小学教师自查报告.docx
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小学教师自查报告.docx
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小学教师自查报告
学校老师自查报告
学校老师自查报告1
常教学中发挥模范表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。
老师德是老师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是老师的立身之本。
作为老师我们要在日师的一言一行对同学都起着潜移默化的作用。
通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深化的生疏。
学习和反思使我更加生疏到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:
。
1、训练观念:
新课程理念使我们老师成为同学学习的合作者、引导者和参与者。
教学过程为师生互动共同进展的过程。
教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。
课程变成一种动态的、进展的、富有共性化的制造过程。
师生在开心、和谐的氛围中相互学习、相互进步。
老师不仅仅是传授学问,而是教给他们学习方法。
2、对待同学:
始终以来我都认真的对待每一位同学。
无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意同学的思想动态,做到准时发觉准时订正,从未传播过对同学有害的思想。
对同学我总是努力做到动之以情,晓之以理,和同学心心相连,敬重同学的个体差异,努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。
在工作中,从来没有体罚和变相体罚过同学。
在训练教学过程中我能够疼惜全体同学,敬重同学人格,公平公正对待每个同学,对同学严格要求急躁训练,爱护同学的合法权益,促进同学全面、主动、健康进展,无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。
3、训练教学:
认真争辩业务,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进训练教学方法,提高训练、教学和科研水平。
虚心谨慎,敬重同志,相互学习、相互挂念、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习训练教学理论,不断地自我充电,因材施教。
4、工作方法
在工作中,能够乐观学习各地先进的训练方法,吸取优秀老师的优秀工作阅历,接受机敏多样的训练方法,循序善诱。
敬重同学,训练引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。
引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯,成为全面进展的优秀学校生。
5、教学评价
作为任课老师,我们要在看似简洁色块、笨拙的线条中发觉他们作品中的优点,体会他们的情感。
在评价同学作品时应抱着一种敬重和信任的态度,谈出自己主观的体会和专业性技能,去评价儿童美术作品。
也要多给同学一个表达自己想法的机会,多听取同学的意见,摒弃以老师评价为中心。
在组织评价过程也要因人而异。
不管是谁,不管作品的质量如何,只要参与学习就能得到确定与表扬。
从同学的成长需要动身,理解儿童的眼高手低。
不脱离同学的年龄和心理特征,不脱离同学实际学习水平与生活阅历,不从艺术性考虑,更不用成人的标准来度量同学作品。
在同学参与评价时,老师要与其达成共识:
儿童作品评价标准要侧重于制造性和共性,内容是否有情趣、是否显示出对四周事物的留意与古怪 、是否有肯定的想象和共性成分。
6、思想道德
作为一名老师,我能自觉抵制社会不良风气,不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。
与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。
7、日常生活
在日常生活中,特殊是自己处于公共场所,时刻提示自己是一名人民老师。
留意自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民老师的宏大形象。
能遵守社会公德,衣着洁净得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。
能够使自己的形象无愧于老师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。
8、社会活动
课余时间,我经常看看书,或者上网巡游一些训练网站,从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。
也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。
自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:
(一)训练理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化争辩,导致教学过程中消灭很多困惑,甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
(二)业务有待于提高。
(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。
当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们赐予挂念指正!
