广东省湛江市第一中学学年高二语文上学期期末考试试题Word格式.docx
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那么人生的意义何在?
生命的价值何在?
晋人提出了近乎颓废的人生观,人生只能追求声色犬马的物质享受,正所谓“为美厚尔,为声色尔”。
这种人生观使人们看到的只是空虚和黑暗,这种感伤主义的生命意识更加加深了魏晋士人对生的焦虑和死的恐惧,其中蕴含着深沉的生存悲剧感。
④魏晋士人在对死亡的观照与冥思中,痛苦地抒写着自己的人生答卷,他们炼丹服药、狂饮烂醉的同时又写诗作文、绘画书法、弹琴长啸,这里有近乎放荡的任诞、有近乎典雅的美丽,这是魏晋士人在观照和冥思死亡之后所建构的诗意生存空问,其中蕴含着魏晋士人对生的留恋、焦虑和对死的厌恶、畏惧,他们留给我们后人的是不同于传统伦理价值的生死观、是悲怆而又凄美的人格美——是一种流传千古的魏晋风流。
(选自《试述魏晋士人的生命意识》有删改)
1.下列对第①段内容的理解,不正确的一项是()
A.“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”的生死观,强调个体生命的生存,这是的一种理性态度。
B.儒家入世精神重视个人生前的社会价值,忽视个人的生命存在,将个体的人湮没在“道”的纲常伦理系统中,束缚了人的自由发展。
C.对死亡的恐惧和生命存在的有限性使道家想通过理想人格的塑造,来消弭这种人生的苦难和死亡的焦虑。
D.西汉的文人士大夫将个体全身心地投入到集体性社会中,他们重生轻死。
死亡对他们来说是模糊而神秘的。
2.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是()
A.按照作者的观点,在东汉以前,虽然道家提出了“死生亦大矣”“其生若浮,其死若休”,但这并不是个人生命意识的觉醒。
B.魏晋时期是中国历史上极为混乱、黑暗、痛苦的时代,而这为个人生命意识的觉醒提供了的条件。
C.魏晋士人悲生又悲死,所以提出了近乎颓废的人生观,这种人生观表现出他们内心的煎熬和对生命的淡漠。
D.魏晋士人既体味到了生命的极度尊贵,又感受到生命的极度卑微,这使他们对死亡表现出了莫大的关注。
3.根据原文内容,下列推断不正确的一项是()
A.道家塑造的“至人”“真人”“神人”的理想人格并未能消弭魏晋士人人生的苦难和对死亡的焦虑。
B.魏晋时期是中国历史上极为混乱、黑暗、痛苦的时代,正是这种无序的时代背景使得魏晋士人具有了精神的自由。
C.魏晋时期很多知识分子被卷入了政治斗争的漩涡,成为无谓的牺牲品。
这使魏晋士人体味到了生命的极度卑微。
D.魏晋士人对生的留恋、焦虑和对死的厌恶、畏惧,有时外化为近乎放荡任诞的行为和对艺术之美的追求。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题
何攀,字惠兴,蜀郡郫人也。
仕州为主簿。
刺史皇甫晏为牙门张弘所害,诬以大逆。
时攀适丁母丧,遂诣梁州拜表,证晏不反。
故晏冤理得申。
王濬为益州,辟为别驾。
濬谋伐吴,遣攀奉表诣台,口陈事机,诏再引见,乃令张华与攀筹量进时讨之宜。
濬兼遣攀过羊祜,面陈伐吴之策。
攀善于将命,帝善之,诏攀参濬军事。
及孙皓降于濬,而王浑恚于后机,欲攻濬。
攀劝濬送皓与浑,由是事解。
除廷尉。
时廷尉卿诸葛冲以攀蜀士,轻之,及共断疑狱,冲始叹服。
迁散骑侍郎。
杨骏执政,多树亲属,厚封赏,欲以恩泽自卫。
攀以为非,乃与石崇共立议奏之,奏曰:
“今承洪基,此乃天授。
至于班赏行爵,优于泰始革命之初,不安一也;
今恩泽之封,优于灭吴之功,不安二也;
今之开制当垂于后若尊卑无差有爵必进数世之后莫非公侯不安三也臣等敢冒陈闻。
窃谓泰始之初,及平吴论功,制度名牒,皆悉具存。
纵不能远遵古典,尚当依准旧事。
”帝不纳。
后杨骏反,以豫诛骏功,封西城侯,邑万户,赐绢万匹。
攀固让所封户及绢之半,余所受者分给中外宗亲,略不入己。
征为扬州刺史,在任三年,迁大司农。
