人际关系主要包括处理冲突的能力Word文档格式.docx

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（一）角色定位

从性质上说，个人与领导是工作关系、同事关系、主辅关系；

从组织上说，个人与领导是上下级关系，是领导和被领导的关系；

从政治上说，个人与领导一律平等，是一种同志关系。

不同的领导有不同的风格，个人如何与领导做好沟通协调，关系到工作是否能顺利开展。

所以考生可以将角色定位为：

被领导者、下属员工、追随者、同事、同志、伙伴、战友。

（二）处理原则

1.对领导要尊敬

２．副处长的挑剔和刁难，是他对工作一丝不苟、严格要求的表现。

我要严格要求自己，以更加饱满的热情投入到工作中去。

３．面对批评，反思自己，和副处长进行交流，多向他汇报，听取他对工作的指示。

４．总结：

要付出真诚和努力，开诚布公，互相理解，一定能够把工作做好。

试题点拨

作答人际关系题目，要遵循处理人际关系题目的基本原则。

本题中，在面对领导的挑剔、刁难时能否保持一颗平常心，并且坚持以工作为重，同时理解领导，尊重领导也是本题答题的关键。

三、“非模式化”人际关系题答题

（一）常见模式化现象

大众俗语。

“人无完人，金无足赤”，当涉及到同事之间矛盾的时候，这样的话就此起彼伏，当人人都会说的话出现时，这句话就是“大众俗语”，就失去了其本有的色彩和作用。

所以，精心选择和背诵经典的名言警句就显得尤为重要了。

虚情假意。

人际关系题型是最能考核考生情商的题目，需要考生将生活中的为人处世的道理灵活运用在面试题目中，需要考生突破自我，用真情来答题。

考生一定要摒弃“愤世嫉俗”的愤青思想，更要以“社会人”的视野看待一切，抛弃学生思维。

言之无物，空谈框架。

考生在答人际关系的题目时，往往很快就会结束，却很难在内容上拓展，在于没有把握人际关系题应答的基本框架。

相反，如果将生活中为人处世的细节进行渗透，会使得答题生动、活泼，考官不得不给高分。

（二）“非模式化”点拨

保留一些貌似虚假的话。

考生可能看过很多人际关系面试题的答案，会认为一些答案非常“假”，但是，请各位考生换位思考一下，如果你是考官，单凭一道人际关系题判定一个考生的情商，你会更愿意接受什么样的回答呢？

所以，让我们“虚假的无比真诚”吧！

多设置一些积极的假设。

考生要清楚的是，面试的一些题目设计了很多的情况，有些是非常消极的，有些是非常棘手的，就要求考生在尊重题目原意的基础上，擅于灵活使用“阳光原则”，从而更好地将题目化难为易。

运用一些生活中的做法。

当然，这些做法仅仅局限于合情、合法的做法，切忌将生活中的黑暗细节在面试中呈现。

比如，为了联络感情一起聚餐、参加集体活动，或者为了缓解双方矛盾互相说好话等等。

这是面试中可以采用的。

三、人际关系题（阳光思维，主要从自身找原因）

（一）与领导相关的问题

　　第一、要服从和接受领导的安排，对上级布置的任务坚决完成。

在公务员队伍里，服从领导是一个重要原则，必须维护组织的纪律性。

　　第二、对上级布置的工作有不同的看法。

大事讲原则，小事讲风格，不能当面顶撞。

　　第三、发现领导之间不团结的现象。

1、不偏袒哪一方，也不做墙头草，要坚持自己原则，2、注意灵活性。

要具体问题具体分析，分析不团结的原因，如果是由于对工作有不同的看法，应当本着求大同存小异的原则，因为大家的目的都是为人民服务;

如果是因为私人恩怨的问题，可以在适当的场合委婉提出自己的意见，争取做领导团结的润滑剂。

3、相信领导是理智和顾全大局的。

　　第四、发现领导的学历和水平不如自己。

1、金无足赤，人无完人，不能过分苛求领导。

2、不能产生看不起领导的思想，应多看到领导的优点，毕竟他能当领导必定有他人没有的优点和个性，应该努力发现领导的优点，向他学习，3、要认真完成领导布置的任务，维护组织的纪律性。

