江苏姜堰溱潼第二中学1819学度度初一抽考语文Word文档格式.docx
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幽王与诸侯约:
为葆于大路③,置鼓其上,远近相近,即戎寇至,传鼓相告,诸侯之兵皆至救天子。
戎寇尝至,幽王击鼓,诸侯之兵皆至。
人喧马嘶,褒姒④大说而笑。
幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓。
诸侯兵数至而无寇。
于后,戎寇真至,幽王击鼓,诸侯兵不至。
幽王之身乃死于骊山⑤之下,为天下笑。
【注】①周宅酆、镐:
西周的都城在酆、镐一带(今陕西长安县内)。
②戎:
西北地区的少数民族。
③为葆于王路:
在大路上修建碉堡。
④褒姒:
周幽王的宠妃,后立为皇后。
⑤骊山:
今陕西临潼东。
4.根据要求,完成以下两小题。
(1)解释以下句中加点词的意思。
(4分)
①幽王与诸侯约()②置鼓其上()
③诸侯兵数至而无寇()④为天下笑()
(2)以下各句与例句中“之”的用法相同的一项为哪一项(2分)
例句:
诸侯之兵
A.至之市(《郑人买履》)B.从其所契者入水求之(《刻舟求剑》)
C.故时有物外之趣(《幼时记趣》)D.心之所向(《幼时记趣》)
5.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
幽王之身乃死于骊山之下
6.用现代汉语翻译以下句子。
(1)人喧马嘶,褒姒④大说而笑
译文:
(2)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
(《刻舟求剑》)
7.试说说文中周幽王的过错是什么?
这个故事给了我们怎样的有益的启示?
(三)阅读《鼓神》一文,完成8~10题。
(10分)
那一年冬天,我流落到陕西省略阳县。
这里地处秦岭腹地,山高坡陡民穷,是李白为之嗟吁的蜀道第一关。
我流连在这里,贩点山货倒点野味,甚是凄惶可怜,甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
春节的气氛越来越浓,鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来,听得人心烦意乱,我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。
这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。
既然躲不掉就留下来听听吧。
于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,(A)卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世。
这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考,孤独孑孑。
我准备悄悄地离开。
正在这时,敲打大鼓的壮汉把双槌一收,抹一下额上的汗水,用眼光把人群扫了一遍,最后目光定在我身边的一个瘦老头身上,说:
“张伯,你来玩一把。
”“别,别……”,这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢,穿着一件破旧的黑布棉袄,双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。
我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。
但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡,说:
“鼓神,来一个!
”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送,那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。
我等着往下看。
他感到是再也推辞不掉了。
布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气,只见他把棉袄脱下来扔到一旁,走到大鼓前。
就在他将双槌握在手中的时候,一个我不敢相信的奇迹出现了。
一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。
他的眼睛充满光辉,脸上透出神圣,手臂像钢棍一样坚强起来,在轻轻地敲打了鼓沿几下后,双臂猛一挥,一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏,接着小鼓铜锣一起轰鸣,一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中,使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感.
我像被魔语诅咒了似的,双目紧盯着他,(B)只见他急敲慢敲,重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸无骨,坚时像枪击钢板,乱时如乌云压顶,齐时如布兵排阵;
铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开路是男儿,再闻堂前纺织声……
就在敲击出的声声鼓鸣中,我似乎听到了天庭的意志,大地的精神,男人的粗犷,女人的娇娉,还有生命,婴儿落地开始的生命,老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突,纠缠,呼啸,狂乱……它们似在演绎着生命,似在点拨着生命,似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
我站在这群肃立的山民之间,观看眼前出现的不可思议的奇迹,大鼓在响,小鼓在响,铜锣铜钹铿铿锵锵,而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉,而是一个飘逸的精灵!
一串神秘的符号!
一团无形的罡声!
皇天在上,后土在下,人在其中。
而他,这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天!
