小学语文标点符号专题复习各类教材通用.docx

小学语文标点符号专题复习各类教材通用.docx

《小学语文标点符号专题复习各类教材通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文标点符号专题复习各类教材通用.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文标点符号专题复习各类教材通用

标点符号专题

【考试说明】

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

《小学语文课程标准》要求学生了解并掌握12种常见标点符号的用法，它们分别是：

句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、省略号、引号、破折号、着重号。

【知识梳理】

标点符号分为标号和点号。

点号分句末点号和句中点号。

句末点号：

包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

句中点号：

包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。

下面重点梳理12种常见标点符号的用法：

标点名称

标点符号

用法说明

举例

句号

。

表示一句话结束之后的停顿。

用于陈述句。

习主席是伟大的人民领袖。

问号

？

表示一句话结束之后的停顿。

用于疑问句、反问句、设问句。

①你的作业写完了吗？

②我难道不是一名好学生吗？

感叹号

！

表示强烈感情的句子末尾的停顿。

用于感叹句或祈使句。

①神奇的九寨沟真美啊！

②你赶快给我滚出去！

逗号

，

表示一句话中间的停顿。

我平时认真学习，所以成绩十分优异。

顿号

、

表示并列的词或短语之间的停顿。

今天，妈妈买了橘子、香蕉、水蜜桃、西瓜等水果。

分号

；

表示一句话中间并列分句之间的停顿。

分号表示的停顿比逗号还要大。

自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

冒号

：

表示下面是引用的话。

妈妈说：

“今晚，我们一起包饺子。

”

表示后面要分项说明。

超市的货柜上摆满了蔬菜：

青菜、白菜、韭菜、芹菜……种类可真多啊！

用在书信、发言稿开头的称呼后面。

尊敬的各位领导：

晚上好！

用在心理活动、想法、猜测等的提示语后面。

我想：

这既然是我犯下的错，我就要勇敢的去改正它。

书名号

《》

<>

表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。

《狂人日记》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。

省略号

……

表示列举的省略。

高中要学很多科目，有语文、数学、英语、物理……

表示引文的省略。

他的作文中引用了杜甫的一首古诗：

“好雨知时节，当春乃发生……”

表示重复词语的省略。

孔乙己低声说道：

“跌断，跌，跌……”

表示话未说完。

临死前她突然直声叫道：

"宝玉,宝玉,你好……"

表示说话断断续续。

她羞红了脸,嘀咕着：

“对不起……我……我不是故意的……”

引号

“”

‘’

表示引用的部分。

老师说：

“明天，我们开始进行期末大复习。

”

表示特殊含义。

大家不用害怕，一切反动派都是“纸老虎”。

表示特定称谓。

一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”。

表示需要着重指出或强调。

包身工没有“做”或“不做”的自由。

表示讽刺或否定的意思。

你这样的“聪明人”还是少一些好。

破折号

——

表示解释说明。

我永远忘不了那一天——2008年5月12日。

表示意思的转折。

他不喜欢乘马车游公园——除非为了炫耀一下他的新衣服。

表示意思的递进。

我愿意——愿意把最后一滴血奉献给我的祖国。

表示话题的转变。

“今天阳光明媚。

——下面我们开始上课。

”老师对同学们说。

表示声音的延长。

体育老师大声喊道：

“大家预备——跑！

”

着重号

…

用于引起读者注意的符号，使用时文下打点；直排时则标在字的右侧。

幸福是用双手创造出来的，不是用嘴巴吹出来的。

【注意事项】

一、顿号与逗号

1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

例①：

他三十六七岁。

（他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。

）

例②：

今天做值日的是四、五组。

（做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。

）

2.并列词语间用顿号，不是并列词语的不能用顿号。

例：

新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。

（24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。

改为：

新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。

）

3.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。

例：

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号）

4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

例：

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！

”“向孔繁森致敬！

”的口号。

（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号）

5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。

例：

上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。

（上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号）

二、分号

分号：

表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。

只有一重关系的复句﹙非并列关系﹚，分句间一般用逗号，不用分号。

在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

例：

a.他的神色，还是那么安祥；他的举止，还是那么凝重。

b.李明考上了清华大学，在建筑系学习；我考上了财经学院，读会计专业。

c.东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低，而且关系到世博会能否圆满成功。

三、冒号

（一）使用冒号常见的错误有以下几种情况：

1.冒号套用。

应避免一个冒号范围里再用冒号。

例：

心理学研究表明：

影响儿童心理发展有三个重要因素：

遗传、环境和教育。

（这里两个冒号套用了，将第一个冒号改为逗号，这属于课本上归纳的“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号”。

）

2.冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终不能用冒号。

例①：

记者在一些家中采访，不少家长反映：

孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。

（句中冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误，可将冒号改为逗号。

）

例②：

毛泽东有两句诗：

“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到共产党人的大无畏精神。

（从表面看，冒号后面的内容全是提示的范围，其实不然。

这里提示的只是两句诗，或者将冒号改为逗号，或者将“罴”后逗号改为引号内的句号。

）

（二）“说”后面的标点：

说在前面用冒号，说在中间用逗号，说在末尾用句号，说后转述“某某”话的大意，一般用逗号。

1.他难过地说：

“算了，不看了，你们去吧。

”

