部编小学高年级阅读题答题技巧+阅读理解专项练习及答案Word文档格式.docx

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以“大地的耳朵”为题好不好？

分析如下：

1、以“大地的耳朵”为题，这样写可以引起读者的好奇心。

2、（从修辞手法看）把冬菇比作“大地的耳朵”，十分有趣，使文章更生动。

3、（从内容上看）文章主要内容就是冬菇，“大地的耳朵”就是冬菇，突出文章的内容。

4、（从情感上看）以母亲的话为题目来表达妈妈对“我”和弟弟的爱也体现了作者对母亲的怀念。

考点3：

段落在文中的作用：

开头：

1.开门见山：

开篇点题；

总领全文；

引出下文；

埋下伏笔；

设置悬念

2.环境描写：

交代故事背景；

渲染气氛；

推动情节发展；

为下文做铺垫；

烘托人物心情

中间：

承上启下；

过渡；

推动情节发展

结尾①呼应开头（标题）②深化中心，升华感情③篇末点题，总结全文，卒章显志

四、段落作用之方法指导

1、开头段的作用 

（1）内容上：

①渲染气氛，揭示主题。

②设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。

③开篇写景，为故事设置背景。

④开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。

⑤开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。

⑥交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。

⑦交代故事发生的背景。

⑧概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。

⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。

（2）结构上：

①开门见山，开篇点题，统领全文。

②引起下文。

③总结全文（统摄全篇）。

答题时不能只写术语，必须要对选文进行整体感知，在理解内容的基础上，结合文章内容具体作答。

2、中间段的作用 

（1）中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡。

过渡语段的作用主要是承上启下，做题时应结合上下文具体回答怎样承上，如何启下。

在表达上的作用一般是衬托。

（2）中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

3、结尾段的作用 

①点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛、升华感情）。

②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。

③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。

④点题，揭示题旨。

⑤总结全文，评议文中人物。

⑥巧妙地揭示事实真相。

⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：

补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。

⑧令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

⑨使文章戛然而止，意味深长，发人深省。

⑩卒章显志（篇末点题），含蓄有余味，寄托作者感情。

①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。

②前后照应（首尾呼应）。

②收束全文，使文章结构完整。

考点４：

记叙顺序的作用：

顺序：

条理清晰，有头有尾

倒叙：

造成悬念，吸引读者，一波三折

插叙：

补充情节，丰富形象，突出中心

考点５：

环境描写的作用：

1.交代故事时间、地点、天气背景

2.渲染气氛

3.推动情节发展

4.为下文铺垫

5.烘托人物心情

1.交代了故事发生的时间、地点、天气、背景，渲染了......气氛。

2.表现（或烘托）了人物......的心情、性格。

3.为下文......（情节）埋伏笔或作铺垫。

4.推动情节的发展。

5.交代人物的......身份，表现人物......的性格、品质、感情。

6.与标题（开头、结尾）相呼应（照应），揭示（突出、深化）作品主题。

考点６：

表达方式：

记叙、描写、说明、议论、抒情

描写的表达方式：

人物描写（神态、语言、动作、心理、外貌）

肖像描写：

揭示人的思想品质、精神面貌、性格特征

动作描写：

侧面揭示人物性格

语言描写：

刻画人物性格

神态描写：

心理描写：

挖掘人物情感

细节描写：

刻画形象

环境描写（自然环境、社会环境）

自然：

交代故事时间、地点、天气背景；

渲染气氛

社会：

烘托人物心情，推动情节发展，为下文铺垫

考点７：

表现手法

联想、想象、对比、伏笔、铺垫、悬念、动静结合、以小见大、前后照应、抑扬、

对比：

突出强调…本质，给读者留下深刻印象

衬托：

形成鲜明的反差

伏笔：

隐性（前后照应）

铺垫：

显性（为下文做铺垫）

抑扬：

情节曲折、形成对比、印象深刻

考点８：

修辞手法

考点９：

赏析句子

从炼词、修辞、人物描写景物描写、写作手法、表达方式、主旨情感等角度来分析

1.炼词角度：

词语的本意是　　，在文中的意思是　　，表现了人物　　感情（心理）。

2.修辞角度：

运用了　　修辞手法，生动形象地写出了事物的　，表现了作者的感情，突出了人物的形象（精神品质）

3.表达方式（表现手法）角度：

运用了　　表达方式，点明了（写出、抒发或交代）了　　。

表现了人物心理（情感）。

4.描写角度：

运用　　　描写，表现了人物的（情感，心理），表现了　　主题。

总结：

　　　（角度），生动（准确）地写出了（内容），写出了人物的情感（心理、性格、品质等）

2．

局长的鱼

大海

局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。

局长明白，按照惯例，要不了一年，自己将退居“二线”，改任调研员。

身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备。

