98官塘桥中心小学教师集体备课记录Word文档下载推荐.docx

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3 

listen 

say 

words:

black 

white 

red 

yellow 

blue 

green 

brown 

orange

4 

Sing 

a 

song 

<

Hi,Nancy!

>

二 

difficults 

1Sentences:

is…

2Words:

Eight 

colours

三 

Teaching 

aids:

Some 

pictures:

Li, 

Green,Wang 

Bing,Helen,A 

clock

cards:

四 

arrangement 

项目

教学共案

个性化修改

教学

内容

Thefirstperiod

教

学

目

标

1能进行问好打招呼呼：

Good 

you./ 

2认识五个人物Miss 

Bing,Helen

教学重、难点、

正确掌握Good 

you,too的语音语调，初次见面会打招呼。

教学准备

CAI

教学过程

A 

Free 

talk

T:

Hi/Hello,…

S:

Hi/Hello,Miss 

Shi.

Hello,I’m 

Shi.What’s 

your 

name?

I’m…

B 

Presentation 

practice

（手拿具）

Shi. 

PiPi.

放慢速度 

PiPi.（2~3遍）

出示:

领读 

this—is—This 

is

Ss:

跟读 

开火车读

（站一学生旁）This 

开火车介绍 

出示WangBing头像.This 

WangBing.（贴黑板上）

S1,2,3:

WangBing.

同法教 

Helen,Miss 

Li,Mr 

Green.

拿出很多男女头像,举女:

Miss,Miss.举男:

Mr,Mr.

拿女

Miss

T---Ss 

拿图片 

WangBing

T---Ss

OK.Please 

introduce 

friends.可以是同学,也可以是这些人物。

（握手动作）Nice 

you.（2~3位）

出示Nice 

you 

.

领读nice—to—meet—you

5 

T：

（举PiPi）This 

（模仿PiPi语气）Nice 

（指头像）This 

Li.

出示 

领读

跟读

T---S1,2,3

6 

（手拿一头像）This 

you, 

too.

把头像发给学生,有头像的说

S（其他）:

Group 

work.（三人一组）

全班交流（2~3组）

7 

Look!

Boys 

girls,this 

clock.

边拨指针边说:

morning!

（2遍）

good—morning 

---Good 

morning 

T—Ss

继续拨,过了12点改说:

afternoon.（2遍）

afternoon

领读good—after---noon---Good 

T—S1,2,3 

T—Ss 

Pair 

work

C 

Learn 

say

Listen 

tape, 

read 

after 

it.

D 

Homework

听录音读对话5遍.

练习设计

《听读训练》

板书设计

Unit 

you

图1 

图2

图3 

图4

教学反思

Thesecondperiod

能运用所学英语进行介绍和交流This 

is… 

you./Nice 

1.正确运用：

is…介绍他人。

2.运用Nice 

you,too打招呼。

morning/afternoon!

Revision 

Please 

tape.

Read 

Let’s 

sentences 

picture 

1.

举Liu 

Tao头像

Li,this 

David.

举Miss 

Li头像

举David头像

morning,Miss 

两组同学表演

同法复习2、3、4幅图

Have 

rest

tape. 

（a 

song:

Hi, 

Nancy）

Look 

Say 

1. 

出示图1 

What 

are 

they 

saying?

S1,2 

说:

morning/Hi/Hello, 

What’s 

work. 

全班交流

2.T:

出示图2 

S1,This 

Helen.

S2:

S3 

Work 

3.同法教图3、图4（提示看一下时间）

4.创设情景,自编对话

（1）在路上遇到同学……

（2）下午放学遇到同学……

（3）把自己的朋友介绍给同学。

F 

Home 

用学过的日常用语与父母进行对话。

/afternoon,…

…

too.

Thethirdperiod

1、用所学的日常交际用语进行情景表演。

3、掌握有关“颜色”的单词。

1、巩固前两个课时的内容

2、有关“颜色”的单词的读音

/ 

too

1.T：

画一个太阳，嘴里说：

画个（生：

太阳）是…

Ss：

（看老师涂颜色说） 

红色

red是红色

red

于红色卡片开火车读

画个太阳是红色，ret 

ret是红色

S：

开火车说，

画天空教blue（画白云教white,画草地green）

ret 

blue 

两两练习 

快速闪现

F—Ss 

pair 

White 

4个单词 

play 

game 

魔力眼

. 

出示实物或图片 

banana 

（2—3遍）

yellow

l领读

画根香蕉是黄色，yellow 

，yellow是黄色

跟读，开火车读

brown

两两练习，快速闪现

快速闪现，两两练习

（4个单词）Let’s 

game. 

心灵感应

learn

1.T:

（read 

it）

边听边举颜色卡片或水彩笔，跟读。

出示整个儿歌

齐读

小黑熊，真顽皮， 

画朵白云是白色， 

画只小狗是棕色，

手里拿支大画笔。

white是白色。

brown是棕色。

画个太阳红通通， 

画片草地绿油油， 

画只桔子是橙色，

ret是红色。

green是绿色。

orange 

orange是橙色。

画片天空是蓝色， 

画根香蕉是黄色， 

最后拿出黑色笔，对看镜子画自己，

blue是黄色。

yellow是黄色。

black是黑色，

黑不溜秋不美丽，

哭着闹着找妈咪。

2．Play 

（参考书P71） 

或玩“what’s 

missing 

?

指某一颜色 

what 

colouv 

it 

Blue.

问所有颜色

把颜色卡片放衣服卡片后 

dress 

同法让学生说出其他颜色

it

卡片1 

卡片2 

卡片3 

卡片4

green

卡片5 

卡片6 

卡片7 

卡片8

black

Thefourthperiod

目标

3、熟练运用有关“颜色”的单词。

1熟练运用Sentences:

2熟练掌握Words:

A.Free 

Hi,***. 

***

S1:

colour 

Blue/Red/…（复习八种颜色）

B．Revision

1.D.Fun 

house

（1）T:

（Take 

out 

radio 

turn 

on 

radio.）

学生边听边独立完成

（2）再重新逐一听音，让学生逐一重复。

（3）集体校对，参考答案：

b 

c 

d 

e 

f 

g 

h 

white

2.教学练习册

（1）教师录音，学生集体听做，独立完成。

（2）再重放一遍，让学生逐一重复。

（3）集体校对，参考答案：