初中语文毕业班上学期期末考试试题 新人教版Word文件下载.docx
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6.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)
“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上,。
,。
。
正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样②麻烦的是
③若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样⑤由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了A.
①②⑤③④B.③②④①⑤C.⑤③②①④D.③②⑤①④
7.结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是()(2分)
古桑园葱茏繁茂的桑树丛里串串桑葚挂在枝头,十分诱人。
这里的桑葚有好几个品种,颜色不一,连名字都起得很美呢。
一种桑葚,颜色紫黑,黑中发亮,名为“黑珍珠”;
另外一种桑葚,①,叫做“白蜡皮”;
还有一种桑葚,白里透着红,上面好像泛起片片红晕,美其名曰“红
蜻蜓”。
这个园子面积很大,环境优美,空气清新,还有景观桥和仿古凉亭,一条小小的人工河为这里增添了不少灵气。
初夏时节,游客们②,提着小篮,穿行林中,观赏风景,采摘桑葚,笑语欢声在古桑林中随风荡漾。
A.①上面似是抹了
一层蜡,米脂般的白嫩②打开花花绿绿的太阳伞
B.①米脂般的白嫩,上面似是抹了一层蜡②撑着花伞
C.①上面似是抹了一层蜡,米脂般的白嫩②撑着花伞
D.①米脂般的白嫩,上面似是抹了一层蜡②打开花花绿绿的太阳伞
8.下列表述正确的一项是()(2分)
A.《格列佛游记》的作者用尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的情节,深刻剖析了当时的英国社会现实。
B.《三国演义》中被称为“奸绝”、“义绝”、“智绝“的分别是曹操、关羽、诸葛亮。
C.世界三大短篇小说巨匠是:
法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马克·
吐温。
D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集。
9.默写填空(9分)
(1)山河破碎风飘絮,
。
(文天祥《过零丁洋》)
(2),五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)(3)土地平旷,
,有良田美池桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》)
(4),一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(5)无言独上西楼,月如钩。
(李煜《相见欢》)
(6)怀旧空吟闻笛赋,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(7),江春入旧年。
(王湾《次北固山下))
(8)刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是:
“,。
”
10.名著阅读(3分)
《左传》是春秋时期
(1)(人名)编辑整理的。
《左传》代表了先秦史学和文学的最高成就,对后世的史学产生了很大影响,特别是对确立
(2)体史书的地位起了很大作用。
《左传》善于通过人物语言刻画人物形象,比如《曹刿论战》一文就借助主要人物曹刿论述战前的“作战条件”、战中的“(3)”、战后的“取胜原因”等语言,刻画了这个有强烈爱国热情、有远见卓识、冷静睿智的人物形象。
二.综合性学习(共7分)
节俭是一种美德,是一个人有教养的体现,也是一个公民不可或缺的优良品质。
为进一步增强“节约光荣、浪费可耻”的意识,学校开展了“反对舌尖上的浪费”的宣传活动。
请你完成以下任务。
11.请根据调查结果,分析出造成“舌尖上的浪费”的主要原因。
【材料一】
【材料二】
答:
12.“中国式剩宴”正成为网络上热议的话题,“光盘行动”正受到越来越多人的关注。
结合下列材料,针对食品浪费现象提出可行性建议。
【材料三】 “光盘行动”很快得到很多人的响应。
有网友向大家求助:
“我夫人最大的特点就是点很多菜,都吃不完。
而我又怕浪费,好纠结。
”网友“欣女王”回复说:
“一粥一饭当思来之不易,当你想点5个菜的时候,你就要在心里默念3个就足够了!
北京某餐饮管理有限公司品牌发展总监张建一说:
“我们做餐饮的对于‘剩宴’感触最深,绝大多数顾客用餐后都将剩菜饭打包带回家,我们会特别高兴地把餐袋和餐盒递上。
【材料四】北京市首批响应“光盘行动”倡议的全聚德、东来顺等10家餐饮企业的749家门店都推出了“半份菜”和“小份菜”等服务,在价格上按照“半份半价,小份适价”的原则确定,保证消费者的利益。
某家自助餐厅,餐桌上都立着一块精致的提示牌,提醒消费者不要浪费,写明浪费食物每200克要加收费用28元。
记者了解到,这家餐厅5年来只罚过1位顾客。
13.为进一步深化本次活动,校学生会准备出一期黑板报。
请你综合以上材料,将本期黑板报标题补充完整。
(要求:
每空限填两个字)。
(1分)
上句:
消除虚荣意识,反对
(1)浪费;
下句:
参与
(2)行动,落实(3)措施。
三.阅读(共34分)
(一)阅读《曹刿论战》,完成14——17题(7分)
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
14.下列词语中加点字意思相同的一项是()(2分)
A.肉食者谋之肉食者鄙,未能远谋B.又何间焉数月之后,时时而间进
C.弗敢加也万钟于我何加焉D.忠之属也属予作文以记之
15.解释句中加点的词语。
(2分)
(1)小惠未徧徧:
(2)彼竭我盈盈:
16.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
翻译:
(2)小信未孚,神弗福也。
17.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?