针对以上缺点,本人提出整改措施如下:
(一)认真学习训练教学理论,乐观参与学校训练部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
(二)加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、乐观性。
团结互助,发扬奉献精神。
学校老师自查报告2
我校开展师德师风的学习训练活动,通过学习,使我对师德师风训练的重要意义有了明确的生疏,对学校老师职业道德规范内容更加生疏。
现自我剖析问题如下:
一、存在的问题
1、在宠爱老师的职业方面不够突出。
在训练工作中,有时由于工作压力大而受到思想冲突的干扰,使自己的思想间或会动摇,因而对训练工作有时不够认真、尽责。
2、在关怀同学、宠爱同学方面不够细心,急躁对待每个同学是做好教学工作的一个关键,老师与同学是公平的,这一点大家都认同。
但是,我自己上课时,有时同学不听话,因缺乏急躁,间或会大声的说他们,现在认真回想起来,对待同学,特殊是顽皮的孩子,的确有一些急躁的心理。
3、在教学工作方面不敢于创新。
目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽视了对同学各方面进展的训练和培育,没能真正地做到放手给同学;在组织幼儿同学活动时也不是很乐观,总是有点马虎,期望自己能够渐渐的来改进,认真的上好每一节课。
4、在工作协调方面较差。
平常总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。
自己的共性比较急,有什么说什么,这也是自己的一大毛病。
5、在教研学习中,教学理论和训练政策、法规等理论学习不够认真,对案例分析争辩较浅,缺乏进取精神,对猎取新学问、钻研业务、要求上进等方面生疏还不足。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想生疏不高,对学习训练教学理论不够深化、坚持,对理论指导实践的意义生疏不足。
还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质生疏不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够,缺乏努力钻研精神和态度,工作中不擅长总结阅历和反思,服务意识不高,缺乏急躁和责任心,思想懒散,缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、忽视了家长在训练方面所起的重要作用,忽视了三位一体的训练策略的重要性,使自己的工作不够主动,与家长联系、沟通得比较少。
4、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。
三、今后的努力方向:
1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。
2、对比职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求,我拟定了6项整改措施:
坚持思想、坚决教书育人,为人师表信念;思想上糊涂、坚决、抱负信念不动摇;理论要强。
3、在工作中要严于律己,以身作则,真正做到为人师表。
保持平和心态,不要过于急躁。
由于都是小孩子,要求自己肯定要做到细心、急躁和对每个孩子的关怀。
4、在工作过程中,虚心听取教职工们的意见的建议,提高自身的训练意识,增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气,树立良好老师的自我形象。
20xx.9.6
学校老师自查报告3
老师的灵魂,是搞好训练教学的前提保证,是老师的立身之本。
我国古代大训练家孔子曾说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。
老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
老师需要从小事做起,从自我做起,领先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以洁净的仪表影响人,以和气的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀疼惜人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
老师的素养直接影响着学校的学风和校风,老师的形象直接关系着同学素养的培育。
因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!
师德需要培育,需要训练,更需要的是——每位老师的自我修养!
用自身的榜样作用和人格魅力,让同学佩服,从而仿效。
作为一名从教多年的老师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己:
1、加强学习依法执教
首先,社会在进展,学问在更新,学问容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断加强训练教学的理论学问的学习,吸取新的训练思想、训练理念、训练模式,训练方法和训练途径。
才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。
其次,多年来的从教,使我生疏到:
只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,悄悄无闻的付出。
并自觉遵守《老师法》,以它为准则,时刻提示自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人
我宠爱训练,宠爱自己所从事的工作,宠爱我们的学校。
因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上,不断探究,大胆创新。
工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。
3、宠爱同学和谐进展
关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。
在每次的活动中,我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对同学严格要求,急躁训练,不讽刺,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚,使孩子们开心健壮地成长。
4、留意小节修炼人格
训练无小事,老师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,由于孩子眼中的老师都是具体的,而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以,我要时刻牢记-——从我做起,从小事做起,从今日做起!
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、敬重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要准时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。
并且在语言沟通中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教,不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和收取额外的酬劳。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
学校老师自查报告4
作为一名老师,师德的好坏,不仅影响着同学,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过学习“一票拒绝制”和“六查”,我生疏到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我检查:
一、做的比较好的方面
1、我能够作到宠爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,留意培育同学良好的品德,工作尽职尽责,细心施教,认真备课、上课,认真批改作业,无不批改作业,对同学训练不认真的行为。
2、作为一名老师,我能发扬奉献精神,坚守老师情操,不利用工作之便谋取私利。
从不向同学家长索取或变相索取财物,硬性向同学推销资料书籍,学习用具或其他商品猎取利益,或巧立名目向同学乱收费,而是严格执行上级训练主管部门的规章制度。
3、能主动与同学和家长联系,争取家长的支持;从不指责和训斥家长,在工作中能做到敬重同志,相互挂念,维护其他老师在同学中的威信,关怀集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境。
4、在训练教学过程中我能够疼惜全体同学,敬重同学人格,公平公正对待每个同学,对同学严格要求急躁训练,爱护同学的合法权益,促进同学全面、主动、健康进展,无讽刺、挖苦、卑视、体罚和
变相体罚同学的现象。
5、我能遵守社会公德,衣着洁净得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。
工作上严以律己,作风正派,以身作则留意身教。
二、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素养还可以,考试、考核我都能应付,渐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了学问力量的培育再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口。
2、开拓精神不强,训练理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上,没有从实质上深化争辩,导致教学过程中消灭很多困惑,甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导支配的工作,不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以满学校要求的字数为原则,应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治,关怀国家大事。
参与学校的政治学习也是人到心未到。
整改措施
一是思想觉悟不高,生疏不够。
始终以来,总认为我一个一般老师只要教好书,上好课,管好同学不出问题,完成领导安排的工作,就万事大吉了。
国家大事与自己一个一般老百姓无关,因此也就忽视
了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏乐观进取精神。
总宠爱看自己感爱好的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸取的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。
若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰。
因此,就存在着一种不焦急的心里。
备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,教学模式。
至使教学方法老化,语言表达欠精炼.
