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有,二泉映月的凄美,高山流水的情美, 霸王别姬的壮美;
有,长江黄河的奔腾咆哮之美,林间夜月的幽静雅致之美;
有,歌坛上一展歌喉的婉转动人之美,舞台上千姿百态之美,赛场上叱咤风云之美,等等。
2、以“感受青春”为话题选材
本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物,写出他们青春的亮丽与风采。
3、以“美在夏季”为话题选材
本题可选不同人物眼里的夏季之美,如简真的《夏之绝句》、李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》、峻青的《海滨仲夏夜》等
总之,作文选材只要我们自己去开阔视野,平时多留心观察、思考,就不难选到好的材料。
当然,好的材料还需要有好的语言来表达。
七、如何写好作文的开头
开头指文章的开始,古时称为“起笔”。
写好文章的开头很重要,要如“春云初展,鲜花含露,叫人一见倾心”。
一篇文章,如果开头写得出色,后文写来顺畅;
对读者而言,如果开头引人注目,人们就愿意读下去,否则就不想读。
即使硬着头皮非读不可,印象也不佳。
除非下面写得动人,否则这个不良印象不会改变。
考试作文更是如此,虽然老师是在读完全文后才打分,但是,实际上从一开始读,脑子里就逐渐产生一个等级印象。
这个等级印象固然随着文章的进展而浮动,但第一印象毕竟是很重要的,所以开头在文章中占据着特殊的位置,它是定全文基调的关键所在,因此也是最需斟酌之处。
文章的开头很难写吗?
有的同学确实这样认为,往往是愁眉苦脸地对着命题而无从下笔。
有这样的现象出现,关键是头脑中杂乱地堆积了一些印象或观念,而没有将整体考虑清楚,提不出问题,没有一个明确的主题思想。
心中无底,方会觉得千头万绪,不知道从哪里说起。
所以我们必须明确:
开头是文章整体中的一个有机组成部分,它应统一在文章完整的结构之中,而不能装腔作势,使得开头游离于文章主题之外。
开头好比是文章整体脉络的头绪和起点,找到了叙述、说明或议论的着手之处,犹如“理乱绳”,找到了“线头”,绳线方能理顺。
叶圣陶、夏丏尊等先生说过:
“作者在一个字也不曾写之前,整篇的文章已经活现在胸中。
这时候,该用什么法开头,开头该用怎样的话,也都派定注就,再不必特地用什么搜寻的功夫。
”所以我们平时写作文,不要急于动笔,而是整体出发,很好地构思,问题想清楚、解决了,开笔也就顺利了。
考场写作时一定要写好开头段,紧紧抓住读者的目光,让读者不由自主的随着你的思路走。
总的来说开头方法多种多样,有一条是最重要的,那就是:
简洁明了迅速入题。
请看近年各地中考满分文的开头技巧。
技巧一:
设计悬念,吸引读者
我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药是、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。
我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。
我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。
(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)
技巧点拨:
这篇文章的开头设计了一个悬念:
“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了死了呢?
他得了什么病?
后来会怎样?
这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
技巧二:
开门见山,亮明观点
朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?
我那时却是气愤得想大声呼叫:
“请关注人类的生存环境!
”(选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》)
考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;
心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;
家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;
家——接纳的是难过,释放的是开心。
家真好!
(选自云南省中考作文《家,真好》)
记叙文也能开门见山。
你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
技巧三:
联想回忆,巧妙叙述
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!
曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切还好吗?
(选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》)
中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追忆过去发生的某一件事。
此时不妨联想回忆,引发思绪。
这篇文章的开头就导用了这一方法。
文中先写月色,由溶溶月色引发了“我”的联想,使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。
这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。
“常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。
东子拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。
三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。
东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。
(选自甘肃省中考满分文《常回家看看》)
这篇文章从一首流行歌曲入手,引发文中人物的思考,使思绪回到从前,巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧四:
突出矛盾,渲染气氛
“你这书记趁早别当了,半点用也没有!
