四年级下册语文第六单元知识点汇总Word文件下载.docx
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4.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。
《牧场之国》
1.认识8个生字。
2.有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。
3.体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。
《古诗三首》
1.认识7个生字,会写8个生字。
正确读写“蚕桑、耘田、箬笠”等词语。
2.有感情地朗读、背诵三首古诗词。
默写前两首诗。
3.体会诗词的内容,体会诗人的思想感情。
4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。
《麦哨》
垠(一望无垠)
爵(爵位)(公爵)
悠(悠长)(悠久)
畜(牲畜)(家畜)
蚕(蚕豆)(蚕丝)(蚕农)(蚕食)
吞(吞并)(吞没)(吞吐)(独吞)
桑(桑树)(桑叶)(桑蚕)(桑榆)
叠(重叠)(折叠)(叠韵)(叠嶂)
昼(白昼)(昼夜)(长昼)(永昼)
尽(尽头)(尽力)(尽兴)(尽情)
耘(耕耘)(耘田)(耘耥)
耕(耕田)(耕种)(耕地)(春耕)
绩(纺绩)(成绩)(功绩)(战绩)
继(继续)(继承)(继往开来)(继而)
塞(塞北)(塞外)(边塞)(要塞)
赛(赛跑)(赛马)(比赛)(竞赛)
鹭(白鹭)(苍鹭)(鹭鸶)
路(路程)(马路)(道路)(路程)
笠(斗笠)(竹笠)(草笠)(蓑笠)
签(签名)(签字)(竹签)(书签)
箬(箬竹)
蓑(蓑衣)
畔(湖畔)(河畔)
兜(网兜)(兜子)
穗(麦穗)(稻穗)
裹(裹扎)(包裹)
嚼(细嚼慢咽)
肺(肺脏)(肺病)
腑(脏腑)
撩(撩动)(撩拨)
六、近义词
朴素—朴实
照例—按例
率领—带领
倘若—假如
专注—专心
遮掩—遮蔽
飞驰—奔驰
舒缓—缓慢
犹如—好像
丰满—饱满
清凉—清爽
丰满—干瘪
甘甜—苦涩
柔软—坚硬
七、反义词
附近—遥远
朴素—华丽
独特—普通
平稳—颠簸
严肃—活泼
舒缓—急促
微弱—强烈
八、按课文内容填空
1、《乡下人家》,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
2、《牧场之国》一开始写了荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国。
但全文重点介绍了荷兰是牧场之国。
课文作者写内容,抓住了“五多一静”,“五多”是牛多,马多,羊多,猪和鸡多。
“一静”是傍晚很寂静。
在介绍这些特点的结尾或开头都用上了同一句话:
这就是真正的荷兰。
3、初夏时节,乡下人家一片繁忙,不禁让我们想起了宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》:
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
走在乡间,我还会想起不少名家描写田园风光的诗句:
采菊东篱下。
悠然现南山。
(陶渊明)独出门前望野田,月明荞麦花如雪。
(白居易)
4、默写《渔歌子》,并完成练习。
渔歌子
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
(1)《渔歌子》的作者是唐朝诗人张志和。
《渔歌子》的体裁不是诗,而是词,“渔歌子”是词牌名。
(2)词中描写的景物有西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、渔翁。
(3)描写颜色的词有白、青、绿。
(4)这首诗描写了春季的景色,表达了作者热爱山水的感情。
(5)写出这首词前面两句的意思。
西塞山附近,白鹭展翅飞翔,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。
九、语文园地
1、采菊东篱下。
——陶渊明
人闲桂花落,夜静春山空。
——王维
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
——苏轼
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
——赵师秀
鹅湖山下稻粱肥,豚棚鸡栖半掩扉。
——王驾
独出门前望野田,月明荞麦花如雪。
——白居易
2、照样子,写词语
天高地阔:
天长地久天罗地网天诛地灭天昏地暗
房前屋后:
思前想后瞻前顾后空前绝后鞍前马后
3、在括号里填上合适的量词
一(道)风景一(根)旗杆一(片)浓阴一(对)狮子一(场)春雨一(枝)竹
一(幅)画
4、照样子填空
一(座座)山峰一(架架)风车一(群群)牛羊一(朵朵)鲜花
5、选择合适的关联词填空
倘若……那么……虽然……但是……不是……而是……是……还是……与其……不如尽管……还是
(1)他们的屋后(倘若)有一条小河,(那么)在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子。
(2)这件好事(不是)李华做的,(而是)张华做的。
(3)星期天我(是)去图书馆看书,(还是)去电影院看电影?
