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加强科学管理,规范教育行为,是学校健康发展的基本保证。
我校制订了切实可行三年发展规划,提出先进的办学理念,明确的办学目标和清晰的办学思路,并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。
许多重要制度都是经过反复修改,广泛征求意见,以教代会形式通过后施行,对进一步提高学校管理水平,激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。
制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管,人人有专责,工作有标准,奖惩有依据。
学校工作有章可循,有规可依,进入了制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。
(二)加强德育工作,提高师生素质
依法治校必须与“以德治教”相结合,这样才能增强学校的凝聚力。
在学校工作中,坚持以“师德高尚”为兴校之本,强化教师的思想道德建设,形成良好的师德创优群体,把全体教师的力量凝聚到教书育人、为人师表、团结创新、加强发展上来。
1、加强领导班子建设
一个团结向上,具有创新精神的领导班子是学校发展的关键。
学校要求领导班成员要具有“四种能力”、“五种意识”、“六项责任”。
“四种能力”:
即要求教干具有较强的教学能力、科研能力、管理能力和协调能力;
“五种意识”:
即目标意识、质量意识、效益意识、创新意识、服务意识;
“六项责任”:
即分管一条线、代好一门课、联系一个班级、带动一个年级、钻研一个课题、成为一面旗帜。
每学期期末向校长、全体教职工进行述职,接受评判。
我校建立了在党支部、校长室领导下,政教处、少先队、教务处、教科室、总务处、教研组、年级组长等职能处室共同参与的德育工作管理体系。
各部门工作职责明确:
(1)各处室职责分明,责任到人,分工不分家。
(2)要以身作则,为人师表,要有创新开拓精神,要认识到无功便是过,工作要敢抓敢管,真抓实干。
(3)加强领导成员的出勤管理,要求早到在教师前,放学离校在教师后,上班时间不准进行娱乐消遣性活动。
(4)班子定期集中研究学校德育工作,发挥集体智慧。
领导班子以身作则是无声的命令,自己头带好了就会带动激励全校教师,增强凝聚力。
2、抓教师队伍建设
教风的关健是师德,建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心,我校对教师提出了“师德高、观念新、业务精、能力强”的总体要求。
在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作:
(1)抓政治、业务学习。
几年来,组织教师认真学习、努力实践“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于教育工作的重要讲话、十七大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准,深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动,通过学习和实践,认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性,因此,每次继续教育培训,我校教师都十分重视,按时认真完成作业,进步十分显著。
(2)严守师德规范,倡导“科学、严谨”的教学风气。
学校制订了教师在校一日规范,要求教师热爱关心学生,尊重学生人格,爱护后进生,严禁体罚学生。
从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手,高标准严要求,提出了“十个一”的基本要求,即:
写一手好字、讲一口普通话、备一份好教案、上一堂好课、出一份好试卷、写一份总结、撰写一篇论文、参与一个课题、看一部好书、组织一次质量较高的班队活动。
目前,学校已形成了良好的教学风气。
(三)德育为首 奋发向上
坚持以德育为核心,培养学生创新精神和实践能力为重点,各项工作出色。
(1)树立安全第一的思想。
