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演讲稿二:
每当我听到祖国这个词的时候,心里就涌起一种自豪感,我爱我的祖国!
每当我闻到祖国上下五千年历史芳香的时候,心里就涌起一种自豪感,我爱我的祖国!
每当我看到祖国的大好河山的时候,我的心里就涌起一种自豪感,我爱我的祖国!
我的祖国就如同我的母亲一般哺育我;
我的祖国就如同我的家人一样爱护我;
我的祖国就如同我的老师一样关心我。
我的祖国也有痛心的时候,当清政府腐败的时候,当中国人任由外国人欺凌的时候,当南京条约、马关条约、北京条约等一系列不平等条约签订的时候,祖国在痛哭,祖国在流血。
当我读到这段历史,我为我的祖国心疼不已。
当孙中山带领千万个战士发起辛亥革命的时候,我为我的祖国感到欣慰,当毛泽东和周恩来等革命先烈带领中国人民打败侵略者,站在天安门城楼上向世界大声说:
中华人民共和国成立了的时候,我知道沉睡的雄狮醒来了,我的祖国从此站起来了!
他将傲然屹立在世界的东方了。
每当我在电视里看到奥运健儿在赛场上的精彩表现和手中的金牌,每当我看到中国的五星红旗冉冉升起的时候,每当我看到身边的城市发生日新月异的变化的时候,我清楚地知道,中国人民站起来了。
我们是祖国的花朵,我们是中国的栋梁,我们是未来的希望,祖国母亲您的儿女一定会奋发向上,把您建设得更好,不断创造新的辉煌,谱写新的篇章。
谢谢大家!
篇二:
2014以祖国在我心中为主题的演讲稿
2014以祖国在我心中为主题的演讲稿
第1篇:
祖国在我心中演讲稿
你们好!
今天,我演讲的题目是《祖国在我心中》!
在历史的长河中,我们的祖国拥有过辉煌,也经历了屈辱;
享受过和平安宁,也有过英勇的反抗。
这就是我们伟大的祖国!
我为我生在中国而感到骄傲
每当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起,我就会想起祖国经历的屈辱,以及为了祖国的强盛,不断奋斗的仁人志士。
正是因为有了这些仁人志士和由毛泽东带领下的中国共产党,才有了这面鲜艳的五星红旗,才有了繁荣昌盛的新中国!
纵观祖国历史的长河,中华民族蒙受了许多屈辱和外国侵略者的欺辱和蹂躏。
我们的国土有的被外国列强强行租借,有的被它们强取豪夺,四散飘零。
1840年,英国对中国发动了鸦片战争,中国战败,被迫签订了丧权辱国的《南京条约》,香港、澳门被列强夺去。
祖国母亲陷入了苦难与屈辱之中。
1925年爱国人士闻一多写的一组诗歌七子之歌,就以拟人的手法将被外国列强夺去的七处失地——澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连,比喻为脱离母亲怀抱的七个孩子。
纵观祖国的历史长河,中华民族也拥有过辉煌。
四大发明—-指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国古代劳动人民智慧的结晶;
李白、杜甫的诗篇熠熠生辉,明清小说广为流传......到了今天,中华民族更加辉煌!
从原子弹、氢弹爆炸成功到杨利伟驾驶神舟五号飞船成功地环绕地球一圈,都在说明祖国的科技腾飞;
北京申办奥运会成功,更说明了祖国的强大!
祖国,你永远在我的心中
谢谢大家!
第2篇:
祖国在我心中演讲稿
每当我听到祖国这个词的时候,心里就涌起一种自豪感,我爱我的祖国!
每当我闻到祖国上下五千年历史芳香的时候,心里就涌起一种自豪感,我爱我的祖国!
每当我看到祖国的大好河山的时候,我的心里就涌起一种自豪感,我爱我的祖国!
我的祖国就如同我的母亲一般哺育我;
我的祖国就如同我的家人一样爱护我;
中华人民共和国成立了的时候,我知道沉睡的雄狮醒来了,我的祖国从此站起来了!