”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。
妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。
今天不知又为了什么。
(选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)
记叙文的写作要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节才能吸引人。
这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。
目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。
“今年夏天太热了,干脆明天去买空调!
”妈妈边吃饭边说道。
“买空调,买空调,你只知道享受!
应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。
”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。
“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛?
”妈妈随口答道。
我心里纳闷着:
他们有时说话不投机,但很少闹矛盾,今天的气氛很紧张,人们常说婆媳间没的血缘关系,所以很难相处好。
(选自重庆市中考满分文《责任》)
故事有矛盾才会有吸引力,在产生矛盾——解决矛盾的过程中,文章的曲折性、可读性会大大加强。
这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
技巧五:
巧用修辞,展示文采
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;
爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;
爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;
假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;
假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;
假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
(选自贵阳市中考满分文《诠释回报》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;
落落余晖,我拥一缕最暖的;
灼灼的红叶,我拾一片最热的;
萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;
对人以和,待人用善,待人和善。
(选自江西中考满分文《待人和善》)
常听老人说:
“我走过的桥比你走过的路还多!
”那时,我就在想,桥究竟是什么呢?
难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗?
(选自山西省中考满分文《美丽的桥》)
修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。
上面几例中,第一例运用比喻、排比手法,第二例运用似物、排比手法,第三例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;
第四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。
开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧六:
描写环境,烘托背景
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
(选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)、
紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。
(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。
我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。
当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:
“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。
”(选自安徽省中考满分文《曾经拥有》)
一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。
环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。
如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。
上面三段开头,第一段定写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。
第三段则写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点。
第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。
三段文字写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣。
技巧七:
广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。
(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)