同事们说，局长您的字漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！

局长嘴上笑笑，没说话。

同事们说说也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作之外的癖好：

钓鱼。

局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。

小黄是办公室副主任，负责处理单位的文秘工作，常常要将往来文件呈给局长审阅，少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长，自然如道局长的业余癖好，尤其是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现他都在钓鱼。

年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。

局党组将空的经济科科长位置放出，在单位宣布；

严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。

干了五年办公室副主任的小黄，大学读的是区城经济专业，有心去竟逐这个位置，却发现符合条件的同事多达六人。

在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五关斩六将不了有！

报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻市一家上档次的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓具。

一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺路给局长带了条装备。

局长有心拒绝，想了想，还是没说出来。

小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？

局长心痒痒，说也好。

就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。

有了上好的装备，结果自然非同一般。

小黄买的钓具在大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。

当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。

几杯酒下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。

局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？

小黄说，不知道。

局长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不爱吃鱼爱吃什么？

小黄看看局长黝黑的脸庞，似懂非懂。

局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？

局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？

小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。

但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗的事，但欲言又止。

局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；

大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么那么大的灯，真的很亮很亮呢！

局长说完，用手比画着鱼的样子。

小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后，慢慢地心就踏实了。

后来的况岗过程，经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、民主没评、拟任公示等环节，脱颖而出的小黄，终于经济科科长。

长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，心里有了几分庆幸：

幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！

不久，全市公开遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。

经过几轮激烈北争，再一次优胜而出，被组织推荐为某镇副镇长，即将履新上任。

小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。

饭前，局长递给小黄一个信封：

谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢，那些鱼啊，一条接一条地上钩！

小黄接来拆开一看，立时呆了：

厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！

就有些发蒙。

局长说，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；

我要是白拿你这套东西，弄得退休不宁，恐怕到时连鱼都钓不成！

小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长你帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！

局长大笑：

错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：

你也是当领导的人了，今后肯定会面临很多诱惑；

今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风。

这人生的路漫漫啊，我希望退休后开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻松松来我家吃鱼。

局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。

躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比，在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。