　　第五、受到领导的批评时：

　　1.要端正心态。

尽管领导批评的分寸、口气、方式等不一定适宜，或有偏颇。

但是，上级批评的出发点都是为了工作，其实这是对我们的负责，希望我们在工作上不出纰漏，同时，设身处地站在上级领导的位置上想一想，就会知道，哪一级领导，都要对他的下级负责，领导总喜欢高标准地要求自己的下级，尽善尽美。

所以，我们应体谅上级，努力缓解和缓解自己的对抗情绪，积极地面对领导的批评，不能当面顶撞领导，继续完成领导交待的任务。

　　2.具体问题具体分析，领导误解时，大事讲原则，小事讲风格，可以找适当的时机通过委婉的方式提出;

如果批评正确，虚心学习，提高素质，同时积极向领导取经，向老同事学习;

即有则改之，无则加勉。

　　3.工作积极主动：

主动而不越位脱轨：

有四个方面：

一是争取同领导者一样了解和掌握全局性工作;

二是争取像领导者一样了解和掌握一个时期的中心工作，能够分清工作的轻重缓急，主动排除干扰中心工作的事项;

三是研究领导工作的思路，分析领导的意图，并加以理解、完善和落实，四是积累和储存有关工作资料，该记住的要记熟，该保存的要保存。

工作积极主动，善于领悟的功夫。

在接受任务时，充分听取要求和主张，尽可能的准确理解和把握领导的意图

　　第六、如发现领导有性质比较严重的问题。

1、要详细分析，仔细核查，不能胡加推测。

2、如果问题比较严重，要坚持为人民服务的原则，表明自己态度和立场，甚至可以越级反映。

3、相信领导者有很高的觉悟，会认识到问题。

　　第七、一、尊重领导。

每一个成功的领导都有其成功的理由。

　　二、理解领导。

看问题每个人的角度都不一样，“横看成岭侧成峰”，自己的想法是正确的，但领导的也未必错。

　　三、帮助领导。

帮助领导出谋划策，没有采用也是正常，如果领导违法违背原则，坚持自己的意见，其实这也是帮助领导避免错误。

　　四、适应领导。

适应其领导方式，并用自己的影响力慢慢改正其缺点。

　　五、服从领导。

（二）与同事相处的问题

　　第一、马克思曾经说过：

“人是社会的动物”。

由于每个人的观点、立场、经验阅历，看待和分析问题的方式不同，发生争执再所难免。

我会端正心态，保持冷静，换位思考，多从自己身上找原因，看看是不是因为自己……

　　第二、谦虚谨慎、理解、尊重对方。

1、学会倾听，我会认真而耐心的倾听同事的意见，重视同事的建议，不背后议论。

2、积极主动的肯定对方的正确的观点和工作业绩、工作价值，这样才能调动同事的积极性，发挥团队合力。

　　第三、反思、检讨自己。

A、同事之间由于经历、立场等方面的差异，对同一个问题，往往会产生不同的看法。

许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已。

因此，我的看法是正确的，并不表明别人的看法一定是错误的。

因此我要仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，从而完善自己的观点。

B、委婉的向同事请教在单位工作，自己需要注意那些事情、抓住自己的薄弱环节、有针对性的改进和提高。

表达诚意的方法：

如果对方是性格开朗的类型，我会采用直言建议的方式;