学校组织全体教师学习了“学校安全工作条例”、“学校安全事故处理办法”,明确学校安全工作的要求,掌握特异体质学生,开展安全防范教育,严防校园安全故事的发生。
安全工作警钟长鸣,措施到位,责任到人。
(2)认真贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神,进一步转变观念,全员德育,树立教师人人都是德育工作者的思想,根据“大处着眼、小处着手”的原则,让学校每一个场所,每一个活动都能发挥德育作用。
各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
(3)学校政教处、少先队以“星级学生”评比为抓手手,通过多种教育形式,培养学生良好的行为习惯。
良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、耐心的工作,是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。
各班针对新的学生守则及日常行为规范,开展学规范知识,塑良好规范行动,在贯彻落实新的行为规范的基础上,制订出了更为细化的年段学生行为规范及各班的班规,指导性更强、针对性更强。
开展了“行为规范在心中”主题队会、评比行为规范优秀生、达标班等活动,促进学生良好行为的养成。
(4)坚持以教学为中心,全面发展。
在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,并积极开展学科竞赛,为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。
如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关,数学智多星,拼音过关等等。
²
开展“培优补差”工程。
几年来,学校关注差生的辅导及优生的培养工作,推出了一整套方案和措施,特别是对后进生的帮助工作成效显著,对学校优良校风的形成起到了关键作用,尝到了“培优补差”工程的甜头。
放弃一个会影响一片,转化一个会事半功倍,全体教师已达成共识:
决不放弃一个后进生。
(四)狠抓教学管理,凸现学校办学特色
以教学为中心,全面提高教学质量,学校“以转变观念为前提,以课堂教学改革为核心,以师资队伍建设为根本,以教学评价改革为保证”,使学校的教学管理工作达到了一定的水平。
一抓思想的转变,二抓工作方法的细化与创新,三抓教学过程的管理,四抓教育科学的研究。
学校十分注重抓特色建设,为使特色教学卓有成效,学校以《弘扬中华民族优秀传统文化的研究》为主课题开展校本研究。
为配合该项工作,组织编印了系列校本教材《经典古诗文》、《经典美文》。
《经典古诗词》分上下两册,共收录古诗词220篇;
《经典美文》收录包括《三字经》、《弟子规》、《千字文》在内的美文三篇,并采取了一些切实有效的措施:
一开展师生背经典活动;
二是开设特色教学课程;
三是营造氛围,建经典美文文化墙、古诗词吊牌。
学校特色教学初见成效。
(五)开展卫生健康教育,美化校园环境
学校严格按要求开设健康教育课程,教育学生树立健康第一意识,校园卫生整洁,无纸屑、无果壳、无痰迹、无乱乱画现象;
学校绿化率达42%以上,被评为市绿化先进单位。
(六)严格执行收费标准,规范收费行为
学校坚持财务公开,注重民主管理,帐目清楚,收费工作坚持收费标准公示制度,亮证收费,严格收费标准,规范收费程序,社会评价高。
三、自查自评情况
总体情况:
办学无违纪违规行为;
学校无责任事故和安全事故发生;
学校无教师违法犯罪和严重违背师德现象;
学校无违法犯罪学生。
分项自查:
(一)办学思想
1、学校始终坚持党的教育方针,办学目标明确,按素质教育要求制定了相宜的工作计划,内容具体措施有力。
教师能面向全体学生,做到因材施教,注重学生全面素质的提高。
2、学校能严格按照教育政策法规办事,做到依法治校,措施到位,严格按照省教学计划开齐开足课程,无节假日补课现象。
(二)领导班子
1、学校注重领导班子建设,领导班子团结协作,廉洁奉公,以身作则,具有开拓创新精神,在教师中威信高。
2、学校实行层级管理,充分发挥各层的能量,工作主动性强,作风民主,办事公道。
党支部坚持正常的学习制度,在学校工作中发挥核心作用。
工会活动有计划,关心教师生活,做了大量“得人心、暖人心”的实事。
3、学校教师无有偿家教,参与赌博现象,实行校务公开,行风建设达到上级规定要求。