著名科学家爱迪生说:
“自信是成功的第一秘诀。
”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。
(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)
“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。
”
每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。
心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现了同一幅画来。
(选自吉林省中考满分文《陶醉》)、
引用法是一种很常见的文章开头法,的内容是很丰富的,若是议论文则常名人名言以增强论证效果,突出主题,如上面第二例;
若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例、第三例。
此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。
开头所要达到的目的,主要是能够帮助读者抓住要领,易于领会全文,或是能够引人入胜,使人乐于读完全文。
教材其实就是最好的范例,下面就教材中的一些经典篇目的开头设计做了一些分析,目的在于告诉那些提到作文就头疼,提起笔如有千斤重的学生,只要在平时的学习中注重探索,不断积累,写好作文开头还是不难做到的。
首先,开头要能起到“引领”作用。
“提纲挈领”一词告诉我们“领”在衣服中的地位,一提起衣领,也就抓到了整件衣服的关键。
好的开头就是要能一下子把全文“提领”起来,引导、吸引读者去读文章的其余部分。
《故都的秋》一文这样开头:
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;
可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。
我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋’,这故都的秋味。
文章一开始便点出了北国之秋“清”“静”“悲凉“的特色,加之两个”赶”字,不免也使读者要如同作者一般,赶着下面的文字来共同“饱尝”“这故都的秋味”了。
这样的开头便能一下抓住读者。
《六国论》开篇即是:
“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
”《孟子•告子上》开头就说:
“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
前者以先否定后肯定的方式,提出论点:
六国破灭,弊在赂秦;
而后者以比喻的形式开篇,随之也马上展示了论点:
舍生而取义。
由上述两例,我们也可以看到议论文的开头应当尽快揭示中心论点,或尽快提出中心论题。
立论文章通常在第一段就提出中心论点,或者首段简述事实,第二段摆出主要观点。
这样眉目清楚,旗帜鲜明,使读者容易一下子就明确全文论述的中心,有兴趣继续看看下面的“为什么”。
开头要能起到“引领”作用,这是从内容上说的;
其次从形式上谈谈,为了要吸引读者,文章开头的一些技巧。
开头的种类很多。
就记叙文而言,按次序分,有顺序式、倒叙式开头。
前者不必赘述,后者如鲁迅的《祝福》,就是先叙祥林嫂之死,而后写她的一生,一开始就营造了浓郁的悲剧氛围,唤起读者对主人公的命运产生极大的同情,记叙文还常常采取议论文式开头,这样就能在文章一开始提出或涉及主题思想,有助于读者在阅读时理解作者要表达的中心意思,或思考作者提出的主要问题。
这种议论式的开头,要求思想深刻,见解新颖,语言简练,能启发读者思考,能启发读者思考,经得起反复咀嚼。
唐弢的《琐忆》即是如此:
鲁迅先生有两句诗:
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
下面作者叙述了几件与鲁迅先生交往的琐事,表现了鲁迅先生伟大的人格。
记叙文也常常采用描写式开头。
如鲁迅先生所写的《药》:
秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;
除了夜游的东西,什么都睡着。
华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥漫了青白的光。
作者这里写了一个凄凉、萧索的秋景,用这个气氛笼罩全篇,给人一种压抑的感觉,也预示了人物凄凉的命运。
记叙文还常常采用抒情式开头,它的好处是一开始就以真挚、饱满的感情给读者以感染,吸引读者继续阅读下文。
要特别注意的是,感情要真挚、自然,语言要朴素、简洁,切勿矫揉造作,无病呻吟,堆砌华丽而空洞的词句。
朱自清的《绿》即是采用了这种开场方式:
“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。
”起笔抓住“绿”字切题,并以“惊诧”为“文眼”,定下了抒情的基调。
议论文的开头写得有味,比之记叙文来说更为重要,因为议论文很容易写得平淡、枯燥。
如果文章一开头就淡而无味,别人就很难有兴致读下去。
为此,可采用开门见山法。
这种方式,没有闲话,不枝不蔓,一开始就接触本题。
如毛泽东的论著《改造我们的学习》开首一句便是:
“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。
”鲜明直接地揭示了论题,接着用“理由如次”展示全文来加以论述。
为了阐述中心论点,有些议论文采用叙述性开头。
如恩格斯在安葬马克思时发表的悼文是这样开头的:
3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。
让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了──但已经是永远地睡着了。
这是一个深情的叙述型的开首,随后悼文对人类所作的伟大贡献作了崇高的评价。