如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者通过第三方来间接表达自己的看法。

　　第四、进行有效的沟通。

工作上：

1、虚心向同事请教业务知识、或者在工作中应注意的问题，给同事留下虚心学习、真诚相处的印象。

2、主动承担一些力所能及的事务，整理、归档等工作。

在不强占同事的工作任务的同时，委婉的征得领导或者同事同意为他们做些基础性和临时性、辅助性的工作。

在积累实践经验的过程中，同时尽快和同事建立起友谊，尽快取得领导同事的信任和支持。

　　生活中：

注重八小时之外的沟通交流，让同事尽快了解自己。

1、多参加单位举办的集体活动，寻找共同的兴趣所在，促进相互了解，增加彼此的认同感。

2、在自己的能力范围内、为同事提供热忱而又真诚的帮助，关心同事的家人。

即使同事暂时不了解我，我也不会急躁。

相信路谣知马力，日久见人心，时间会证明我的诚意和能力。

　　第五、岗位意识和责任意识、我是一个有高度责任感的人，我们部门遇到这种问题，我不会推诿责任或者埋怨，我会积极主动的承担责任，多从自身找原因，多与同事沟通交流。

　　第六、团队意识和集体观念：

古人云：

人心齐，泰山移。

我们也常说：

“团结就是力量”。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

成功的工作背后往往凝结着领导和同事的心血和汗水。

　　总之，我会摆正心态，戒骄戒躁，恪守本分，脚踏实地，认认真真的把本职工作做好。

同时，我会抱着谦虚谨慎的态度，积极主动与领导、同事沟通、交流，求大同存小异，大事讲原则，小事讲风格，不斤斤计较个人得失，坚持以工作为重，从大局出发，保持团队和谐，通力协作，密切配合，营造良好的办公室氛围，提高本部门的工作效率。

krjd:

*E我还会从琐碎的小事做起，在点滴实践中完善提高自己，早日得到领导和同事们的信任和支持。

尽快完成从象牙塔到政府机关、从大学生到国家公务员这种环境和角色的双重转变和适应。

　　（三）与群众的关系：

　　1、最根本的就是全心全意为人民服务，把自己看成是人民的公仆，急人民之做急，想人民之所想。

　　2、既要代表机关和领导接待群众，解答问题，又不能以机关代表自居。

　　3、和群众打交道应热情、谦虚、平易近人，决不能指手画脚，盛气凌人。

要晓之以理，动之以情，耐心细致地做解释工作，坚持原则性和灵活性相结合。

　　4、耐心地听取群众的意见、情绪、愿望、问题，如实向领导汇报。

“非模式化”全新突破综合分析题

综合分析题主要考查考生的综合分析能力，即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。

分析是把事物分解为各个部分、侧面属性，分别加以研究，是认识事物整体的必要阶段。

综合是把事物各个部分、侧面属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律，总之，综合分析就是在认识中把整体分解为部分和把部分重新结合为整体的过程和方法。