家长、教师对学校的各项工作评价比较满意。
(三)教师师德
1、、全体教职工热爱社会主义祖国,忠诚人民的教育事业,具有良好的思想道德素质和科学文化素质。
2、教师们做到仪表端庄、谈吐文明、团结协作、遵纪守法,坚持教书育人,管理育人,服务育人。
3、全体教师有正确的教育观、质量观、人才观,对工作严肃认真、一丝不苟,对学生关爱备至。
注重学生全面质量提高,每学期各班都与学校签订了后进生转化责任书,并有实际措施,有考核方法,效果显著。
(四)学生素质
1、学校坚持德育为首,重视团队、班级集体建设。
坚持开展以爱国主义教育为主线,学生行规养成教育为重点的各种教育活动。
重视做好“学校、家庭、社会”三结合教育,定期举办家长学校。
有计划的组织高段年级学生参加社会实践活动。
学校评为县级家庭教育工作先进单位、市示范家长学校、市级治安安全单位等。
2、学生热爱学校、热爱祖国、关心他人、关心集体,团结文明、勤学创新。
在校园内外好人好事不断涌现。
3、学生遵纪守法,无违法犯罪行为。
有良好的卫生习惯和社会公德,关心爱护学校公共财物,德、智、体、美健康发展。
4、学校确立“大处着眼,小处着手,强化训练”的行为规范教育方法,持之以恒,常抓不懈,并开展了各类评比、竞赛活动,学生文明礼貌,争先意识强,精神面貌好。
(五)学校各项工作
1、学校定期召开教代会,定期召开工会委员会议,商议校内重大事项,参与学校民主管理。
教师主人翁意识强,工作热情高。
2、学校是教育、培养人的重要场所,加强爱国卫生健康教育,保持校园卫生干净、整洁是学校工作不可缺少的一个环节。
学校由副校长分管卫生工作,抓好日常环境卫生,校内做到无纸屑、无果壳、无痰迹,无乱涂、乱画、乱刻现象。
学校被评为市绿化先进单位,绿化覆盖率达到40%。
3、学校有齐全的规章制度,安全保卫措施落实,内部管理职责分明,充分发挥层次管理的能量,管理科学规范。
4、学校重视文化建设,校内有篮、排球场,有藏书40000余册的图书阅览室,有校园音响系统。
学校还经常性组织开展健康有益的文体活动,陶冶师生情操,增强凝聚力。
5、严格执行收费标准,并做到公开亮证、公开收费标准,认真执行会计法规,民主理财、帐目清楚。
6、学校领导及教师积极学习、实践新课程,投身教学改革、参与教育科研,课堂教学效益好、学生负担轻,教学秩序井然有条。
制订了学校三年发展规划。
根据以上自查自评,我校的各方面工作已基本达到了“宿迁市中小学规范管理样板学校”的创建标准。
华冲实验小学十分重视贯彻落实《江苏省中小学管理规范》,本年度学校以创建“江苏省文明学校”和“宿迁市中小学规范管理样板学校”为工作目标,认真落实县教育局提出的围绕“四个为主”,实现“三个转变”的工作思路,努力开展各项工作,并致力于良好“校风、教风、学风”的建设,在各方面工作中成绩显著,2006-2007年被评为“江苏省红十字示范学校”,“宿迁市德育先进学校”,“宿迁市工会工作先进集体”,沭阳教育局县目标考核“先进单位”,沭阳县教研工作“先进集体”,有百位教师在各级各类评比中获奖,有多名学生在各种比赛中取得好成绩。
下面将我校的各方面工作总结汇报如下:
一、
端正办学思想,全面实施素质教育
华冲实验小学各项工作按照“目标高定位,工作高要求,创造高质量,实现高水平”的总体要求,围绕“努力把学校办成教育质量高,教学手段现代化,有特色,全市一流,省内知名的实验小学”的办学目标,遵循“为学生终生学习和发展奠基”的理念,以“科研兴校”为指导思想,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,稳步推进教学改革,全面实施素质教育。
二、
注重领导班子建设,努力提高管理水平
华冲实验小学历来十分注重抓好领导班子建设,学校要求领导班成员要具有“四种能力”、“五种意识”、“六项责任”。
目前,学校领导班全体成员,思想政治素质高,组织纪律性强,作风正派,公正廉洁,在学校各项工作中能充分发挥表率作用,在群众中有较高威信。
近年来,领导班成员中无违法违纪现象,都能严格执行国家有关政策、法规。
三、
加强德育工作,培养四有新人
1、健全德育工作机构,认真开展活动
华冲实验小学非常重视抓好德育工作,学校建立了在党支部、校长室领导下的政教处、少先队、教务处、教科室、总务处、教研组等职能部门共同参与的德育工作管理体系,并成立了分管校长、政教处主任、少先队辅导员、班主任、社区代表、学生家长共同参加的德育工作网络。