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
这次集中训练整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后还需在以下方面连续努力:
1、加强学习,不断完善自我。
多年从事学校语文教学,好像是对教材很生疏了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进,因此,今后我要时时处处加强学习,吸取先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探究,深研教材,提高自身的训练教研力量。
2、敬重同学,训练引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。
今后,在训练教学中对待同学肯定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来训练挂念同学,达到训练的目的。
避开消灭烦躁和说话粗鲁的态度,坚持做到不体罚或变相体罚同学。
在同学面前树立“严
师慈母”的形象。
3、强化责任,提高效率。
对自己的工作多认真、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好方案,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立猛烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺当开展和自身力量的不断提高。
4、家校联手,共育蓓蕾。
在工作中勤观看、勤思考,想同学、家长之所想、急同学、家长之所急,充分发挥家校的纽带作用。
通过自查,我将会在以后的教学中坚固树立服务同学和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为同学,家长,社会满足的人民老师,为学校训练工作奉献自己的一份力气。
学校老师自查报告5
学校老师嘉奖性绩效工资
发放状况自查报告
一、指导思想
依据揭东县训练局《关于义务训练学校绩效工资考核安排指导意见》,结合我校实际制定的绩效工资考核方案。
二、制定的原则
1、我校坚持以人为本、实事求是、因地制宜、既有约束力,又有驱动力、全面性和可操作性的原则来制定学校绩效考核方法。
2、贯彻按劳安排、效率优先、兼顾公正的安排原则。
以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开安排差距,向一线老师、骨干老师及成果突出的老师倾斜。
同时统筹兼顾学校内部各类人员之间激励性绩效工资安排关系。
3、坚持“公开、公正、公正”原则。
安排工作全过程实行阳光操作,安排方案经学校老师争辩通过后实施,确保教职工有知情权、参与权和监督权。
三、制定的依据
依据各类训练法律法规、《中学校老师职业道德规范》、《广东省训练厅关于一般中学校校办学行为的若干规定》、《广东省中学校训练教学常规管理暂行方法》等的规定和要求来制定。
四、考核对象
西淇学校全体在编在岗老师。
五、领导机构
学校成立了嘉奖性绩效工资安排工作领导小组,小组成员由校领导、各部门负责组成,负责对学校常规工作、班主任津贴、老师工作量、工作业绩的考核,以及绩效工资的安排、发放、解释等方面的工作。
组长:
(校长)
副组长:
成员:
日常工作由xxx负责。
六、制定的内容和方法
学校制定考核方法的主要内容包括两大部分,一是学校集体部分;二老师个人部分。
主要是学校集体部分如何考核到老师个人;老师个人部分要体现德、能、勤、绩等方面。
考核内容主要为德、能、勤、绩四部分内容。
个人考核结果计分值,不计等次,以便最终结算。
依据登岗镇训练组下发的《登岗镇训练组关于义务训练学校绩效工资考核安排指导意见》和本校实际,具体为德15分,能25分,勤10分,绩30分。
学校绩效总金额÷全校老师总分×老师个人得分=个人金额
七、执行状况
祥见《登岗镇西淇学校教职工绩效考核量化表》
八、考核结果的使用
老师的绩效考核结果仅作为嘉奖性绩校工资的安排依据。
九、考核要求
1、考核等次:
优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
2、凡有下列行为之一的,考核结果不能评为“优秀”:
(1)、不能认真履行职业道德规范的;
(2)、未完成学校规定的工作任务的;
(3)、不能认真履行老师职责,家长投诉较多的。
3、凡有下列行为之一的,考核不合格:
(1)、严峻师德失范,损害学校和同学利益的;
(2)、犯法、非法诉求、擅自离岗、干扰正常工作的;
(3)、经常迟到、早退,缺课或全年病假累计超过90天、事假累计超过20天、旷工累计超过5天的;
(4)、未经学校同意从事商业活动、群众反映较多的;
(5)、无充分理由,拒不接受工作任务,或者敷衍拖拉,影响整体工作,造成较坏影响的;
(6)、有乱收费现象的责任人;
(7)、因玩忽职守造成校内重大平安事故的;
(8)、依据学校管理方法,考核为不合格者。
十、说明:
因校长、主任自身工作马虎没做,或者未传达上级会议精神、传达太迟等因素造成的扣分,由校长、主任担当。
我校绩效考核方案由学校行政制定并在老师大会上通过,执行时受老师监督,自查结果为合格。
老师对考核结果有意见,可在接到考核结果通知的5个工作日内,以书面形式向学校考核领导组申请复核,考
核小组在接到书面申请的10个工作日内提出复核意见。
我校绩效考核方案由学校行政制定并在老师大会上通过,执行时受老师监督,自查结果为合格。
xx学校
20xx年3月28日
学校老师自查报告6
作为学校的一员,本人认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的问题,准时发觉,准时改正,总体状况如下:
一、政治思想方面
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习《训练法》、《老师法》,依据《中学校老师职业道德规范》和《中学校老师行为规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的训练事业,为人师表。
二、训练教学方面
