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秋天,枣树上
(四)
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样.它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó
),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄.冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和.这些小鸡真可爱.
1.这篇短文共有( )句话.
2.短文里写了 和 .
3.小鸡们冷了,就会 .
(五)
放学了,满天都是乌云,就快下雨了.小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋.传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了.
1.这篇短文有 句话.
2.天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋.
(六)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳(jījīzhāzhā)地唱着:
“露珠儿,晶晶亮.好像小珍珠(zhēnzhū),挂(ɡuà
)在小草上.”太阳听见了,说:
“露珠是什么样?
让我看看.”太阳睁大眼睛对着小草使劲(shǐjì
n)儿看,可是什么也没看见.太阳呆(dāi)住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?
”
1.天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌.
2.露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上.
3.露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了. B、露珠掉在地上了.
(七)
冬姑娘来到公园.她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,有的在写诗画画、拍照留影.他们都被美丽的风景迷住了.
1.这段短文共有()句话.第二句中写的活动有哪些?
请用横线画出来.2.这段话描写的是什么季节?
()
(八)
小猴子扛(ká
nɡ)着玉米,走到一棵桃树下.它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔(rēnɡ)了玉米去摘(zhāi)桃子.
1.这段话有()句.
2.用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词.
(九)
我是一粒(lì
)种子.春天到了,我才发芽(yá
).谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大.现在,我已经长得很高了.到了秋天,我就会结(jiē)出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1.短文共有()句话.文中的“我”是﹙﹚.
2.“我”在_(时候)发芽,在_(时候)结果.
3._帮助“我”长大.
(十)
春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶.蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光.远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去.春天真美啊!
我爱春天.
1.短文共有_句话,主要是写_(季节)的景色.
2.短文中写了小草、树枝、——、——、——、等,可以看出春天的.
(十一)
羊要吃山顶上的草.
羊爬呀爬,它累(lè
i)了,爬不动了.
它想:
我不怕累,山多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去.
1.短文共_段.第二段共有_句话.
2.山羊在爬不动的时候想到什么?
在文中画出它想的句子.
3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?
(十二)
棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱.冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长.
1.这首诗一共写了_种植物,这些植物分别是()()
()()()().
2.写颜色的词有.
(十三)
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花.这是小蜻蜓活跃的天地.小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机.有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面.这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子.
1.蜻蜓活跃的天地在哪里?
(在括号内打“√”)
小河边()大树下()
原野上()竹林()
2.小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()
小燕子()小火箭()
3.能把上面的内容画下来吗?
试试看.
(十四)
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服.早上,云姑娘穿着一身白色的衣服.傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服.
1.这段话有句话.写了云姑娘和时穿着不同颜色的衣服.
2.用“——”画出文中表示颜色的词语.
(十五)
过了几天,白菜长出来了.小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫.白菜很快就长大了.
1.这段话共有()句话.
2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子.
3.用“~”标出你喜欢的词语.
(十六)
电的用处可大啦!
有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐.爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好.
1.在正确的音节后面打“√”.
就(jiù
jì
u)叔(shūsū)许(xǔqǔ)
会(huì
kuì
)更(ɡè
nɡɡè
n)处(chù
cù
)
2.这一段话共有_句.
3.从这一段话中我知道﹙﹚.
(十七)
秋天到,秋天到.园里果子长得好.枝头结柿子,架上挂葡(pú
)萄(tá
o).黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣.
1.这一段话共有﹙﹚句.
2.这段话中写了颜色的词语有——和——.
3.这段话写了哪几种果子?
用“——”画出来.
(十八)
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yí
nɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙(qí
mià
o)啊!
.
1.写出表示颜色的词语:
.
2.写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来.
3.写了哪些动物,请用“~~~”在句子中划出来.
(十九)
我有一个布娃娃,可漂亮啦!
那是我过生日的时候,妈妈送给我的.娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴.娃娃头戴(dà
i)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qú
n)子.真可爱!
1.这段话有﹙﹚句.
2.请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子.
3.请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó
)的句子.
(二十)
刺(cì
)猬(wè
i)是一种有趣的小动物.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì
),门牙特(tē)别长.刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快.它的爪(zhuā)子非常锐(ruì
)利.它浑(huú
)身长满了又短又密(mì
)的硬(yì
nɡ)刺.
1.这段话共有﹙﹚句话.
2.这段话是围绕﹙﹚这句写的.
3.这段话在写刺猬外表时先写了头和﹙﹚、﹙﹚,又写了爪子,最后写了﹙﹚.
啄木鸟治病
一棵老树生了病,有些叶子黄了.
一个医生飞来,落在树上.他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄(zhuó
)一个洞.他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃.吃完虫子,张开翅膀飞走了.
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来.
这个医生就是啄木鸟.
1.本文有_____段话.
2.填上动词
()舌头()走了()虫子()叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生?
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴.
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿.
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英.蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容.
现在每一个人都知道了这个好消息-春天来了.
1、全文共有(
)个自然段.
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭-(
)
坏-(
去-(
上-(
)
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
4、你知道这个好消息是什么吗?
写下来.
