江西教师招聘考试小学数学真题及答案解析Word格式.docx

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A.89B.96C.98D.86

9.7/10的分数单位是（B）。

A.1B.1/10C.1/2D.1/5

10.某班有8名男同学、6名男同学参加活动，每次需要2名男同学、1名男同学同时上场，一共有（D）中上场方式

A.56B.336C.48D.168

11.已知x:

y=1:

2x2:

y=2:

5,则x、y分则等于（B）。

A.0.0B.4/5,8/5C.8/5,4/5D.8/5,16/5

12.如图，在三角形中，已知AB=AC=9cm,AD=BD=AE=EC=12cm,则三角形DEF面积是（B）。

A.4B.4C.8√2D.6√2

13.如果需要反映某地一至十二月平均降雨量连续变化情况，应选用（B）统计比较合适。

A.条形B.折线C.扇形D.统计表

14.一个圆锥的体积是130dm^3，它的面积是1560dm^2,，它的高是（A）dm。

A.1/4B.1/3C.9D.1/2

15.给一个七边形的七条边分别涂上红、绿、蓝三种颜色，不论怎么样图，至少有（D）。

条边涂上的颜色是相同的。

A.4B.6C.5D.3

16.林老师计划一周看完白岩松写的（你幸福吗?

）这本书，第一天她看了全书的1/16.第二天看了全书的1/8，第三天看了全书的1/4，第四天看了全书的1/8，而且后面每天看书的数量呈递增的等差数列，最后一天看了全书的（B）。

A.9/80B.5/32C.1/96D.1/6

17.一个长方体的表面积为592cm^2，则这个长方体的体积是（C）。

A.960B.480C.960D.480

18.在等腰梯形的中，角则角3=（D）。

A.75B.93C.83D.76

19.甲汽车从A地开往B地，每小时88公里，乙汽车从B地开往A地，每小时112公里，两车在终点36公里处相遇，求AB两地的距离是（D）公里。

A.200B.400C.360D.600

20.在1、2、3、4、5、6六个数中，任选三个数组成没有重复数字且大于400的三位数数字的概率是（A）。

A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5

21.已知（x+y）:

2,（x+1）:

z=1:

3,则x,y,z的值分别是（D）。

A.1/2,2/5,6/5B.1/5.-2/5，-6/5C.-1/5,2/5,-6/5D.-1/5,-2/5,6/5

22.已知，x^2+y^2=5,x+y=1,则X，Y的值（A）。

A.X=2,y=1或x=-1,y=2

B.x=-2,y=-1

C.x=2,y=-1或x=1,y=2

D.x=2,y=-1

23.在直角三角形中△ABC中，∠C=90度，sinA=1/2，则cosB=（B）。

A.√3/2B.1/2C.√3/4D.√3/3

24.边长为4cm的正方形外接圆与内切圆的面积只差为（A）cm^2

A.4πB.6πC.8πD.5π

25.不等式组2x+4<

0，x+1≥0，接集是（A）。

A.-1≤x<

2B.-1<

x<

/x

26.计算-32的结果是（A）。

A.-9B.9C.-6D.6

27.因式分解（x-1）2-9的结果是（D）。

A.（x+8）（x+1）B.（x-2）（x-4）

C.（x-2）（x+4）D.（x+2）（x-4）

28.点A、B、C、E在正方形网格中的位置如图所示，则，sinA=（D）。

A.BE/BCB.AE/ACC.AD/ACD.BD/BC

29.边长为6的正方形外接圆和内切圆的周长之差为（D）cm。

A.5√3πB.4√3πC.6√3πD.2√3π

30.在△中ABC，DE//BC，若AD:

BD=1：

3，DE=2,则BC=（A）。

A.8B.6C.4D.2

31.在半径为R的园中，内接正方形壹外接正六边形的边长之比是（D）。

A.2:

3B.2：

:

3C.√3：

2D.√2:

