技师学院轨道系技能月活动总结Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:19059134
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:20.37KB
技师学院轨道系技能月活动总结Word文档下载推荐.docx
《技师学院轨道系技能月活动总结Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《技师学院轨道系技能月活动总结Word文档下载推荐.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
●活动时间:
2018年5月9日—6月7日
●活动目标:
深入推进我系技能教育的创新与改革,不断探索技能人才培养新模式,以“工匠精神”为指引,以宣传“世赛精神”、推动学院“双创一建”工作为动力,丰富技能月活动内容,并以活动为契机,在我系树立崇尚技能、狠抓质量的意识,培育齐抓共管的团队精神,助推学院提升办学内涵,促进学院教育教学发展。
●领导组织机构:
设立组长、副组长、活动办公室,明确职责和分工,做到各司其责,有条不紊。
领导成员及分工如下:
组长:
负责:
活动全过程的组织领导,指导教师团队建设。
副组长:
组织领导专业大调研活动、指导教师职业能力比赛及学风教风竞赛活动的开展,并对技能月活动实施过程进行监督、检查。
活动办公室主任:
根据办公会要求起草活动方案及相关技术文件;
具体组织实施师生技能竞赛、学风教风竞赛、教师职业能力大赛系列活动;
按竞赛活动方案要求组织项目推进、实施;
收集资料做好总结、评比、表彰工作。
成员:
●实施步骤
第一步:
宣传动员(2018年5月4日—5月8日)
通过组织系办公会议、全体教师会议、主题班会等多种渠道,在全系师生中宣传技能月活动,并通过网站、条幅、电子屏、黑板报等多种宣传阵地,积极营造活动氛围,使活动的主题和精神深入人心。
第二步:
组织实施技能月活动(2018年5月9日—6月7日)
在轨道系技能月活动领导小组组织领导下,根据活动计划有组织、有秩序、保质保量完成各项活动。
第三步:
总结表彰(2015年6月7日—6月8日)
对技能月各项活动进行总结表彰、成果展示,并根据师生在技能活动月中的表现,评选出“技能月活动”先进集体、学生技能之星、技术能手和教师技能教学能手和技能之星,将先进经验加以推广。
2、充分宣传发动,激发师生参与的活动热情
为确保技能月活动的质量,激发全体师生参与的热情,切实抓好宣传发动工作,我们对此做了周密安排。
(1)于5月4日召开了全体教师大会,5月7日—5月8日,系领导分头参加了各班专题班会,各班制作了以技能月活动为主题的黑板报。
使活动精神深入人心,为活动的顺利开展打下了坚实基础。
(2)制作了技能月活动电子屏宣传标语、宣传横幅,充分展示活动气氛。
(3)在学院网站发稿16篇技能月活动组织情况。
二、建立专门机构,加强组织领导,确保活动方案顺利实施
为确保“技能月活动”的顺利开展,成立了以系主任为组长的技能月活动领导小组,形成了系主任负总责、教学科具体负责、系内干部分工负责,教师全员参与的活动体系。
系领导亲自参与并严格监督活动的整过程,确保了各项活动顺利进行,至6月7日圆满完成了系技能活动月实施方案预定的各项任务。
三、技能月活动组织严密,活动开展紧张有序成果丰硕
1、学生竞赛项目:
(1)初赛阶段:
5月7日,系技能月活动实施方案,在充分论证的基础上,下发到教研组及各班级。
5月9日开始,在教学科的组织、指导、监督下,班主任与指定的班级辅导教师一起,认真组织竞赛项目的训练并逐步开展各项目的初赛。
至5月18日,汉字录入、手工绘图、经典诵读、工匠精神征文、普通水准测量、服务礼仪六个比赛项目的初赛选拔陆续完成,并向教学科上报初赛成绩及入围决赛的人员名单。
