初中物理杠杆教案设计.docx

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初中物理杠杆教案设计

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文案大教案讲义

任教科目：

物理

授课题目：

年级：

初二下册

任课教

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学情分析、杠杆定义：

在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

、杠杆五要素——组成杠杆示意图。

、研究杠杆的平衡条件：

臂。

⑴

教学目标

考点分析

1.巩固杠杆基础知识，掌握杠杆平衡的条件F1l1=F2l2。

2.认识什么是费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆，区分生活中一些物件，是属于什么杠杆。

3.学会画杠杆力臂.

教学重点

与难点

1.杠杆平衡的条件F1l1=F2l2的理解应用

2.费力杠杆和省力杠杆的区分

3.画力臂

教学方法

先复习知识点，后用例题巩固。

学与练结合。

教学过程

杠杆知识点

说明：

①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。

如：

鱼杆、铁锹。

①支点：

杠杆绕着转动的点。

用字母O表示。

②动力：

使杠杆转动的力。

用字母F1表示。

③阻力：

阻碍杠杆转动的力。

用字母F2表示。

说明：

动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反

④动力臂：

从支点到动力作用线的距离。

用字母l1表示。

⑤阻力臂：

从支点到阻力作用线的距离。

用字母l2表示。

画力臂方法：

一找支点、二画线、三连距离、四标签

⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。

杠杆平衡是指：

杠杆静止或匀速转动。

实验前：

应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是：

可以方便的从杠杆上量出力结论：

杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：

动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

写成公式F1l1=F2l2也可写成：

F1/F2=l2/l1O

F1l1l2

F2

1

2

3

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⑵解题指导：

分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。

（如：

杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。

）

⑶解决杠杆平衡时动力最小问题：

此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。

4、应用：

名称结构

特征特点应用举例

省力

杠杆动力臂

大于

阻力臂省力、

费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀

费力

杠杆动力臂

小于

阻力臂费力、

省距离缝纫机踏板、起重臂

人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆

等臂

杠杆动力臂

等于

阻力臂不省力

不费力天平，定滑轮

说明：

应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。

经典考题

1、图5是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。

拉绳的一端固定在手把上，另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。

当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时，夹爪在弹簧的作用下恢复原状。

在使用过程中，手把和夹爪分别是（）A.省力杠杆，费力杠杆

B.费力杠杆，省力杠杆

C省力杠杆，省力杠杆

D.费力杠杆，费力杠杆

2、如图所示，一直杆可绕O点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杆垂直的力F使直杆由竖

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直位置慢慢转动到水平位置，在此过程中这个直杆（）

A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆

C.先是省力杠杆，后是费力杠杆D.先是费力杠杆，后是省力杠杆

3、如右图，旅游登山时蔓背囊中的物品有轻有重，应该怎样摆放更科学

呢?

（）

A．把重的物品放在背囊下部。

B．把重的物品放在背囊上部。

C．从取拿方便考虑，把常用的放上部。

D．随意摆放都可以。

4、人体的运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。

如图所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力。

由图可以看出，这是一个（）

A、费力、省距离的杠杆

B、省力、费距离的杠杆

C、既费力，也费距离的杠杆

D、既省力，也省距离的杠杆

5、将一圆柱体油桶推上台阶，现分别在A、B和C点用力，力的方向如图所示，则最小的推力是（）

A．FAB．FBC．FCD．一样大

6、如图所示，在杠杆AOB的A端挂一个重为GA的物体，B端挂―个重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计，则

A．GA=GBB．GAGBD．无法判断

7、如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平

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衡，则F=N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（填“变大”、“不变”或“变小”）。

10、如图是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确的是

（）

A.B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力

B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力

C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力

D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力

11、如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）Ｆ的作用下以Ｏ点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为l，动力与动力臂的乘积为Ｍ，则（）

A．Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大

B．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ减小

C．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ增大

D．Ｆ减小，ｌ增大，Ｍ增大

12、甲、乙两个身高相同的人抬着一个木箱沿斜坡上山，木箱的悬点恰好在抬杠的中央。

如图所示，则甲、乙两人所用的力F甲与F乙的关系是（）

A．F甲=F乙B．F甲>F乙C．F甲

14、重为G的均匀硬棒悬于O点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中:

（）

A．动力臂逐渐变大;B．阻力臂逐渐变小;C．动力逐渐变大;D．动力逐渐减小.

15、F的方向始终竖直向上，在匀速提升重物G的过程中:

A．F大小不变;B．F逐渐变大;

C．F逐渐变小;D．F先逐渐变小后逐渐变大.

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16、象图那样，用始终垂直于与木头的力F将木头缓慢地抬起，在抬起的过程中，力F大小将:

A.不变;B．渐渐变小;C．渐渐变大;D．先变小后变大.

17、如图所示，杠杆OA的B点挂着一重物，A端用绳子吊在滑环M下，此时OA恰好成水平，且A点与圆弧架PQ的圆心重合，那么当滑环M从P点逐渐滑到Q点的过程中，绳子对A端拉力的大小将：

A，保持不变；B，逐渐增大；C，逐渐减少；D，先变小再变大

二、实验,探究题

18、用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段：

（1）可能出现的现象是_____________________；

（2）你猜想此现象的依据是______________________。

三、填空题

19、如图杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥就是―个杠杆，它的支点是点，在匀速拉起吊桥时，它属于一个_____________杠杆。

四、计算题

20、如图所示，灯重30N，灯挂在水平横杆的C端，O为杠杆的支点，水平杆OC长2m，杆重不计，BC长0.5m，绳子BD作用在横杆上的拉力是多少？

（∠DBO=30°）

五、作图题

21、图是使用道钉撬的示意图，请在图中画出最省力的力的示意图，并作出相应的力臂。

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六、多项选择

22、如图所示，O为杠杆的支点，现在B端挂一质量为m的物体，在杆的中点A施加一适当大小和方向的力，可使杠杆OB在水平位置平衡，那么能使杠杆平衡的力是（不计杠杆自重）（）

A.B.

C.D.

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教学反思/成长记录