1

32.若关于X的一元二次方程（k-1）x^2+2x-2=0有两个不相等的实数根。

则K的取值范围（C）。

A.K>

1/2B.k≥1/2C.k>

1/2且k≠1D.k大于等于1/2且k≠1

33.下图中的物体的左视图是（D）。

34.一次函数y1=kx+b与y2=x+a的图像如图，则下列结论（k<

0;

a>

0当）x<

3，y1

A.0B.1C.2D.3

35.将抛物线y=x^2向下平移1各单位，再向左平一2各单位，所得的新的抛物线的表达式是（D）。

A.y=（x-1）B.y=（x-2）^2+1C.y=（x+1）^2-2D.y=（x+2）^2-1

36.某篮球12名队员的年龄如下图所示：

则这12名队员年龄的众数和中位数分别是（B）。

A.2,19B.18,19C.2,19.5D.18,19.5

37相交两心园的圆心距是5，如果其中一个园的半径是3，那么另一个圆的半径可以是（B）。

A.2B.5C.8D.10

38.关于二次函数y=2+（x+1）^2的图像，下列判段正确的是（D）。

A.函数开口向上B.图像的对称轴为x=1

C.图像由最高点D.图像的顶点坐标为（-1.2）

39.当A≠0时，函数y=ax+1与y=a/x在同一坐标系中图像可能是（C）。

40.在△ABC中，BD平分∠ABC，CD平分∠ACB，∠A=50则∠BDC=（B）。

A.100B.115B.120C.125

42.设{an}是公比为q的等比数列，则“q>

1”是{an}为递增数列的（C）。

A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件

43.设随机变量X服从正态分布N（0.1），P（X>

1）=0.2，则P（-1<

A.0.1B.0.3C.0.6D.0.8

50.奇函数f（x）（x∈r）满足f（-3）=0，且在区间（0,2）与（2，+∞）上分别是递减和递增，则不等式（1-x^2）f（x）>

0的解（D）。

A.（-∞，-3）∪（1.4）B.（-∞，-3）∪（1，∞）

C.（-∞，-3）∪（-1,1）∪（3，∞）D.（-∞，-3）（1,3）

52.点x=0是函数y=x的（B）。

A.驻点但非极值点B.拐点C.驻点且是拐点D.驻点且是极值点

53.曲线y=1/丨x丨的渐近线情况是（D）。

A.只有水平渐近线

B.只有垂直渐近线

C.既有水平渐近线又有水平渐近线

D.即无水平渐近线有无垂直渐近线

54.《义务教育数学课程标准（2011）》明确提出了四个基本目标，分别是基础知识，基础技能基础思想和（C）。

A.基本能力B.基本习惯C.基本态度D.基本经验

55.《义务教育课课程标准（2011）》中提到的培养学生问题解决的能力，涵盖（D），提出问题，分析问题，解决问题。

A.阅读问题B.发现问题C.创新问题D.辨别问题

56.“综合实践”是一类以（B）为载体，以学生自主参与为主的学习活动。

A.知识B.探讨活动C.问题D.调查

57.通过义务教育阶段的数学学习，学生能了解数学的价值，提高数学的兴趣，增强学好数学的信心。

养成良好的学习习惯，具有初步的（C）和科学态度

A.推理能力B.应用能力C.创新能力D.思维能力

58.学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学的（C）和结果，激励学生学习和改进教师教学。

A.过程B.能力C.目标D.质量

59.数学课堂教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重（A）。

和因材施教。

A.探究性B.启发式C.互助性D.讲授型

60.学生学习应该是一个活动，主动的和富有个性化的过程认真听讲，积极思考、动手实践（B）、合作交流，都是学习数学的重要方式。

A.自主探究B.独立探究C.自主思考D.极创新

《生命列车》

TheTrainOfLife

1.不久以前，我读了一本书。

书中把人生比作一次旅行。

2.人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车;

时常有事故发生;

有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤……

3.降生人世，我们就坐上了生命列车。

我们以为我们最先见到的那两个人------我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。

4.很遗憾，事实并非如此。

他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。

他们的爱、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。

5.尽管如此，还会有其他人上车。

他们当中的一些人将对我们有着特殊的意义。

6.他们之中有我们的兄弟姐妹,有我们的亲朋好友。

我们还将会体验千古不朽的爱情故事。

7.坐同一班车的人当中，有的轻松旅行。

8.有的却带着深深的悲哀……还有的,在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人…… 

9.很多人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新……但是，也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。

10.有时候，对你来说情深义重的旅伴却坐到了另一节车厢。

你只得远离他，继续你的旅程。

11.当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过自己的车厢，去别的车厢找他……

12.可惜，你再也无法坐在他身旁，因为这个位置已经让别人给占了…...