(用自己的话回答)(1分)
答:
(二)阅读《牛津大学的面试很“凶悍”》,完成18-22题(8分)
①儿子在学习上很勤奋,在上初中时就立下志愿:
以后如果上大学,非牛津大学不上!
好在上天助了他一臂之力,2011年竟过关斩将一路绿灯,终于收到牛津大学的面试通知。
②对儿子进行面试的有三位教授。
还未等他坐定,三位教授就异口同声问他:
“你为什么要戴手表?
难道
你手机上没有显示时间的功能吗?
③面对突如其来的问题,儿子先是一愣,随即稳了稳神,脑子也急速运转开来:
如果回答戴手表是为了掌握时间,答案肯定错误。
因为全球顶级的大学,提问绝不会如此简单!
那又该怎样回答呢?
④短短一分钟时间内,儿子很快就进入了
角色侃侃而谈:
“在英国这样一个伟大的国家,工业革命总是在不断地催生出新的发明。
比如,1769年,理查德·
阿克莱特发明了卷轴纺纱机。
再比如,塞缪尔·
克隆普顿于1779年发明了走锭精纺机,这些无不与时间紧密相连。
”他顿了一下,继续讲道:
“由此可以推理到人际关系上。
我认为,无论在我们中国,还是在英国,守时是人与人交往的最基本契约,一个人如果连起码的时间观念都不具备,说明这个人很有必要提高自我修养,而现代社会自我修养的主要途径,用我们国家的话说主要有三——一是认真学习,提高认识;
二是勤于实践,积善成德;
三是严格要求,知错就改,做到‘慎独’。
⑤正当儿子还要继续讲“目前世界存在哪些问题对人们的生存和发展构成考验”时,却出乎意料地听到三位教授热烈的掌声。
其中一位教授说:
“这个问题你已经回答得够精彩了,没有必要再深入阐述了。
”这就是说,第一关已顺利通过。
⑥随后,刚才说话的那位教授突然端
来一杯水,微笑着递给儿子。
正当他伸手接杯子的一瞬间,中间那位年轻教授却不知
从什么地方拿出一个皮球,趁儿子不备狠狠迎面砸来,不偏不倚正好砸在儿子的头上。
好在儿子处变不惊,他没有惊慌失措,而是在接过水杯后,又轻轻放在茶几上,再慢腾腾地拾起滚落在脚下的皮球,对三位教授微笑着,趁他们不备,猛力迎面砸了回去,正好砸在刚才那位年轻教授的头上……
⑦儿子后来告诉我,他当时这样想,即便你们不录取我也没关系,但不能侮辱我的人格,而那一狠命反击,是让他们明白,中国人不是那么好欺负的!
⑧但儿子想错了。
⑨当他砸中那位教授的一刹那,三位教授竟同时高兴地大叫道:
“回击得好!
”顿时让儿子如坠云雾之中。
这时,只见那位年老的教授走过来,亲切地拍拍儿子的肩膀说:
“孩子,祝贺你,你被录取了!
⑩这话更让儿子不
解。
教授却这样解释道:
“牛津大学所欣赏的,是敢于面对挑衅拍案而起的学生,而不是逆来顺受的无条件服从者。
虽然你前
面的问题回答得非常精彩,但重要的是在你被球击中的那一刻,你人性的本能在顷刻间暴露无遗,而牛津大学正需要你这样的人才。
换句话言,如果读牛津的学生不具备强烈的应对能力,即使门门功课都是A,但终究仍是唯唯诺诺的庸才,以后对社会的发展不会有大作为。
事情过后,儿子感慨地对家人说道:
“”。
18.文章第三段属于描写。
其内容是。
19.“文似看山不喜平”,写记叙文贵在情节上有波
澜,请从文中概括出四处有“波澜”的情节。
20.文
章的标题是“牛津大学的面试很‘凶悍’”,其“凶悍
”我们应该如何理解?
(2分)
21.请在文末端的横线上,以“儿子“的口吻续写一句话,来表现“儿子”对牛津大学这次面试的感受。
要求:
必须使用“虽然……但是”这关联词语。
(三)人类是唯一会脸红的动物(8分)
①人类是唯一会脸红的动物,达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。
达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。
他发现,不论是哪个国家、哪个民族的人,在感到难为情时都会面红耳赤,而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。
达尔文解释不了这种奇怪的现象。
著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·
德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。
他说:
“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。
”可是,为什么我们需要这种表达内心情感
的信号呢?