转兖州刺史,加鹰扬将军,固让不就。
太常成粲、左将军卞粹劝攀莅职,中诏又加切厉,攀竟称疾不起。
及赵王伦篡位,遣使召攀,更称疾笃。
伦怒,将诛之,攀不得已,扶疾赴召。
卒于洛阳,时年五十八。
攀居心平允,莅官整肃,爱乐人物,敦儒贵才。
为梁、益二州中正,引致遗滞。
巴西陈寿、阎义皆西州名士,并为乡闾所谤,清议十余年。
攀申明曲直,咸免冤滥。
攀虽居显职,家甚贫素,惟以周穷济乏为事。
子璋嗣,亦有父风。
(选自《晋书·
何攀传》,有删改)
4.下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()
A.今之开制/当垂于后/若尊卑无差/有爵必进数世/之后莫非公侯/不安三也
B.今之开制当/垂于后若尊卑/无差/有爵/必进数世之后/莫非公侯/不安三也
C.今之开制/当垂于后/若尊卑无差/有爵必进/数世之后/莫非公侯/不安三也
D.今之开制当/垂于后若尊卑无差/有爵必进数世/之后莫非公侯/不安三也
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()
A.“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体,多以议论的方式表达自己的政治见解。
B.丁母丧是指遭逢母亲丧事。
旧制,父母死后,子女要守丧,谓之“丁忧”。
C.征、辟指征召布衣出仕,与“察茂才”“举孝廉”一样,是自上而下选拨官吏的制度。
D.除,在古汉语中有“台阶”、“清除”、“逝去”、“任命授职”等意,在文中是“任命授职”的意思。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.何攀担任別驾之时,不仅奉王濬之命带着奏章前往中央,与张华商量伐吴事宜,还又前去拜访羊祜,面陈讨吴之策,他的才能赢得皇帝嘉许。
B.何攀与石崇共同弹劾杨骏,认为其赏赐封爵不应厚于本朝开国之时,不应高于对灭吴功臣的封赏,即使不能遵循远古典制,也应当依照先例。
C.何攀为官严肃,曾任廷尉、刺史、大司农等职,却坚决推辞了兖州刺史之职,后带病应召,是为篡位的赵王司马伦所迫,实属无奈之举。
D.何攀正直爱才,任梁州、益州中正之时不仅引荐被埋没的人才,而且还勇于辩明曲直,为刺史皇甫晏以及西州名士陈寿、阎义洗清了冤枉。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)时廷尉卿诸葛冲以攀蜀士,轻之,及共断疑狱,冲始叹服。
(2)巴西陈寿、阎义皆西州名士,并为乡闾所谤,清议十余年。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下列这首唐诗,完成8-9题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山,却望千门草色闲。
家在梦中何日到,春来江上几人还?
川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。
【注】卢纶(739年-799年),字允言,大历十才子之一。
曾于唐玄宗天宝末年中进士,旋即安史之乱爆发,未能为官,后重新应试,但屡试不第。
受举荐为官,但因政治斗争受到牵连,终身不得重用。
8.“却望千门草色闲”一句中的“闲”字历来为人们所称道,请赏析。
(5分)
9.诗中抒发了诗人的哪些情感?
请简要概括。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是“______________,______________。
”
(2)在苏轼的《赤壁赋》中,“______________,______________”用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中用来总括秦的奢侈,极言其不遗余力地掠夺,又毫不珍惜地挥霍的句子是“______________,______________?