小黄举杯投箸，已是泪光迷蒙。

（选自《小小说选刊》2016年第20期，有删节）

1.“过五关斩六将”引申自《三国演义》中（人物）的典故，在文中的意思是：

2.你如何理解“我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风”这句话？

3.第一次和小黄吃鱼时，局长为什么对小黄说他喜欢钓鱼和吃鱼的原因？

4.小说以“局长的鱼”为标题，十分精妙。

“鱼”是小说的线索，是局长和小黄交往的重要媒介，你认为“鱼”还有没有深层次的含义？

5.文中的局长有什么性格特点？

结合文章内容说说。

1.关羽符合经济科科长职位的人选较多，小黄竞争这个岗位困难重重

2.“我”替你处理了上一次你向“我”行贿的事，并将钱还给了你，希望你以后不要受到权力的诱惑而再次犯错。

3.对小黄诉说了自己不忘初心，生活始终质朴，暗示了小黄做人要走正道，不要被贪心和权力迷失。

4.有“鱼”还指像小黄那样的人。

因为局长位高权量、很容易的来小黄那样意图走不正之路的“鱼”。

5.①清醒睿智：

别人奉承他字好，小黄给他送钓具时，他都没有得意忘形。

②质朴、知足：

保留小时候的生活习惯，对生活满足，不贪心。

③爱才惜才：

竭力喝奶粉才干的小黄走上正路。

为官清廉、正派：

不收贿赂。

3．

幸福的秘密

邓迎雪

①拿到新房钥匙的那一刻，我高兴得差点流出了眼泪。

想到从此能让爷爷过上温暖舒适的日子，我的内心充满了欣慰和喜说，积压了两年的心事终于落地。

②自从今春决定买房，我的生活就变得忙碌不堪：

选房、筹钱、办贷……房奴的路不好走，我有时也想打退堂鼓，但想想爷爷，又无法退缩。

爷爷已经七十二岁，风烛残年，为了不给我增加负担，至今仍在故乡的偏野山村独自生活。

③爷爷还有多少生命的时先可让我尽孝？

孝心哪能等呢。

④我是爷爷捡来的孩子，小时候，大伯和叔叔多次指责爷爷养我这个累赘。

每次，爷爷总会紧紧搂着我，生气地辩解，俺有能力养，不用你们养。

为了收养我，大伯和叔叔至今和爷爷都不来往。

爷爷节衣缩食，用微薄的退休金将我抚养成人，又供我到大学毕业。

工作后，我多次劝爷爷来城里，但他都执拗不来。

⑤为了不让爷爷担心，这几个月，我借钱买房一直瞒着爷爷，现在一切都安置好了，我准备回家接他过来，揭晓这个幸福的秘密。

⑥坐了三个小时的火车，我回到了魂牵梦绕的家。

开门进去，小院空荡荡的。

大声喊爷爷，没人应，我赶紧去房间查看，床上空空的，像是久无人住。

我顿时恐慌起来，急忙拨打爷爷手机，就在昨晚，爷爷还在电话里告诉我家中一切都好。

⑦这一回，却没有打通。

⑧到邻居家打听，邻居很惊奇：

“老爷子几个月前就进城了，你不知道吗？

”

⑨直到下午四点，才跟爷爷联系上。

原来，爷爷就在我所在的城市！

我赶到郊区橡胶厂，远远就见爷爷正站在厂前面的一个路口等我，他穿一件洗得发白的蓝色工装，因为廋，衣服像大了一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的。

①看见我，爷爷眼里顿时显出了许多笑意，深深浅浅的皱纹里全是喜悦，但又只是笑，不说什么，只是像小时候一样，拉着我的手，笑眯眯地进了厂门口左侧的传达室。

②我环视四周，心酸又有些生气，您怎么这么大年纪了还出来做工，也不告诉我一声？

爷爷像犯错的小孩，只是笑着收拾桌上的报纸，过了一会儿，才下决心似的说：

“你借钱买房的事，俺听说了。

你上班才两年，哪有钱买房啊。

为这，俺整天愁得睡不着，琢磨着咱咋还债。

正好老同事家这个厂缺个看门的，俺一听说就来这了。

②说到这里，爷爷很有成就感地冲我一乐：

“俺早算过了，这样以后能把俺的退休金全撒下来还债，一年攒一万，俺要是再活十年，最少也能还十万啊。

①我的眼泪不知什么时候起已噼里啪啦地砸在桌面上。

原来，在我们心里，都有一个让对方幸福的秘密厖

（选自《做人与处世》，有改动）

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

风烛残年：

魂牵梦绕：

2.联系全文，理解并说说“幸福的秘密”中的“秘密”具体指什么。

3.第④段中写大伯和叔叔有什么作用？

4.文中有不少句子对爷爷的描写非常传神，请你摘录一句，并加以赏析。

5.读了本文后，你有怎样的感想？

结合生活实际谈谈。

1.风烛残年，比喻人到了接近死亡的晚年。

形容万分思念。

2.“我”瞒着爷爷借钱买了房子；

爷爷瞒着“我”去工厂做工。

3.反衬出爷爷的善良、慈爱和无私。

4.示例：

第③自然段中“他穿一件洗得发白的蓝色工装，因为瘦，腐乳像大了一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的”，赏析：