(2)决赛阶段:
5月21日开始,获得决赛资格的选手,陆续进入紧张的决赛前训练,辅导教师与班主任密切配合,全力以赴备战。
经过精心准备,5月23日汉字录入决赛率先打响,明家骏同学获得了该项目的第一名。
5月24日下午手工制图比赛在2213教室举行,郑元龙同学摘得该项目的桂冠。
5月25日以《技能成就梦想》为主题的征文比赛落幕,李哲获得比赛一等奖。
6月6日上午测量技能比赛在校园举行,32名选手参加决赛。
赛场上,各组选手沉着、冷静的应战,严谨、细致的进行操作,较好的体现出了平时的训练水平,用实际行动践行了对工匠精神的追求。
经过2个多小时的激烈角逐,怀小豹获得甲组比赛第一名,任泽、张志谦并列获得乙组比赛第一名。
6月7日上午,《文明礼仪,从我做起》第四届形体、礼仪技能比赛在学术报告厅举办。
做为轨道系的传统比赛项目,在传统模式基础上力求新突破,策划团队据系统一部署,紧密结合“双创一建”活动要求,以学习、实践、展示、宣传礼仪,塑造师生文明形象为切入点,有机结合生活、学习、公共场所礼仪的要求对参赛内容进行创新编排,设置了形体、礼仪基本动作展示比赛环节和运用情景剧展示礼仪在工作、生活中实际运用的比赛环节,通过两个比赛环节全面展示了我系形体、礼仪课的教学成果及“双创一建”活动的工作成果,起到了有力推动校园文明建设、全面提升学生文明素养的作用。
经过两个小时的激烈角逐,卢亚楠等14名同学分获比赛的一、二、三等奖,17客运2班七组获得团体第一名的好成绩。
6月7日上午,结合普通话教学及“双创一建”活动要求,以《诵读经典,传承美德》为题的文学经典诵读比赛在学术报告厅举行,选手们精心选择诵读篇目,认真备赛、参赛,比赛过程精彩纷呈,活动取得圆满成功,达到了提升校园文化水平、提高学生自身素质和普通话技能的目的,激发了同学们的学习热情,有力的推动了我系
“双创一建”活动的开展。
经过紧张比赛,17客运1班的《长征组歌》获得诵读比赛冠军。
2.开展教师竞赛活动
(1)5月22日下午,组织工程专业全体教师进行了全站仪全圆测绘法测水平角比赛,老师们认真专注的比赛,为学生做出了榜样。
徐长山老师获得了比赛的第一名
(2)组织40岁以下教师参加学院教师职业能力大赛的选拨赛,通过比赛选拨推荐三名教师了学院参赛。
3.组织开展专业大调研活动。
根据学院党委关于《在全院开展“大学习、大调研、大改进”的实施方案》的通知要求,我系根据自身的专业特点,围绕交通客运专业的发展,由系副主任带队开展大调研。
活动中围绕高铁、航空及淄博轻轨建设的用人需求进行专题了调研,撰写了调研报告,报告有机结合了交通行业对乘务、服务人员要求的定位,在人才培养、校城融合、专业设置、课程建设、技术服务、师资培养、专业建设、实训设备完善等方面,查找了制约专业发展的“瓶颈”,理清了自身优势和短板,理清了专业发展思路、举措,对更新人才培养方案,提升学科建设水平,为社会培养贴近企业需求的合格高技能人才提供了依据。
4.着力加强专业教师团队建设。
按照学院党委有关“人才队伍建设”指示精神,技能月活动期间,我系认真研究了自身专业发展状况,组织开展了交通客运专业教学研究团队创建活动,为专业良性发展奠定人才基础。
5.开展学风教风竞赛活动。
以从严治教为主线,认真开展学风、教风竞赛活动。
一是要积极开展学风竞赛活动。
制定技能月管理、考核办法,加大学生学风检查和督促的力度,在抓好正课学风整顿的同时,重点抓好晚自习纪律和学习风气的培养(组织好作业书写、书法练习等)、提高学生出勤率,以良好的学风推动学生管理工作进一步上层次、上水平,降低在校学生流失率;
二是开展教风竞赛活动。
利用好系教学督导机构,进行日常教师教风检查和督导,活动月期间除组织好督导组的推门听课评课活动外,组织4次教师公开课活动;
不定期进行教案检查、课堂纪律、作业批改的督查工作;