第3篇:
闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪,吉鸿昌高挂写有我是中国人标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。
张学良,杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变......正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;
正是他们,在自己的今天,用满腔的热血,谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》,才使得我们今天的共和国国歌响彻神州,那么气势磅礴,那么雄壮嘹亮。
改革开放二十多年以来,在广大劳动人民的辛勤耕耘下,无论军事、科技、政治、体育,我们都取得了长足的进展,刚刚结束的雅典奥运会上,体育健儿们凭借自己的十年磨剑,使中国首度跻身体育强国之列,五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空,雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃,热泪盈眶。
小灿;
;
六岁的我歪头想了想,说,五星红旗。
为什么?
因为它的颜色最鲜艳,上面的黄色五角星很好看。
妈妈没有说话,久久地注视着我,摇了摇头,不,孩子,因为,你,是中国人!
你,是中国人!
,简简单单的五个字,道尽了多少中华儿女的心声,正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血,奥运健儿奋勇拼搏,屡创辉煌,而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾,壮志激昂。
篇三:
关于祖国在我心中的演讲稿范文
关于祖国在我心中的演讲稿范文
围绕祖国在我心中的演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好,今天,我演讲的题目是《祖国在我心中》。
上下五千年,悠悠中华魂。
在几千年的历史长河中,有一条巨龙屹立在世界的东方。
这就是我深爱着的祖国——中国。
您像那澎湃的黄河水,浪涛汹涌,您像那鲜艳的杜娟花,美丽迷人;
您像那巍峨的高山挺拨坚强,您像和煦的春风,温暖人心。
曾几何时,祖国您历尽磨难,饱受沧桑。
侵略者的魔爪,将您瓜分,冒险家的肆虐,将您洗净。
您每一寸土地都被烙上深深的血痕,您每一张容颜都布满了惊恐!
山河在呜咽,松涛在哀鸣。
然而英雄的中国人并没有趴下,一片片忠心,一首首悲歌,化作那一声声呐喊,一股股豪情!
为挽救我沉沦的祖国,多少仁人志士上下求索,多少英雄豪杰血染疆场。
南湖的红船吹响了革命的号角,井冈山的红旗点燃起星星之火。
沉睡的雄狮终于发出震耳欲聋的怒吼,东方巨龙终于抖擞精神扬威于世!
1949年10月1日,天安门城楼上那气壮山河的呐喊,展示了中国人的气魄和胆量,挺起了一直佝偻着的中国人的背梁。
回首过去,我们雄心激荡;
展望未来,我们豪情万丈!
建国六十年,祖国的变化日新月异;
沧桑岁月虽留痕,繁荣盛事正展现。
胸怀祖国,放眼世界,我的眼里充盈着激动和兴奋的泪花,我常常心中深情地呼喊“祖国,您是我心中最美丽的花”!
我深深地把您热爱。
盛世年华,喜浪千叠,改革开放,华夏同庆。
近三十年的改革开放,我们的祖国又驶上了发展的快车道;
从唱响“春天的故事”到“神七”载人飞船的升空,从“东亚病夫”到奥运会成功举办?
一切的一切,无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。
泱泱大中华,悠悠五千年。
每一次五星红旗冉冉升起,每一次国歌在我耳边响起,我都会为自己是中国人而自豪,骄傲。
同学们,“少年强,则国强;
少年富,则国富,少年屹立于世界,则国屹立于世界!
”我们是祖国的骄子,是新时代的宠儿。
祖国人民对我们充满期盼,时代赋予我们振兴的责任,让我们行动起来,点燃心中那团火焰,为实现我们中华民族的伟大复兴而努力学习吧!
祖国在我心中演讲稿600字
每当看到冉冉升起的五星红旗,每当听到响亮的《义勇军进行曲》,我总是热血沸腾,心中顿时燃起自豪的火焰:
我是中国人,我是龙的传人。
看!