我惊愕了,世上竞有着这样的声音。
我醒悟了,生命中原本就没有卑微和可怜。
我从人群中慢慢地退了出来,充满敬意地望着他们。
我想我该回家过年了。
(选自《首届老舍散文奖获奖作品》)
8.从“不敢作归乡的打算”,到“该回家过年”,“我”为什么改变了主意?
答:
9.本文有不少精彩的句子,请对画线的A、B两句作点评。
A句点评:
B句点评:
:
10.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。
(四)阅读戈瑞·
司奇米迪的《为了音乐,请你留下来》一文,完成11~14题。
二战期间,在波兰奥斯维辛集中营,关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克。
在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的两年里,他从未停止“拉”小提琴。
白天,沙尼克做苦工,到了晚上,等其他的囚犯都睡下了。
沙尼克将腿从床边垂下来,抬起下巴,双手摆出拉琴的姿势,开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。
黑暗中,沙尼克可以听见欢快的音符在他周围的空气里跳动……
这天,沙尼克的囚室里关进了一群新来的囚犯。
坐在沙尼克对面床上的是一个叫马斯特的中年人,和其他囚犯一样,他的眼神中满是恐惧和忧伤。
沙尼克不知该如何劝说他们。
有一次,沙尼克又坐在床边,伸手抬臂,开始如醉如痴地“演奏”小提琴。
他用想像中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板,接着又改拉勃拉姆斯的曲子,他闭着眼睛,感受着一个个音符在自由的灵魂中跳动。
当沙尼克停止演奏后,他发现马斯特正侧卧在床铺上看着他,眼眶中满是泪水。
在这个晚上,沙尼克知道了马斯特是一位著名的犹太籍小提琴演奏家。
第二天夜深人静时,马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边,两手悬空,抬起下巴,昂着头,一齐拉起了科莱里的乐章。
他们拉出的音符如同。
以后他们成了好朋友,一起谈论战前的生活,一起憧憬美好的未来,更多的时候是交流对音乐的感受。
每天晚上,马斯特和沙尼克都会一齐“演奏”科莱里的这段乐章,他们陶醉于美妙的音乐中,闭起眼睛享受着他们的二重奏;
音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。
而他们每晚的“演奏”也吸引了越来越多的默默的眼光。
一天晚上,一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室,他们念着囚犯的号码,凡是手臂上的刺青数字与所报号码相同的囚犯都站了出来,囚犯们心里明白,这些站出来的人,他们的生命即将走到尽头。
人们无助又无奈地默祷,不要念到自己手臂上的数字。
囚室里静悄悄的,只有沉重的呼吸声充斥着每个人的耳膜。
当最后一个号码念完,所有坐着的囚犯都长长地出了一口气。
而坐在床沿的沙尼克却突然紧张起来,他记得,最后一个念出的号码正是马斯特的刺青数字!
沙尼克看向马斯特,马斯特正用沉稳而宁静的眼神看着他,然后慢慢起身下床。
天啊!
沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗?
突然,沙尼克飞快地滑下床铺,站到了还未下床的马斯特身边,伸出双手做了一个拉小提琴的动作。
“留下吧。
”沙尼克轻声对马斯特说,“为了音乐,请你留下来!
”
马斯特睁大眼睛,摇摇头,正要说什么,沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前,缓缓地走出了囚室,走进了黑夜,走出了马斯特的视线。
集中营里昏暗的灯光将他的背影拖得很长很长……
不久,苏联军队解放了奥斯维辛集中营,小提琴家马斯特幸运地生存了下来。
和平的日子里,马斯特在世界各地举办了无数场音乐会,场场爆满。
他的琴声震撼着人们的灵魂,他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天,讲述着孩子,讲述着和睦的家庭,讲述着这世上一切美好的东西。
马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目:
。
每当此时,他都坚信,奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克,正在天堂聆听着他无声的“演奏”……
11.根据小说情节,补全下面横线上空缺的内容。
集中营里,沙尼克陶醉于“拉”琴;
——;
——
;
——马斯特用琴声纪念沙尼克
12.请为文章第⑤段的横线处补写一个生动贴切的比喻句。
他们拉出的音符如同
13.眼神从“恐惧和忧伤”到“沉稳而宁静”,马斯特为什么会有这种变化?