(4)(虽然)我在这次竞赛中得了奖,(但是)不能满足和骄傲。
(5)(与其)明天开始努力学习,(不如)从今天做起。
6、用一个字表示下列各种时间的名称。
表示15分钟的时间(刻)表示7天的时间(周)表示10天的时间(旬)
表示三个月的时间(季)表示一个白天的时间(昼)表示365天的时间(年)
7、按要求写句子
(1)麦田把耀眼的浅黄色新装换上了。
改为“被”字句:
耀眼的浅黄色新装被麦田换上了
(2)生命是生物存在的一种力量。
改为设问句:
生命是生物存在的一种力量吗?
是的。
(在天堂般的绿色的草原上,白色的绵羊,悠然自得。
缩句:
绵羊悠然自得。
十、课文解析
《乡下人家》课文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
《牧场之国》课文从“牧场之国”的角度介绍了荷兰由蓝天、碧草、牛羊组成的自然、和谐的景观,让我们感受到了荷兰牧场的田园风光,体会到了动物与人、与环境和谐同意的美好意境,表达了作者由衷的赞美——“这就是真正的荷兰”。
《乡村四季》这首诗就像一幅色彩明亮的图画,不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏,也表现了诗人对劳动生活、劳动人民的赞美。
《四时田园杂兴》表现了农村儿童的天真情趣,流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
《渔歌子》生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
《麦哨》课文通过写孩子们在田野、湖畔边割草边玩耍边吹麦哨的情景,写出了乡村儿童的天真淳朴,表达了作者对农村美丽景色的赞美,对愉快的乡村生活的向往。
十一、范文
乡村生活
去乡村的路上,那里的生活多么令我向往。
路的两旁有逐渐发黄的麦子和绿得发青的油菜,变成了一望无际的绿色和黄色的海洋,就连山里也有它们的踪迹。
乡村的房屋很别致,都是把一座大房子分成几间小屋,每间只有十几平方米,放着各种生活用品。
植物呢?
平常都在院后搭一个小栅栏,里面种着月季、鸡冠花、菊花……它们在不同的季节轮流开放,非常漂亮。
狗,总是要养上一两只的,不是趴在门口睡觉,就是趴在墙根乘凉。
等养的时间长了,母狗就会生出一窝小狗,趴在房顶上,对着行人叫。
傍晚,会看见一群老太太围坐在一起说说笑笑。
而在零另一边,一群老头在下象棋,许多赶完集的小伙子来到他们旁边,看着他们下,人越聚越多,最后连下棋的人都看不见了。
这美好的乡村生活,则能不叫人留恋?
田埂
它是乡间的一种小路,但又不同于其它小路。
它是在水田和水田之间用泥堆成的。
不高,往往才高出水田一二十厘米。
如果水田里的水很多,那么这些田埂便是软的,一脚踩下去会让人忍不住去想,它会不会塌下来,或是让人陷进去?
其实大可不必担心,这样的事是很少发生的,除非你有足够的重量,有足够的倒霉。
我喜欢走在田埂上。
很多时候,我都是提着鞋,赤脚沿着田埂慢慢的走着,没有目的,只是一直走着。
一些新垒起来的田埂还没有长草,走在上面总会有一些湿湿的泥巴调皮的从我的脚丫缝里钻出,有意思极了。
或者有的田埂上栽种了大豆,一路走过,大豆的叶苗挠的我的小腿痒痒的。
每当我这样的从田埂上走过,心里总会想起这样一篇童话:
有一个国家,她给本国的农民分土地的时候总是让他们用自己的脚去丈量,能走多远就能分得多大的一块土地……
然后我会笑,想着如果这样,我应该也会拥有一块很大很大的土地吧。
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