做好期中教师教学质量测评工作。
三是开展毕业生学业成绩规范管理活动。
按教务处要求做好毕业生学业成绩档案清理,对缺考或者不及格的毕业生组织补考,切实把好质量关和出口关。
四、总结表彰
技能月活动的开展,在我系营造出了浓厚的学习技能的氛围,涌现了一批先进集体和个人。
1、17客运2班、17工程1班、16客运班获得技能月活动优秀组织奖。
17客运1班、16工程1班、17客运2班获得技能月学风竞赛先进集体称号。
2、卢亚楠等14名同学在《文明礼仪,从我做起》形体、礼仪比赛中获得一、二、三等奖。
3、怀小豹、任泽、张志谦等11名同学在测量比赛获得一、二、三等奖。
4、明家骏等5名同学获得汉字录入比赛的一、二、三等奖。
5、17客运1班的《长征组歌》等三组选手分别获得国学经典诵读比赛的一、二、三等奖。
6、郑元龙等5名同学获得了手工制图比赛的一、二、三等奖。
7、徐长山等3名教师获得用全站仪测水平角比赛的一、二、三等奖。
8、李傲宁等三名教师在教师技能大赛(说课比赛)中,获得前三名,并被推荐参加学院比赛。
结合比赛情况成绩确定,卢亚楠为系技能之星;
任泽、张志谦、怀小豹、明家骏、李哲、郑元龙、王嘉怡为系技术能手。
黄敬浩、徐长山为系技能教学能手;
王可、李傲宁为系技能之星。
推荐卢亚楠参加学院技能之星评选,推荐郑元龙、怀小豹、袁友淼参加学院技术能手评选。
推荐黄敬浩为技能教学能手,王可为教师技能之星。
推荐17交通客运2班为学院技能活动月先进集体。
技能月活动比赛项目结束后,系进行了表彰奖励,用以激励先进,树立榜样,将技能月活动的正能量发扬广大。
五、活动取得的成绩、存在不足及今后的改进措施
(一)取得的成绩
1、紧密结合学院党委2018年工作要点及学院“双创一建”工作的指示精神,开展了内容丰富的技能比赛、教风学风竞赛,形成了技能学习的浓厚氛围,培育了齐抓共管的团队精神,取得丰硕成果。
2、、针对交通客运专业发展进行调研、开展了客运专业教学团队建设活动,通过活动的开展查找了制约专业发展的“瓶颈”,理清了专业发展思路,对更新人才培养方案,提升学科建设水平提供了依据。
3、在继承传统比赛项目的基础上进行创新,比如客运专业形体、礼仪比赛,既紧扣教学环节要求(礼仪在生活、工作中运用)又紧密结合“双创一建”活动要求,让同学们在活动中充分展示自我,在推动了校园文明建设的同时,提升了专业影响力。
4、组织各班级利用晚自习时间进行书法练习,丰富了同学们的业余生活,提升了作业书写水平,也有利于晚自习良好秩序和学习氛围的形成。
5、坚持活动全员参与的做法,使每个学生在技能月期间都有收获和提高,传递了技能学习的正能量。
(二)存在的不足及今后的改进措施
1、通过专业调研,我们深深认识到交通客运、物流专业实习实训设备的严重匮乏,已经成为制约专业发展的瓶颈,技能训练的开展受到严重制约。
我们将积极与企业对接,争取更多的利用企业资源对学生进行培训。
2、对参加大赛研究不够,指导教师及选手的选拔培养滞后。
今后将加强对大赛的研究,积极争取参加国家和省级比赛。
3、专业教学研究团队创建活动有待加强,今后将加大对青年教师的培养力度,争取让更多的青年才俊脱颖而出。
总之,技能月活动的开展,一方面促进了技能教学水平的提升,通过推选“技能之星”“技术能手”树立了学习标杆,传递了技能学习正能量;
另一方面活动的开展促进了师生间的交流,提高了学生学习技能的兴趣和热情;
团体项目的开展增强了同学的团队意识,增强了班级的荣誉感和凝聚力。
在今后的教学中,我们将不断总结学习,积极推进技能教育的创新与改革,不断探索技能人才培养新模式促进专业更加规范健康发展。
轨道交通工程系
2018年6月11日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 技师 学院 轨道 技能 活动 总结