14.小说结尾处,马斯特用一个特殊的节目纪念沙尼克。
假如你就是现场的一名观众,请用生动的语言描述当时的情景。
(五)阅读《一条无野心的狼》,完成15~17题。
我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。
十岁那年春天的一天,我从山上采山菜回来,在山间小路旁边遇见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿,我乐颠颠地抱回家养了起来,它身体很快恢复了,胖得圆乎乎的很是招人喜爱,整天跟在我的身前身后。
看它毛色发青,就起名叫大青。
一年后,大青长成了壮实剽悍的大狗,它非常仁义,从来不和别的狗咬仗,有时在院子里仰起头朝四处闻了一阵,便不知去向,回来时肚子吃得溜圆。
说来奇怪,自从大青长大后,从前隔三差五不是这家猪崽被狼叼去了,就是那家小牛犊马驹让狼给咬死了,常常是每到太阳下山的时候,屯子的南山北岭便传来让人害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。
我家住在村子的副屯,上学需走二里地到正屯。
善解人意的大青几乎是天天早晨把我送到村口,放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来,围着我连蹦带跳,有时还把两只前爪子搭在我肩上。
春天我上山采山野菜有时害怕,我只要轻轻拍着它头,“大青别走,给我做伴儿”它就在我身前身后转悠从不离开。
母亲常夸大青仁义、听话、通人性。
雪后的一天,我的老舅,这里出名的炮手(猎手),进山打猎到我家歇脚。
进院看见大青就喊着问:
“姐,这是谁家的!
”妈妈说:
“是你外甥养的狗。
”“姐,这不是狗,是条吃人的狼啊!
”老舅吵嚷着。
我放学回家,老舅板着面孔,十分严肃地对我吼道:
“外甥。
你养的不是狗,那是条吃人的狼!
常言道,引狼入室后患无穷,让我把它处理掉吧?
”我哭着对老舅说:
“不是狼,它是我从小从山上捡回来的,可听话了,通人性,不能打死!
……”老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。
老舅生气走了,我急忙喊大青,喊了半天大青才蔫头耷脑地来了,身子紧紧贴着我,不进屋,也不吃食,眼睛总往四处瞅。
就在这天晚上大青走了。
我知道一定是老舅说的话,被大青听见了。
我想大青想得睡不好觉,也吃不下饭,心事重重打不起精神来。
六天后的晚上下了一场小雪,早晨我推开房门,在门旁有只冻硬的大公野鸡,我正心里纳闷儿,发现雪地上留下一趟狗的脚印,我明白了,这山鸡准是大青送来的。
我喊来妈妈,妈妈看了后说:
“大青这是报恩啊!
”后来,每隔十天半月,大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡……一连三年,每到冬天落雪时大青都会送来它捕捉的一些小型野生动物……
岁月悠悠,往事如烟,我与野狼大青这段感人往事,常常萦绕心头。
它使我想起一句话:
地球是人类与野生动物共同的家园。
15.用简要的语言说说文中的哪些事情看出大青是一条“无野心”的狼?
16.尽管文中的大青非常“通人性”,但它还是具有狼的习性,请结合文章有关内容加以说明。
17.文章结尾“我”深深感叹“地球是人类与野生动物共同的家园”,你认为在这一家园里我们应该怎么做?
请结合课文联系现实,谈谈你的感受。
二、作文(共50分)
题目:
真情在中。
请将题目补充完整,写清楚一件事的起因、经过和结果,记叙中结合抒情和议论。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于600字,不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。
______________________________________________
600
700
800
二、作文
略。
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