万里长城像一条巨龙,卧在连绵起伏的崇山峻岭之间;
听!
滔滔黄河水一浪接一浪,拍打着岸边的岩石。
望!
昆仑山直插云天,高不可攀。
冰山上的雪莲教会了我们纯洁;
海风中的乳燕教会了我们乐观;
黄河边的山丹丹教会了我们热烈。
祖国有着锦绣的山川,可谁能想到,这美丽的国家,却饱受了风霜,经历过了千灾万难呢?
当年,八国联军像强盗一样夺走了圆明园中价值连城的奇珍异宝,然后放火把这个皇家园林毁于一旦;
无耻的帝国主义国家制造害人的鸦片运往我国,企图使我国人民走火入魔吸毒成瘾,终日流连于吞云吐雾之间,剥夺人们健康的体魄;
可恨的日本侵略军残忍地制造了南京大屠杀,在东北三省进行细菌实验?
但是,任何苦难都不能压垮我们中国人的脊梁!
黄继光为了部队能够顺利冲锋,用自己的胸口堵住敌人的机关枪枪口,献出了宝贵的生命;
董存瑞为了炸开阻挡部队前进的障碍,手托炸药包,冲向敌人的碉堡,敌人的碉堡炸毁了,他也英勇牺牲了;
毛泽东带领红军攀山越岭,冲出敌人重重包围,建立革命根据地,最终赢得解放战争的伟大胜利,建立了让人民百姓当家作主的新中国。
新中国成立后,祖国的发展,日新月异。
当被誉为世界建筑奇迹的鸟巢、水立方展现在世人面前之时;
当第29届奥运会在北京拉开帷幕之时;
当宇航员翟志刚漫步在太空之时,我们骄傲,我们自豪,中国也成了世界瞩目的焦点。
我们青春焕发、热血沸腾。
摆脱幼稚走向了成熟,不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨,而是如那高傲的海燕,渴望暴风雨,敢于战斗。
我们虽然无需面对国土的沦丧,无需承受战火硝烟,但是我们可能要阻挡不期而来的洪水,抗击非典,预防禽流感,我们的飞船要上天,我们的足球要获胜,我们要研究转基因,我们要征服沙尘暴,我们要保护环境、维护世界和平?
毋容置疑,我们这些祖国未来的建设者和接班人,肩负重担、义不容辞、任重道远。
为了祖国的繁荣、民族的兴旺,今天的我们用激情点燃希望之火,用青春汗水浇灌成功之花。
勤奋学习、奋力拼搏,是我们初中生活不变的主题。
“三分天注定,七分靠打拼。
”也许会受挫,也许会失败,但是,“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦。
”篇四:
转载]祖国在我心中——写演讲稿指导课堂实录人教六年级上“口语交际·
习作二”
【设计意图】1.从学生现有的习作基础和认知特征出发,设计习作训练程序。
引导学生经历“初识演讲稿——练写演讲稿片段——写完整的演讲稿——关注演讲稿结尾——润色演讲稿语言”这样一个过程,体现由易到难,由浅入深的原则。
2.如何把自己的观点阐述清楚,是学生写演讲稿的难点。
本案教学中,采用“扩句成段”的方法,突破难点,让学生学会围绕一句话,从几个方面阐发观点。
3.写演讲稿,必须要经历充分的知识储备和情感储备。
本次口语交际与习作训练,是“祖国我爱你”综合性学习的其中一个环节。
学生只有经历了充分的学习活动,演讲稿的写作,才能水到渠成、瓜熟蒂落。
【教学目标】1.学习根据主题,学写简明的演讲稿,在写作过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。
3.能将搜集到的材料,用合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
4.在综合性活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感。
【教学过程】(此案包括“作前准备——课堂教学——活动延伸”三个板块。
其中课堂教学需两课时,活动延伸需一课时。
)
作前准备板块1.教师预先准备一篇比较优秀的演讲稿,印发给学生。
2.本单元学习开始就布置综合性学习任务:
围绕“爱祖国”这个主题,搜集爱国诗篇(或散文)配乐朗诵,寻找爱国人士的足迹,了解身边的爱国人物,编写以爱国为主题的手抄报,阅读和爱国有关的书籍。
课堂教学板块
一、讲稿导入,初识文体
师:
同学们,我们一起来欣赏一段文字。
看看这几段文字,和我们往常见到的文字有什么不一样?
