重大版初中安全教育一等奖教学设计说课稿《温馨的斑马线》课堂实录文档格式.docx
- 文档编号:19033428
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:23.03KB
重大版初中安全教育一等奖教学设计说课稿《温馨的斑马线》课堂实录文档格式.docx
《重大版初中安全教育一等奖教学设计说课稿《温馨的斑马线》课堂实录文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重大版初中安全教育一等奖教学设计说课稿《温馨的斑马线》课堂实录文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
如果说对了,可以为自己的小组获得一颗星。
(引入竞争机制,学生小组讨论,气氛热烈,课堂重新回到快乐、活跃的气氛中。
好的,讨论时间结束。
谁来说说看啊?
重复的就不用再说了。
生1:
闯红灯、不走斑马线、马路上打闹。
好的,很好,给我们第2组同学加上一颗星。
(贴星)
生2:
横穿马路,不走天桥。
翻越马路上的护栏。
第3组也加上一颗星。
(贴星)其它小组同学还有没有补充?
加油哦。
生3:
边打电话边走路
很好。
我们第1组的同学补充的很好,给他们也加上一颗星。
同学们基本上说到了我们常见的过马路危险行为:
不走斑马线、闯红灯、马路上嬉戏玩耍、不走天桥地通人行横道、跨越护栏、边打手机边走路等等。
这些行为都是非常危险的,我们应该对它们说不。
在这些行为中,闯红灯是最为常见,也是最为人们所忽视的。
生命只有一次,绝不能心存侥幸。
很多事故的发生,往往就是去抢这短短的几秒。
多等几秒钟,安全上百倍。
红灯,是万万闯不得的。
(PPT展示)游戏活动:
红绿灯
接下来,我们一起来玩一个关于红绿灯的小游戏。
老师先讲一下游戏规则。
这里有三个颜色的纸牌,分别表示红绿黄灯。
当举红灯时,要大声喊“停”并且双手交叉做一个NO的姿势;
举绿灯时,要大声说“行”同时原地踏步走路;
举黄灯的时候,大声说“等”同时要做一个双手叉腰等待的姿势。
老师来当发令员,看看大家能不能做得又快又准确。
请全体起立。
(全体学生起立,音乐起,教师发号口令,学生口、脑、手全方位参与,课堂继续保持欢乐愉快的氛围。
好的,我们同学表现得不错。
希望大家以后过马路时也要表现得这么灵敏。
那是不是说绿灯亮了就一定安全了呢?
不是。
绿灯亮了也不一定百分百的安全,所以,我们一定不能着急,过马路一定要看清楚了,要眼观四路耳听八方。
要像我们课前看到的动画片中那样:
左看右看再左看。
(教师配合头部动作)除了红绿灯,我们在道路上也会看到很多交通标志。
你们都知道哪些交通标志呢?
老师要考考大家哦!
(PPT展示)考考你:
交通标志知多少?
我这里有一个箱子(拿出道具箱),里面装着一些常见交通标志,我们每个小组从里面抽取两张出来,快速讨论一下,再推举一名讲解员,到讲台上来为我们解释本组抽到的交通标志的含义。
(各小组抽取两张交通标志,组内讨论,气氛热烈。
好了。
来,我们有请各组的讲解员都到台上来。
(六名学生上台)
如果讲解员讲解不出来的话,本小组的成员可以补答一次。
如果补答不成功,其它小组成员将有一次援助的机会,回答正确可以得分。
好,首先有请第一组的讲解员闪亮登场。
我左手边的这个是禁止鸣笛,右手边的这个是前方危险。
回答正确。
给第一组加上两颗星(贴星,课堂活跃)。
接下来有请第二组的讲解员。
这个(举起左手)是十字路口,这个(举起右手)是禁止进入。
这个是什么禁止进入啊?
(指着学生右手边的标志)
生(讲解员):
是车辆禁止驶入。
正确。
我们给第二组也加上两颗星。
(贴星)下一组同学。
这个(举起左手)是向左向右转弯,这个(举起右手)是人行横道。
很好,正确。
给他们也加上两颗星。
(贴星)第四组。
这个(举起左手)是非机动车行驶,这个(举起右手)我实在不知道。
那第四组有没有补充啊?
(第四组同学摇头)那我们只能把这个机会让给其他小组了。
有没有知道的?
(第一组举手)好的,我们第一组的来说说看。
这个是禁止临时或长时间停放车辆。
哇。
你实在是太棒了。
给我们第一组、第四组同学各加上一颗星(贴星,学生有的欢呼、有的叹气)。
第五组。
这个(左手)是前方有隧道,这个(右手)是禁止行人进入。
加上两颗星。
(贴星)最后一组。
这个(左手)是禁止掉头,这个(右手)不知道了。
机会又来了。
其它小组。
(第四组举手)好的,第四组的同学。
这个好像是禁止超车。
第六组、第四组各加一颗星。
(贴星)来,有请我们的讲解员将手中的交通标志举起来。
(学生举起来)同学们看看,这些交通标志从颜色上来说可以分成几种啊?
