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7、对学校的各项教学设施、设备、资源,要积极利用,提高效率,妥善保护。
8、监考时,严肃认真执行考试规则,不得擅自离教室,不做其他的事。
(五)请假制度
1、请病、产假必须要有医院证明,经校长批准,交教导处安排。
学习、会议时间要经主持会议的同志批准后方能离校、休假。
2、请假人得到批准后,要将教学和工作的有关事项与接替人办好交接手续,课务统一由教导处安排。
3、请事假要事先办好请假手续,如遇特殊情况,无法事先请假,必须在当天上班之前托人代请假,并将手续补上。
请假期间按规定扣发奖金。
4、事先不请假,事后又不补假者,作旷工处理。
5、每学期凡坚持岗位,不迟到出满勤,予以表扬和奖励。
(六)考勤制度
1、各办公室设考勤薄,由办公室主任负责记录(广播操、学习、会议、病事假、因公外出须说明去向)定期由教导处统计。
2、教师看病须在空课时间内进行,无特殊情况不能用整个半天时间,并按指定医院开病假单。
3、教职工因故迟到或早退三次,合并计为一天缺勤,减发金额按规定。
4、按上级和学校规定办法,发放月考勤奖和期末学校考勤奖。
(八)制定教学计划制度
1、各学科任课教师都必须制定本学期教学计划,计划内容一般必须包括:
班级情况、本册教材分析、教学总目标、完成教学任务的措施、教学进度和课时分配、演示实验和学生分组实验、电化教学手段、第二课堂开辟和差异教育计划等。
2、制定计划要做到三熟悉:
熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生,使计划既能反映教育方针,又符和本校学生实际,确保切实可行。
3、教学计划一经确定,不得随意更改,如有特殊情况需要变动时,须经教导处同意方可部分变动。
(九)教师备课制度
1、各科教师都要超周备课,不备课不能上课。
2、坚持集体备课。
在个人备课的基础上,同年级各科教师经常共同研究教材和教法,分析教学进度、课时安排作业的量度和难度。
3、备课要在专研大纲的基础上,备教材、备学生、备教具、备教法,同时写教案。
教案一般应包括:
课题、教学目标、课时安排、教学重点和难点、课前准备、教学过程、板书设计和内容,以结合教材对学生进行思想教育、作业布置等。
(十)教师上课制度
1、教师上课前要准备教材、教案、教具和课堂必需用品,并在上课铃响结束之前到达教室门口。
2、上课铃响过,教师立即走进教室,准时上课。
课堂上要严格掌握时间,不拖课,不提前下课。
3、教师服饰要朴素大方,举止文雅,语言谦和,为人师表。
无特殊情况,不准坐着讲课。
4、教师必须认真贯彻课堂规则,注意教学卫生。
对学生要严格按常规要求,养成良好的遵守课堂纪律和行为规范的习惯。
随时注意学生的阅读、书写坐姿和用眼卫生保健。
5、教师课堂讲授做到重点突出,难点分散,关键突破,条理清楚,语言简洁,深入浅出,力求内容充实。
板书要规范、简要、醒目,字迹清楚工整,方便学生的记录和记忆。
6、教训过程中,教师要注意让学生学会学习方法,提高自学能力。
发扬积极主动的学习精神,培养刻苦学习的良好习惯。
7、教师授课要面向全体学生,照顾大多数学生,尽可能地把每一位学生组织到教学活动中来,不断提高教学效果。
不准歧视、体罚和变相体罚学生。
(十一)教师听课制度
1、每位教师每学期听课10节,校长、教导每学期听课20节以上,教研组长每学期听课15节以上。
2、听课必须有听课记录、评课意见。
3、教研组公开课,本组教师必须参加听课、评课活动,如有特殊原因不能参加,需经教研组长许可。