此例告诉我们,因事立论的文章,如果这件事还不为一般人所熟知,就要先扼要叙述,然后发挥议论。
其次这样写,文章一开始是具体形象的事,再上升为理论论述,读者就容易理解与接受。
但这“叙”必须是扼要的,为下文议论服务的,不必面面俱到地用很长的篇幅叙写事件的前因后果。
说明文的开场也可各展所长。
有直奔主题的解题说明式,譬如吕叔湘先生的《语言的演变》一开场即是:
“世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样。
语言的变化,短时间内不容易觉察,日子长了就显示出来了。
但说明文也容易写得较为枯燥乏味,那么以引用开篇,设问开场,不失为一个较能引起人们阅读兴趣的开头,如《南州六月荔枝丹》的开场引用了白居易的《荔枝图序》,既增加了文学趣味,又能吸引读者;
又如我们学过的说明文《花儿为什么这样红》,全文就以这个设问为序,引发了读者寻根问底的兴趣。
如何写好写人的记叙文
教学目标:
1、初步了解写人的记叙文的写作要求和步骤。
2、分点训练:
描写
导入:
记叙文写作易出现的问题分析:
一、故事老套陈旧。
写老师,一定是挑灯批改作业,雨天送我们回家;
写父母,总是冒着风雪背着我们去看医生;
写朋友,总是最初要好,然后有了误解,最后又好起来了。
二、塑造的人物过于模式化。
妈妈总是慈祥,爸爸总是严厉的,老师总是充满关爱的,没有缺点的人物是不饱满的。
三、写作技巧有待提高。
(1)缺乏对人物的描写,使人物显得干瘪。
(2)叙述太过平淡,不带情感,缺乏感人的力量,连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。
(3)表达方式太单调,只有平板的叙述,如同白开水,索然无味。
综合这些问题,我们要对症下药。
现在我们写作通常都是课堂作文,讲究即兴发挥,要写好作文,就要走好几步路。
研习新课:
一、了解写记叙文需注意的要求和步骤。
(了解)
第一步:
课外的功夫
1.观察生活,用心体会2.随身携带笔记本,不错过任何一个小小的灵感,任何一个感动你,让你震惊的瞬间;
3.从阅读中模仿人物的刻画,从阅读中汲取材料。
第二步:
确定好中心
写人的记叙文可以确立这样几个中心:
1、单纯表现某个人物的性格特点;
2、赞颂或批判这个人的品质特征;
3、通过回忆"
我"
与这个人的交往,表达"
对他的怀念;
4、通过对某个特定人的描写,来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人,反映一个社会背景。
第三步,确定几个人,几件事
写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。
在这里我们重点来分析多事一人和两人。
1、多事一人初中记叙文要求的字数是600字,因此我们用多事写一人,也是有限制的,通常是两三事。
这样的文章要求详略得当,段落之间可以互相补充。
2、两人文章通常都是为了体现两人之间的某种情谊或人物间的新型关系,写这类文章之前要弄清两人之间的联系和主次地位,意识到两个人物之间应相互映衬,相互影响。
我们谈到这个步骤是因为只有确定了要写几个人,怎样写,知道写的重点应该是什么,才方便我们真正动笔的时候有备无患。
下面我们将谈到正式动笔时该如何下手。
下面我们将要主要讲到的是审题、拟题、选材、结构四个步骤,把这四个步骤完成,等于把这篇写人的文章的整体框架搭建起来了,下文将告诉你怎样做好这四个步骤。
第四步:
审题。
正确的审题应该做到三点:
1、看题目要求是写人还是写事,如果是要求写人的文章,叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物;
如果是写事的文章,人只是其中的主角,主要是通过整个完整的事件来突出主题。
2、看题目限定的范围。
在题目中也许已经限定了写什么人,什么时间、什么地点的人。
如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称;
有的在材料中要求写你身边的人;
有的材料要求写在学校和在家里,一个人的不同表现;
有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。
3、看题目有没有题眼。
所谓题眼,就是指题目中的关键字词,比如说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》,题眼是"
喜欢"
。
《奶奶的微笑》题眼在于微笑。
第五步:
拟题
1、通常我们以写的人为题,这样可以一目了然让人了解你是在写人,在题目中,也可以加入一些修饰语,把这个人的主要特征写入,如《可爱的老爸》;
或者把我对一个人的情感写入《难忘的他》,这里面"
基本上是不对人物进行议论的。
2、如果你在文章当中要强调你对这个人的主观感受,可以在题目中表现,用上"
我最尊敬的……"
,"
让我感动的一个人"
等。
3、如果你在文章当中要强调一个人的变化过程,你可以写"
他变了"
张小宝新记"
、"
浪子回头金不换"
4、如果你强调两者的关系和交往,可以写"
一起走过的日子"
最好的朋友"
永远难忘的情谊"
人物角度的作文题形式多样,除常见的直言式外,还有比喻式:
如《我身边的雷锋》;
倾诉式:
《老师,您听我说——》;
赞叹式:
《他是好样的》;
陈述式,如《我最了解他》等。
这里我们只是谈到了一些传统的拟题方式,是为了避免同学们单纯地求新求异,而最后以文题害文。
第六步:
选材
我们怎样选材呢?
1、写生活的小细节。
要写父母,其实是最容易的,每天生活在一起,注意一下生活的细节就可以找到无穷的材料,爸爸每天等你自习回家做夜宵,或者为了你改掉了一个怀毛病;
妈妈有时候很唠叨,可是和你却情同姐妹。
看似不经意的东西,其实已经包含着爸爸妈妈的爱在里头了。
不论写谁,我们都可以考虑从一些生活小细节入手,然后扩大加以描写。
2、以写人反映时代新风貌,要写一个人拾金不昧、乐于助人,请摆脱陈旧的套数,要明白,时代日新月异,每天都出现新人新事,比较于
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