②科学家经过研究发现,脸红是由人的大脑决定的。
当遇到特殊刺激时,人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质,而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺,而肾上腺受到刺激,就会分泌出肾上腺素。
肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来,它的作用的特点是,少量分泌时能够使血管扩张,尤其引起脸部的皮下小血管扩张;
可是大量分泌肾上腺素的时候,反而会使血管收缩。
当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素,就引起面部血管扩张,血流增加,血的颜色是红的,所以容易引起心理性脸红。
③科学家认为,如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话,那么冒犯是可能导致暴力冲突的。
结果,人类就发展出了表达歉意的方法,以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。
④想想你们家那条狗的表现,当它在你的院子里刨坑被你发现时,它就在地上打滚。
你的狗躺在地上向你展示它的肚子,告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。
对大多数人来说,很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。
与此类似,脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。
通过脸红,我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对,我们正为此付出代价。
而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受,脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。
⑤当然,对人类来说,语言才是最主要的交流方式。
但是语言是受意识控制的,可以进行欺骗,而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。
这些想法有时是你想用语言掩饰的。
脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。
脸红会让人们的撒谎变得困难。
因此脸红使人类保持诚实可信,促使
群体更团结。
⑥在哺乳动物中,只有灵长类具有三色视觉,能够看到由三原色组成的彩色世界,其他哺乳动物都是色盲。
如牛、羊、马、狗、猫等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼睛里的色彩,只有黑、白、灰3种颜色,如同我们看黑白电视一样单调。
感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛,也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。
(节选自《课外阅读》)
22.请用简明的语言说说本文说明了什么样的事理。
23.下列对文章理解不正确的一项是(
)(2分)
A.第①段划线的句子运用设问,激发读者阅读的兴趣,引
出下文说明内容。
B.人类需要脸红这种表达内心情感的信号,可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔,以
避免冒犯可能导致的暴力冲突,从而促使人类讲诚信,更团结。
C.第④段“对大多数人来说,很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“
大多数”从范围上对对象加以限定,体现了说明文语言的准确性。
D.脸红和语言相比,不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感,脸红发出的信号比语言要更准确。
24.第⑥段运用了什么说明方法,请结合文段内容,说说它的作用。
25.人为自己的错误行为而懊悔时常会脸红,但也有犯了错误却不脸红的情况出现,请从生活中举出一例,运用文中的科学原理,简要探究其原因。
(四)阅读议论文《决定成功的利器》,完成26-30题。
(10分)
①每一个渴望成功的人,都要先修炼好两把利器,那就是“德”和“才”。
只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。
②有这样一个故事。
唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬献给他一张弓。
他看了又看,试丁又试,认定是难
得一见的好弓。
于是得意之余,他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。
③但是这个工匠仔细看过之后,却得出了一个意想不到的结论:
“这张弓虽然强,但不是好弓!
”,唐太宗急问原因。
工匠回答说:
“一张弓的好坏,不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。
而能否射得准,关键取决于做弓用料的纹理是否好。
制作此弓木料的木心不在正中间,木头的脉理自然都是斜的。
因此,这张弓虽然有力,但射出去的箭势必不走正道,偏离目标,所以算不上一张好弓。
④其实工匠的一番话,蕴含着丰富的哲理。
他道出了判定人才的两个标准,那就是一个人不但要有能力,更要走正道,即一个人不但要有才,更
要有德,德才兼备者才是真正的人才。
⑤一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置,决定射箭的方向;
一个人的才好比一张弓是否有力,决定箭射得远近。
有德有才的人就像一张完美的弓,既刚劲有力,射得远,又箭无虚发,射得准。
有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。
无德有才的人就像一张有危险的弓,尽
管射得远,但由于木料的纹理不好,射出去的箭不走正道,结果势必偏离目标,甚至造成严重的危害。
无德无才的人就像一张有害无益的弓,不仅木心不正,而且没有力量,只能是成事不足,败事有余。
⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、
才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——
[甲]
谓之“圣人”;
[乙]
谓之“愚人”;
[丙]
谓之“君子”;
[丁]
谓之“小人”。
⑦司马光认为用人的原则是:
假如找不到圣人、君子来用的话,那宁
可用愚人,也不用小人。
其道理是:
君子挟才以为善,小人挟才以为恶。
挟才以为善者,善无不至矣;
挟才以为恶者,恶亦无不至矣。
⑧由此可见德才对于成功的重要性,而两者又以德为重,所以一个人若想成功,不但要有过人的才能,更要有过人的德行。
26.本文阐述的主要观点是什么?
27.根据文意,将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处(只填序号)。
(2分)①才德兼无
②德胜才
③才胜德
④德才俱备
[甲]处应填:
[乙]处应填:
[丙]处应填:
[丁]处应填:
28.第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法?
有什么作用?
29.第④段句子中加横线的词语能否去掉?
为什么?