乙
选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能作选定大题内的小题,不得选做另一大题题内的小题。
如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面文字,完成
(1)-(4)题(25分)
一条鱼的狂奔
周海亮
他的手里提一个沉甸甸的冲击钻,腰间别一个丑陋并陈旧的卷尺。
不远处的长椅上,坐着几个等车的人。
那里还有一个空位。
他需要一个位子,可是他不敢走过去。
他已经累了一天。
他把自己悬挂在接近竣工的楼房外墙,用极度别扭的姿势把坚硬的混凝土外壳打钻出一个个大小不一的圆孔。
这是他在城市里糊口的惟一本钱和留下来的全部希望。
有时他感觉自己就像一条鱼,一条离开了河川,在陆地上奔跑的鱼。
他必须不停地狂奔,用汗水濡染身体。
他不敢停下来,太阳会把他烤干。
已经疲惫到极致,他的两腿仿佛就要支撑不住他瘦小的身体。
他不断变换着站立的姿势,使自己舒服或者看起来舒服一些。
没有用,腿上的每一丝肌肉都在急速地蹦跳和抽搐。
这些微小的抽搐几乎要牵着他,奔向站牌下的那一个空位。
姑娘坐在那里,空位在姑娘身边。
姑娘的额头洒着几粒赭红色的迷人麻点。
姑娘的眉眼描得细致迷人。
姑娘穿着很长的黑色皮靴,很短的黑色皮裙。
他看了姑娘很久。
他是用眼的余光看的。
城市生活让他习惯了用余光观察所有美好的东西——越是美好的东西,越是不动声色。
有风,姑娘身上的香味不断飘进他的鼻子,让他宁静、安逸、幸福和自卑。
他上了公共汽车,他希望得到一个位子,他果真得到了。
是公共汽车的最后一排,他冲过去,把身体镶在上面。
香味再一次钻进他的鼻子,轻挠着他,让他打了一个羞愧的喷嚏。
他把脑袋转向窗外,眼睛却盯着姑娘锦缎般光洁的皮肤。
当然是用余光,他的余光足以抚摸和刺透一切。
他再一次变得不安起来。
他挺了挺身子,坐得笔直。
车厢里越来越拥挤。
所有站着的人,都在轻轻摇摆。
姑娘倾斜着身子,一只手扶住身边的钢管。
姑娘的旁边站着一个男人,身体随着汽车的摇摆,不断碰触着姑娘。
他看到姑娘扭过头去,厌恶地看看男人。
男人尴尬地笑,做一个无奈的表情。
姑娘没有说话,她小心并艰难地使自己和男人之间闪出一条狭窄的缝隙。
汽车突然猛然摇晃,姑娘的努力顷刻间化为泡影。
于是他站了起来。
他对自己的举动迷惑不解。
他对姑娘说,这儿有个座位,你坐。
他想他应该说出了这句话,因为他的嘴唇在飞快地抖动。
姑娘看看他,表情懵懂,似乎没有明白他的意思,他只好指指自己让出来的位子,他对自己说,这儿有个座位,你坐。
姑娘瞅瞅他,再瞅瞅那个空位,再瞅瞅他。
姑娘把头重新扭向窗外。
姑娘没有动,也没有理他。
姑娘说,哈。
他的表情便僵住了。
他感觉自己被当众扒光了衣服,所有人都在细细研究他身上每一个肮脏的毛孔。
他没有坐下。
他把脸扭向男人。
他对男人说,这儿有个座位,你坐。
他听到自己的声音在轻轻颤抖。
那是哀求的调子,透着无比的卑微和真诚。
男人笑了。
他不知道男人为什么笑,但男人的确笑了。
男人的脸上瞬间堆满了快乐的细小皱纹。
男人没有动,甚至没看那个空位。
男人盯着他。
男人说,哈。
声音是从鼻子挤出来的,——那声音有些失真。
他有一种强烈的想哭的冲动。
那座位就那样空着,没有人去坐,包括他。
很多人都在看他,面无表情。
他感觉自己被他们一下一下地撕裂开来,每个人都拿到其中一块,细细研究。
他提前两站逃下了车。
他提着那个沉甸甸的冲击钻,慢慢走向宿舍。
他感到很累,似乎马上就要瘫倒。
他把冲击钻换到另一只手。
他感觉自己是一条即将脱水的鱼,正被太阳无情地炙烤。
他想明年,自己应该不会再来这个城市了。
因为在乡下,淌着一条温暖的河。
一缕熟悉的清香悄悄钻进他的鼻孔。
突然,他再一次紧张起来,他感觉姑娘就站在不远处,盯着他看。
他转过身。
他第一次面对姑娘。
他看到姑娘迷人的脸。
他的身体开始战栗不安。
姑娘说刚才是你吗?
他点点头。
姑娘说哦,转身走开。
姑娘走了几步,再一次停下。
姑娘扭过脸,说,谢谢你啊。
然后转身,走进一家服装店。
他开始了无声的狂奔,泪洒成河。
他感到安静和幸福。
他感觉自己就像一条鱼,在炙热的陆地上不停地奔跑。
他不能停下,他需要汗水和眼泪的濡染。
他想他明年,可能,还会留在这里。
他知道这个城市需要他,用极度别扭和危险的姿势,将坚硬的混凝土外墙,钻磨出一个个大小不一的圆孔。
(有删改)
(1)下列表述不符合原文意思的两项是(5分)
A.文章开头对“他”进行了行动描写,交代了“他”的农民工身份,并突出其工作的艰辛和劳累。
B.第9段画横线的句子中,“他对自己说”表明“他”不再想把座位让给姑娘,只好以这种方式化除尴尬。
C.“他”要把座位让给那个男人是想化解被人误解和鄙夷的尴尬,证明自己没有“肮脏”动机;
并帮助姑娘摆脱男人的骚扰。
D.“冲击钻”在文中多次出现,是贯串全文的线索,对“他”的形象形成了很好的烘托。
E.本文的心理描写传神逼真,把人物心理刻画得淋漓尽致,肖像描写部分对表现人物性格与心理也起了很好的作用。
(2)文章结尾画横线的句子在小说中有哪些作用
?