4、参加外校公开教学活动,事先应尽量安排好课务,并向教导处登记。
5、听课小组随堂听课,每位教师每学期被听1—3节。
听课后,小组成员要填好课堂教学评价表,并写出评课意见。
(十二)作业布置及批改制度
1、教师布置作业要有明确的目的,内容要符合教学大纲的要求。
题目要具有典型性和代表性,要有助于学生牢固地掌握基础知识于基本技能,有助于发展学生思维,有助于培养学生创造能力。
2、课外作业一般不得超过规定的时间比例,小学一年级不布置家庭作业,二、三年级家庭作业不得超过30分钟,四、五、六年级不得超过一小时。
作业应难易适度,要求明确,尽量减轻学生负担。
3、教师要及时检查和批改作业,对作业中存在的问题要及时分析,从中了解学生对知识掌握情况,查找教、学存在的漏洞于缺陷,及时采取补救的措施。
学生作业错误要及时订正批改。
4、教师对学生作业要按规范化要求严格训练,培养学生良好的学风和严谨的作风。
(十三)教学质量监控制度
1、每学期两次抽查教师备课和批改情况,记入教师业务档案。
2、每位教师每学期必须上一节研讨课,听课10节以上,把上课、听课情况列入教师学期考核内容。
3、学校领导深入课堂,随堂听课,了解教学情况。
4、学校每学年组织一次区内公开课,展示和检查学校教学情况。
5、严格控制考试次数,加强平时考查。
期中、期末教导处分别组织对各学科进行抽测和质量分析,并向教师反馈。
6、召开教师、学生、家长座谈会,了解情况,分析原因,提出改进教学方法、提高教学质量的意见。
7、建立学困生帮教制度,每位教师必须帮助一名学困生进步,并有帮教制度,每学期上交教导处作为学困生进步轨迹的跟踪资料。
(十四)调课、代课制度
1、调课范围:
教师外出学习、开会、听课;
教研组内教师相互听课、评课;
学校对外功开课;
教师因病因事请假。
2、调课规定:
对外开课教师的课务由教导处安排,听课教师自行调课。
外出学习、开会、听课、培训及因病因事请假的教师与有关教师调课后,调课教师应及时到教导处登记,并切实通知有关任课教师,同时请班主任通知班内学生。
原则上不予代课,特殊情况需填写代课申请单并经教导处批准,方予安排。
3、教师不得搞自调课、代课。
(十五)语言文字规范制度
1、学校成立语言文字管理领导小组,由校长兼管。
2、每学期开学向学生宣传语言文字的方针和政策。
3、校牌、校徽、各种标牌、标语牌用字规范。
个别不宜改动的,在近旁附规范字。
4、校内所有公文、报刊、讲义、试卷等印刷物用字一律以《简化字总表》为准。
5、各教室、图书馆布置、宣传窗、板报用字规范,符合现行规范字标准。
6、任课教师上课和批改时写汉字必须规范工整,同时经常向学生宣传汉字规范化的好处及要求,督促教育学生珍视祖国文字,少写或不写错别字。
(十六)教师岗位变动交接制度
1、原任教师因某种原因离开本管理岗位时,需与新任教师当面清点所有物品的种类、数量,并检查质量。
2、凡在交接前有破损仪器及资料,均由原任教师负责修理或报废。
3、原任教师需交出原有的各种帐册及各类资料,新任教师负责整理和保管好所接的资料。
由校长、总务主任同时监交。
4、新任教师自交接之日起履行管理职责。
第二节学生学习制度
(一)学生考勤、请假制度
1、学生必须遵守学校规定,按时到校上课,遵守学校的作息制度,不得旷课,怒的无故迟到和早退。
2、学生因病、因事请假在一天以上的,要事先向班主任办理请假手续,且须有家长证明。
事先来不及请假者在事后办理补假手续。
3、事先不请假,事后又不补假者,做旷课处理,对旷课学生应及时进行了解、教育。