小兔运南瓜
一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜.他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,
高兴了,伸手就摘下来一个.这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:
"
小白兔,你好!
看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:
我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?
好,有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走.南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去.真是又快又省劲.
一会儿,小白兔就到了家门口.兔妈妈见了惊讶的问:
你是怎么把南瓜运回来的?
小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:
你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子."
1、大南瓜圆圆的,多像
呀.
小兔子
地来到地里.
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?
他是怎么把南瓜运回家的?
用"
"
画出文中的答案.
3、最后一个自然段共有
句话.兔妈妈是如何夸奖小兔的?
﹏﹏"
在文中画出来.
孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友.有一天,他问白头翁:
白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?
白头翁说:
你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!
小斑鸠惭愧地说:
我强占过他的巢,他不会和我好的."
你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!
小斑鸠不好意思地说:
上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的."
白头翁想了想,又说:
那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!
小斑鸠为难地说:
不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流."
白头翁叹了一口气说:
哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?
1、认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:
热情、善良.
啄木鸟:
小麻雀:
2、小斑鸠孤单吗?
你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
秋姑娘
秋姑娘来了,
多么美丽动人.
苹果是你的脸蛋,
葡萄是你的眼睛,
红枣是你的嘴巴,
风铃是你的笑声.
你从夏天走过来,
走进我们香甜的梦.
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?
不会写的字用拼音代替.
美丽-(
香甜-(
2、仔细读儿歌,然后填空.
(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的
,葡萄是它的
,红枣是它的
,风铃是它的
(2)秋天还有什么水果成熟了?
写出一两种.
(3)一年有四季,分别是:
、
小学一年级语文阅读练习题:
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘.
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄.
雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张.
风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长.
啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘.
1、春妈妈带来了三个(
)、(
)的小姑娘.
2、这三个小姑娘是(
).
3、给多音字注音,并组词
干
(
(
3、你能根据诗歌的内容填空吗?
春天,
、和
都醒了,树(
)了,草(
)了,花朵(
)了.
我从中国来
一天晚上,一颗人造卫星经过月亮姐姐身边.月亮姐姐问:
小弟弟,你从哪儿来?
在太空做什么?
人造卫星说:
我从中国来,科学家派我来传送电视节目."
月亮姐姐高兴地说:
欢迎你,中国朋友!
1、这篇文章有(
2、题目中的"
我"
指的是
3、科学家派人造卫星去太空做什么?
画下来.
祖国
小燕子说:
祖国有温暖的泥窝;
小白鹅说:
祖国有可爱的小河;
小山羊说:
祖国有青青的草坡;
小蜜蜂说:
祖国有甜甜的花朵;
小朋友说:
祖国到处有欢乐.
1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?
画下来
2、小朋友说祖国有什么?
3、填一填
温暖的(
甜甜的(
可爱的(
青青的(
4、请你说说祖国有什么.
摘蝴蝶
我看见从树上飞下来一只蝴蝶.捉住时,竟是一片黄叶.我到田野里去采摘鲜花,美丽的花儿五颜六色.我轻轻摘下一朵,花朵竟扑扇了一下翅膀,原来是一只美丽的蝴蝶.
1、落下来的黄叶像(
),落在花丛中的蝴蝶像(
2、我说落叶像(
),像(
3、在括号里填上恰当的词
美丽的
轻轻的
松树和啄木鸟
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:
这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死."
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得"
笃笃"
响.
松树禁不住想:
"
天啊,这可怎么办?
松树想到这里更害怕了,他大叫:
走开,你这讨厌的家伙!
我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的."
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看.
哦,谢谢你,是我错怪你了."
松树说.
1、松树看啄木鸟来啄树干,心里想什么?
认真读读文章,然后把松树的想法填在文中"
上.
2、照样子,写句子.
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫.
边
边
3、啄木鸟飞到树干上干什么?
红的不一定都甜
一天,粗心的小猴子听老师讲道:
果子长得红红的,真甜……"
小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去.
啊!
树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!
他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴.他想老师说的对,红果子都是甜的.
他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱.小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里.啊!
辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:
这个红果子怎么不甜呀?
老师说:
红的不一定都甜.我还没有讲完,你怎么就跑了呢?
小猴子听了,不好意思地低下了头.从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生.
1、按短文内容填空
)红红的,(
)也是红红的.
2、读句子,用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱.
3、读了这篇短文小学一年级语文阅读练习题:
大熊猫
大熊猫是我国的国宝,也是我国稀有的珍贵动物.它曾作为友好使者,到日本、美国、法国等地,受到各国人民的欢迎.
大熊猫作为我国的吉祥物,成为亚运会的会徽.熊猫盼盼为世界带来了吉祥,带来了和平.
我们要爱护大熊猫,保护大自然的生态平衡,为可爱的动物创造优美的生活环境.
1、按原文填空
大熊猫(
)我国的(
),(
)我国稀有的(
)动物.
熊猫盼盼为世界带来了(
),带来了(
2、你了解大熊猫吗?
请你选择正确答案,在括号里画"
√"
⑴大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的
⑵大熊猫爱抱着脑袋睡大觉
⑶大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋
⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋
⑸小时侯的大熊猫很活泼
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