作为一名数学老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响,重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育,与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀利用学科特点加强对同学的思想训练,提高他们的思想素养,激发他们的学习乐观性,努力提高训练教学质量。
所以我时刻留意自己的言行举止,以身作则,言行全都。
在平常的教学工作中,我努力提高自身力量、业务水平,严格执行师德规范,
三、存在的主要问题:
1、工作态度方面:
教研力度不够,只留意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了,听课少,没有把教学阅历总结下来.
2、业务争辩方面:
能够乐观主动的对待工作,但钻研程度不够,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不擅长思考,动脑筋,经常等待领导的指示,说一步走一步。
对业务学问的深化把握不够重视,对问题实行躲避的方法,自己没有一整套学习业务学问的方案,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,可怕失败。
3、工作作风方面:
对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
做事情只安于表面处理方法比较简洁,有没有创新精神。
四、改进措施:
1.努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问,使自己成为工作中的内行专家。
目前对我而言,最大的问题是要加强教研学习和业务学习。
2.学习有利于提高我们的学问水平,增加做好工作的本事。
多听各位老师的课程,遇到不会的问题虚心向各位老师请教,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向四周的同志请教。
3.树立起良好的师德风范。
为广高校生做出榜样,切实做好教书育人工作。
总之,为了训练事业的进展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自己形成良好的老师形象,提升自己的师德素养,提升自己的教学水平,为人民的训练事业再作贡献,做一名合格的青年老师。
学校老师自查报告7
师德是老师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是老师的立身之本。
作为老师我们要在日师的一言一行对同学都起着潜移默化的作用。
通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深化的生疏。
学习和反思使我更加生疏到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:
1、训练观念:
新课程理念使我们老师成为同学学习的合作者、引导者和参与者。
教学过程为师生互动共同进展的过程。
教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。
课程变成一种动态的、进展的、富有共性化的制造过程。
师生在开心、和谐的氛围中相互学习、相互进步。
老师不仅仅是传授学问,而是教给他们学习方法。
2、训练教学:
认真争辩业务,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进训练教学方法,提高训练、教学和科研水平。
虚心谨慎,敬重同志,相互学习、相互挂念、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习训练教学理论,不断地自我充电,因材施教。
3、对待同学:
始终以来我都认真的对待每一位同学。
无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意同学的思想动态,做到准时发觉准时订正,从未传播过对同学有害的思想。
对同学我总是努力做到动之以情,晓之以理,和同学心心相连,敬重同学的个体差异,努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。
在工作中,从来没有体罚和变相体罚过同学。
在训练教学过程中我能够疼惜全体同学,敬重同学人格,公平公正对待每个同学,对同学严格要求急躁训练,爱护同学的合法权益,促进同学全面、主动、健康进展,无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。
4、工作方法:
在工作中,能够乐观学习各地先进的训练方法,吸取优秀老师的优秀工作阅历,接受机敏多样的训练方法,循序善诱。
敬重同学,训练引导,实现亲其师,信其道的教学境界。
引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯,成为全面进展的优秀学校生。
5、思想道德:
为一名老师,我能自觉抵制社会不良风气,不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。
与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。
6、社会活动:
课余时间,我经常看看书,或者上网巡游一些训练网站,从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。
也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。
7、日常生活:
在日常生活中,特殊是自己处于公共场所,时刻提示自己是一名人民老师。
留意自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民老师的宏大形象。
能遵守社会公德,衣着洁净得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。
能够使自己的形象无愧于老师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。
自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:
(一)训练理论学习不够透
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