三种。
老师给大家补充一点小知识,常见交通标志分为三类:
像这种蓝底白图白边的是指示标志,主要是用于道路指示的。
这种黄底黑图黑边的则是警告标志,起着警示作用。
这种白底黑图红边地则是禁令标志。
(PPT展示)
好的,感谢我们的讲解员,请归位。
(学生回座位)希望大家在生活中去认识更多的交通标志,介绍给你们的朋友。
第一个本领大家学会了吗?
(生回答学会了)接下来,老师就要教大家第二大本领了。
(二)本领二:
会骑车(PPT展示)
咱们班会骑自行车的有多少啊?
举手我看看。
(部分学生举手)
看来还是不少啊。
我国是一个自行车大国,自行车也是常见的交通工具,而由骑自行车所引发的交通事故也非常多。
我们骑车有哪些注意事项呢?
拍手歌的游戏大家小时候都玩过吧?
我们来玩一个安全骑车拍手歌接龙的游戏,一组一句往下接,最后两句全班一起。
看看哪一组接的最快,最齐?
可以和你们旁边的朋友一起拍手。
来,我们先把手儿拍起来,老师说开始的时候就开始哦。
预备——开始:
拍手歌接龙:
安全骑车歌(PPT展示)
生(一组):
你拍一,我拍一,年满十二才能骑。
生(二组):
你拍二,我拍二,并骑容易出大事儿。
生(三组):
你拍三,我拍三,非机动道更平安。
生(四组):
你拍四,我拍四,攀扶车辆不可试。
生(五组):
你拍五,我拍五,后座不带人和物。
生(六组):
你拍六,我拍六,双手离把可不牛。
生(全体):
你拍七,我拍七,雨雾要穿鲜艳衣。
你拍八,我拍八,安全骑车记住啦。
大家表现得都不错,给每组都加上一颗星。
除了拍手歌当中提到的,我们还要坚持车辆常检修,车铃响亮闸好使,骑车不要闯红灯,拐弯时候要示意。
在骑车的时候应当自觉遵守交通规则,养成良好的骑车习惯,文明骑车,只有这样才能确保自己和他人的安全。
接下来我们来看看第三大本领,会乘车。
很多同学每天上下学都要乘坐公交车,了解一些关于安全候车、乘车方面的知识是很有必要的。
(三)本领三:
会乘车
欢乐砸金蛋:
安全候车、乘车我能行!
老师这里有10道关于安全候车、乘车的题目藏在这12颗金蛋里,有2颗是幸运金蛋,不用答题直接得分。
每个小组有两次选择的机会,回答对了加一颗星。
从第一组开始选题。
5号题。
好的,请听题:
请至少列举两条在候车时的错误行为?
不在站台候车、在站台打闹。
一起来看答案。
(不在站台和指定地点等候车辆、候车的时候在站台嬉戏打闹、车未停稳就蜂拥而上、在马路上挥手叫停公交车)回答正确,加一颗星。
(贴星)第二组请选题。
8号。
请听题:
(选择题)乘车时要系好安全带,您认为下面哪种说法是正确的?
A.坐后排没有必要系安全带
B.前排乘车人必须系安全带
C.车速低于每小时60公里时可以不系安全带
D.在乡村道路乘车时可以不系安全带
B
正确,加一颗星。
(贴星)第三组请选题。
我们选1号题。
(选择题)小红在等候乘坐公共汽车时,应该站在___,依次排队,先下后上。
A.机动车道上
B.站台或指定位置
C.非机动车道上
D.人行道上
加一颗星。
(贴星)第四组请选题。
7号。
(简答题)请至少列举两条在车内的危险行为?
在车上玩耍
还差一条,加油。
同组学生:
在车上追逐。
这两个是一条,在车内追逐打闹。
还有没有?