(教师将一段演讲稿展示在屏幕上,声情并茂地读给学生听)
有一位母亲比母亲更亲,那便是──中国。
可记得这一位“母亲”?
她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川;
她的背脊,虽老迈仍硬朗,是五岳,是阴山,是祁连,是?
那宽大而慈爱的脸膛,是青藏连接云贵吧!
她伸展的手臂从东北的谷仓,到长江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片无尽的沃土,是她温暖的双手。
啊!
母亲!
您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。
曾经,你骄傲过,自豪过;
也曾经,你黯然伤神过,愤怒过。
在宇宙无垠的岁月里,您孕育了长青的江水,也培育出千千万万属于您的孩子。
听了刚才这段话,你有什么感觉?
生:
我听了,觉得热血沸腾。
我心潮澎湃。
我觉得,这段话很有感染力。
刚才大家谈得很好,这的确是一段让人热血沸腾的文字。
读着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。
接下来,老师将这篇文章的下半部分发给大家,读了之后,请说说,这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方?
有哪些一样的地方?
(下发完整的演讲稿供学生阅读)
爱我中华情于玉光
同学们:
(一二两段见上文教师范读的部分,此处略)
这一群“母亲”的孩子,他们有一个共同的名字,叫做中国人。
他们也有许多共同的特征──崇尚自由,爱好和平,追求真理,注重礼仪。
他们含蓄而诚恳,勤俭而乐天,在他们的生活中,处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。
他们向往自然,爱恋自然,对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上,看见窗外的月光,因而想起自己的故乡,“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡”。
将个人的感情与自然融合为一,凝结成一种潇洒而美丽的诗情。
李白多情,白居易也多情。
唐明皇与杨贵妃的相爱,原来是一种平凡的男女爱恋,但是经过香山先生巧妙的构思,精致的渲染,便成了一段富于色彩的传奇故事,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”。
多么令人肝肠寸断的诗句!
道尽天下有情人共同的期盼。
王维独居空山幽谷,却不觉孤寂,浑然有万物皆我友朋的情怀,“独坐幽篁里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照”。
使自己的生活艺术化、情趣化,不也正是古今人人所追求的吗?
南国情柔,北国情壮,万里长空下,一片碧绿的草原,风吹草浪,几只巨鹰旋空而鸣,“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。
其实,月儿本无情,群山之所以予人娴静,草原之所以予人壮丽之感,都是因为多情的人赋予它们生命,使它们鲜活,使它们富丽。
“母亲”的孩子啊!
可忆起北平的紫禁城,湖南的岳阳楼,青海的凄寒,西湖的柔美,长江的浩浩,黄河的滔滔?
骨肉同胞情,激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情,让正义之血喷涌吧!
让自由之泪洒落吧!
让真理之情坚定吧!
好,请大家说说和我们往常读过的文章有哪些相同和不同的地方?
先说相同的吧。
相同的地方,都有题目,而且分段写。
我觉得都有重点。
我认为相同的是,都表达了作者的感情或者想法。
好!
那么有什么不一样的地方恩?
我觉得一般的记叙文,都有一个确定的人物,而这篇文章没有。
老师,我也发现,这篇课文好像没有故事情节。
我发现这篇文章和单纯写景的文章不一样,它不仅仅是写景色的,好像在表达一些观点。
作者,就好象和我们在谈话,比一般的文章更有感染力。
大家总结得很好,告诉大家。
这篇文章,是演讲稿。
什么是演讲呢?
屏幕出示下列文字)
演讲,就是一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
你听过演讲吗?