一、考生通常存在的五大问题

1.事实不清：

对热点事实不了解

考生对于热点事实不清主要体现在：

不知事件的五个“W”（What、Who、When、Where、Why）、不熟悉相关政策。

面试考场中，这是不少考生面临的第一个问题。

拿到一道面试题，却不知道题目中的热点为何物，或者知之甚少。

例如，2010年3月2日中央部委面试题中的“中学校长实名推荐制”，如果不了解这一政策，则无法作答。

2.方法不明：

对分析方法掌握不科学

任何事物都有普遍规律，而这一规律是可以被我们掌握的。

因此，对于任何一个问题而言，都是可以运用一定的思维方法解决的。

在综合分析试题中，这一点体现得非常明显。

并且，思维方法运用得如何也直接影响作答。

在面试考场中，不少考生在明晰热点事实的情况下，常常因为分析方法不当而表现不佳。

这一问题主要体现在考生对于某一问题的具体分析上。

不科学的分析方法主要有：

孤立、局部、静止、片面地看问题，现象与本质不分，原因与结果不分等。

例如，2010年3月2日中央部委面试题中的“古有孟母择邻而居，今有孟母为子择校而居，谈你的看法。

”许多考生只会谈到择校问题，而忽视背后的辩证分析。

3.观点不当：

观点偏激

观点是考生与考官交流的主要内容，准确而鲜明的观点往往让考官眼前一亮。

观点是作答的核心，有牵一发而动全身之功效。

在面试考场中，考生因为社会阅历不足，在观点上常常会栽大跟头。

主要体现在：

观点偏激，有点愤青的感觉，这主要发生在对于社会丑恶现象的批判上，不少考生血气方刚，容易激动，不小心说出了偏激的观点；

观点剑走偏锋、与主流观点存在重大偏差，这主要发生在存在争议热点的试题中，由于对热点的定性出现偏差，结果观点跑偏了；

观点错误，不能有效反映试题本身的主旨，这主要是对热点本身的错误理解、反方向理解导致的，其常常出现在一些难度较大、存在不少陷阱的试题中。

4.素材不足：

无话可说

素材是答题的血肉，没有血肉做支撑的作答是难有亮点的。

考生往往苦恼于无话可说，没有名言警句铺垫，没有鲜明事例论证，没有规范语言支撑，甚至无法寻找合适语言组织答案。

这些都是考生缺乏素材的表现。

特别是在作答观点理解类、漫画类试题时，素材显得更为重要。

5.内功不深：

缺乏理论基础

内功是考生的综合素质，不是一朝一夕练就的。

这需要渊博的学识和丰富的阅历。

而对于广大应届毕业生和刚刚走上工作岗位的大学生来说，是个不小的难题。

内功不深就造成问题看得不透、谈得不深，始终做表面文章。

考查考生内功的综合分析题主要集中在社会热点类、观点理解类、政策理解类试题中。

三类试题都需要比较强的发现问题本质的能力。

例如，2010年中央部委面试考查的“离心力现象”、“低碳经济”、“核心竞争力”。

二、修炼两大思维宏观把握综合分析题

（一）辨证思维

从综合分析题目考查的重点和意图来看，主要是看考生能否全面地看问题。

辩证唯物主义认为，全面的观点是辩证法的主要观点。

因此，辩证思维是作答综合分析题目最重要的思维。

对立统一规律又叫矛盾规律，它是唯物辩证法的根本规律，是唯物辩证法的实质和核心。

对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力——事物的内部矛盾。

辩证法强调要分清主次矛盾和矛盾的主要方面和次要方面，抓住事物的主要矛盾和看事物的主要方面，看主流。

（二）发散思维

从综合分析题的评分来看，还是坚持多踩点多给分的方法。

因此，这就要求广大考生多角度、多方面、多层次、多视点地看问题。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，视角不一样，答题的思路不一样，这就是个性化解读；