4、有慢性病不能坚持学习的学生,应由家长提出书面申请并持医院证明向教导处办理休学手续。
病愈后,持医院证明向教导处办理复学手续。
5、因病或特殊情况不能上体育的,应向班主任和体育教师说明情况。
长期的应有医院或家长证明,临时的,可口头申述。
6、每班设考勤册,学期结束,须将学生出勤情况填入学生成绩报告单,并记入学生档案。
(二)学籍管理制度
学籍管理是学生入学后直到离校整个时间内的入学、转学、休学、留级、毕业等方面的综合管理,完善学籍是教务管理的一项重要内容:
1、名册类
1)学生总名册
A学生总名册的编造应以第一次的总册为
础。
每学年初把本年的一年级新生编入并抽出当年毕业班的部分,逐年顺次集中汇成档案。
B学生总名册用活页按年级顺序编排成册。
一个年级为一个部分,年级的末页为空页,以备转学学生的编入使用。
C每个班应有代号,编排代号以该班在毕业时的年份问准。
如该班在90年毕业代号称“90级”六
(一)班。
以方便查阅。
2)学生学籍卡片
A一年级新生和转学学生入班后,由班主任填写学籍卡片,一人一卡,由教导处存放,以便管理和查阅。
B学籍卡具有学生“历史档案”的性质,学生转学和毕业升入中学时随学生送入新的学校存档。
C每学期考试完毕后,班主任应将学生的各科成绩、品德鉴定、体检情况、奖惩情况认真地填入卡片的相应栏目。
3)成绩报告单
成绩报告单是记载学生学习、品德、健康或其他情况的依据,是班主任通过书面于家长取得联系的一种形式,具有证明学籍学历的作用。
是学生入高一年级时向班主任报到注册的依据。
4)毕业生升学分配备查名册。
本册一般可分姓名、性别、班级、升入学校、备注等。
2、手续类
1)入学。
系指外校学生因故转入本校的插班生。
A收回该生的转学证明、学生卡片及其他材料。
B注册登记编班。
按所编班级将该生的情况填
写在本校学生总名册的各栏内。
C新立本校学生学籍卡,填好表内学生基本情况栏目。
D填写并发给该生本校的《学生手册》
E将该生学校转来的学籍卡及其他材料按本校编号顺序归档。
2)转学。
系指本校学生因故转入其他学校。
A注册登记学生转到的地区和学校,据此开出转学证。
B在本校学生总名册中的备注栏内填写该生的去向。
3)休学。
学生休学要经教导处研究,小组批准。
A因学生的健康原因家长提出申请,或因其他原因学校劝其休学。
休学以一个学年为起止。
B注册登记休学的原因、起止时间,并开具体的休学证明,写名复学时间及就读年级,并在学生总册中注明休学情况,同时抽出该生学籍卡归档存查。
C复学时缴验休学证明,注册登记,编入新班,重新登记。
4)学籍证明
凡因特殊情况需要办理学籍证明的学生,本人应写出申请,查该生存留的档案,然后出具体证明,并将该生的申请书保留存档。
3、建立学籍档案,大项目有以下几类:
1)上级关于学籍问题的指示、文件。
2)插班生转来的各种证明材料。
3)本校办理学生转出、休学和学历证明的各项
材料。
4)毕业生档案。
5)各项学籍统计材料。
6)关于学籍的各种表册。
(三)招生常规
招生工作要执行《义务教育法》,保证学区学籍
儿童百分之百入学,招生工作的内容和程序如下:
1、新生报名前的准备
1)招生工作人员向本校招生范围内的户籍中心
处了解当年适龄儿童的数量、住址和名单,然后进行必要的实地调查。
2)撰写招生广告,印制招生表格及入学通知书。
3)组织招生人员召开招生会议,明确招生工作的要求和具体的作法。
2、张贴招生广告
3、报名。
由家长带领适龄儿童并携带户口、房
卡等证件到报名处领取并填写报名单。
4、进行了解、口试、考察,包括情况考查、基础考查、品德考查、观察力考查、思维力考查、记忆力考查等,为编班和入学后教育服务。