请简要分析。
(3)小说塑造的“他”是一个怎样的人物形象?
请概括并简要分析。
(4)“一条鱼的狂奔”作为小说标题,意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面文字,完成
(1)-(4)题(25分)
新文化运动时期的胡适
王肖潇朱东君
1917年7月,胡适撰写了大量有关白话文运动及文学革命的文章。
在《建设的文学革命论》中,胡适提出“国语的文学,文学的国语”的口号,大力推广白话文。
胡适身体力行,创作出版中国第一部白话新诗集《尝试集》,在中华诗国开创了一个以“胡适之体”为特色的白话自由体新诗流派
;
他创作出中国第一个白话散文剧本《终身大事》,开创了中国现代话剧的新形式;
他的散文,“清新明白,长于说理讲学,好像西瓜之有口皆甜”;
他热心提倡传记文学,所写的白话传记,文字清新晓畅,具冲淡自然之美;
他还率先用白话翻译西方文学作品,出版了第一部白话《短篇小说》译本。
由于胡适的倡导和朋友们的努力,白话文学很快取代了文言文学的地位,风行全国。
1920年,北洋政府教育部明令规定,小学教材一律采用白话新课本。
胡适的白话革命大获成功。
在北大教英国文学和英文修辞学,对留美7年的胡适来说毫不费力,难的是教中国哲学史。
原先教这门课的陈汉章功底扎实,但思想陈旧。
他从传说中的伏羲讲起,讲了一年才讲到《洪范》。
有同学问他:
“照如此讲法,一门中国哲学史何时才能讲完?
”他回答:
“无所谓讲完讲不完。
若说讲完,一句话可以讲完;
若说讲不完,那就永远讲不完。
”胡适接课后,学生对他表示怀疑:
“一个从美国新回来的留学生,如何能到北京大学讲中国的东西?
况且才二十几岁!
”谁知胡适一上来就非同凡响。
这位比学生大不了几岁的新派教授,迈着轻快的步子走上了讲台。
他抛开以前的课本,重编讲义,劈头一章是“中国哲学胚胎的时代”,用《诗经》作时代的说明,丢开唐虞、夏、商,直接从周宣王以后讲起。
这样一改,给那些言必称三皇五帝的旧脑筋以沉重的打击,用当年听课的学生顾颉刚的话说,“骇得一堂中舌桥而不能下”。
顾颉刚听过几堂课后,认为胡适讲得不错,便找到当时最敢放言高论的同学傅斯年,要他去听一听
,以决定要不要将这个新来的老师从哲学系赶走。
学历史的傅斯年听后果然觉得不错,便对那些“不以为然”的学生说:
“这个人书虽然读得不多,但他走的这一条路是对的,你们不能闹。
”
就这样,胡适的中国哲学史课程取得了成功,那些思想保守的教师不仅没看成他的笑话,相反
,选修胡适课的学生越来越多,一些外校学生乃至社会青年也慕名来旁听,26岁的胡适因此成了北大最受欢迎的教授之一。
在北大讲授中国哲学史的同时,胡适以自己博士论文为基础,改写成《中国哲学史大纲》讲义,由商务印书馆正式出版。
该书由时任北大校长蔡元培亲自作序,是中国学者第一次用近代学术观点和方法整理研究中国哲学史的专著,出版后立即风行海内,不到3年就再版7次,影响空前。
年纪轻轻的胡适立即成了中国学术界的“泰山北斗”。
胡适站稳脚跟后,北大变成了新文化运动的中心
。
胡适参与了《新青年》的编辑工作,帮助和指导进步学生。
他发表在《新青年》上的《易卜生主义》被视为“个性解放的宣言”。
他借易卜生之口说:
“社会最大的罪恶莫过于摧折个人的个性,不使他自由发展。
”胡适因此“暴得大名”,成为青年心目中风头无二的新文化领袖。
(选自《
环球人物》2015年第4期,有删改)
【相关链接】
①胡适因提倡文学改良而成为新文化运动的领袖之一,致力于推翻有2000多年历史的文言文,虽与陈独秀政见不合,但与其同为五四运动的核心人物,对中国近代史产生了较为深远的影响。
(XX百科)
②与马克思主义者的分歧,贯穿了胡适的一生。
这种分歧的根源不仅仅在于胡适的改良主义思想,还在于胡适缺乏一种理想主义情怀。
(北大历史学系教授彭小瑜)
③1919年年底,胡适整理出新文化运动的4条纲领:
研究问题、输入学理、整理国故、再造文明。
这是胡适对新文化运动最后的贡献。
此后,他与被他召唤起来的、走上街头投身历史洪流的新青年分道扬镳。
(《“男神”胡适》)
④胡适一生中,花在思想作战上的精力太少,结果在左右澎湃的浪潮下,他的声音渐渐沦为浪花余沫。
他本人也变得老惫而世故,与新文化运动时期的胡适不能相比。
这是胡适的悲剧,也是中国自由主义者的悲剧。
