弟子规教案1Word格式.docx
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四、讲故事:
《大舜的故事》——孝
舜,传说中的远古帝王,五帝之一,姓姚,名重华,号有虞氏,史称虞舜。
相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他:
让舜修补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱;
让舜掘井时,瞽叟与象却下土填井,舜掘地道逃脱。
事后舜毫不嫉恨,仍对父亲恭顺,对弟弟慈爱。
他的孝行感动了天帝。
舜在厉山耕种,大象替他耕地,鸟代他锄草。
帝尧听说舜非常孝顺,有处理政事的才干,把两个女儿娥皇和女英嫁给他;
经过多年观察和考验,选定舜做他的继承人。
舜登天子位后,去看望父亲,仍然恭恭敬敬,并封象为诸侯。
五、礼仪
1、回答问题要举手,回答问题要起立。
2、学习鞠躬。
六、作业
1、背诵《弟子规》总序。
2、回家给父母捶捶背。
课题
第2课“入则孝”之“父母呼”
习
目
标
1、复习《弟子规》总序。
2、学习“入则孝”之“父母呼”。
3、理解意思,教育学生孝敬父母要从小事做起。
不但孝,关键是顺。
培养学生的感恩之心。
结合生活实际,让学生理解孝道的重要性。
理解意义,能在生活中做到。
教具准备
音频
一、检查作业
1、齐声背诵。
2、是否为父母捶背。
二、学习“入则孝”之“父母呼”
1、听泛读“入则孝”之“父母呼”
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责 须顺承
三、了解意思。
1、“父母呼”,“呼”就是叫唤的意思。
“应勿缓”,“应”就是回答,“勿”就是不可以,“缓”就是迟缓。
也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候,应该要立即的回答。
想一想,平时父母叫我们的时候,我们是怎样做的?
(指生答)怎样做才能更体现“孝”呢?
(生答)
延伸:
父母呼应勿缓;
老师呼应勿缓
;
长辈呼应勿缓
同学呼应勿缓。
2、“父母命,行勿懒”:
父母在教我们的时候,父母教我们做任何事情,“行勿懒”就是要马上动作,不可以拖拖拉拉的。
3、“父母教,须敬听”:
父母在教育你的时候,要恭恭敬敬地聆听。
4、“父母责,须顺承”:
如果你做错了事情,父母责备你的时候,你应该接受教训,真心悔改。
希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。
《啮指痛心》
1、见到长辈、老师要主动问好。
2、父母、老师、长辈,要求做的事情,要尽量做好。
六、作业
1、背诵“父母呼”。
2、帮父母
收拾餐桌。
第3课“入则孝”之“冬则温”
1、复习“父母呼”。
2、学习“入则孝”之“冬则温”。
3、了解意思,进一步理解怎样才是“孝”。
4、能在生活中实践。
会读、会背。
进一步理解“孝”。
理解意义,能在生活中用实际行动尽“孝”。
播放器
1、齐声背诵“父母呼”。
2、是否帮父母收拾餐桌。
二、学习“入则孝”之“冬则温”
1、听泛读“入则孝”之“冬则温”。
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
出必告 反必面 居有常 业无变
1、“冬则温”“温”就是温暖的意思。
“夏则凊”,凊就是凉爽的意思。
孝敬父母应该从哪里开始呢?
应该从关心父母的起居生活开始。
讲“黄香”的故事:
相传东汉时期有一个叫黄香的孩子,母亲很早过世他和父亲相依为命。
夏天天气非常热,他每天都给父亲扇枕席,以便让父亲安歇;
冬天非常寒冷,为了让父亲躺在温暖的被窝里,他每天晚上都要先上床,用自己的体温把被褥焐热。
日复一日,年复一年,黄香的孝行,传遍了全县,也传遍了全国。
九岁的孩子能懂得这样孝顺父亲,感动了太守刘扩上书朝廷申报,批准孝廉,成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童。
当时有“江夏黄香,天下无双”的赞誉。
我们都要以黄香为榜样,从身边一点一滴的小事做起,孝敬父母。
2、“晨则省,昏则定”:
就是每天早上要记得起来第一件事情,就是向父母问候,这是为人子弟在家里对父母应该有的态度。
“晨则省”,“省”的意思就是安慰问候的意思。
“定”也是如此,也是安慰,让他的心情觉得很好。
3、“出必告,反必面。
居有常,业无变。
”
四、拓展:
行孝是每个人的责任,是天下所有做儿女应做的事情。
五、作业
1、背诵“冬则温”。
2、回家为父母
做一件事。
第4课“入则孝”之“事虽小”
1、复习“冬则温”。
2、学习“事虽小”。
3、理解“事虽小 勿擅为”“物虽小 勿私藏”。
理解“事虽小 勿擅为”“物虽小 勿私藏”。
理解意义。
播放器、课件
2、昨天为父母做的什么事情。
二、学习“入则孝”之“事虽小”
1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
1、理解“事虽小”。
什么样的事情是小事?