一个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。
3
0.本文语言富有哲理,给人启迪。
请从下列句子中找出你最受启发的一句,谈谈你的理解。
句一:
句二:
有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽
管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。
四.作文(50分)
31.阅读下面文字,根据要求作文。
一快冰在撒哈拉沙漠,被太阳融化得只剩下小小一块,说感叹的说:
“沙漠
是冰的地狱,北极才是冰的天堂。
冰对冰块说:
“冰在沙漠时才是最珍贵,冰在北极是最不值钱的。
如果我们处于苦难绝境,正是彰显最高自我价值的时候,处于太平顺境
之时,无论是谁,大家都差不多。
请以“有时,我们更需要苦难”为题目写一篇文章。
不少于600字
初四语文参考答案:
1.翻天覆地2.(4分)sā(撒)、lià
o(撂)、扎(zā)、似(shì
)
3.A4A5D6A7B8D
9。
(1)身世浮沉雨打萍
(2)八百里分麾下炙(3)屋舍俨然(4)会当凌绝顶(5)寂寞梧桐深院锁清秋(6)到乡翻似烂柯人(7)海日生残夜(8)苔痕上阶绿,草色入帘青。
10.
(1)左丘明
(2)编年(3)示例:
作战时机
11.(2分)示例:
(1)好“面子”,讲排场;
(2)想吃得丰盛些,多品尝几个菜;
(3)花公款或他人的钱,不加
节制;
(4)缺乏经验,点餐过
12.(2分)示例:
(1)点饭菜时尽量注意控制数量
(2)吃完饭将剩菜饭打包带回家
(3)推出半份菜、小份菜等服务
(4)落实对餐饮浪费行为的监管
13.(3分)示例:
(1)舌尖
(2)光盘(3)节约
(共3分。
每空1分,多字少字该空不得分)
14.A(2分)15.答案:
(1)同“遍”,普遍
(2)充满,这里是士气旺盛16.答案:
(1)衣食一类养生的东西,我不敢独自享用,一
定把它分给别人
(2)这种小信用不能受到神的信任,神灵是不会降福的(共2分。
共两道小题,每小题1分)17.答案:
大国难测,怕有埋伏;
通过考察敌情,弄清齐军退却真相,再决定是否追击齐军。
18.文章第三段属于心理描写(1分):
其内容是:
对老师的提问感到意外,心想老师的提问不会那么简单,自己该如何回答。
19.①面试刚开始,三位教授便异口同声地提出“你为什么要戴手表?
”这一突如其来的问题。
②当儿子要围绕“时间”继续讲下去时,出乎意料地听到了三位教授的热烈掌声,并说第一关已顺利通过。
③教授突然端来一杯水,微笑着递给儿子,年轻教授却趁儿子不备拿出一个皮球狠狠向儿子砸来。
④儿子处变不惊,接过水杯,放在茶几上,慢腾腾抬起皮球,微笑着,趁他们不备,猛力迎面砸去。
⑤在砸中那位教授的一刹那,三位教授竟同时高兴地大叫道:
“回击得好!
”并宣布“你被录取了。
20.
①表面上看“凶悍”主要是指教授所提的问题突然而难以理解;
教授居然会用皮球“砸”向孩子。
②其实“凶悍”的深层含义是指牛津大学的育人观念令人震撼:
牛津大学所欣赏的是敢于面对挑衅、拍案而起的学生,而不是逆来顺受的无条件的服从者。
(或者牛津大学需要的是能在顷刻间暴露出人的本性的、具备强烈应对能力的人。
21.事情过后,儿子感慨地对家人说道:
“牛津大学的面试虽然很‘凶悍’,但是他们看重的恰恰是学生的整个思考过程,而不是分数”。
(言之成理即可,不使用关联词语扣2分。
)22.说明了人类“脸红”的原因和社会作用。
(语言简洁1分,“原因”和“作用”各1分。
23.D
24.①运用举例子的说明方法,列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物,具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”,更有说服力。
②运用作比较的说明方法,把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较,突出强调了只有灵长类才能捕捉到脸红信息的特质。
25示例一:
甲同学在校园散步时随意丢弃垃圾,在众人面前并没有脸红。
这是因为没有环保意识,他认为小节不是错误,没有形成类似害羞类的有效的刺激,没产生少量肾上腺素,不引起面部血管扩张、血流增加。
所以,他不脸红。
示例二:
某司机开车时不小心撞倒行人,下车后脸色惨白。
这是因为他严重违反交通法规并造成恶果,内心极度害怕和恐惧,大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素,使血管收缩,血流减少,脸色煞白。
示例三:
一同学多次不交作业,被老师请到办公室,并不脸红。
这是因为他屡次犯错而不悔改,外界刺激信号难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射,没产生少量肾上腺素。
(举例1分,结合第②段原理进行分析2分。
答出一例且言之成理即可。
26.
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