抓紧时间。
(不语)
很遗憾,我们只能将这次机会让给其他小组了。
(第五组举手)好的,第五组。
将头和手伸出窗外。
(PPT展示)(在车内追逐打闹、吃用竹签或金属物串联的食物、将头手等身体部位伸出窗外)我们给第四组和第五组分别加上一颗星。
(贴星)第五组请选题。
我们选3号题。
来,请听题。
(PPT显示“直接得分”)
(欢呼)哦。
恭喜第五组,不用答题,直接得一颗星。
来,第六组,看看你们有没有这么好的运气。
4号题。
(选择题)小丽搭乘朋友的轿车到单位上班,轿车在单位门前路边停车后,她正确的下车方法应该是____。
A.立即开门下车
B.观察前方情况后下车
C.开车门观察侧后方情况
D.观察侧后方情况,缓开车门
D
加上一颗星。
(贴星)下面我们从第六组开始选题。
2号。
(判断题)机动车在高速公路上行驶时,乘车人可以站立,但不准向车外抛撒物品。
错误。
机动车在高速公路上行驶时,乘车人不可以站立,必须坐在座位上。
不准向车外抛洒物品是正确的。
给第六组再加上一颗星。
6号。
请听题。
(多项选择题)遭遇到紧急刹车或撞击事故的一瞬间,以下哪些防护自救措施最有效?
A.尽快松手,随势而动,避免拉伤手臂。
B.双手弯曲紧紧抓住前排座椅或扶手,低下头,努力固定自己。
C.团起身子,抱紧脑袋。
B、C
回答正确,加一颗星。
当我们遭遇到紧急刹车或撞击事故的一瞬间,我们应该双手弯曲紧紧抓住前排座椅或扶手,低下头,努力固定自己。
(教师示范动作)来,请我们同学来现场模拟一下这个动作。
(走进学生中间进行纠正)我们很多同学讲手伸得直直的,这可是非常危险的。
我们应该把双手弯曲,这样的话手臂就像一个弹簧,可以起到缓冲的作用。
如果直直的,很可能造成骨折。
好的,请坐好。
(学生坐好)假如由于巨大的撞击力已经被撞击出去了,这时受伤已不可避免,而能最大限度减少受伤的方法就是团起身子,抱紧脑袋,保护好我们的头部。
好了,我们继续进行比赛。
第四组。
9号。
(简答题)至少说出两条乘车人乘车时的法律法规禁令?
禁止携带烟花爆竹、禁止在车内吸烟。
(PPT展示)
(1)不得携带易燃易爆等危险物品;
(2)不得向车外抛洒物品;
(3)不得有影响驾驶人安全驾驶的行为;
(4)不得在车内吸烟。
给第四组加上一颗星。
第三组。
11号。
祝贺第三组,直接得一颗星。
(贴星)第二组
10号
(选择题)乘车时哪种坐姿比较安全?
A.侧身坐在座椅内,紧抓前排椅背扶手。
B.在座椅上正身而坐
C.深深地躺坐在座椅上
A
我们在乘车时要侧身坐在座椅内,双手紧抓前排椅背扶手,大家记住了吗?
记住了。
给第二组加上一颗星。
最后一道题,请我们第一组回答。
(多项选择题)遭遇到翻车或坠车时,采取哪种自我保护措施最有效?
A.顺着翻车的方向跳车。
B.尽量保护好头部。
C.迅速蹲下,紧紧抓住前排座位椅脚,身体随车翻转。
BC
(贴星)假如遭遇到翻车或坠车,万万不可顺着翻车的方向跳车,这样极易被车辆压伤,更严重。
我们应该尽量保护好我们的头部,迅速蹲下,紧紧抓住前排座位椅脚,身体随着车辆一起翻转。
来,请同学们蹲下,双手抓住前排座位椅脚,注意低下头。
(教师走进学生中间纠正)
好了,请坐好。
比赛结束了。
大家表现得还是不错的。
答错了的小组也不要气馁,我们还有机会。
通过这个比赛,同学们对于安全候车、乘车的知识应该也基本掌握了。
那我们再来简单总结一下安全候车、乘车的注意事项吧!
候车时:
要在站台或指定位置等候,不能在候车时嬉戏打闹,要依次排队,先下后上。
乘车时:
不能携带易燃易爆等危险品上车,不能在车内吃带竹签的零食,不能在车内追逐打闹,不能将身体任何部位伸出窗外。
遭遇撞车或翻车时:
遇到紧急刹车或撞车时一定要尽快手足并用,尽量使自己身体固定,并且要注意保护好头部。
遭遇翻车或坠车时,要迅速蹲下,紧紧抓住前排座位椅脚,让身体随车子一起翻转,也要注意保护好头部。
假如遭遇到车祸,我们一定要保持冷静,倘若能够离开车厢,要迅速离开。
若车门变形应果断利用安全锤或其它重物打破车窗玻璃逃离。
当自己无法自救时,应该在第一时间内拨打求救电话。
你知道哪些紧急求救电话?
(PPT)
你们知道哪些紧急求救电话啊?