2.“让大家笑笑，有什么不好？

我又不少了些什么。

”他说。

3.“他不信，”全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！

”

4.朋友去看了回来报告说，最喜欢那件花色皮衣，很孩子气的。

四、引号

1.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

例：

我联想到了唐朝贾岛的诗句：

“只在此山中，云深不知处。

”

（诗独立成句，句号放在引号内）

2.引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。

引文末尾是问号或感叹号，无论直引、夹引都放在引号之内。

例①：

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

（引文不完整，句号放在引号外。

）

例②：

我们的口号是“中国人民大团结万岁！

”（感叹号放在引号内）

五、问号

1.句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末不应用问号。

例：

我不知道这件事是谁做的？

但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。

（“谁”虽然是疑问词，但全句用的却是肯定语气，所以问号应改逗号。

）

2.选择问句中，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。

例：

是英雄造时势？

还是时势造英雄？

（“英雄造时势”和“时势造英雄”这时两个选择项，所以中间应用逗号。

）

3.连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的中间可用逗号）。

例：

除了他能去，谁还能去？

你吗？

你能去吗？

六、省略号

1.省略号前如果是句号、叹号、问号（句末点号）、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号、问号应保留。

例：

不受制约的权力将产生腐败现象。

但是，谁来制约？

谁来监督？

谁能制约？

谁能监督？

……尚有一系列问题需要深入探讨。

2.省略号前如果是顿号、逗号、分号（句中点号），说明前面不是完整的句子，那么顿号、逗号、分号要省掉。

例：

一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。

3.注意：

省略号与“等”“等等”不能并用。

（省略号和“等”都可以表示列举的省略，所以不能并用。

）

例：

昨天我上街买了青菜、鸡蛋、鸭子等……（错误！

）

七、叹号

1.如果有成分倒置，感叹号放在句末。

多美呀，秋天的北京！

（这句话的正常语序是“秋天的北京多美呀”，所以感叹号应放在句末。

）

2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。

啊，啊！

又到春天了。

（第一个叹词“啊”后面用逗号，第二个叹词“啊”后面用叹号）

八、书名号

影视作品的名称应该用书名号，但电视栏目、话题，则不能用书名号，而应该用引号。

例：

a.“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。

b.请以“责任”为话题写一篇文章。

【举一反三】

一、给下列句子加上标点符号。

1.于是点上一枝烟，再继续写些为（）正人君子（）之流所深恶痛疾的文字。

2.我国的古代四大发明是火药（）印刷术（）指南针（）造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

3.两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实（）不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实（）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

4.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌（）无数民族英雄。

5.“唉！

”作家叹道（）“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？

”

6.这些动物从哪儿来（）它们是曾经生活在野外，后来才被引诱到农场里的吗（）

7.花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢（）

8.我不知道她为什么没来上学（）

9.就看怎样的死法，是屈辱而死呢（）还是为民族利益而死（）

10.你忍心让你的智慧之门关闭吗（）你愿意永远盲目地让别人带着你走吗（）你愿意永远只做两脚书柜吗（）

二、修改下列句子中使用错误的标点符号。

1.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

2.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

3.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

4.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话的真正含义。

三、按要求选择正确的选项。

1．下列标点符号使用有误的一项是（B）

A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？

是在某处的山里吗？

是在另一个地方的花园里吗？

B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。

C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：

“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。

”可以说这行诗是象征诗派的代表。

D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。

【解析】此题考查标点符号的运用。

B项，“十七、八”表示概数，中间的顿号应去掉。

2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（C）

A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B．“都到齐了吗？

同学们。

”老师说，“到齐了我们就可以出发了。

”

C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

【解析】A项中省略号不能和“等”连用，B项中问号应放在“同学们”后，D项中顿号应去掉。

3．下列句子标点符号使用不正确的一项是（C）

A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：

它就是孤独。

B．我说道：

“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：

“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”

C．人们常说：

希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。

D．看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。

4．下列句子中标点符号运用错误的一项是（B）

A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。

B．什么，就这么个侏儒？

这么个小巧玲珑的家伙！

难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？

C．“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：

“放学了，——你们走吧。

”

【解析】B项中的标点符号应依次是：

问号、叹号、逗号、问号。

5．下列语句中标点符号运用有误的一项是（D）

A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。

B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：

我是新青年，我为自己代言。

C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？

D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。

【解析】D项中“功在当代”与“利在千秋”两个短语之间的标点应为逗号。

6．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（B）

A．“好吧。

”他说，“我相信你能行！

”

B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……

C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？

【解析】B项“等”与省略号不能连用

7．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（C）

A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。

B．“啊，萤火虫就在我的手上。

”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。

”

C．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：

太和殿，中和殿，保和殿。

三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

都不是。

【解析】“太和殿”和“中和殿”后面的逗号应改为顿号。