运用了外貌描写的手法刻画了爷爷节俭、辛劳的特点。

5.略

4．

田野上的白发

①母亲50岁后，头发日渐白了。

先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。

上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？

③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。

到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。

奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？

天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。

朝远处田野望去，怎么回事呀？

空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。

只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。

母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。

田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。

母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。

我叫了声母亲，母亲见是我。

停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。

在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。

母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。

母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。

没有办法，大家只好日夜在田边守着。

母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。

我跟在她后面，心里沉沉的。

母亲，您该休息了，把田退了吧！

您劳作了一辈子，难道不该享享福么？

我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。

平时我们劝她，她都说：

你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。

母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。

夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。

母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。

一早回家服饰父亲吃药，再赶回田里插秧。

一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。

随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。

母亲是高明的织工，织着绿色；

母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。

母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。

母亲跪在田里插完一行，又插一行。

我含着泪水冲到田里，喊着：

“妈，您不该这样拼命！

⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。

我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。

母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。

我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。

母亲说：

“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。

”我没说话。

把母亲送回家，就跑到田里。

没命地插起秧来。

我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。

我一口气插完大田的秧，哭了……

⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。

她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。

母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

1.文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？

2.“母亲是高明的织工，织着绿色；

母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝”一句运用了_____修辞手法，让你感受到

。

3.第③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它在结构上所起的作用。

4.文中着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。

5.作者在本文中运用了许多美好的语句来赞美母亲，你能仿照作者的文字表达一下你对母亲的感谢和爱吗？

1.①母亲深夜敲盆赶鼠；

②母亲跪在田中插秧。

2.比喻（对偶）母亲的勤劳和无私奉献

3.为后文的情节发展作铺垫（或推动故事情节的发展）。

4.“白发”是全文叙事线索；

“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。

5．

阅读下文，回答问题。

篑（yú

n）笃（dāng）湖

①篑笃湖旧称篑答港，位于厦门岛西南部。

很久以前，这里原本是一片大海，后来人们围海造田，筑起了长长的海堤，从此，篑答港成为一片水域面积1．7平方公里的湖泊。

②篑笃湖就像一条明如玻璃的飘带，几乎横贯了整个厦门，而湖中央的小岛则像一颗闪闪发光的明珠，镶嵌在篑笃湖中。

白天，一群群白鹭从篑笃湖中心的小岛飞上天空，澄澈的湖水倒映着白鹭那优雅柔美的身姿，以及湖边那高大雄伟的现代化建筑，构成了一幅美丽的水彩画。

③过去，随着经济的发展，篑笃湖周边的人口和工厂大量增加。

特别是1980年以前，厦门市还在大规模地建设中，由于没有任何处理设施，篑笃湖边的数十万居民的生活污水和300多家工厂的废水完全排放到湖里。

此后的11年里，篑笃湖的污染日益严重，垃圾成堆、杂草丛生、水体黑臭、蚊蝇滋生。

恶劣的环境破坏了篑笃湖的生态平衡，致使鱼虾绝迹、白鹭离去，路人经过这里，无不掩鼻而去。

④篑笃湖污染问题引起了厦门市民的极大关注。

市政府也高度重视，制定了综合治理方案，投入了3．5亿元资金，在1988年9月正式开始了长达11年的对篑笃湖污染的治理以及生态环境的修复。

到1999年，经过了漫长的治理，篑笃湖的水清澈了，湖区生态平衡已经逐渐恢复，离去的白鹭又在湖面旋翔，基本实现了“治理篑笃湖，保护西海域”的目标。

⑤现在，篑笃湖成了市民休闲娱乐的好去处。

白天，篑笃湖四周绿树成荫，鲜花绽放，湖水映照着蓝天白云；

夜晚，湖边散步，微风清爽，在万家灯火的装点下，又是一番迷人的风景。

⑥篑笃湖周边已经成为厦门市的政治、金融、文化中心，如今的篑笃湖已成为市内的一颗绿色明珠，成为群众喜爱的文化休闲旅游区和厦门的“城市名片”。

（1）本文主要介绍的是（ 

）

A. 

篑答湖的美景 

B. 

篑笃湖的特点 

C. 

篑答湖过去和现在的变化

（2）第②自然段主要运用了哪种说明方法？

（ 

举例子 

列数字 

打比方 

D. 

作比较

（3）以下哪一项不属于过去篑笃湖受污染的原因？

生活污水 

工厂废水 

乱倒垃圾 

蚊蝇滋生

（4）根据短文内容，下列说法正确的一项是（ 

篑笃湖是人们围海造田，筑起海堤形成的。

由于篑笃湖很美，过去，人们喜欢到湖边散步。

市民投入了3．5亿元资金治理篑笃湖的污染、修复生态环境。

因为鱼虾绝迹、白鹭离去，所以篑笃湖的污染越来越严重。

（5）过去，篑答湖受到了怎样的污染？

引发了怎样的问题？

联系文章内容写一写。

答案:

（1）C

（2）C（3）D（4）A

（5）篑笃湖边的数十万居民的生活污水和300多家工厂的废水完全排放到湖里。