该怎样做?
“事虽小”,就是泛指一切事情无论大小,即使很小很小的一件事情,“勿擅为”,这个“擅”就是随自己的意思,擅自的意思。
也就是说事情即使是非常小,也不可以不经过同意就擅自去做它。
譬如说有很多小朋友,他在家里,爸爸妈妈不在的时候,他就好像造反一样,什么事情都碰,父母的房间、抽屉翻箱倒柜,很好奇的都去翻阅它,这些都是不对的。
不应做的事情,就尽量不做。
2、理解“物虽小”。
什么样的东西是小东西?
铅笔、橡皮……不能私自藏起来。
如果私自藏起来,父母会伤心。
拓展:
捡到小的物品应该怎样做?
借用别人的东西该怎么做?
学生讨论。
陶母封鱼。
1、背诵“事虽小”。
2、给爸爸妈妈洗袜子。
第6课“入则孝”之“亲有过”
1、复习“亲爱我”。
2、学习“亲有过”。
2、理解这几句话的意思。
3、能在生活中实践。
会读、会背
了解父母的辛苦,及对自己的教育。
1、齐声背诵“亲爱我”。
2、说说跟父母聊天了吗,聊的什么?
二、学习“入则孝”之“亲有过”
1、听泛读“入则孝”之“亲有过”。
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
1、亲有过、谏使更、怡吾色、柔吾声
“亲有过”,“过”的意思就是有过失,或者有不当的这种行为。
“谏”就是劝勉的意思,劝解的意思。
2、谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
“谏不入”,不入就是不能接受。
“悦复谏”,我们可以委婉的再劝谏。
“号泣随”,就是觉得很伤心、很难过。
“挞无怨”,这个时候如果父母恼羞成怒,或者他不愿意听到我们这样劝他,即使被打了,也不应该有所怨恨。
唐太宗李世民,年轻的时候,随着父亲李渊到处平定,当时父亲有一个决策,就是连夜拔营要攻打另外一个地方。
李世民就跟父亲说:
这样做的话,我们可能没有办法成功,因为可能后面有埋伏,前面不但不能得到胜利,可能后面又被围剿,反而不利我军。
他的父亲不采纳。
眼见整个军队就要拔营了,这个时候,李世民就在帐篷外面嚎啕大哭,哭得非常伤心。
为什么伤心?
1、背诵“亲有过”。
2、把故事讲给父母听。
第7课“入则孝”之“亲有疾”
1、复习“亲有过”。
2、学习“亲有疾”。
3、学会在生活中关爱父母、照顾父母。
会读、会背。
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
理解意义,能在生活中照顾父母。
齐声背诵“亲有过”。
二、学习“入则孝”之“亲有疾”
1、听泛读“入则孝”之“亲有疾”
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
1、亲有疾。
药先尝。
昼夜侍。
不离床。
当父母生病的时候,为人子女应该怎么样来侍奉汤药。
我们晓得在过去,这个药几乎都是水药,刚煮起来的汤药一定非常的烫。
我们要端给父母吃、端给长辈吃的话,我们要特别注意它的温度是不是太高了,太高了唯恐烫到父母。
所以在古者,他往往会倒一点点,然后喝喝看,这个一瓢,一小瓢试试看,它是不是温度太高,或者太低。
所以古人对父母的侍奉,可以说是无微不至。
我们现在医药发达,吃的药多是药片、颗粒,这个你可不能随便尝,以免药物中毒,不过,父母生病时可以提醒父母按时服药。
2、丧三年,常悲咽。
居处变,酒肉绝。
丧尽礼,祭尽诚。
事死者,如事生。
如果不幸父母走完了人生最终点站之后,这时候如果办丧事,我们也要特别的一定要尽孝,尽到为人子女所应该尽的这些礼节。
鹿乳奉亲
1、背诵“亲有疾”。
2、说说自己在父母生病时是怎样做的?
第8课“出则弟”之“兄道友”
1、复习“总叙”和“入则孝”。
。
2、学习“出则弟”之“兄道友”。
3、懂得同学之间要团结友爱,兄弟姐妹之间要和睦相处。
懂得同学之间要团结友爱,兄弟姐妹之间要和睦相处。
一、复习
背诵“总叙”和“入则孝”。
指名背。
齐背。
二、学习“出则弟”之“兄道友”
1、听泛读“出则弟”之“兄道友”
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
1、什么叫“出则弟”?