突出了自己特色，就是胜出的砝码。

三、三步走破解综合分析题

在公务员面试中，综合分析题一般分为社会热点类、观点理解类、政策理解类、哲理故事类、漫画类五类小题型。

其中，社会热点类试题考查的比重非常的大，下面就这类题型进行基础技巧的讲解。

社会热点类试题的基础技巧可以归纳为“三步走战略”。

第一步，提出问题。

有三种提出问题的方法：

一是确定论题、提出主题概念；

二是提出问题：

问题是现实情况与计划目标或理想状态之间的差距；

三是确定目标：

目标是个人、部门或整个组织所期望的成果，解决问题所要达到的理想状态。

第二步，分析问题。

对题中所论述的观点，如果同意则分析其正面影响、作用、意义；

如果反对则分析其负面影响、作用；

如果辩证地看则先分析正面影响后分析负面影响，或者分析负面影响后再分析正面影响。

分析问题的方法有很多种。

比如，重要性分析，主要是针对事物或者政策的重大价值和影响加以分析；

矛盾分析法，坚持对立统一的观点，坚持两点论和重点论的统一；

原因分析法，主要原因和次要原因、内因和外因、直接和根本原因等等。

第三步，解决问题。

解决问题一般从态度、思路、方针、原则等着手，具体手段可以从教育、行政、管理、法治、监督、宣传、投入上下手。

例题：

北京大学新近实行“校长实名推荐制”，被选中的都是重点高中，请问你对此有什么看法？

（２０１０年３月２日上午国家公务员面试真题）

答题要点

１．该制度初衷是打破“一考定终生”的现行高招制度，是在吸引优秀学子、改进招生体制方面的新的有益的探索，这一点是值得肯定的。

２．这一制度还有需要完善的地方。

一是为实现温总理提出的教育公平的目标，“校长实名推荐制”应增加农村和非重点学校的比例；

二是要明确推荐的标准，建立一套公平合理的优秀学生评价机制，让推荐制发挥更大的作用；

三是增加招录工作的透明度，减少权力寻租和腐败现象发生。

３．这是一个积极的尝试，对于新生事物，我们要给予更多的宽容和支持。

４．联系工作实际，涉及到创新性的制度设计时，要认真考量各种因素，并进行科学的论证，使新的制度和措施能够达到预期的目的和作用。

考生要想答好这个题目，首先要对“校长实名推荐制”有一个大概的了解，否则很难谈得深入，这就要求考生要关注社会、关心民生，提高社会认知能力。

一般考生能谈到该制度的利弊两个方面，但如果能表现出对新生事物的包容并联系工作实际，则更能彰显考生的内涵，切忌对某一新政策一味地批评和指责。

四、“非模式化”综合分析题答题更给力

盲目套用官方理论：

认为能增加语言的震撼性，实际上，如果用得太多、太杂，给考官一种堆砌的感觉，背诵的痕迹过于明显，容易让考官感觉冗繁乏味。

盲目使用名言警句：

恰当地使用名言警句可以使面试的答题生动，但是，在面试题中使用名言警句要注意以下几点：

一是引用数量不要太多，一般情况下一个分论点用一句就可以体现水平；

二是引用的质量要高，不要总是“全心全意为人民服务”等等这些每个人第一反应都能想到的名言警句；

三是引用的名言警句长度尽量维持在三句话以内，太长不容易背，也容易在答题过程中遗忘细节。

盲目拔高：

不是所有的综合分析题最后都需要用非常有高度的话进行结尾，或者联系国家政策进行最后升华的。

考官更喜欢考生答题直接而且有意义、生动而又有亮点的表达。

（二）非模式化点拨

逻辑要清晰。

并不一定需要“第一、第二、第三”等逻辑词进行串通，但是，至少表达的内容要有层次和逻辑性，这样才能更有效地吸引考官，更好地提升语言表达能力。

故事要生动。

综合分析并不是泛泛而谈就行的，需要有深度、有亮点、有内涵、有视野，这就需要考生必须扎实做好知识的积累，才能更好地驾驭公务员的面试。

名言要积累。

名言警句是最容易记忆的，并且通过记忆，是最容易在短期内提升语言表达能力的。

所以，建议广大考生多背一些经典的、深刻的名言警句，这样可以很好地增强说服力。

一、综合分析题

　　这类题是大多数考友比较头痛的，我也很怕这类题，但是一定不要有畏惧的情绪，要将自己的想法勇敢表达出来。

分三种情况：

好/坏/辩证。

　　1、好的社会现象答题方向：

　　A、先定性。

（一定要准确快速定性，因为定性准确与否直接决定了后面的答题内容，关系到整个答题的成败，还要快速定性，一般一道题思考时间只有30秒至1分钟，所以要在几秒种内定性）接下来可以谈谈该政策产生的作用（提高政府在人民群众中的形象，增强公信力等）。

　　B、可以结合一些实际的例子谈以往没有此政策的状况，以及出台了此政策之后的社会现状。

　　C、提一些补充性措施。

虽然是一个好的政策，但是也可以对其进一步简化、优化。

（加强宣传，营造氛围;

教育培训，提高素质;

健全政策法规，完善制度;

组织协调，形成机制;

增加投入，依靠科技;

加强监督，全面落实）

　　D、结合自身来谈。

作为一名年轻人，应该如何做。

　　2、不好的的社会现象答题方向：

　　A、这个现象在现实生活中确实存在，但存在不等于合理，应该认识到这个现象是不正常的，是错误的。

　　B、谈影响及危害

　　C、分析原因（产生该现象的原因是多方面的，一方面，另一方面）

　　D、提对策（要有针对性及可操作性）党和政府已经给与了高度的重视，出台了一系列相关政策措施，如……以切实维护人民群众的根本利益，落实科学发展观，建设社会主义和谐社会，让全体人民共享改革成果。

　　总之，就从个人的角度，结合报考职位谈。

　　3、辩证的：

　　A、第一、辩证唯物主义认为，事物的矛盾都具有两面性，因此，……是一把双刃剑，要坚持一分为二看待其利弊，不以偏概全。

　　B、分析好的一面，对社会产生的积极作用（举例）

　　C、分析不好的一面，产生的负面影响（举例）

　　D、提对策

　　E、最后，利有大小之分，弊有多少之别。

我们不仅要学会权衡利弊，还要学会兴利除弊，扬长避短，变不利为有利，变被动为主动，化害为利。

二、计划组织题

　　这一类题种类繁多，组织的活动各种各样，比如会议、培训、调研、接待、晚会，要记住万变不离其宗，不管是哪一种活动，大致可按以下几个阶段：

　　计划阶段：

主题、内容、地点、时间、人员、经费、方法、方案、形式、步聚、措施、要求等

　　准备阶段：

会议，落实任务、明确分工、提出要求，拟发通知实施阶段：

　　实施阶段：

检查督促、协调指导，解决突发问题，检查考核效果。

　　总结阶段：

汇报，分发纪念品，通讯录

　　不同的活动每个步骤里面涉及的内容有所不同，要紧紧围绕题目的关键词来作答，答出本题应有的特色，才不会觉得空洞。