富阳小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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富阳小学教师招聘考试真题及答案解析
富阳2021年小学教师招聘考试真题及答案解析
1:
以下属于道德讨论中深入提问的策略有( )。
单项选择题
A、突出道德争端
B、政治思想
C、澄清与总结
D、使情境复杂化
2:
学生具有三种最基本的内在动机,即( )。
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、尊重内驱力
3:
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面( )
单项选择题
A、相应的背景知识
B、概括水平
C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
D、A、B和C
4:
下列选项中不属于教师享有的权利的是( )。
单项选择题
A、参加进修或者其他方式的培训
B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
D、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术团体中充分发表意见
5:
难以突出本质要素和关键特征的直观形式是( )
单项选择题
A、实物直观
B、模型直观
C、图表直观
D、网络直观
6:
在小学教学中,补充必要的乡土教材,符合( )的教学原则。
单项选择题
A、因材施教
B、理论联系实际
C、启发性
D、巩固性
7:
课程目标的规定性有( )。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
E、操作性
8:
教学原则贯穿于各项教学活动之中,它的正确和灵活运用,是提高教学质量的重要保证。
( )
判断题
对
错
9:
如何做关系图( )。
多项选择题
A、找出文中的主要观点
B、找出次要的观点或支持主要观点的部分
C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来
D、一般从左向右展开,用箭头连接各步
10:
课程结构的编制即( )。
单项选择题
A、课程计划
B、课时分配
C、课程设计
D、课程改革
11:
保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为( )。
单项选择题
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、瞬间记忆
12:
决定教育事业发展的直接和最终的因素是( )。
多项选择题
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
E、文化发展水平
13:
Excel中,通常在单元格内出现“####”符号时,表明()。
单项选择题
A、显示的是字符串“#####”
B、列宽不够.无法显示数值数据
C、数值溢出
D、计算错误
14:
发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
( )
判断题
对
错
15:
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。
单项选择题
A、变更
B、调整
C、改变或者变相改变
D、改变
16:
学习策略是学习者制定的学习计划,包括( )。
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、认知策略
D、经验和方法
17:
中国刺绣是在布上“以针代笔,以线晕色”的艺术,我国的刺绣驰名世界,被誉为“东方艺术明珠”,四大名绣不包括( )。
单项选择题
A、苏绣
B、顾绣
C、蜀绣
D、湘绣
18:
在学生的成长和发展中起主导作用的是( )。
单项选择题
A、家庭
B、个人主观努力
C、学校
D、社会
19:
结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有( )。
多项选择题
A、鼓励原则
B、动机原则
C、结构原则
D、程序原则
E、强化原则
20:
形成性评价通常发生在( )。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之中
D、教学过程之后
21:
奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出的独特解释是( )。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
22:
学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法称为( )。
单项选择题
A、演示法
B、练习法
C、实验法
D、研讨法
23:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
24:
在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是( )。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
25:
前运算阶段的思维特征是( )。
多项选择题
A、单维思维
B、思维的不可逆性
C、具体逻辑推理
D、思维的灵活性
E、自我中心
26:
中小学生享有未成年公民所享有的一切权利,如身心健康权、隐私权、受教育权等,并受到学校的特殊保护。
这些规定指的是( )
单项选择题
A、学生的身份
B、学生的法律地位
C、学生的义务
D、教师的义务
27:
教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为( )。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
E、独自语言
28:
我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
29:
属于影响态度与品德学习的外部条件的是( )
多项选择题
A、道德认知;
B、家庭教养方式;
C、社会风气;
D、同伴群体
E、认知失调
30:
学生的社会地位属于学生( )问题。
单项选择题
A、法律
B、权利
C、责任
D、义务
31:
班集体的发展目标一般可分为( )。
多项选择题
A、长期
B、近期
C、中期
D、远期
32:
我国小学德育的基本原则有( )。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
E、因材施教原则
33:
( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
单项选择题
A、一年级
B、二年级
C、三年级
D、四年级
34:
预防未成年人犯罪,应在各级人民政府组织领导下,实行( )。
单项选择题
A、分层管理
B、综合治理
C、分级治理
D、集中整治
35:
皮亚杰的道德发展阶段论包括()。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
E、公证阶段
36:
师生关系在社会道德上是( )。
单项选择题
A、授受关系
B、民主平等的关系
C、相互促进的关系
D、师道尊严的关系
37:
下列策略中,不属于精细加工策略的是( )。
单项选择题
A、缩减和编歌诀
B、谐音联想法
C、关键词法
D、利用表格
38:
小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于( )。
单项选择题
A、深度加工
B、运用记忆术
C、适当过度学习
D、合理进行复习
39:
解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了( ).
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调节策略
D、元认知策略
40:
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )
单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势
41:
美国的韦克斯勒的智力量表包括( )。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力量表(WPPIS)
C、儿童智力量表(WISC)
D、成人智力量表(WAIS)
42:
下列不属于心理疏导法的常用方式的是( )。
单项选择题
A、宣泄疏导法
B、心理换位法
C、认知疏导法
D、情感疏导法
43:
与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。
( )
判断题
对
错
44:
制定德育目标的主要依据是( )。
多项选择题
A、时代与社会发展的需要
B、国家教育方针和教育目的
C、民族文化及传统道德
D、经济发展水平
E、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征
45:
教材就是指教科书。
( )
判断题
对
错
46:
炎热的夏天,蜻蜓经常贴着水面飞行,尾部不时触到水里,溅起朵朵水花,这就是“蜻蜓点水”,对此正确的解释是( )。
单项选择题
A、蜻蜓为了降温
B、蜻蜒在戏水玩耍
C、蜻蜓在水中产卵
D、蜻蜓在水中找食物
47:
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )。
单项选择题
A、唯一选择
B、内容
C、途径
D、基础
48:
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”思想的提出者是( )。
单项选择题
A、孔子
B、杜威
C、昆体良
D、思孟学派
49:
某学校在入学招生时采取智力测验的方式筛选学生.年满六周岁的小威在测试中成绩不佳,学校拒绝接收其入学,对此表述正确的是()。
单项选择题
A、合理.可以提高学校教学质量
B、合理.应该提高学校学生素质
C、不合理,适龄儿童、少年应该免试入学
D、不合理.应当给予多次测验的机会
50:
在下列四个选项中,不属于尝试—错误学习的基本规律的是( )。
单项选择题
A、接近律
B、效果律
C、练习律
D、准备律
51:
马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”。
这句话说明的德育原则是( )的原则。
单项选择题
A、集体教育和个别教育相结合
B、正面教育与纪律约束相结合
C、发扬积极因素,克服消极因素
D、严格要求与尊重学生相结合
52:
教师的专业情操包括( )。
单项选择题
A、素质情操和自我情操
B、理智的情操和道德的情操
C、A和B
D、以上都不正确
53:
认知结构迁移理论的提出者是()。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
54:
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的( )为重点。
单项选择题
A、创新精神和实践能力
B、全面发展
C、和谐发展
D、德智体全面发展
55:
一般来说小学阶段相当于人生发展的( )。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青春期
56:
心理卫生教育最适宜的时期是( )。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
57:
下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据( )。
单项选择题
A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有个别差异性
C、儿童的身心发展具有不平衡性
D、儿童的身心发展具有互补性
58:
假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过度学习”原理,记( )最高效、最经济。
单项选择题
A、20遍
B、15遍
C、12遍
D、25遍
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