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而且在课间十分钟,也有班主任组织学生上厕所,做游戏等,使学生安全愉快的享受休息时间。
通过这些工作,使师生安全意识得到了增强,安全工作得到了巩固。
二、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。
我们要学会察言观色,刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,
出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家系长联,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。
元旦前后学生生病较多,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说“真是太谢谢你啦!
孩子放在你班上,我们真是很放心!
”学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教室里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。
三、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说“三十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。
再说,他们还是一群农村孩子!
父母忙更没时间管!
!
”我总是微笑面对。
说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。
记得刚开学时,面对三十六个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。
我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。
但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!
我明白对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。
正如一位名人所言用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。
于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。
做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
现在,通过自己对孩子耐
心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!
四、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班三十多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让学前二班的孩子一个个健康的成长……
总结这学期的点滴,在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。
在欣喜之余,我也在反思不足。
在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,吸取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教学工作更上一层楼。
来年以充分的准备迎接学校的检阅,迎战2016!
2016年1月10日
第二篇学前班班主任学期工作总结
《2015年秋季学期学前班班主任工作总结》
2015年秋季学期学前班班主任工作总结
法念小学苏桂梅
光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。
在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,在各位老师兢兢业业的工作下,完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!
现就本学期学前班年级管理工作总结如下
本学期的安全工作从教育开始,由细处入手。
首先在学习、生活中渗透安全教育。
用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险。
随时提醒学生不玩容易受伤的物品。
同时在组织学生进行各种活动时机时检查学生随身所带物品,并教育学生不吃陌生人给的东西,不私自随陌生人外出等,教会学生在生活中怎样注意安全。
其次是从细节入手,建立完善的安全保证体系。
严格做到学生身边有老师。
而且在课间十分钟,也有任课教师组织学生上厕所,做游戏等,使学生安全愉快的享受休息时间。
通过这些工作,使师生安全意识得到了增强,安全工作得到了保障。
由于学生较多,本学期本班也有学生有过轻微的擦伤或撞伤,但我们都及时的和家长联系、沟通,也得到了家长的理解。
二、抓养成教育,培养学生良好的行为习惯学前班班主任学期工作总结
面对快要步入小学的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。
针对学前班学生的特点,我采取各种激励机制,来规范学生的行为习惯,教学生学会礼貌文明的学习生活。
在教学中,我们教师注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点。
在生活中我随时关注学生的各种小习
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惯。
让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;
课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;
讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。
使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
三、抓卫生保育工作,为学生创造舒适干净健康的校园生活
清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。
明亮的窗,雪白的墙,洁净的地板在带给学生舒适健康时,也增加了卫生工作的难度,为此我每天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。
对此我加强晨间检查,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
而且我注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养学生良好的生活习惯,促进了学生的身心健康发展。
四、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系
学前班是一个特殊的年级,年幼的孩子们刚从小班走进学前教育。
有的家长一贯要求孩子要多学课本知识,忽略多方面的教育体系,影响了我们的教学。
如何让他们放心,是我们家长工作的第一步。
为此我利用多种形式与家长沟通,利用家长开放日,利用各种活动和家长交流,让家长了解学前班在学书本知识的同时,还要注重孩子的德、智、体、美、多方面的发展。
家长们也慢慢的接受了我们的教育方式。
为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们在各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。
因为经验有限,所以有些事情的处理可能不够及时迅速,教学内容未能丰富多彩,充分吸引孩子们的目光。
在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认
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真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教学工作更上一层楼。
二〇一六年三月四日
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第三篇学前班班主任学期工作总结
《2012年第二学期学前班班主任工作总结》