就是离开家里,或者我们要外出的时候,我们应该如何注意我们的行为。
2、兄道友,弟道恭。
兄弟睦,孝在中。
“兄道友”,“友”就是友爱,就是做哥哥的如何来跟弟弟相处。
“弟道恭”,弟弟又应该如何来对待哥哥。
“兄弟睦,孝在中”。
如果兄弟姊妹在家里能和睦共处,这就是孝道。
举例:
父母看到孩子打架,不友好,会是什么心情?
3、财物轻。
怨何生。
言语忍。
忿自泯。
不能感觉钱财非常的重要,就不会产生怨恨了。
说话时忍让一点儿,气愤就会消失。
四、联系实际讨论:
同学之间、兄弟姐妹之间应该如何相处?
学生讨论,教师点拨。
1、背诵“兄道友”。
2、照顾一下比自己小的孩子。
第9课“出则弟”之“或饮食”
1、复习“兄道友”。
2、学习“或饮食”理解这几句话的意思。
3、懂得尊老爱幼。
理解意义,懂得尊老爱幼。
1、齐声背诵“兄道友”。
2、说说是怎样照顾小朋友的?
二、学习“出则弟”之“或饮食”
1、听泛读“出则弟”之“或饮食”
或饮食 或坐走 长者先 幼者后
长呼人 即代叫 人不在 己即到
1、“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”
不管是饮食,还是坐、走,一定要先礼让长辈。
我们从小就要养成孩子有尊敬长辈的习惯。
2、“长呼人 即代叫 人不在 己即到”
“长”,长辈。
“呼”,叫。
“即”,立即,马上。
“代叫”就是代替呼叫。
“长呼人 即代叫”意思就是长辈呼唤儿女的时候,如果这个人不在旁边,要赶紧代替父母去转达。
“人不在 己即到”如果找不到父母所要找的人,你就要赶快来回应,跟父母跟长辈报告说此人不在。
四、联系实际:
1、说说在日常生活中吃东西时你是怎样做的?
教师总结:
先让父母、长辈、弟妹吃,然后自己吃。
2、在家里,父母长辈叫你时,你是怎样做的?
应立即答应,问父母长辈什么事情,然后立即去做。
1、背诵
2、自己洗袜子(给爸爸妈妈洗袜子)
第10课“出则弟”之“称尊长”
1、复习“或饮食”。
2、学习“称尊长”,理解这几句话的意思。
3、懂得尊敬长辈。
理解意义,懂得尊敬长辈。
1、齐声背诵“或饮食”。
2、你是怎样洗袜子的?
二、学习“出则弟”之“称尊长”。
1、听泛读“出则弟”之“称尊长”。
称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
骑下马 乘下车 过犹待 百步余
长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
1、称尊长,勿呼名。
对尊长,勿见能。
路遇长,疾趋揖。
长无言、退恭立。
称呼长者,不可直呼其名。
在尊长面前要表现得谦虚恭敬,不要自我表现才能。
走在路上如果遇上了尊长,要快步迎上去行礼问候。
如果尊长不说话,要退在一旁恭恭敬敬地站立。
2、骑下马 乘下车 过犹待 百步余
如果自己骑马行路时遇见长者要下马,坐着车行路时遇到长者要下车。
长辈走后,自己还要在原地呆会儿,等长辈走百步以外,自己才能上马或上车。
如果长辈站着,年幼的人就不可以坐下,长辈坐下以后,命令你坐,你才可以坐下。
你在路上遇到长辈或父母的朋友时是怎样做的?
应该怎样做?
教师小结:
要站好,有礼貌的问候。
主动叫叔叔阿姨。
1、背诵“称尊长”。
2、回家与父母一起表演本课内容。
第11课“出则弟”之“尊长前”
1、复习“称尊长”。
2、学习“尊长前”,理解意思。
3、懂得尊敬长辈,学习如何与人相处。
懂得尊敬长辈,学习如何与人相处。
1、齐声背诵“称尊长”。
2、怎样与父母表演的?
二、学习“出则弟”之“尊长前”
1、听泛读“出则弟”之“尊长前 ”
尊长前 声要低 低不闻 却非宜
进必趋 退必迟 问起对 视勿移
事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
1、尊长前 声要低 低不闻 却非宜
在长辈面前说话,声音要低些,但是也不能太低,要是低到听不清楚,那也是不适宜的。
在见尊长的时候,走路要快些,见过尊长告退的时候,动作一定要缓慢。
长辈问话时要站起来回答,双目望着长辈,不能左顾右盼。
2、事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
就是他的年纪像父辈这样的人,我们对待他,也要像对待自己的父亲那样的来敬重他。
如果他像兄弟姊妹,我们的年龄差不多是在我们的兄长当中,我们也要爱惜他,珍惜这样的友谊。
1、讨论:
说说你平时是怎样与长辈说话的?