5、编班。
依据口试试卷和报名时带来的儿童材料进行分配,各班按起点基础达到基本平衡。
6、通知录取。
可采用在门口张榜公开通知,亦
可个别通知。
(四)课务管理制度
从学年开始到学年结终,对学校授课表的建立、
修改、调整和监督实施总称课务管理。
课务管理好坏关系着学校的正常教学秩序和授课质量。
教导处应专人分管此项工作。
1、认真检查日常课表的实施情况
1)巡视各班是否按学校排定的课表和任该课的
教师在上课。
2)教师之间是否有不经教导处或教研组长同意私下对调课程的现象。
3)检查中发现“空堂”,要作好临时处理,然后再查明原因,分别作出处理。
2、处理因故调课的工作
对因公出差、病事假、承担接待任务或其他特殊原因需要调课者按调课制度办理。
3、处理因故缺课的代表工作
凡遇教师不能按课表上课而课表又一时无法调动,就需要安排班级代课,需要安排代课的教师应按代课制度办理。
4、每个学期的结束,教导处应将课务管理中的缺课、调课、代课情况制成一览表。
表中栏目记有:
教师姓名、学科、缺课次数和总计节数、原因等项。
经统计核实无误后一式两分,一分交校长作为总结分析工作时参考,一份留教导处存档考核时备查。
(五)课堂教学常规
1、上课铃响,迅速进教室,准备好书籍用具,静等老师上课。
迟到学生要喊“报告”,经老师允许后方可进入教室。
2、老师进教室,班长口令“起立”齐向老师行鞠躬礼,老师还礼后坐下上课。
3、上课要认真听讲,积极思维,认真作业,不做、不想与本课无关的事勤记笔记。
4、遇有问题先举手,经老师允许后起立发言。
回答老师的提出问题要起立,仪态要大方,声音要响亮,口齿要清楚,讲普通话,敢于发表自己的见解,也能认真听取他人的不同意见。
回答问题后,得到老师允许再坐下。
5、认真阅读老师的批改,不懂就问并及时订正,独立完成教师布置的作业,自觉预习、复习,认真参加考查、考试。
6、上课坐姿端正,要保持正确的看书、书写姿势,养成良好的用眼卫生习惯。
7、衣着整洁、朴素。
上课不脱鞋。
上体育课穿跑鞋、运动鞋、运动服。
到各专用教室上课,须遵守各室的制度。
8、保持教室整洁,不乱丢纸屑杂物,不随地吐痰。
(六)一日礼仪
1、进出校礼仪:
(1)衣冠佩带包括周一或重大
校庆活动穿校服,少先队员挂红领巾,队干部佩带标志,书包服饰整洁,夏天不穿拖鞋、背心,进校等礼仪。
(2)迟到早退即按规定时间到校及离校,不得反之。
(3)早间活动进行文明的学习、体育等有意义活动,不得有违规行为。
(4)放学排队按规定地方做到静齐快,在值班老师统一指挥下有序地离校,直至黄线处(雨天除外)。
进校时家长送至学校规定的黄线。
2、集会礼仪:
(1)对列礼仪,包括上下楼梯靠右行,队列做到快静齐,礼仪时是否端正,动作是否到位,有没有行注目礼。
(2)精神状态包括仪式举行中是否严肃端正,精神饱满,国歌是否唱齐。
3、两操礼仪:
(1)广播操是否做到快、静、齐,即上下楼梯是否快速、安静靠右行,操场集合是否安静整齐,动作是否到位。
(2)眼操要求认真严肃,穴位为做准。
4、卫生礼仪:
(1)教室:
坚持每天二小扫,早晚各扫一次,每周一大扫;
黑板清洁,课桌椅前后、左右排列整齐,课桌无灰尘;
地面无纸屑、无痰迹,保持干净;
教室内外墙面无痕迹,墙上无蜘蛛网;
室内卫生工具一律按放在教室左侧角,摆放整齐;
玻璃窗明亮,窗架、窗台无灰尘;
经常开窗通风,预防呼吸道传染病的发生,不随地吐痰,把痰吐在废纸上仍进纸屑箩;
日光灯、电风扇、电视机等无灰尘。
(2)包干场地:
保持一天二小扫,一周一大扫,场地内无纸屑,无瓦砾;