(台湾历史学家李敖)
(1)下列对文章的理解和分析,最恰当的两项是()(5分)
A.由胡适在新文化运动时期的言论、做法可知,胡适对传统文化有一种天生的抵触情绪。
他认为传统文化束缚了青年人的思想,不能让青年人自由发展,必须废除。
B.有些思想守旧的北大老教授准备嘲笑教授英国文学、英文修辞学和中国哲学史三门课程的年轻胡适,但最终胡适通过个人的努力让自己成为被学生称赞的老师。
C.文章引用傅斯年的话有两层意思:
一是傅斯年认为胡适读的书虽然没有自己多,但讲授中国哲学史体现的研究方法是正确的;
二是告诫学生们不能把胡适赶出哲学系。
D.胡适最终与被自己召唤、投身历史洪流的新青年分道扬镳的具体原因可能有四种:
与马克思主义者的分歧、个人自由主义思想、改良主义思想、缺乏理想主义情怀。
E.这篇文章主要选取了胡适在北大任教授的相关材料,介绍了胡适担任教授时遭遇的困境以及对新文化运动的贡献等,语言平实,对胡适的评价客观、公正。
(2)文本写陈汉章讲中国哲学史的相关内容有何作用?
请结合文本简要分析。
(6分)
(3)北大成为新文化运动的中心的原因有哪些?
请结合文本简要概括。
(4)作为一位“新文化领袖”,胡适有哪些突出表现?
请结合材料谈谈你的理解。
卷(表达题)
五、语言文字运用(20分)
13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)
①在诗圣的杜甫的诗中确实有不少________的警语,发人深思,同时也令人叹服!
②17秒时间可以干什么?
“手机控”在微信群里抢个红包秀一秀,博尔特跑两次100米,但在战火不断的中东,17秒可以干出________的大事,让全世界都为之屏息。
③一位抗战老兵在接受记者采访时回忆说:
“当时只听到一声________般的巨响,身旁火光冲天,前方的战友永远的倒在了血泊中,而我也身受重伤”,说完他黯然。
A.惊天动地石破天惊震天动地
B.石破天惊震天动地惊天动地
C.石破天惊惊天动地震天动地
D.惊天动地震天动地石破天惊
14.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.第68届戛纳电影节于25日落下帷幕,作为中国台湾“电影旗手”的侯孝贤,凭借武侠新作《刺客聂隐娘》斩获最佳导演奖。
B.最近一段时间,有关深圳商品房成交均价下跌以及北京、上海楼市成交量大幅萎缩,引起了房地产业内外的广泛关注。
C.企业是市场竞争的主体,保持经济平稳较快发展,最关键的是能否激发企业活力、促进企业发展。
D.户籍制度是依法确认、收集、提供人口基本信息的制度,具有身份证明、人口统计和社会控制的管理功能。
15.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)
大气自对流层顶向上至55公里高度的平流层,水汽含量已经极少。
因紫外线的照射,位于平流层顶部的一部分氧分子被分解为氧原子,再与未分解的氧分子结合生成臭氧,。
逆温层的存在阻止了大气的上下对流。
A、逆温层由臭氧吸收大部分短波紫外线升温而形成
B、大部分短波紫外线被臭氧吸收升温而形成逆温层
C、臭氧吸收大部分短波紫外线而升温形成逆温层
D、臭氧大口大口地吞噬着短波紫外线来温暖自己,就这样逆温层诞生了
16.在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(5分)
一个人总是上网,不读书,我认为他是没有文化的。
①_____________________________________?
文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考,而这个传统主要就存在于书籍之中。
网络的长处是迅速传递当下的信息,它不让人思考。
当然如果你素质好,你上网的时候也会思考。
②________________________________________?
我相信不是从网络上得来的,而是③____________________________________,有了这个底蕴。
这样的人上网不怕,他不会被网
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