学前班班主任工作总结
2013——2014学年度年第二学期
杨志亮
本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理,使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识,总结得失,感触很多。
在和孩子们相处的日子里,看着他们在一天天成长,不断进步,让我感受到自己是最幸福的老师,幼儿教育是最阳光的事业。
以下是我带班的点滴体会
一、任教学前班基本情况全班共20名学生。
这些学生有的读了幼儿园大班的,有的只读了中班,不懂学校规矩,随意性较强。
有的爱做小动作,有的上半节课就想上厕所,有的想干什么就干什么。
一切都要从头开始,我与老师们不急不躁,耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养,再训练,不断进行着重复的工作。
针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子,都进行了特殊的照顾、辅导。
像这样的一个班如同教一个幼儿复式班,要针对不同的水平、不同能力的孩子,上不同的课。
经过我与老师们平时严格细致的教育管理,狠抓一日的生活常规,通过半年的学习,这些孩子,渐渐懂得遵守课堂纪律,懂得了“我们爱学校,我们爱集体,我们爱学习,我们要做好孩子”等基本道理。
二、树立服务思想,以学生为中心,努力做好班主任工作
加强学习,提高认识,把主要精力放在本职工作上,敬业爱岗。
我严格要求自己遵守公民道德规范,面对一个特殊的幼儿班集体,我深感自己责任的重大。
公民教育要从娃娃抓起,让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子,懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。
这学期我与老师们坚持了“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习,我们要做好孩子”的基础上,结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育。
严格班级管理,抓紧“养成教育”的培养,首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累,保持健康心理以及乐观的精神状态。
其次,要树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬、鼓励,少批评指责。
不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。
严格一日生活制度,加强常规训练,培养良好的生活习惯和行为规范。
观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中,努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子,以高度的责任感对待他们。
耐心、细心,关心照顾每孩子,把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里,认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态,掌握并发挥他
们的兴趣和特长,对他们的身体状况,喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问,针对不同情况采用不同教育方法和措施。
通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。
所以,我深信自我评价,是每天进步一点点的动力。
东关小学2014年6月
第四篇学前班班主任学期工作总结
《第一学期学前班班主任工作总结》
第一学期学前班班主任工作总结
伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结细细回顾这学期的工作时,深深的感到一份耕耘一份收获。
和孩子们的日子里,他们在一天天成长,不断进步,让我们更能感受到自己是福的老师,在园领导的热情支持与帮助、同事们团结协作及广大家长
一、班级基本情况
都是活泼可爱、爱好广泛。
能力发展均衡。
二,常规及教育教学
1、常规教育配合下,顺利完成了工作任务。
回顾本学期班主任工作总结如下我们班共有幼儿52名,其中男生35人,女生17人。
孩子们
当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个级、活动场所、用餐场所等等。
每天都想新游戏带着孩子们一起玩,孩子们的情绪稍有些不对,及时和孩子们交流、和家长们沟通,尤其班上不爱说话的幼儿我更是特别关注。
同时也及时地和家长交流每一高兴。
子的性格特点。
很快地孩子们更加接受了我这位“大朋友”。
我打心
和孩子们建立了很好的感情基础,我开始抓班级常规排队餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等。
还有养成教育例如我要整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。
养成教育和常规教育在学前班班主任学期工作总结
中都有一项,以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。
还建立了值日生、图书管理员、小班长、喝水管理员等班级小干部,的不足,从而努力并改进。
培养孩子的小主人翁意识。
2、教育教学职位也都是让孩子们评比选举,让孩子们学会欣赏别人的优点、认识
在教学上我一直是以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计日常生活中,我们开展丰富多彩的教育教学活动。
当然还得培养孩子学习的习惯和学习兴趣。
刚开学,就感觉那段时间孩子自控力差,那们先从培养孩子良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引孩子的力,组织好孩子的纪律。
利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子好上课准备工作,并且在课后注意观察孩子的行为,根据孩子的表现里进行榜样教育。
在日常学习中,时刻注意调动幼儿的积极性,幼儿养成了认真听课、认真完成作业的习惯。
班集体是培养幼儿个性的聚力、集体荣誉感。
培养良好的班集体也是我们工作的重心。
有了这块沃土,幼儿的个性才能百花争艳。
集体活动,最能培养幼儿
在课题实验中每个孩子的进步都很大,识字数量都在不断刷新次孩子们阅读的故事我每周批改一次。
半个月进行评比总结。
还请幼班上讲故事,故事形式多样化可以看书讲、结合肢体语言、配乐讲提倡孩子瞎编故事的形式讲故事。
渐渐地孩子们在课余时间或是离园时间都会去图书管理员那选择自己想看的书坐在位置上认真地看。
在教学中每次都会让孩子们玩最喜欢的游戏穿插到教学当中,到识字环
我会请孩子当小老师发出指令带读生字词。
在拼音教学中我会采用进行教学。
让孩子们开心地学、快乐地玩。
三、家长工作友、字母碰碰碰、或是让幼儿扮演声母和韵母的游戏进行拼读等多种
在家长工作中通过家园反馈本、电话联系、面对面交流。
告长孩子在园的表现情况和幼儿的班级趣事。
并有针对性的进行指导。
情绪不好的幼儿我会每天都给家长打电话告知幼儿在班上的情况,并了解幼儿在家情况。
本学期的班级博客我们做的也是相当活跃,包师随笔、幼儿生活照片、幼儿生日照片、班级幼儿活动照片、家长阅
四、反思调整料等内容。
通过博客让家长更直接直观地了解孩子的学习和生活情
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。
在欣喜之余,我也在反思如个别幼儿挑食、幼儿的自主性差;
个别幼儿的依赖性强;
在今后作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,吸取先进的经管理方法,扬长避短。
把自己的本职工作做的更好。
虽然在学前班作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都种幸福。
工作要结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,提升自己的业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得
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