说说看。
学生:
120、110、119
这三个是最为常见的。
还有这个哦。
122
122、120、110、119
122——交通事故救援与交警处理电话
120——医疗急救电话(出现伤亡)
110——报警电话
119——火警电话(车辆起火、吊车、切割)
122是交通事故救援与交警处理电话,120是医疗急救电话,110是报警电话,119是火警电话。
请同学们一定要记住这四个紧急求救电话。
你们会拨打求救电话吗?
下面,老师要考考大家,我们一起来做一个模拟演练。
模拟演练:
拨打求救电话
情境创设:
假如现在是北京时间下午4点整,你在学校门口等公交车,目睹了一起车祸发生,两辆出租车相撞,一共有五名伤员,其中一名坐在副驾驶位置的乘客由于没有系安全带,受伤最为严重。
请你帮忙拨打求救电话。
谁来给我们示范一下。
(拿出模拟电话)可以为自己小组加一颗星哦。
生(踊跃举手)
好的。
我们第一组的这位小姑娘最先举手,你来试试。
(播放录音)嘟嘟嘟,您好!
这里是120急救中心。
你好。
我这里是两江中学,我们校门口发生了一起车祸,两辆出租车相撞,有五名伤员,有一位坐在副驾驶位置的伤情最重,需要紧急救护。
感谢我们的同学。
(贴星)表现得不错,但是这个电话中还有不完备的地方。
我们在拨打紧急求救电话时,要在电话中讲清车祸发生的具体时间、地点、人员的伤亡情况、自己的电话号码,以便救援人员能够及时而准确地赶到事故现场。
大家记住了吗?
关于现场急救的方法,我们将在健康教育的课程中进行学习。
我们重庆正在进行“五个重庆”建设,其中有一项就是“平安重庆”。
现在我们重庆正在创建国家环境保护模范城市。
平安出行、文明出行将为重庆增光添彩,更是个人文明的重要表现。
今天我们在这里评出一组“文明小市民”,(PPT展示:
颁奖典礼。
音乐起)他们就是得分最高的第一组同学。
来,掌声送给他们。
(欢呼,掌声)
下面老师将为你们颁发“文明小市民”勋章。
(发奖章)希望你们继续保持,其它同学也不要气馁,在日常生活中,用实际行动来争当“文明小市民”,为我们重庆创建国家环境保护模范城市贡献自己的力量。
同学们,现实生活并不是游戏,没有重新再来玩一次的机会,我们每个人都要珍爱生命,为自己构筑一道生命防护线,一道温馨的斑马线。
五.小结
好了,今天我们学会了平安出行的三大本领。
哪三大啊?
会走路、会骑车、会乘车。
六.作业
最后,老师给大家布置一个课后作业,请大家将今天学到的知识向你周围的亲戚朋友宣传,争当小小交通宣传员,让越来越多的人成为文明小市民,成为文明大市民。
点评
对生命的尊重与敬畏,是人类普世价值的主题之一。
随着社会的发展,文明的进步,人们对保障生命的安全问题也越来越重视。
随着目前素质教育的大力推行,从小树立孩子的安全意识,保护自己,尊重生命,是学校安全教育的重要内容。
我校王欢老师的《温馨的斑马线》,主要是以城市交通安全为主题的安全教育课。
首先从整体设计来看,课堂形式多样,生动活泼,符合学生的年龄特征,体现了互助合作的精神。
从内容来看,课堂信息丰富,而又突出重点,把严肃的主题寓于学生的欢声笑语中。
其次从过程来看,课前的渲染是一个亮点,很好的解决了正式上课前学生和老师的紧张心理。
而砸金蛋的设计借鉴了学生喜欢的娱乐电视节目的方法,富有喜剧性。
对课堂的控制来看,很好的借助了学生的集体荣誉感,使课堂活而不乱。
同时也注重细节,如“绿灯也不一定百分百的安全,所以,我们一定不能着急,过马路一定要看清楚了,要眼观四路耳听八方。
左看右看再左看”、“生活不是游戏”这些强调是非常必要的。
再次,从情感上看,课堂导入的视频材料与整节课的主题情感形成鲜明的对比,具有强烈的冲击性。
人物身份也能引起学生强烈的共鸣。
重视情感的控制我认为也是这一节课的亮点之一。
最后,课堂还巧妙的与我们城市生活的社会主题结合,例如,把文明安全出行与我们重庆创建国家环境保护模范城市结合,也可以引导我们的孩子关心生活、关心社会。
公共安全教育课,来源于生活,我们教育孩子不仅是掌握安全的技能,更重要的是树立安全意识,认识生命的可贵,但这绝不是靠我们教师枯燥的说教。
我想王欢老师的探索,给我们很多有益的启示。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 温馨的斑马线 重大 初中 安全教育 一等奖 教学 设计 说课稿 温馨 斑马线 课堂实录