钡试剂不足,若溶液无明显变化则证明钡试剂已经过量
(4)过滤
(5)NaCl(或淡盐水)
(6)7.14
11.(18分)海水是巨大的资源宝库,在海水淡化及综合利用方面,天津市位居全国前列。
从海水中提取食盐和溴的过程如下:
(1)请列举海水淡化的两种方法:
。
(2)将NaCl溶液进行电解,在电解槽中可直接得到的产品有H2、 、 或H2、 。
(3)步骤Ⅰ中已获得Br2,步骤Ⅱ中又将Br2还原为Br-,其目的是 。
(4)步骤Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可达95%,有关反应的离子方程式为 ,由此反应可知,除环境保护外,在工业生产中应解决的主要问题是 。
(5)某化学研究性学习小组为了解从工业溴中提纯溴的方法,查阅了有关资料,Br2的沸点为59℃,微溶于水,有毒性和强腐蚀性。
他们参观生产过程后,绘制了如下装置简图:
请你参与分析讨论:
①图中仪器B的名称是 。
②整套实验装置中仪器连接均不能用橡胶塞和橡胶管,其原因是 。
③实验装置气密性良好,要达到提纯溴的目的,操作中如何控制关键条件:
④C中液体产物颜色为 ,为除去该产物中仍残留的少量Cl2,可向其中加入NaBr溶液,充分反应后,再进行的分离操作是 。
(2)电解NaCl溶液:
2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑,若产生的Cl2直接与溶液中NaOH反应,可以生产消毒液NaClO;
(4)SO2吸收溴,依据氧化还原反应生成物书写基本规律,溴元素在自然界中-1价稳定而写出离子方程式。
由于此反应有强酸HBr和H2SO4生成而得出工业生产需要解决的问题;
(5)由于题干中给出信息Br2的沸点是59℃,提纯溴应该收集59℃时的馏分。
(1)蒸馏法、电渗析法、离子交换膜法(任意两种)
(2)Cl2 NaOH NaClO
(3)富集溴元素
(4)Br2+SO2+2H2O4H++S+2Br- 强酸对设备的严重腐蚀
(5)①冷凝管 ②Br2腐蚀橡胶 ③控制温度计b的温度,并收集59℃时的馏分 ④深红棕色 分液(或蒸馏)
2019-2020年高中化学第二章《化学物质及其变化》学案新人教版必修1
复习目标
1.认识分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。
2.知道胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔效应。
3.了解电解质的概念,知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。
4.知道离子反应及其发生的条件,能正确书写离子方程式。
5.了解氧化还原反应的本质。
一.物质的分类
1.简单分类法及其应用
(1)分类法:
把大量的事物按照事先设定“标准”进行分组。
注意:
①一般把事物之间的点作为划归同一类的“标准”。
②“标准”
不是唯一的。
(2)分类方法
①交叉分类法:
对物质以不同的标准进行分类。
例:
将A组中物质与B组中物质分类用短线连起来
A组B组
K2SO4钾盐
CaCl2无氧酸盐
KNO3含氧酸盐
Ca(NO3)2硝酸盐
KCl钙盐
②树状分类法:
对同类事物进行再分类。
请在方框中填入具体化学物质的名称(各举二例)
单质
氧化物
纯净物
酸
化合物
碱
物质
盐
混合物
2.分散系及其分类
(1)分散系:
把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系。
前者称为分散质,后者称为分散剂。
(2)分类
①若以分散质和分散剂的状态为标准进行分类共有种分散系.
②若以分散质粒子大小为标准进行分类(分散剂为液体)时可分为溶液、胶体和浊液三种。
请填写下表:
分散系
溶液
胶体
浊液
粒子的大小
外观
稳定性
丁达尔效应
能否透过滤纸
举例
(3)胶体的性质
丁达尔效应:
当光束通过胶体时,可以看到。
原因是
。
利用丁达尔效应可以区别。
问题:
①胶体同其他分散系本质的区别是。
②制取氢氧化铁胶体的反应式为。
其颜色是。
二.离子反应
1.酸、碱、盐在水溶液中的电离
(1)电解质:
在能的。
酸、碱、盐是电解质。
①电解质必顺是化合物。
因而金属不是电解质。
CuSO4是电解质,不能说CuSO4溶液是电解质。
②化合物(填“一定”或“不一定”)全是电解质,例如
(举二例)。
③电解质一定是自身电离出离子,防止与水反应生成电解质。
(2)电离:
电解质离解成的过程。
NaCl溶于水后,在的作用下,发生了电离。
写出下列物质的电离方程式
HNO3;
Ba(OH)2.