13.没关系。

旅途充满挑战、梦想、希望、离别……就是不能回头。

因此，尽量使旅途愉快吧！

14.善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。

15.永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫彷徨，因为我们自己也会犹豫彷徨。

16.我们要理解他人，因为我们需要他人的理解。

17.生命之谜就是：

我们在什么地方下车？

坐在身旁的伴侣在什么地方下车？

我们的朋友在什么地方下车？

我们无从知晓……

18.我时常这样想：

到我该下车的时候，我会留恋吗？

我想我还是会的。

和我的朋友分离，我会痛苦。

让我的孩子孤独地前行，我会悲伤。

我执著地希望在我们大家都要到达的那个终点站，我们还会相聚……

19.我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。

20.我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。

21.献给你,我生命列车上的同行者,祝您旅途愉快!

1.Notlongago,Ireadabook,inwhichaman’slifewascomparedtoajourney.

2.Thelifeofamanisjustlikeahitchhiking，duringwhichmanytimeswegoupanddown.Nowandthenthingswillhappenaccidently,someofwhicharetobeunexpectedexcitement，whilesomeheart-breakingsorrows.

3.Whenfirstembracedtheworld，wearealreadyonthetrainoflife.Wetakeitforgrantedthatthefirsttwopersons,ourparents,whomweareencounteredwith,willaccompanyusalltheway.

4.Sadly，thingsdonotgoonaswethought.Ourparentswillgetoffthetrainatacertainstation，leavingus,bereftandhelpless.Theirloveandemotiontousandtheirirreplaceablecompanycanbefoundinnowhere.

5.However，therewillbesomebodyelsewhowillgetonthetrain.Someofthemwillhavespecialmeaningtous.

6.Someofthemmaybeoursiblings,relativesandfriends,andwewillalsoexpereincetheimperishablelove.

7.Someofourtravellingcompanionsarequitelight-heartedontheway.

8.Whilesomemaybearimmensesorrow.Stillsome,backandforth,arereadytoholdouttheirhandsforotherswhoneedhelp.

9.Somepeoplealightoffthetrain,yettheyarestillkeptinthemindoftheotherpassengersforlong;

some,totheopposite,leavetheirseatswithoutbeingnoticed.

10.Sometimes,theone,whoisdeartoyourheart,hashuddledintoanothercarriage.Nothingbutoneyoucandoisjusttokeepongoing,farawayfromhim.

11.Ofcourse,duringthejourney,youmaystaggertoanothercarriagetolookforhim.

12.It’sapitythatyouwillneverseatyourselfbesidehimbecausetheseathasbeenengagedbyothers.

13.Nevermind.Thejourneyisfullofchallenges,dreams,hopesanddepartures---butonlyonethingisthatyoucan’tturnback.So,haveagoodjourneywithheartandsoul.

14.Showyourgood-willtoallthepassengersyouareencounteredwith,andfindthemeritsoftheirs.

15.Remeberthatsomeonemayoscillatejustaswedointhejourney.

16.Weshouldunderstandothersjustasweneedothers’understanding.

17.Theenigmaoflifeis：

Whereshallwegetoffthetrainoflife?

Andhowaboutthecompanionsbesideus?

Andourfriends?

Wedon’tknow.

18.SometimesIthink：

Whenmytimecomestogetoffthetrain，shallImissit？

IthinkIwill.ItisasufferingwhenIpartwithmyfriends.Iwillbesorryforleavingmykidsgoingalone.Ifirmlyholdthatwhenwegettotheterminal，wewillhaveanotherreunion.

19.Whenmykidsgetonthetrainoflife,theyhaveonlylittleluggageintheirtravellingbags.However,ifIcanleavethebeautifulmemoryinthem,Iwillbehappy.

20.Aftergettingoffthetrainoflife,Iwillbecontentifmyfellowpassengerswillremembermeandmissme.

21.Toyou,thecompanionsonmytrainoflife.Mayyouhaveagoodjourney!