在什么地方听过?
我在婚礼上听过。
我在饭店开业典礼上听过。
开学典礼上,校长经常给我们演讲。
是的,这些演讲有一个共同的特征,就是在公开场合发表自己的观点。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。
有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,今天这节课,我们就来学写演讲稿。
(板书:
学写演讲稿)
二、阐述观点,练写“主体”
同学们,写演讲稿,要围绕着主题。
请大家快速默读“口语交际·
习作二”提示的第一段,想想,这次演讲的主题是什么?
(学生回答后,板书:
祖国在我心中)
演讲稿一般可以分为几个部分呢?
请大家默读习作提示第二段。
(生默读后在小组交流,然后在班级交流)
演讲稿一般分为三个部分:
开头:
根据听众对象,写上适当的称呼,拉近听讲者距离;
中间:
用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体;
结尾:
用简洁有力的话点明主题,发出号召;
接下来,我们分步来完成演讲稿。
先请同学想想,我们这次的演讲稿听的对象是谁?
对象是同学或老师。
那么在演讲稿开头怎么写?
“亲爱的同学们、老师们”或者“各位同学、各位老师”。
对!
演讲稿最难写的就是第二部分,其实只要掌握它的规律,写起来也不会很困难的。
我们再来研究演讲稿主体部分的要求:
(屏幕出示要求)
写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,把要表达的观点说清楚。
请大家说说,通过研究,你发现了什么?
从这句话我们不难发现,写演讲稿,首先要有观点;
其次用具体材料来说明自己的观点。
)师:
接下来,就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。
其实,亮观点很简单,你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。
先小组中说,看哪组同学说得最多。
(学生分小组说一句带有“祖国”的话。
)
请各小组的同学,派两名代表,将刚才所说的一句关于“祖国”的话,板书到黑板上:
(学生上台板书,板书上呈现了以下字样——重复的此处不列举):
祖国风光秀丽;
祖国文化灿烂;
祖国历史悠久;
祖国的北京奥运会无以伦比;
祖国的奥运会开幕式美轮美奂;
祖国的体育事业蒸蒸日上;
祖国人才辈出;
祖国科技发达;
祖国发展日新月异;
中国人民勤劳智慧;
祖国人民很坚强;
祖国一定会腾飞;
祖国的汉字有魅力;
祖国的古诗是瑰宝;
祖国人民崇尚自由;
祖国的四大发明影响了全人类?
同学们,不要小看这些短短的句子。
他们,可都是观点啊。
来,我们一起把咱们的观点读一读。
(生齐读黑板上的句子)
那么,是不是把这么多观点抄下来,就是演讲稿呢?
不行,这样缺乏说服力。
那怎样才能让材料有说服力呢?
要用具体材料来说服观点。
对,要借助材料表达观点。
比如说“祖国科技发达”,我们可以从古代的四大发明,到现代的火箭技术,说到神州五号、神州六号,还可以举一些名人的话来增强表现力。
下面,我们来看一段演讲稿,看看作者是怎么用材料来表达观点的。
(屏幕呈现如下材料)
我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;
在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火。
但我的祖国没有沉没,在亚细亚的
东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。
中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;
邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过!
好,现在我们来讨论一下。
这段话主要表达了什么观点?
祖国饱经磨难却依然坚强。
对,那么作者用了那些具体材料?
讲“磨难”用了“圆明园被焚烧”与“致远舰被击沉。
讲“坚强”,用了三位伟人孙中山、毛泽东、邓小平的事迹来简单罗列。
对,这样,就把“饱经磨难但依然坚强”这个观点阐述清楚了,很有说服力。
好,接下来,请你选黑板上“祖国?
”的一个句子,或者自己确定一个观点,用一些具体的材料将一句话展开为一段话,并写下来。
(时间8分钟左右)
三、交流片段修改提升
师:
接下来,我们请三位同学,展示自己的习作片段。
(用实
- 配套讲稿:
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