Al2(SO4)3;
NaHSO4.
①正确写出离子符号;
②遵循质量守恒和电荷守恒
思考:
①根据电解质电离的知识给酸、碱、盐进行定义。
②金属导电的微粒是,发生的是变化。
电解质导电的微粒是,发生的是变化。
2.离子反应及其发生的条件
(1)离子反应:
有离子参加或离子生成的反应。
(2)①离子方程式:
用的离子符号来表示反应的式子。
书写离子方程式的步骤:
以CaCO3和稀盐酸反应为例
一写:
写出反应的化学方程式;
二拆:
把写成离子形式,把仍用化学式表示。
;
三删:
删去方程式两边不参加反应的离子。
;
四查:
检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。
②离子方程式的意义:
不仅可以表示某一个具体的化学反应,而且还可以表示
写出三个与离子方程式CO32-+2H+=CO2↑+H2O对应的化学方程式。
(3)离子反应发生的条件:
酸、碱、盐之间发生离子反应的条件是
(4)离子方程式正误的判断
①是否以化学反应的客观事实为依据.如2Ag+Cu2+=Cu+2Ag+错误原因是。
②物质的拆分是否正确。
例BaCO3与稀硝酸错误的写成CO32-+2H+=CO2↑+H2O
正确的是。
③是否遵循质量守恒和电荷守恒。
例Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-错误的原因是。
④是否符合物质的固定组成。
Ba(OH)2溶液与H2SO4溶液错误写成Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O正确的写法是。
(5)判断溶液中离子共存的规律
离子间发生下列反应之一,就不能大量共存
①生成难溶物,如CO32-与Ca2+、OH-与Mg2+、、等。
②生成气体,如H+与CO32-、等。
③生成水,H+与OH-
注意前提条件设置
①无色溶液,不存在有色离子,如Cu2+、、、等。
②溶液的酸碱性。
③“大量共存”还是“不能大量共存”
三.氧化还原反应
1.氧化还原反应:
凡是有的化学反应。
特征:
本质:
电子转移包括和。
尝试画出化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应与氧化还原反应的交叉分类示意图,并列举出具体化学反应加以说明。
2.氧化剂和还原剂
(1)氧化剂:
(或)的物质。
氧化剂具有性。
还原剂:
(或)的物质。
还原剂具有性。
常见的氧化剂有;
常见的还原剂有。
(2)氧化还原反应有关概念的关系
氧化剂(氧化性)+还原剂(还原性)=还原产物+氧化产物
化合价升高失电子(电子对偏离)氧化反应
练习
1.根据某种性质,可将CaO、CuO归为一类氧化物。
下列物质中,也属于这类氧化物的是()
A.CO2B.SO2C.Na2OD.KMnO4
2.下列分离物质的方法,是根据粒子大小的差异进行分离的是()
A.过滤B.升华C.分液D.蒸发
3.氯化铁溶液和氢氧化铁胶体具有共同的性质是()
A.分散质粒子的大小都在1nm~100nm之间B.能透过滤纸
C.都是无色透明的D.呈红褐色
4.下列离子方程式书写正确的是()
A.氧化铜与盐酸:
O2―+2H+====H2O
B.碳酸氢钠溶于盐酸:
HCO3-+H+=H2O+CO2↑
C.铁和稀盐酸:
2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
D.硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液:
Ba2++SO42-=BaSO4↓
5.在强酸性无色透明溶液中,下列各组离子能大量共存的是()
A.Fe3+、K+、NO3-、Cl-B.Na+、Ag+、NO3-、OH-
C.Mg2+、Al3+、Cl-、NO3-D.Ba2+、NH4+、Cl-、HCO3-
6.下列变化过程中,需要加入氧化剂的是()
A.HCl→H2B.HCl→FeCl3C.H2SO4→SO2D.Fe→Fe2O3
7.已知下列四个反应:
试从氧化还原反应的角度,用序号回答下列问题:
电解
①Cl2+H2O=HCl+HClO②2F2+2H2O=4HF+O2
③2H2O2H2↑+O2↑④2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
(1)水只作氧化剂的是④;
(2)水只作还原剂的是②;
(3)水既作氧化剂又作还原剂的是③;
(4)水既不作氧化剂又不作还原剂的是①;
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