场地保持平整,无积水,积水疏通阴沟,包干场地要及时清扫;
厕所内要保持地面清洁,墙壁洁白无蜘蛛网,每天至少冲刷一次;
无杂草及其他废物。
(3)个人卫生:
勤洗澡、洗头、洗衣,勤剪指甲,不乱仍纸屑果皮、剩菜剩饭。
5、课间礼仪:
(1)同学交往是指相互是否有脏话、粗话,是否团结友爱,互帮互助。
(2)师生交往包括学生是否尊敬老师;
有礼貌包括有来宾时能主动问好以及学生进入办公室时的礼仪。
(3)课间游戏包括课间、中午等活动。
是否有同学进行不正当游戏或打闹追赶、乱仍东西、危险攀爬等。
6、其他礼仪:
(1)不准进入三室一厅,玩打电子游戏机。
(2)按时清校,关好门窗、日光灯、电扇等。
(3)中午用餐是否按顺序就餐,是否有谦让精神,是否节约粮食,不乱倒剩菜剩饭。
(4)爱护公物包括玻璃窗、课桌椅、花草树木、田径场地、用水、用电等。
(5)买零食:
放学回家、中午时间不能在学校附近买零食。
7、值日教师、学生应认真严格对待,公正评分。
8、考核评表每星期一向各班反馈得分情况,作为评比文明班级的依据。
(七)学生安全教育的规定
1、体育活动中的安全教育
活动一般都是要有组织、有计划地进行。
有些
活动要有保护、警戒人员。
凡规定的活动时间,教师都要在场监护、指导。
2、校外活动中的安全教育
学生参加春游、爬山、野炊、游泳、祭扫、参观、访问等校外活动都要做好充分准备。
一般来说,行程不宜过长。
徒走往返低年级以一、二公里为宜,中年级以五公里为宜,高年级也不要超过十公里。
有心脏病、血压不正常、体质不好或有病在身的学生一般不让他们参加。
沼泽地带或丰草茂盛中不宜带学生盘恒,以防蛇兽伤人。
要教育学生不要随便摘野果吃,不要到危坡上采花草,不追逐野生小动物。
3、课外游戏时的安全教育
加强纪律教育提倡文明行为,对少数好搞恶作剧的学生要严格要求。
活动场所不要堆放器材杂物,活动设施要经常维修,儿童自备的弹弓、火药枪等玩具不允许带入校内。
4、往返学校途中的安全教育
根据学生的家庭住址,把学生就近编组,沿途
由大学生带着小学生走。
主动与有关岗警联系,在学生通过的路口时能给予照顾。
遭有大风、大雨、大雪天气,教师与家长合作分头护送学生回家。
5、劳动中的安全教育
劳动前要讲清劳动的内容和安全注意事项,教会事使用工具的方法,劳动过程中,教师要亲自参加具体的指导,以防使用工具时,碰割致伤,打扫阴沟,清扫垃圾时要防跌扑致伤。
(八)安全教育公约
1、学生不准在教室的走廊内做游戏或追逐。
上
下楼梯慢步轻声靠右行,要有秩序,不准争先恐后。
2、严禁学生在教室的走廊和室外平台的栏杆上坐立。
严禁在教学楼的楼梯扶手上玩滑梯。
3、学生不准爬窗门,不准爬学校的四周围墙等高物。
严禁玩学校的铁门,不准随便攀越铁门。
4、不准用石头击树上的花,不准爬树,不准在校内外玩火,不准带火柴、打火机等危险物品上学。
5、学生游泳活动,必须经家长同意,并有大人组织,严禁学生到河中玩水,单独游泳。
6、学生不准随便玩弄校内外或家庭的一切电器和电器设备。
7、不准在电线杆附近放风筝,不准攀爬线杆。
学生不准在变压器旁边玩耍。
8、遵守交通规则,不准杂一铁路边、交通要道和马路上玩耍或做游戏。
12岁以下的学生不准骑自行车。
9、学生放学要有秩序地按时回家,不在路上追逐,双休日放学后不得回学校活动或玩耍。
(除老师组织外)。
10、注重饮食卫生,不喝生水,不吃不卫生和变质的食品。
11、不做其它危险的游戏和活动。
第三节财会制度
(一)财产管理制度
为了使学校的财产更好地为教育服务,为师生生活服务,特制订学校的财产管理制度.