怎样与人相处?
2、教师小结:
五、自由练习背诵。
1、练习背诵。
2、向爸爸妈妈介绍自己的好朋友。
第12课“谨”之“朝起早”
1、复习“出则弟”。
2、会背“谨”之“朝起早”,理解这几句话的意思。
3、懂得珍惜时间。
理解意义,懂得珍惜时间。
1、背诵“尊长前”。
2、复习“出则弟”。
3、介绍一下你的好朋友。
4、说说你是怎样与朋友相处的。
二、学习“谨”之“朝起早”
1、听泛读“谨”之“朝起早”
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
朝起早夜眠迟老易至惜此时
应早起晚睡,光阴易逝,应及时把握,珍惜青春。
中国古代有许多珍惜时间的故事,像“头悬梁”,“锥刺股”,“囊萤映雪”,“凿壁偷光”等等,都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。
《囊萤读书》
车胤,生于晋朝,本是富家子弟,后来家道中落,变得一贫如洗。
可是,他在逆境中却能自强不息。
车胤年轻时就很懂事,也能吃苦耐劳。
他因为白天要帮家人干活,就想利用漫漫长夜多读些书,好好充实自己;
然而,他的家境清贫,根本没有闲钱买油点灯,有甚么办法可以突破客观条件的限制呢?
最初,他只得在夜间背诵书本内容,直到一个夏天的晚上,他看见几只萤火虫在飞舞,点点萤光在黑夜中闪动。
于是,他想出了一个好法子:
他捉来许多萤火虫,把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里,因为白夏布很薄,可以透出萤火虫的光,他把这个布袋子吊起来,就成了一盏「照明灯」。
2、背诵“朝早起”。
第13课“谨”之“晨必盥”
1、背诵“朝早起”。
2、学习“谨”之“晨必盥”,理解这几句话的意思。
3、养成勤盥洗,衣冠整洁的好习惯。
养成勤盥洗,衣冠整洁的好习惯。
二、学习“谨”之“晨必盥”。
1、听泛读“谨”之“晨必盥”。
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
1、晨必盥兼漱口便溺回辄净手
早上起床必须先洗脸,然后刷牙漱口。
大小便以后把手洗干净,养成良好卫生习惯。
2、冠必正纽必结袜与履俱紧切
置冠服有定位勿乱顿致污秽
3、衣贵洁不贵华上循分下称家
穿衣服注重的是整洁,不必讲究衣服的昂贵华丽。
穿着应考虑自己的身分及场合,更要衡量家庭的经济状况。
1、讲讲自己的生活习惯。
早上你是怎样起床的?
谁给你穿衣服?
刷牙、洗脸吗?
衣服是否整洁?
2、讨论:
怎样养成勤盥洗、穿着整洁的习惯?
3、教师小结。
1、背诵“晨必盥”。
2、练习洗自己的小衣服。
课题
第14课“谨”之“对饮食”
1、复习“晨必盥”。
2、学习“谨”之“对饮食”,理解这几句话的意思。
3、养成不挑食,不饮酒的饮食习惯。
养成不挑食,不饮酒的饮食习惯。
1、齐声背诵“晨必盥”。
2、说说自己洗的什么衣服,是怎样洗的。
二、学习“谨”之“对饮食”
1、听泛读“谨”之“对饮食”
对饮食 勿拣择 食适可 勿过则
年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑
步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬
勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
1、对饮食勿拣择食适可勿过则
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑
日常饮食不挑剔偏食,适可而止,不要过量。
年少时不可饮酒,喝醉了丑态毕露,最是丑事。
2、步从容立端正揖深圆拜恭敬
勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀
走路时脚步从容不迫,站立的姿势要端正。
行礼问候时要恭敬尊重。
进门时脚不要踩到门槛,站立时不要斜着身子靠在墙上,坐着时不可以伸长双腿,腿更不可以抖动。
1、说说自己的饮食:
喜欢吃哪些东西?
挑食吗?
2、说说饮酒带来的危害?
3、走路、坐的姿态。
理解“坐有坐相,站有站相”。
4、教师小结。
五、练习背诵
1、自由背。
2、同桌背。
3、检查。
1、背诵“对饮食”。
2、回家练习走路的姿态、端坐。
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