目前,学校德育工作队伍作风正,能力强,业务精;
德育课程开齐上足,其它学科德育目标明确。
认真制定德育工作计划,认真开展活动。
2、强化学生管理,培养良好习惯
学生养成良好的行为习惯、心理品质和健全的人格,是素质教育的重要内容。
学校认真贯彻执行《中小学守则》和《小学生一日常行为规范》。
为抓好学生的管理,我们提出:
“将常规教育抓成了常规”的口号,对学校工作实行精细化管理,并制定了《华冲实验小学学生一日常规要求》,要求学生人人会背,并组织过关考试,对一日常规本着“抓住不放、反复抓、抓反复”的原则,以班级工作量化考评为抓手,每月一个主题,学校每周确定一个重点,对各班的执行情况坚持一日一结一公布,一周一结一评比,产生出优胜班级,颁发流动红旗。
目前,我校的学生管理达到了规范化、制度化的要求。
(1)抓学生行为习惯的养成教育
学生良好的行为习惯对学生的成长意义重大,我校在抓学生行为习惯上,主要做法是建立严格周密的监督机制。
在校建立“红领巾监督岗”;
在家建立任课教师家访制度;
在社会上建立值班教师街访制度。
定期召开会议,及时反馈学生执行情况,使学生的行为习惯管理在不留真空中得到很好的培养。
(2)抓学生的路队管理
本学期,为了加强对学生的安全教育,我们花大力气抓学生的路队管理,我们要求学生“放学路队一条线,上学自由结成队”。
通过试行,效果良好。
(3)抓学生在班集体中的自我管理
班集体是学校管理的基本单位,各班根据“一日常规”,结合本班实际,在学生的学习习惯、文明习惯、纪律遵守等方面制定具体的量化评比细则,健全组织,互相监督检查,自我对照、给自己、给同学打分,开展“一周当家”活动和评选“优秀少先队员”、“红花少年”等活动,表彰先进,促使学生在班集体中实现自我管理。
(4)抓后进生的转化,促进学生的全员发展
素质教育的核心就是让学生得到全面发展、全员发展,培养其个性特长。
我校历来十分注重抓好后进生的转化工作,我校专门成立了以后进生为研究对象的课题组,为后进生建立个人档案,认真研究后进生的类型、心理特征以及成因。
努力寻找转化的科学方法,使我校的后进生得到充分发展,杜绝差生,同时也杜绝流生,近年来,我校的学生巩固率年年都在99.9%以上。
四、强化常规管理,美化校园环境
华冲实验小学坚持依法治教、依法治校,积极进行学校管理,人事制度改革,各项管理制度健全;
坚持民主管理,充分发挥教代会的作用,不断提高民主决策、民主监督和校务公开的水平。
学校各项后勤保障到位,师生满意度高。
校园整洁,布局合理,校园文化氛围浓厚。
学校教书充分人、管理育人、环境育人、服务育人成效显著。
2007年月1日,全县中小学校务公开现场会在我校召开,我校的民主管理、校务公开工作得到上级领导和参会代表的一致好评。
五、狠抓师资队伍建设,提高师德素养
华冲实验小学能切实加强教师职业道德建设,认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,学校无体罚和变相体罚学生行为,无有偿家教现象。
学校在抓教师的培训和培养上做了大量工作,成绩显著。
我校的做法是:
(1)一抓教师学历层次的提高,学校要求人人有大专学历,目前,我校教师大专学历占95%,有近60%的教师获得本科学历或本科在读。
(2)二抓“三字一话一画一机”的训练。
近几年来,我校广泛开展教师粉笔字、简笔画“一日一练”训练,钢笔字、毛笔字电脑操作一周一练活动,成效显著。
(3)三抓教师基本素质的提高
我们对教师提出了“师德高、观念新、业务精、能力强”的总体要求和“十个一”的基本要求,即:
并建立严格的考核条例,分学期进行考核,考核结果作为教师评优奖惩的依据。
(4)四抓“上课、说课、评课”系列活动的开展。
“上课、说课、评课”活动,作为提高教学业务水平的有效手段,必须常抓不懈,为此,我校坚持每周用半天时间搞好此项活动,每次活动提前一周抽签决定上课、说课、评课人选,该项活动从02年开展以来一直没有间断,效果很好。
(5)五抓校本培训,全面提高教师综合素质
一加强理论学习。
为适应新一轮课程改革对广大教师的要求,我校十分重视教师的理论学习,每学期为每位教师购买一本教育理论专著供教师学习,并要求每位教师写不少于一万字的读书笔记。
努力让位教师成为新课程的合格实施者。
二培养创新型教师。
创新的教育呼唤创新型教师,创新型教师应具备哪些素质呢?