1、建立学校财产管理体系,缺定学校财产专职、兼职管理人员,同心合力各负其责,共同做好学校财产的管理工作。
1)建立校财产管理小组,定期对各部门财产使用保管情况进行检查。
(人员:
校长、总务、保管)
2)学校财产、物品实行分级管理,总务处负责全校财产管理工作。
教室内财产由班主任及两名学生(护物员)管理,办公室财产由各办公室主任管理,少先队财产由辅导员管理,图书、教具、体育、音乐、仪器和日常物品学校确定专人管理。
3)学校各部门要加强对学生进行勤俭节约,爱护公物教育,同时充分利用校会、班会、广播、黑板报结合检查评比,大力表扬好人好事,批评不爱护公物的行为,加强学生对国家对学校责任感,提高爱护公共财物的自觉性,做到平时有人保管,坏了有人报告,毁了有人赔偿,丢了有人查找。
4)学校总务处,必须经常与各部分专职或兼职保管员联系,了解学校财产管理使用情况,发现问题及时向学校有关领导汇报,以便及时解决。
2、建立学校财产登记造册制度,及时记录学校财产增、减变更情况,使学校财产帐帐相符。
帐物相符。
1)学校财产总保管人员要建立学校固定资产总帐、分类帐、分布帐及分户帐,及时记录固定资产增、减更变,各部分专职或兼职保管员设各部分有关财产明细帐,并及时增、减变更工作。
2)购置物品必须填写清购单,经各主管部门审检批准后,方可购买。
凡未经批准私自采购的物品,一律不予报销。
购置物品发票必须有采购、验收签字,经校长审批,保管员登记后,财会人员才可付款。
3)对各班各室的用房及财物,全部实行登记入册,定期检查验收。
4)做好财产交接手续,开学初由总务处交各有关老师保管,学期结束后,各室财物清点后交还总务。
3、经常进行检查、维修工作,保证学校财产的完整性,延长使用期限,提高使用效率。
4、学校财产使用人员必须要十分爱惜公物,并将它保管使用好。
身教胜过言教,全体教师首先要作学生表率。
1)开窗要勾牢防风钩,离校要关牢窗。
2)各室物品不要任意搬动。
3)节约用电(除工作需要外),禁止使用电炉和电热器具。
4)节约用水。
5、学校财产保管使用奖惩制度(另订)。
1)教师在失职情况下,损失、遗失物品,要根据新旧质量酌情赔偿。
2)学生在违纪情况下,损坏公物照价赔偿。
(三)领借物品制度
1、学校公物由总务统一管理,任何人一律
不得私自拿用。
2、教职工因工作、学习和生活需要,需暂时借用学校财物,需办借手续。
1)领用消耗办公品,必须向保管员办理登记手续。
2)借用教学用具、仪器、挂图、参考资料向教导处办理登记手续,为提高利用率,用后必须立即归还。
对归还物品要检查验收,如有损坏必须查明原因,酌情处理。
3)学校各类校产一般不借校外,如遇特殊情况,必须备书面单据竟校长批准,方可借用。
4)市内无住房单身职工,不得私自那用,住宿期间要爱护学校公物。
3、各部门因参加各项活动,需要服务、物品等,必须三天前与保管员联系(除特殊情况外)以便准备所需物品。
附1:
电教仪器及教材借用制度
1、借用电教仪器或音像教材,必须通过管理员同意,登记,借用人签名后方可领出。
2、使用完毕,由借用人负责整理,及时归还。
归还时应向管理人员将所借物品的名称、数量、质量交接清楚,及时办理注销手续。
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