我校要求教师:
首先要道德高尚,即:
要有高尚的人格,要热爱学生;
其次要知识功底深厚,即:
拥有本体知识性和条件性知识;
第三要教育观念新,即:
突出一个“人”字,敢说一个“不”字,讲究一个“思”字;
第四要创新能力强,即:
具有解决实际问题、教育科研等能力,让每位教师成为教育创新的实践者。
三组织观看名师优课。
组织教师观看名师教学录象是一种直观,方便的学习方法,对提高广大教师课堂教学能力效果十分显著,我校每个工作日晚上,利用校园闭路电视系统为教师播放名师优课。
四组织新教师入职培训。
本学年分配到我校任教的新教师近30名,为了让新教师实现角色的转变,尽快胜任本职工作,我校开学前利用两天时间对新教师进行了入职培训,培训的内容有:
校情培训,教学常规培训,班主任知识培训等,并举行了隆重的入职宣誓活动。
五实施“名师青蓝工程”。
创建名校是我校重要的办学目标,名校要靠名师支撑,我校历来十分重视对骨干教师的培养,一方面学校为骨干教师提供更多的学习培训实验展示的机会,为他们快速成才提供条件;
另一方面给他们压担子,要求骨干教师带徒弟实施“青蓝工程”,每周师傅上一节示范课,指导徒弟上一节实验课。
六是积极开展校际交流活动。
校际交流活动是教师学习培训又一种好形式,通过交流及时了解新信息、学习新方法,对提高管理者的管理水平,广大教师的业务能力帮助很大,效果明显。
近几年,我校先后组织全体教师赴淮安新安小学、徐州鼓楼小学、东海实小、洋河实小、县实小等学校学习,并多次邀请市内外特级教师到我校上课、作讲座。
(6)、六抓“教后记”的落实,促使教师向“科研型”转变
教学后,写“教后记”,是促进教师提高业务素质、积累教学经验、开展教学研究的好形式。
为此,我校从98年开始,就要求语文、数学等任课教师在上完一课后,要认真总结经验,写好“教后记”。
目前,我校语、数两科教师人人坚持写“教后记”,有很多小科教师自觉写教后记。
六、规范教学管理,大力推进课程改革
1、抓思想观念的转变
大力推进素质教育,首先要让每位教师彻底转变陈旧的教育观念。
我们要求教师人人订阅教育杂志,学校图书室、阅览室每天开放,为全校所有办公室配备教师专用电脑,供教师上网查寻资料,周三组织业务学习。
这些措施的实施,开阔了教师的视野,转变了教师的思想观念。
2、抓工作方法的细化与创新
我校的教学管理工作重点在抓精细化管理上下功夫,在工作方法的创新上求突破,学校提出:
“小事成就大事,细节成就完美”的口号,还为每位教师购买一本管理学专著《细节决定成败》,要求教师认真阅读,撰写心得,还要求广大教师将精细化的工作思想自觉运用到实际工作中,从每件小事做起,从每件事的细节入手,努力提高工作质量。
为全面贯彻《江苏省中小学管理规范》,学校采取了一些切实有效的措施,首先,利用各种会议、板报、画廊大力宣传“规范”,二是组织全体教职工进行学“规范”考“规范”,三是制定《华冲实验小学教师工作指南》,“指南”将“规范”细化成为《华冲实验小学管理工作基本要求》、《华冲实验小学学校管理常规》、《华冲实验小学教学管理常规》、《华冲实验小学教师“一日常规”》、《华冲实验小学学生“一日常规”》等一系列工作制度、考评细则、考核办法。
为了使各项常规深入人心、落到实处,政教处、少先队适时发起“学常规、背常规、守常规”倡议,发起“千人签名活动”,对师生的学常规情况进行书面考试。
该项制度的实施,大大提高了学校管理工作的水平,师生面貌发生了根本的变化,良好的“三风”已经形成。
3、抓教学过程的管理
教学工作是学校的中心工作,教学管理的核心内容是落实教学“六认真”,为了使教学“六认真”在教学活动中得到全面贯彻,我校十分注重抓教学过程的管理,要求为位教师在实施教学“六认真”的过程中,必须做到:
备课要深、上课要实、作业要精、辅导要细、活动要勤、考核要严。
(1)严格执行教育法律、法规。
我校严格按《课程计划》的要求开齐、开足、上好各门课程,平时加大检查力度,保证计划的执行落到实处。
让每一位教师牢固树立法制观念,让每位教师懂得不执行《课程计划》,不按课表上课就是违法,学校规定不按课表上课作旷课论处。
(2)强化目标意识,树立“质量第一”思想。
围绕提高课堂教学效率,我们提出强化目标意识,树立“质量第一”思想,并将其落实到自己的教学活动中。
要求每位教师,人人掌握任教学科的新课程标准,每学期开学前组织新课标学习培训,并进行书面考试,以保证每位教师的教学思想、教
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